RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2014 MATEMATIK TAHUN 4 SEKOLAH KEBANGSAAN TEDUNGAN, LIMBANG

MINGGU / TARIKH BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk... STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk CATATAN

1 2-3 JAN

NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 100 000

1.1 Nilai nombor.

(i) Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 100 000 yang diberi dalam perkataan dan angka. (ii) Menamakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor. (iii) Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit. (iv) Menentukan nilai nombor hingga 100 000 dengan menyusun nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun.

2 6-10 JAN

1.2 Aanggaran bagi sesuatu kuantiti.

(i) Menganggar bilangan objek dengan menyatakan kuantiti yang munasabah berdasarkan set rujukan yang diberi. (i) Mengelaskan pola bagi urutan nombor yang diberi. (ii) Melengkapkan pola nombor yang diberi.

1.3 Nombor dalam bentuk pola.

3 13-17 JAN

1.4 Aplikasi sebarang nombor.

(i) Membundarkan sebarang nombor hingga puluh ribu yang terdekat. (ii) Mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu nombor yang telah dibundarkan hingga puluh ribu terdekat.

NOMBOR DAN OPERASI 2.0 TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 100 000 4 20-24 JAN

2.1 Penambahan sebarang dua hingga empat nombor.

(i) Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hingga lima digit hasil tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi termasuk membuat anggaran. (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan hingga tiga nombor dengan menggunakan pelbagai strategi. (i) Mengenalpasti anu yang melibatkan penambahan dua nombor. (ii) Membentuk ayat matematik yang melibatkan penambahan dua nombor.

2.2 Penyelesaian masalah.

2.3 Penggunaan anu dalam penambahan.

CIKGU NAJWA

MINGGU / TARIKH

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk...

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk

CATATAN

5 27-31 JAN

NOMBOR DAN OPERASI 3.0 TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100 000

3.1 Penolakan sebarang dua nombor. 3.2 Penolakan berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor. 3.3 Penyelesaian masalah.

(i) Menolak sebarang dua nombor hingga hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi. (i) Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga 100 000 menggunakan pelbagai strategi.

6 3-7 FEB

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penolakan dua nombor dengan menggunakan pelbagai strategi. (i) Mengenalpasti anu yang melibatkan penolakan dua nombor. (i) Membentuk ayat matematik yang melibatkan penolakan dua nombor.

3.4 Pengunaan anu dalam penolakan.

7 10-14 FEB

NOMBOR DAN OPERASI 4.0 DARAB HINGGA 100 000

4.1 Pendaraban dua nombor.

(i) Mendarab sebarang nombor hingga empat digit dengan nombor satu digit dan hasil darabnya hingga 100 000. (ii) Mendarab sebarang nombor hingga tiga digit dengan nombor dua digit dan hasil darabnya hingga 100 000. (iii) Mendarab sebarang nombor dengan 100 dan 1000, hasil darabnya hingga 100 000. (iv) Mendarab sebarang nombor dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 dan hasil darabnya hingga 100 000 dengan pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.

8 17-21 FEB 9 24-28 FEB

4.2 Penyelesaian masalah.

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dua nombor dengan menggunakan pelbagai strategi. (i) Membahagi sebarang nombor hingga 100 000 dengan nombor satu digit, dua digit, 100 dan 1000 menggunakan pelbagai strategi pengiraan. (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan pembahagian dua nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.

NOMBOR DAN OPERASI 5.0 BAHAGI HINGGA 100 000

5.1 Pembahagian dua nombor.

5.2 Penyelesaian masalah.

CIKGU NAJWA

MINGGU / TARIKH

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk...

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk

CATATAN

10 3-7 MAC

NOMBOR DAN OPERASI 6.0 OPERASI BERGABUNG

6.1 Penambahan dan penolakan.

(i) Menambah dan menolak sebarang nombor dalam lingkungan 100 000.

6.2 Pendaraban dan pembahagian. 6.3 Penyelesaian masalah.

(i) Mendarab dan membahagi sebarang nombor dengan nombor satu digit dan dua digit dalam lingkungan 100 000. (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan dengan menggunakan pelbagai strategi. (ii) Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dan pembahagian dengan menggunakan pelbagai strategi.

11 10-14 MAC

NOMBOR DAN OPERASI 7.0 PECAHAN

7.1 Pecahan tak wajar dan nombor bercampur.

(i) Mengenal, menamakan dan menulis pecahan tak wajar dan nombor bercampur yang penyebutnya hingga 10 dengan menggunakan: (a) objek, (b) gambar rajah. (i) Menambah hingga tiga pecahan wajar: (a) penyebut sama, (b) penyebut tak sama, hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi. (i) Menolak sehingga dua pecahan wajar daripada satu pecahan wajar: (a) penyebut sama, (b) penyebut tak sama, hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.

12 17-21 MAC

7.2 Penambahan pecahan.

7.3 Penolakan pecahan.

13 24-28 MAC 14 31 MAC 1-4 APR

CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 1 22-30 MAC 7.4 Penambahan dan penolakan pecahan. (i) Menambah dan menolak pecahan wajar: (a) penyebut sama, (b) penyebut tak sama, hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi. (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan dua pecahan wajar dengan menggunakan pelbagai strategi. (i) Mengenal, menamakan dan menulis perpuluhan menggunakan gambar rajah. (ii) Menyebut dan menulis nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan dalam perkataan dan angka.

15 7-11 APR NOMBOR DAN OPERASI 8.0 PERPULUHAN

7.5 Penyelesaian masalah melibatkan pecahan. 8.1 Nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan.

16 14-17 APR

CIKGU NAJWA

MINGGU / TARIKH

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk...

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk

CATATAN

8.2 Nilai perpuluhan.

(i) Menukar pecahan perseribu kepada perpuluhan dan sebaliknya. (ii) Membandingkan nilai dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan. (i) Menambah dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan. (i) Menolak dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan. (i) Mendarab nombor perpuluhan dengan nombor satu digit dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan. (ii) Mendarab nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengan 10, 100 dan 1000.

17 21-25 APR

8.3 Penambahan nombor perpuluhan. 8.4 Penolakan nombor perpuluhan. 8.5 Pendaraban nombor perpuluhan.

18 28-30 APR 2 MEI

19 5-9 MEI

8.6 Pembahagian nombor perpuluhan.

(i) Membahagi nombor perpuluhan dengan nombor satu digit dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan. (ii) Membahagi nombor perpuluhan dengan 10, 100 dan 1000, hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.

8.7 Penyelesaian masalah nombor perpuluhan. 20 12, 14-16 MEI NOMBOR DAN OPERASI 9.0 PERATUS NOMBOR DAN OPERASI 21 19-23 MEI 10.0 WANG HINGGA RM100 000 9.1 Nilai peratus.

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian. (i) Menukar perpuluhan hingga dua tempat perpuluhn kepada peratus dan sebaliknya.

10.1 Nilai wang hingga RM100 000.

(i) Menyatakan gabungan wang dengan nilai hingga RM100 000 berdasarkan situasi harian. (i) Membundarkan wang kepada ringgit terdekat.

10.2 Penambahan nilai wang. 10.3 Penolakan nilai wang. 10.4 Penambahan dan penolakan nilai wang.

(i) Menambah hingga tiga nilai wang dan jumlahnya tidak melebihi RM100 000. (i) Menolak hingga dua nilai wang daripada sebarang nilai wang hingga RM100 000. (i) Menambah dan menolak nilai wang hingga RM100 000. CUTI PERTENGAHAN TAHUN 28 MEI -15 JUN

22 26-27 MEI

23 & 24 2-13 JUN

CIKGU NAJWA

MINGGU / TARIKH

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk...

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk

CATATAN

25 16-20 JUN

10.5 Pendaraban nilai wang. 10.6 Pembahagian nilai wang.

(i) Mendarab nilai wang dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 dalam lingkungan RM100 000. (i) Membahagi nilai wang dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 dalam lingkungan RM100 000. (i) Menyelesaikan masalah harian termasuk transaksi barangan dan perkhidmatan yang melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian wang. (i) Mengenal mata wang negara-negara ASEAN dan mata wang negara utama dunia. (ii) Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai mata wang negara lain.

26 23-27 JUN

10.7 Penyelesaian masalah.

10.8 Mata wang asing.

10.9 Instrumen pembayaran. 27 30 JUN 1-4 JUL 11.1 Perkaitan dalam masa.

(i) Mengenal pelbagai instrumen pembayaran.

SUKATAN DAN GEOMETRI 11.0 MASA DAN WAKTU

(i) Menyatakan perkaitan antara unit masa melibatkan: (a) hari dan jam, (b) minggu dan hari, (c) tahun dan bulan. (i) Menambah hingga tiga masa melibatkan: (a) hari dan jam, (b) minggu dan hari, (c) tahun dan bulan, tanpa dan dengan penukaran unit. (i) Menolak hingga dua masa daripada satu masa melibatkan: (a) hari dan jam, (b) minggu dan hari, (c) tahun dan bulan, tanpa dan dengan penukaran unit. (i) Mendarab melibatkan: (a) hari dan jam, (b) minggu dan hari, (c) tahun dan bulan, dengan nombor satu digit tanpa dan dengan penukaran unit.

11.2 Penambahan melibatkan masa.

28 7-11 JUL

11.3 Penolakan melibatkan masa.

11.4 Pendaraban melibatkan masa.

CIKGU NAJWA

MINGGU / TARIKH

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk...

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk

CATATAN

29 14-18 JUL

11.5 Pembahagian melibatkan masa.

(i) Membahagi melibatkan: (a) hari dan jam, (b) minggu dan hari, (c) tahun dan bulan, dengan nombor satu digit tanpa dan dengan penukaran unit.

11.6 Penyelesaian masalah melibatkan masa dan waktu. 30 21-25 JUL 12.1 Unit panjang.

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian masa dan waktu. (i) Mengenal unit panjang: (a) milimeter (mm), (b) kilometer (km). (ii) Menyatakan hubungan melibatkan: (a) sentimeter dan milimeter, (b) kilometer dan meter, dan sebaliknya.

SUKATAN DAN GEOMETRI 12.0 PANJANG

12.2 Memahami dan menganggar panjang. 12.3 Penambahan panjang.

(i) Mengukur objek dalam unit milimeter. (ii) Menganggar jarak dalam kilometer. (i) Menambah hingga tiga ukuran panjang melibatkan: (a) sentimeter dan milimeter, (b) kilometer dan meter, tanpa dan dengan penukaran unit. (i) Menolak hingga dua ukuran panjang daripada satu ukuran panjang melibatkan: (a) sentimeter dan milimeter, (b) kilometer dan meter, tanpa dan dengan penukaran unit. (i) Mendarab ukuran panjang melibatkan: (a) sentimeter dan milimeter, (b) kilometer dan meter, dengan nombor satu digit tanpa dan dengan penukaran unit. (i) Membahagi panjang melibatkan: (a) sentimeter dan milimeter, (b) kilometer dan meter, dengan nombor satu digit tanpa dan dengan penukaran unit.

31 30-31 JUL 1 OGOS

12.4 Penolakan panjang.

12.5 Pendaraban panjang.

32 4-8 OGOS

12.6 Pembahagian panjang.

CIKGU NAJWA

MINGGU / TARIKH

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk...

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk

CATATAN

33 11-15 OGOS 34 18-22 OGOS

12.7 Penyelesaian masalah melibatkan panjang. 13.1 Operasi bergabung melibatkan jisim.

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian panjang. (i) Menambah dan menolak jisim melibatkan kilogram dan gram, tanpa dan dengan penukaran unit. (ii) Mendarab dan membahagi jisim melibatkan kilogram dan gram, tanpa dan dengan penukaran unit.

SUKATAN DAN GEOMETRI 13.0 JISIM

35 20-29 OGOS 36 1-5 SEPT

13.2 Penyelesaian masalah melibatkan jisim. 14.1 Operasi bergabung melibatkan isi padu cecair.

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung berkaitan jisim.

SUKATAN DAN GEOMETRI 14.0 ISIPADU CECAIR

(i) Menambah dan menolak isi padu cecair melibatkan liter dan mililiter, tanpa dan dengan penukaran unit. (ii) Mendarab dan membahagi isi padu cecair melibatkan liter dan mililiter, tanpa dan dengan penukaran unit.

37 8-12 SEPT 38 15-19 SEPT 39 22-26 SEPT SUKATAN DAN GEOMETRI 15.0 RUANG 40 29-30 SEPT 1-3 OKT

14.2 Penyelesaian masalah melibatkan isi padu cecair.

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung berkaitan isi padu cecair.

CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 2 13-21 SEPT 15.1 Sudut. (i) Mengenal dan menamakan sudut tegak, sudut tirus dan sudut cakah pada bentuk segiempat tepat, segiempat sama dan segitiga. (i) Mengenal dan menamakan: (a) garis selari, (b) garis serenjang, pada bentuk asas dua dimensi. (i) Menentukan perimeter segiempat tepat, segiempat sama, segitiga dan poligon sekata. (ii) Menentukan luas segiempat tepat, segiempat sama dan segitiga menggunakan petak segiempat sama dan rumus. 15.4 Isi padu pepejal. (i) Menentukan isi padu kubus dan kuboid menggunakan kubus unit 1sentimeter padu dan rumus.

15.2 Garis selari dan garis serenjang. 15.3 Perimeter dan luas.

41 6-10 OKT

CIKGU NAJWA

MINGGU / TARIKH

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk...

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk

CATATAN

42 13-17 OKT

PERKAITAN DAN ALGEBRA 16.0 KOORDINAT

16.1 Koordinat pada sukuan pertama.

(i) Menyatakan perbendaharaan kata bagi menjelaskan maksud paksi mengufuk dan paksi mencancang. (ii) Menamakan objek berdasarkan kedudukan pada paksi mengufuk dan paksi mencancang di atas kertas berpetak. (i) Menentu dan menyatakan kedudukan objek pada paksi mengufuk dan paksi mencancang di atas kertas berpetak.

17.0 NISBAH DAN KADARAN

17.1 Kadaran.

(i) Menentukan suatu nilai menggunakan kaedah unitari dalam situasi harian.

43 20-24 OKT

STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN 18.0 PERWAKILAN DATA

18.1 Data.

(i) Membaca dan mendapat maklumat daripada: (a) piktograf, (b) carta palang, (c) carta pai. (i) Membandingkan maklumat daripada: (a) piktograf, (b) carta palang, (c) carta pai.

44 27-31 OKT 45 3-7 NOV 46 11-14 NOV 47 17-21 NOV

ULANGKAJI / PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

CIKGU NAJWA