APRENDER CURSO INICIAL DE LINGUA PORTUGUESA PARA ESTRANGEIROS DE ACORDO COM 0 QUADRO EUROPEU COMUM DE REFERENCIA PARA AS LINGUAS, Direcgao e coordenacao do Prof. Doutor Jodo Malaca CasteleiroPREFACIO (© Departamento de Lingua Cultura Portuguesa da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, através do seu Cento de Estudos de Lingua Portuguesa, dé a pico 0 presente conjunto de deramentass, destinado a ado- lescentes e adultos aprendentes de portugués como lingua Segunda e lingua estengeia, a nivel de inciago. Este conjato, conttuido por um manual, um cademo de exerckios e um CD Aucli, fo eaborado segundo a meto- dologia da abordagem comunicativa e esté de acordo com os princpios do Quadro Europeu Comum de Referéncia para 2s Linguas ~ Aprendizagem, Ensino, Avaiaglo (QECR), elaborado e publicado em 2001 pelo CConselho da Europa nas eclgoes inglesa e francesa, sendo a versio portuguesa do mesmo ano e da responsabt [dade do Ministerio da Educaco. Os niveis de ensino-aprencizagem abvangidos pelo presente conjunto de mate- fais comespondem a Ale A2, 0s primeitos dos sei niveis a preconizados (A, A2, BI, B2, C1, C2). Ao corjunio ‘de materais produido para 0s niveis Al e A2 seguirse-8o conjuntos sernelantes para os nives posterires. Estes materiis peritem também a aquisiclo dos conhecimentos necessérios para a cbtencao do CIPLE — CCeticado Iricial de Portugués Lingua Estrangeira, comespondente 20 Nivel | do CAPLE — Centro de Avaliaga0 de Portugués Lingua Estangsra, da Universidade de Lisboa, que instiuiu para 0 efeto 0 Sistema de Avaliagdo € Certficacao de Portugués Lingua Estrangeira, no &mbito de um protocolo celebrado em 1999 entre esta Universidade e os Ministérios da Educacdo e dos Negicios Estrangeios (neste ultmo caso, através do Instituto ‘Camoes). © CAPLE, em representacao da Universidade de Lisboa, é memibro fundador da ALTE — Association of Language Testes in Europe, instiuiglo que se ocupa da certicagao des linguas europeias, estruturada em cinco nive's Os instrumentos de aprendizagem aqui apresentados destinam-se, pos, @ um pablo diversficado, que nunca ‘aprendeu portugues ou tern um conhecimento muito redurido da lingua portuguesa (© manual, 0 cademo de exercicos & 0 CD Audio foram concebicos para serem utlzados em qualquer curso de iniciagdo, As 14 unidades didécticas do manuel estio orgenizadas em areas temnéticas e vocabulares que abrangem as situagoes de comunicacéo prionitaias mais frequentes a nivel de sobrevivéncia © programa, esbocado no inicio do manual, € desenvotvdo de forme meticulosa, numa linguagem clara, com figor€ simplcidade, e & acompanhado de iustragtes muito expressivas, que facitam a eprendizagem dos con- teidos significatvos. A gramdtica associada as unidades teméticas segue uma progresséo ligica e & desenvoWvda de forma siste- imatizada, consttundo assim um aunliar precioso da aprendizagem. © cademo de exercicios, também oxganizado por unidades tematcas, permite consofdar e desenvoher, a par passo, essa mesma aprendizagem. © CD Axo, que contém os cislogos das unidades temdticas, acompanhados de exercios de fonetica,const- tui um instrumento indispensivel para apereicoar a pratica da oralidade, nos aspectos da dicydo e da prosédia. ‘As autoras deste conjunto de serramentass possuern uma larga experiénda de ensino do portugués, como li gua estengetae lingua segunda, minisvado @ estudantes das mais diversas nacionaldades, que tém frequen- ‘ado, 20 longo dos anos, cursos organizados pelo referido Departamento de Lingua e Cultura Portuguesa, (0s instrumeentos aqui apresentados benefcarn dessa longa e proficua experiencia, Esperamos, pois, que eles ‘cumpram plenamente os objectvos tragados. J030 Malaca Casteleiro Professor Catecriico da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa Presidente do Departamento de Lingua e Cuitura PortuguesaINTRODUCAO «A finalidade do ensino/aprendizagem de uma lingua estrangeira é que 05 aprendentes se tornem aptos a comunicar nessa lingua para satisfa- zerem as suas necessidades. Esta concepcao leva a que os objectivos de aprendizagem sejam defi- nidos em termos comunicativos, 0 que sé se pode fazer com base no levantamento das necessidades comunicativas do aprendente.»( Este manual tem como puiblico-alvo estudantes que nunca aprenderam portugués ou que tém um reduzido conhecimento da lingua portuguesa Este manual de aprendizagem poderd ser utilizado em qualquer curso de iniciagdo a lingua portuguesa, uma vez que foi concebido para atingir um publico adulto diversificado, por mais heterogéneo que seja. AA Nive Liar, Lisboa, CAP, 1988, pg 3 COMO ESTA ORGANIZADO O MANUAL | noice [jp tisieises)}——— | Testes de revisao e teste == final para avaliacao dos conhecimentos. = Leitura e interpretagdo [Teste pene st de textos. | Foneticos. | indice com identificagao 7 Oralidade para a trabalnar a {Ses expresso | # ‘ence | Destaque para - ee | contetidos yramaticals |e sticos, olidacao | eee© manual esté dividido em 14 unidades de aprendizagem: 1. Identificagdo e Dados Pessoais . Descrigao de Objectos e Pessoas . Breves Formulas Sociais Actividades do Quotidiano Relacdes Familiares e Habitacao >. Compra e Venda Localizago de Objectos e Pessoas Desporto e Tempos Livres . Satide € Corpo 10. Servigas de Utilidade Publica 11, Relatar Acontecimentos Pontuais no Passado yRPneneun 12. Contactos Sociais e Formas de Tratamento 15. Reclamar e Fazer Reclamagées sobre Comida e Alojamento 14. Memérias no Passado Cada uma das unidades foi organizada em areas teméticas e vocabulares associadas ao nivel de sobre- vivencia, Deste modo, 20 iniciar a aprendizagem com este manual, o aprendente ir adquiir uma com- peténcia comunicativa que Ihe permitrs, nBo s6 formar frases gramaticalmente cortecas, mas rind palmente interagir com outros falantes, utlizando actos de fala apropriados para cada situacso de comunicacao do quotidiano, Assim, cada uma das 14 unidades permits que o aprendente desenvolva estas competéncias, quer através do trabalho com o texto escrito (onde as situagdes de comunicacéo so evidentes), quer através da explicitacdo dos actos de fala envolvidos nas tarefas propostas. ‘A gramatica associada as unidades apresenta uma progressao I6gica, funcionando como um instru- mento de trabalho para uma comunicacdo competente. Assim, cada contetido gramatical esté asso- ciado a uma unidade temtica e também a um objectivo comunicativo espectic. No final de cada uma das 14 unidades estdo incluidas sugestoes de trabalho especticas para 0 pro- fessor que visam orientar 0 seu trabalho em aula, Uma vez que cada grupo apresenta necessidades, motivagbes ou competéncias diferentes, cada uni- dade procura expandir o tema, através de um ponto a0 qual se deu 0 nome de «Para ir mais longes, conde se prope um trabalho mais desenvolvide e com um maior grau de dificuldade Neste manual é possivel testar os conhecimentos adquitidos, através de testes de revisdo que permi- tio ao aprendente uma avaliacao constante da sua evolugao. No final do manual ha um conjunto de notas gramaticals para consulta; + ibemmcacio | e-10 | enonowes rears asin obo Eoaoos tre Pesvons ne Telos 1978 puason do sng \erE08 -PRESEATE 0 oICATWO 2 ] BescricAo | zo-20 | ventos- pesenre 00 worATO + Cancttza so 8 2 oro De oalecros Se Presson TES ests eon ‘erased erin on wows ADvEcTHOS "GirercanGa em gine ¢ rime 3 Sheves 2 | Pronowes surertnentar/ doped ForaLas Thole “rena socus “estar aude ie fRorwoanes | 20.10 | ventos- presen 00 nocaT¥o «Sot adatoms bo aUoTTDANO SoeSimcuses {eer sequels oe pbs “Gaetan abo prerosicces ampo lee) ‘ner i, ore Ge ranepoto ro espn) ‘em tanga enpeoo) & 1 eagoes | 60.20 | vensos-estmuruna vena + Desc a arta Faas ‘Boe srinue ‘Disomeracas Enantnagao ‘Boar trina /ressie |_| posecmos reste se mvsto | 60-01 ee < Coens co-77 | vepaos +azer un prio Evenon ‘Fretto osteto momrato de conea 1 pes-| eam Emd sonco angered spear ae -Prsrte do ndcatvo fis com andrea | pei Vootion etn rr ee} ronones “Darentatios | ADVERBIOS ger 7 Tocauzacho csreuTuna vero Pa cr pe onsectos ‘fama © ato» i tkcteapooreee Presson «Pedr cr Vora abe ance \eR008 PRESENTE 00 NEICATIO eee eeane dio ren fet PREPOSIQOES E LOCUGOES PREPOSITIV |UNIDADES XESPORTO ‘SAUDE E CORPO E TEMPOS LIVRES. TESTE DE REVISAO 84-91 94-101 Pag. CONTEUDOS GRAMATICAIS OBJECTIVOS ESPECIFICOS \VERBOS PRESENTE D0 INDICATWO + Gostar de / no gestar de /Getestar / adorar / pret \VERBOS - PRESENTE / EXPRESSAO DE FUTURO PROXMO ie ite EXPRESSOES DE TEMPO FUTURO PREPOSIGOES | + Com + Eronome pessoal ESTRUTURA VERBAL * Estar com + pom (lero, does de cabera, et) ‘Ter que / 9+ intitvo Dover + inteitvo Saber farmacia + Fala de gostos proferincias Expr futuro erdximo + Falar do tempo + Fazor convtes { Acsitar/recusar convitee + Fear sobre 0 compo * Faar sobre estado fico {Saber ao medio + Compreence instrugces simples no médica [TESTE DE REVISAO 138-139] 10. ‘SERVICOS 102-107) venBos -1mPERFEITO DO INDICATVO + Proancher imprescos simplos DE UTILIDADE + Expresso de cortesia *'Compreender inctrugées simples PUBLICA Poder + Inritvo + Compreender avisoe ———— 11 108-114] VERG0S -PRETERITO PEFFETO SIMPLES DO NDIGATWO | = Descrever uma sequéncia de acces no passado ‘ACONTECIMENTOS +Nerbos regulars ‘Ter nagae de pasado pontual PONTUAS “Alteragbes gréficas nes verbos NO PASSADO ‘+ Alguns verbos ineguiares (ser, tr, estar) [EXPRESSOES DE TEMPO NO PASSADO, +H desde ‘TESTE DE REVISAO | 115-117] 2. Contactos 116-127] venaos- pRETEnITO RERFETO GWPLES 00 INDKATWO |. comina as formas de ratamerto om portugués socws “Nerbos imeqlares {Escrever om postal ee E FORMAS {erbos imeguaresterminados ema {baer mansagens oxas DE TRATAMENTO eae + Esrever mersagens Brees *Pesioais tu /vood (0 sonhor/a senhora) + Esrever un conte 13, Fectawan ——_|126-193] VERBS - PRETERITO MPERFETO DOINDICATNO |= Fazer uma recamao sireles sobre um serigo E FAZER *Exormi deseo (querer + rvintv9 / nome, + Expami soo RECLAMAGOES esaer« nine / nome, eto) SOBRE COVIDA EALOJAMENTO 14. Memorias —_|194-197] vengos-prertao MPERFEITO DO NoIcATWO | = Adataraogdes habitus no passado NO'PASSADO {alr de momerias pareadas + Nerbos regulars + Verbos inegulares| [EXPRESSOES DE TEMPO + Antgamerte, dantes, noutros tempos PRONOMES INDEFINIDOS ‘TESTRASSEIES CONHECIMENTOS: + Falar de horas e dade no pasado Notas GRAMATICAIS~ iNome e e nacionalidade | Eu chamo-me Mari 1 1 1 a ——e”6hSs—C(—sCtCtC IDENTIFICACAO & DaDos Pessoals Eu joana Como é que me Tu Pedro Como € que te Ele Ricardo. | | Como é que se % | Ba Como é que se (voce Paulo. Como é que se 8 e 4 = Completar © 1 ~Exemplo: Ele chama-se Ricardo. 2 fay Ege Paulo. Fete rE Hip Be eee re Here eee He ete ia vec _ Leonardo SS wee a ilipe e eu Zz aS errata eee re eect ee Maria2 ~ Exempla: Como & que eu me chamo? Voeé chama-se Luisa. a) Como € que eu me chamo? ') Como é que ela se chara? _ ©) Como € que ele se chama? ) Como & que vocé se chama? €) Como € que tu te chamas? Paulo. Sofia Femando. Rafael Ricardo. 3 - Bxemplo: Como & que ele se chama? Ele chema-se Tiago. a) Como _ b) Como ome @) Como ) Como Completar 2 Eu chamo-me Jorge. 7 Ele chama-se Sebastiao, 2 Ela chamase Rita 2 Voce chama-se Eduarda 2 Tu chamaste Jodo. Masculino Feminino ° a ‘Quem é ele? Ele € 0 Ant6nio. ‘Quem ¢ ela? Ela € a Teresa E vocé? Eu sou 0 Pedro. : 8 francés Eu americano. | § alemao. Tu nao és italiano 6 mogambicano. | | Ele nigeriano. Q belga Ela no é holandesa. | Japones, Voce E coreano. 5 | a es [ees | chineses Eles | indianos. 2 Elas irlandesas. Elas | nio so inglesas, z Voces espanhdis. Voces I gregos. Zz sete +7Completar Cub cubano Mares 4 » T aan i ' Ke Fazer perguntas para as respostas Exempla: Qual é a sua nacionalidade? Eu sou portuguese a) Eu sou inglés b) ? Eu sou francesa. ° Fritz e do Peter? O € alemao e o Peter é inglés. 4 da cubana cy Deter rete T ) Alemanha [ atemao 2 lemaes | alemas ) Espanha espanhol espanhéis espanholas Bélgica belga pelgas | belgas Guiné guineense uineense enses guincenses| a [stot | sdo-tomense tomense sio-tomenses sao-tomenses 2 Completar 2 Exemplo: O Miguel é da Guiné. Ele é guineense. 7 a) O Louis é da Bélgica Ele é a Sg by APaola& de Espanha 2 aes SB ——_ ORaul de Sto Tomé. Ele é z 5 a) OHans € 0 Peter sto da Alemanha. Eles sio_——_ eee 8Jomnalista Advogado — Francois Arcuitecta — Rita Secretaria ~ Sumiko Médica ~ Canme Miisico — Jeréme Completar as tabelas com os artigos e as profissdes Dentista ~ Liedson 0 professor _a professora 0s professores as professoras a médica economista IDENTIFICACAO E DADOS PESSOAIS slas estudantes UNIDADE 1| Continuar... Ren a Rit Portugal ngois élgica Franz | Alemanha | Jerome Franga | Liedson | Brasil enfermeiro. Eu - engenheiro, belga Ele / Ela / Voce Nos no somos _suecos. s/Elas!Vocés m@osao ——_arquitectoslas. les | Elas | Voces professores/as. Fazer perguntas para as respostas Qual é a profissao do Liedson? Ele € dentsta Qual € a sua profissao? Fu sou estudante. 7 ACarmen & médica Filipe € tradutor. ele nao ¢ francés. Ele é americano. asaae advogado, ____ italiano. g ae casado,___soteio fe _ professor? Sim, a 9 les ___alernses? Nao, alemaes, ere 4 n08s portugues mas ele _ brasikro. 2 5 10 + dezLer 0 texto > TEXTOA (016, eu chamo-me Anténio Marques, sou portugues e sou médico. (Eu) sou do Porto, mas moro em Lisboa, na Rua do Alectim niimero vinte (n° 20) - primeira direto (1.° Dto) e sou casado. (Eu) tenho 2 fihos, um rapaz e uma rapariga. O rapaz chamarse Jodo e tem 10 anos e a rapariga chama-se Teresa ¢ tem 6 anos. Responder as perguntas 1a) Como € que ele se chama? ) Qual € a profssio do Anténio? ©) Coma se chama 0 filho do Anténio? E a fiha? ) Qual é a nacionalidade do Anténio? €) De onde & 0 Anténio? Completar o didlogo Femando: Ol! Eu _—_— 0 Femanco Sousa © portugues tu? Hons: Ob}Eu_______o Hans e aera. Femando: Tu estudonte? Hans: Ngo, estudante. Eu engenheto. e/a b c d e f € h i eae ae [Ee alec. i n Guaine q r . ee | joa | ce | em | tre | 6 pe | qué | ere | esse ele « v x es { Lo ris | 2 5 ‘apa ipstlon dabliu UNIDADE 1 - InentiFicacéo € Dapos Pessoais 1OAS E Davos PEssc UNIDADE 1 Responder as perguntas Exemplo: Como é que s Migue? éme, Como & que se escreve a) Peter? ©) Maiia? b) Femando? ) Michael? _ , gué, u, 6, éle. Nine ete ©) Diniz? vinte e um / uma vinte € dois / duas 23 — vinte e tres 14-¢ dezasse acorze quinze dezassels lezoito dezanove vinte 40 ~ quarenta 30 - trina 50 - cinquenta 60 ~ sessenta 70 ~ setenta rh 80 - oltenta | ~90-noventa 100 - com Se D dlelr{ Fremplo: onze, nove, dezoito, a) dezassete, catoze, doze, um b) quinze, um, dezassete, nove, dezoito ©) onze, vinte, um, treze, quatro, um 4) doze, um, quato, dezassete, nove, quatto + doze Escrever os nomes de capitais de paises que correspondem aos seguintes numeros:Idade e numero de telefone ; en Exemplo: Eu tenho 22 (anos) 15 (anos) Voce 65 (anos) NOS temos 55 (anos) ne Eles 33 Elas tem | 77 (anos) voces 66 (an Escrever as perguntas e as respostas xemplo: Quantos anos é que 0 Joo tem? Ele tem 45 (anos). Dr. Siva ~ 38 Francisca ~ 13 a) E vocé? Quantos anos tem? / Que idade ten? Byer reece _? Ela tem 25 anos. c) Quantos anos tem o Dr. Silva? Qo 7 Ele tem 82 anos e) E a Francisca? Que idade tem? Senhor Antunes ~ 82 treze + UNIDADE 1 - IpENTIFICAGAO E DADOS PESSOAIS—— ere _COCOr'stC‘C™.. Completar Qual & 0 niimero do telefone do Luis? £ 0 21 326 78 a) b) los? Eo 21 9 rancisce 9 Nuno? € 0 21 e) Equal éo Morada Ler 0 texto 034°) TEXTO B € estuda portugué m Paris. Agora mora € ia cantina da Universidad fran Letras. Normal Conversa Com as amigos e depois Faculdade de Responder as perguntas a) i530 da Frat ) Qual é a nacionalidad 4 UNIDADE 1Completar as frases Exemplo: Ele compra um lve. a) Nos (estudar) portugues. b) Eu (epanhar) 0 metro todos os dias. Ela (comprar) um carro novo. atu iu (trabalhar) em Lisboa ou no Porto? Completar as frases Exempla: A Francoise almoga na cantina, mas janta em casa. a) O Pedro mor f ) O Pedro mora Coimbra cm houno b) A Teresa trabalha Faro, em+a=na ©) Nos estudamos Faculdade. ee ee em +as=nas 4) © Pedro ea Joana almocam restaurante. @) Eu tomo café bar. f) O amigo do Pedio tabalha escrit6rio, Contar as férias da Rita Acordar tarde Tomar banho Dancar na discoteca Falar com os amigos & DADOS Pessoais ‘AGAO oe UNIDADE 1 quinze +enenena Quem | éeste senhor? Como é Qual 6 a profissao do P © que € que ele toca? et Quantos anos ten le te ‘Onde ele mora’ <, Quando que ele traball x] ‘Quem ~ s6 para pessoas Qual, quais ‘Quanto, quanta Quantos, quantas EEE Pen gC a eee CR) Ler o texto HQ TEXTO C 1S PESSOAIS| ACKO E Dal fa a Zz a A filha do senhor Silva chama-se Alice, & secretéria, tem 22 anos e é solteira pre mui abalha -omboio € P a em Li ias as 8 hora: mora em Cascais. Levar torio é longe da pre o met regressa a n frango e janta so: de +0=do de+a=da | de +0s=dos de + as = das Completar Exemplo: Quem ¢ ela? € a Alice 6 profissao da Alice? __ 4) _7 Tem 22 anos. Dy ___?. Compra um frango. 2 7 Ela € solteira1 ' ' ' t t 1 1 ' ' ' t 1 1 1 1 1 be ORALIDADE ACTOS DE FALA + Pedir para se identificar Como se chama? Quem é voce? + Identificar-se / Apresentar-se face a face sem apresentador ‘Chamo-me, Sou. + Pedir para identificar outra pessoa Como € que ele se chama? Quem é ele? + Pedir informacao sobre dados pessoais Onde € que 0 Pedro mora? ‘Quantos anos tens? Qual € 0 estado civil da Ana? + Pedir para soletrar, para indicar letras de palavras (garantia de intercompreensdo) Como € que se escreve eprofessom? SUGESTOES DE TRABALHO 1 - Identificacdo Como se chama? Qual é 2 sua nacionalidade? 3 - Confirmar informacoes sobre a identificacao dos colegas Ele € 0 Pedro? Nao, ele nao € 0 Pedro. Ele € 0 Jeff Ele chama-se Victor? Nao, ele nao se chama Victor. Ele chama-se Joao. Eles sao franceses? Nao, eles nao sdo franceses. Sao italianos. Ele tem 50 anos? Néo, ele nio tem 50 anos. Ele tem Ele ¢ casado? Nao, ele nao é casado. Ele é solteiro. Qual é a sua profissao? rT ' 2 - Identificar os colegas do grupo. Todos os colegas se devem identificar. ; Ele chama-se ' Ele é___ (nacionalidade). ' Ele é (profissao). ' ' ' ' 4 - Escrever 0 seu cédigo postal e 0 ntimero de telefone e ler em vor alta dezassete + UNIDADE 1 - IoenTiFICAGAO E DADOs PEssoals' 1 ' 1 ' ' 1 ' 5 - Dizer 0 seu nome soletrando 0 alfabeto xem, 6 - Trabalho de pares Nar Repéirter: Bom dia, posso fazer uma pergunta? X: Sim, sim, se faz favor, Repérter: A senhora nao é portuguesa, pois nao? X: No, sou italiana, Repérter: Qual é o seu nome? X: Roberta Spaghetti Repérter: E qual é a sua profisso? X: Sou cantora de opera, Reporter: Ah, muito bem. Tiabalha em Portugal? X: Trabalho no Teatro So Carlos. Repérter: Muito obrigado e um bom dia, x Bom dia, da sua estadia em Portugal sa sobre os motiv Com base neste ditlogo, fazer perguntas 20 seu coe EXERCICIOS AUDIO OUVIR E REPETIR - Eu chamo-me Paulo. Ele chama-se Joao. Ela chama-se Ana, Como é que ela se chama? % Quem sao eles? 3g Onde & que voce mora? 4 Qual é @ sua nacionalidade? g! etersofd proleseoy pols na ai Ela € portuguesa, nao 6? ns les nao s20 italianos, pois n3o? ' 1 St ha. ortugue: 1 1 GB 4- Be € portugues ! 1 pm] Els séo holandeses. : 1 Ela 6 francesa, 3 Bi Nés somos inglesas. t ' ' te QOS SI 1S sete ia YD Pig 8 8 : wi @ 1 3 4-14 - 40 / 100 - 103 - 1 Ai 1 25 1 51 i ' 1 18 + dezoito- ? (© médico fa médica portugues / portuguesa 0 advogado (a advogada francés / francesa 0 professor / a professora ingles / inglesa © arquitecto ! a arquitecta espanol / espanhola co engenheiro / a engenheira italiano / italiana o enfermeiro / a enfermeira alemdo / alema (9 musico / a musica sueco | sueca o jornalista / a jornalista belga / belga 9 secretario | a secretaria brasileiro / brasileira == opai/amae casaidola o filho /a fitha solteirola © trmao /.a irma divorciadola UNIDADE 1 - IenTiFicacéo € Dabos Pessoais deranove + 19——o hl CO DescricAo DE OBjJECTOS E PESSOAS eae Ler o texto HQ) TEXTOA A Femanda @ uma jomalista portuguesa que tabalha na Suécia. & casada com um homem sueco e tem dois fihos: um filho e uma filha, 0 filho da Feranda é alto, tem os cabelos pretos e os olhos casta- rnhos. A menina é alta, tem os cabelos louros, tem olhos azuis e & muito magra Responder as perguntas Exemplo: Quem € a Femanda? A Fernanda é uma jornalista portuguesa. a) Como é 0 filho da Femanda? ae b) Ea filha? etl Descrever estas figuras 2 PEELE s asa i i UNIDADE 2 - DescricA an © caro é caro a Os carros séo caros. © = as. malassao—_caras, + vinteCompletar Exemplo: O vestido da Rita € bonito, a) O Pedro é (bain0). b) A pasta é (pesedo). ©) As janelas S80 _ (ergo). doce. (abor0s0). €) O peixe & {) Lisboa ¢ uma cidade muito «Portugal é um pats hh) Os portugueses sd0 (fresco). ___ (borito). (pequeno). (inpatico) cor-de-laranja cor-de-rosa Masculino Feminino | Masculino Feminino SY branco branca | brancos [ brancas a @ | pre preta |" pretos pretas @ | vera ~ | vermetha | vermethos | vermelhas | ‘@ | asi casera kena = @ || cinzento | cinzenta cinzentos cinzentas mina sal T amereas T amarla ry verde verdes es azul Pees azuis et eo Responder as perguntas Exemplo: De que cor 0 casaco do Pedro? O casaco do Pedro é preto. a) De que cor é a saia? by De que cor s80 0s sapatos? ©) De que cor é a camisa? ) De que cor sao as calcas? ¢) De que cor so 0s olhos do colega? £) E 0s cabelos? _ ® De que cor 6 a bandeira do seu pais? vinte e um + UNIDADE 2 - Descricao De Oxjectos € Pessoas aPreencher 0 texto e fazer a concordancia correcta TEXTO B O ctu é (azul), mas as nuvens sao (branco). Quando chove, 0 céu € ______ (inzento). No Inverno nao temos muitas flores, mas na Primavera temos flores (amarelo), (vermelho) e (cor-de-osa). Em Portugal, muitas érvores tém as folhas sempre ___ (verde), mas também temos arvores com folhas (amarelo) e (castanho) no Qutono. Completar os didlogos tie TEXTO C Pedro tem uma namorada e descreve a namorada ao ami Rui __ ae : ass a ee Pedro: Tem 22 anos. Rui: __ Rui: Hmm! Pedro: Sao azuis Rui: Oh Pedro, que bonital Pedro: € preto e comprido, Rui: E ela no tem uma irma?. #4] TEXTO D A Teresa tem uma festa de aniversario e fala com a Teresa: Mae, levo os sapatos __ (preto)? (Mae: Nao, eu penso que os sapatos (azul) s80 mais bi Teresa: Mas eu tenho a saia ___ (preto)! Mie: E os sapatos (castanho)? Também sao bonitos! Teresa: Oh mée, sou como um arco-tis. bo estar + em (locali iplo: NOs estamos em casa. | O Exemplo: © Miguel esta triste. / Eu estou cansado/a Mee mma einai Exemplo: A Joana esta com sono tem sono, sien hana NOSSO UNIDADE 2 - Descricho DE Osjectos € Pessoas 22 + vinte e doisEu estou Tu estas Ele / Ela / Voce esta Nos estamos ss | Blas / Voces estao Completar as frases 1 - Exemplo: O Paulo esté no cinema a) A Eduarda ‘no emprego. ©) Os livros _ b) Os flhos: 1a escola 4) O dinheiro 2 - Exemplo: A Flpa esta triste a) Hoje fio, 4) 0 Pedro 1b) Obolo _ saboroso, ‘¢) Os meninos ©) Asopa quente, 3 ~ Exemplo: Hoje estou com frio. a) 0 co com fome. ) ATeresa by O bebé __ com sono. ©) O Peter ©) Eundo com calor hoje em casa. na Universidade. triste, com fome ‘com sono. ____ na pasta, 10 porta-moedas. muito contente. ccansados, com dor de dentes. com sede. Completar as frases Exemplo: Lisboa & em Portugal. Acasa da Ana 6 na Rua das Flores. a) Cuba ___na América Latina. 1) O Senegal 1a ic, c) A Torre Eiffel em Paris. d) Pequim ___na China. © 0 verbo wem pode ser aubsttuide peo verbo ica, Exemplo: Lisboa fica em Portugal UNIDADE 2 - Descricao D€ OBjecTOs E PESsoAS vinte e trés + 23Ce ene Completar as frases Bxemplo: A Ana é inteligente. 0 Pedio € alto. | a) A professora simpatica by As flores bonita QAsala __ grande. 4) 0s cartos i novos | Verbi Completar as frases Exemplo: Ela @ faladora, mas hoje esta calada. a) O Mario gordo, mas agor by As meninas alegres, mas hoje ©) Océu azul, mas hoje __ _ cinzento. 4) O Migue calmo, mas hoje nenvoso. eee) Completar as frases plo: A Faculdade de Letras é na Cidade Univers O professor esté no bar. Bee O cinema é nos Restaur O livto esta na pasta, a) O banco na Rua das Flores. b) 0 copo __na mesa, ©) ORui__ em casa hoje. dA Joo _ em Lisboa. Completar com o Presente do Indicativo dos verbos ser ou estar a) O banco schado hoje. b) A mae do Francisco _ _ rar ] ©) O Rui _ muito inteligente. UNIDADE 2 - DescricAo DE Oajectos € Pessoas ) Acasa do Ricardo cs + vinte e quatro€) As janelas limpas. 1) O marido da Teresa professor. @Aseia muito curta, 1h) Ammenina loura, 4) As criancas calmas, mas hoje nervosas, j) © copo partido. Continuar... 1-Alnés eo Marcio. na esplanada. A esplanada ‘numa rua tranquila. O Francisco Vitinho da Inés. Ele ndo estudante, eengenheiro quimico. O Francisco muito simpatico, A Inés e 0 Mércio_ muito amigos e sempre bem dispostos. 2- quatro horas da tarde & muito calor na praia. O Pedro sen- tado & somibra a ler um livto € @ Ana esté a nadar no mar. Eles amigos desde a escola primatia, Na escola, ele um bom aluno a Matematica. 3- Asdla de aula grande. Tem muitas janelas que sempre fechadas. As janelas grandes e nunca sujas. Em frente hd um pequeno jardim que. muito agradavel. Os bancos de cimento, a relva verde e tudo cheio de flores. A nossa sala de aula perto do bar que sempre cheio de estudan- tes de todas as nacionalidades. ee kes beber partir Eu bebo parto tu bebes partes bebe parte bebemos partimos bebem partem vinte e cinco + UNIDADE 2 - Descricéo DE OBjEcTOS £ PESSOASUNIDADE 2 - Descricéo DE Osjectos € Pessoas & Completar o texto ad 1M A Rita e a Inds (Ger) duas amigas. Quando a Rita (ter) tempo, ela (andar) pelo jardim mas a Ines (Gescansar) e (comer) tum gelado. A Rita (comer) 5 km todos 0s dias e a amiga (passat) 0 tempo fem casa, mas quando elas _(\isitar) a «Casa dos Espelhas» no parque de diversbes, a Inés (pensar): «Aqui (estar) finalmente o lugar ideal» Descrever a Rita e a Inés § zORALIDADE t oc? A ACTOS DE FALA 1 1 ' ' 1 1 1 1 ' ' t ! & SUGESTOES DE TRABALHO. ' ' ' ' t ' ' + Pedir informacao sobre um facto Qual € a cor da saia da Maria? De que cor $20 08 sapatos / 0s olhos / 0s cabelos? + Responder a um pedido de informacao A saia é preta. Os sapatos sao. Os olhos sdo. 1 - Descrever o professor / a professora 2 - Descrever o seu colega 3 - Descrever um colega sem identificacéo / descobrir quem ele & oe PARA IR MAIS LONGE... 1 ' Descrever 0 homem / a mulher ideal EXERCICIOS AUDIO feio mau bandeira aula cheio austriaco pai do Fausto é baixo. Aaula esta cheia de austriacos. A saia da Laura & feia UNIDADE 2 - Descaico DE OBJECTOS € PESSOAS vinte e sete «27® papéis conais O Abreu tem 0 meu chapéu. Eu tenho os papéis na mala. iu boi viu dois (pai do Heitor tem dois chapéus. © Augusto tem olhos azuis i f é a : i 28 vinte e oitoVOCABULARIO | alto / alta preto / preva baixo / baixa branco I branca gordo / gorda vermelho / vermetha magro / magra encarnado / encarnada forte cinzento cinzenta novo / nova castanho / castanha velho / velha azul de meiaidade verde bonito / bonita | corde-osa feio /feia | corde-laranja moreno / morena ter barba | ter bigode | estar com frio = ter frio foro ora estar com sede = ter sede iso estar cansado endo encaracoido (eur deci comprido rsbo-decva ‘ara simpatico / simpatica antipatico ! antipatica arrumado / arrumada desarrumado ! desarrumada timido | timida extrovertido / extrovertida introvertido / introvertida ccalmo J calma ervoso / nervasa UNIDADE 2 - Descricho DE OBjEcTOs € PEssoas vinte nove +29UNIDADE 3 - Breves FORMULAS Sox UNIDADE 3 BRreves FORMULAS SOCIAIS Ler 0 texto *& TEXTOA Na esplanada Maria: Bom dia Inés: Ola Maria. C Maria: Bem, obrigada. E tu? Inés: Também estou ber no estas? Maria: Inés, este é 0 meu amigo Francisco. Inés: Ola Francisco. Tudo bem? Francisco: Tudo bem, Inés. Maria: Sentamo-nos um pouco € comemos um g Inés; Optimo, esté muito calor. Inés: Bom, entao adeus e muito prazer, Francisco. Francisco: Muito prazer, Ine E deitas-te J Ela / Voce lava-se 6 se Completar as frases Ele senta-se no sofa a) A protessora Laura (chamars b) Eu de (levantarse) + trinta Nés sentamo(s)-nos Eles / Elas / Vocés sentam-se ©) Voces 4) NosColocar os pronomes antes ou depois dos verbos Exemplo: Eu levanto-me sempre cedo. Nunca me levanto tarde. a) Como: chama a professora? b) Eu nao deito agora porque tenho de trabalhar. © Eles levantam __ cedo. dy Tu chamas_ Pedro? e) Nao, eu chamo Fernando. Ler o texto BI TEXTO B Na rua. Teresa: Old, Pedro. Como estas? Pedro: Ola. Tudo bem. E tu? Teresa: Estou bem, obrigada. Pedro: Olha, esta é a Martina. E de Berlin, mas mora em Lisboa. Ela estuda Medicina. Teresa: Olé Martina, muito prazer. Chamo-me Teresa e sou amiga do Pedro. Martina: Muito prazer, Teresa. Também estudas em Lisboa? Teresa: Nao, ndo. Eu trabalho em Lisboa, mas moro em Almada. Pedro: Bem Teresa, agora ndo tems muito tempo, mas amanha eu telefono para a tue empresa conversamos. Qual ¢ 0 ntimero do telefone? Teresa: £0 21 156 43 21 Pedro: Esté bem, ento até amanha. Teresa: Até amanha e muito prazer, Martina. Martina: Muito prazer, Teresa, até a vista Fazer perguntas sobre o texto a) Nao, a Martina é alema. b) ? 2 a € de Beri & ° 7 3 ek boa z la mora em Lisboa. 2 4 atte g A Martina estuda Medicina. Fa 9 Be [A Teresa trabalha em Lisboa i g 79 5 = £021 156.4321. 5 ‘trinta eum + 31UNIDADE 3 - Breves FORMULAS Socials ORALIDADE ACTOS DE FALA + Apresentar alguém Este 6... / Esta & O meu marido... / A minha mulher. + Cumprimentar alguém Muito prazer! / Corno esté? (mais formal) Olé! / Bom cia! / Boa tarde! / Boa noite! / Vival / Tudo bern? (menos forrnal) + Retribuir o cumprimento numa apresentacao Muito bem, e 0 senhor? / Muito bem, e a senhora? (mais formal) Muito prazer. / Muito gosto. (mais formal) Boa tarde. / Boa noite. / Tudo bern? (menos formal) + Apresentar-se Chamo-me. O meu nome é. Sou + Saudacao (iniciativa de encontro) Bom dia. / Boa tarde. / Boa noite. (mais formal) (la! / Vival / Ent8c? (menos formal) + Saudacao de separacdo Entao adeus. / Até amanha. / Muito prazer. / Até a vista. SUGESTOES DE TRABALHO Completar e ler os didlogos D. Amalia: Bom cia, sr. Alves? Sr. Alves dona Amalia. _ 2 D, Amalia: Muito bem, obrigada. Entao sr. Alves, St. Alves: dona Amalia Filip: _, Pedro. ci Pedro: E tu, Flipa? Filipa: _ ___.. Entio, adeus. Até logo. Pedro; __ + trinta e dois ' 1 1 ' ' i ' 1 '12 colega: Ola! Como estis? BP cole 12 senhor: Bom dia, dr. Borges. Como esta? 28 senhor: sos Exemplo: Artur: Tiago, este € 0 José. Tiago: Old, José. José: O14, Tiago. Tudo bem? Julio: Rigjws ee eee ee Vasco: Exemplo: Luisa: Sr. director, esta & a minha amiga Teresa, St. director: Muito prazer, dona Teresa, Teresa: Muito prazer, st. director. Como esta? Sr. Lopes: ‘sra. doutora: Dona Fernanda: UNIDADE 3 - Breves FORMULAS Soci 1 1 1 ' ' ' 1 ' ' ' ' 1 1 1 ' 1 ' ' ' trinta e trés «33,z eS UNIDADE EXERCICIOS AUDIO OUVIR E REPETIR 3 1 - Os sons b / ¢ Ds sons b /v/f 20) A Berta bebe a b A Vite Viaja de aviao para o Vat O Vitor vai a Belém com a filha le chama-se Pedro, Ele chama-se Pedro’ Ele é al Ele ¢ ale do Rui é grande. do Rui é grande Hoje esta fri. + trinta e quatro O telefone da Fétima funciona facVOCABULARIO convidar f 0 conwite encontrar / encontrar-se / 0 encontro cumprimentar 0 cumprimento combinar / estar combinado agradecer / 0 agradecimento até ja até logo até a vista até amanha adeus UNIDADE 3 - Breves Formutas Socials trinta e cinco + 35Ler o texto GS TEXTO A 0 Jodo estd na rua € ndo sabe que horas sao. Ele tern que ir para a empresa e entra as nove horas. Quando vai para 0 emprego, encontra 0 seu amigo Pedro. Joao: Bom dia, Pedro. Pedro: Olé Joao! Estés bor? Como é que esta a tua familia? Jodo: Esté tudo bem. E tu? Pedro: Eu estou muito bem. O que & que estés a fazer na rua as nove horas? J080: $20 nove horas? Nao é possivell Eu comeso a trabalhar as nove horas. Pedro: Tu trabalhas muito! Agora trabalhas ao domingo? Joo: Nao!!! Que dia é hoje? Pedro: Hoje é da 25 de Agosto. Joao: Naa! Eu quero saber o cia da semana. Qual é o dia da semana? Pedro: Hoje é dorningo. Joao: Domingo??? E que horas 80? Pedro: Agora so nove horas e cinco minutos. Joao: Que chatice! Acho que vou para casa para dormir mais um pouco. Ao domingo acordo sempre 8s onze horas. Pedro: Tens que comprar um relégio com os dias da semana e as meses do ano. E... aro... 0 relégio tam- bem deve ter horas! Fazer perguntas sobre o texto a) 0 Joao estd na rua, b) Entra as nove horas 9 Hoje € dia 25 de Agosto. 4) as aasssasae ‘Sao nove hores e cinco minutos. °) Ele acorda sempre as onze horas, UNIDADE 4 - ActivipabEs Do QuoTIOIANO 36 trinta e seisea peer eed feira (2.* Feira) Janeiro a Primavera aa terga-feira (3.* feira) Fevereiro 0 Vero riarfeira (4.* feira) Margo © Outono aba [eivema a sexta-feira (6.* feira) He Maio a fet pasoe [oie eco 7 cao | fhe net d gos Outubro Novembro Dezembro. Peters ncaa) Que dia & hoje? Hoje & domingo. { Hoje é dia 2 5 de Agosto. nl que més estamos? Estamos em Agosto, Em que estacao do ano estamos? Estamos no Verao. ‘Que horas sao? ‘Sao nove horas, abalhar? “Vou trabalhar as nove horas. ‘A que horas é que tu vais — 2 dee 3 z 5 8 : 8 3 2 trinta e sete + 37UNIDADE 4 - ActiviDabEs D0 QuoniDIANO Dizer que horas so Exemplo: 16:10 - Sao quatro e dez (da tarde). / Sao d Fazer como no exemplo Bxemplo ‘A: Bom di 8: Com certeza, Sao dez A: Muto obrigado. Podia dizer-me que horas so, por favor? 8: De nada A: Boa noite, por favor? Be Sao nove e meia, a 7 B: De nada. Responder as perguntas a) Em que més faz anos? ) Em que estagao do ano estamos? ©) Qual é a sua estado do ano preferida? Porque? 4) Quais sao 0s meses mais quentes/ftios do seu pals? ©) Qual é a temperatura méda no seu pais no inverno/\eréo? 38- trinta e oitoLer 0 texto age) TEXTO B 3 UNIDADE 4 - Activioapes © pequeno-almogo num café que fica perto da de manha o Antonio sai a as oito e tom: tuma comer um bolo e beber um sumo d ras para a Faculdade. O Ant6nio é estud Todos os dias asa dele. Normalmente ele c cle vai no autocarto n? 44 e depois no metro das nove aranja e uma bica. As oito e me nte e es da Ciéndias, depois vai para casa de metro e, novamen Ao quarto para a uma ele almoca na cantina da Universidade de autocarro. de, quando esta em casa, ele tudar das tr8s as cinco da tarde e depois descansa um pouco. A tum A noite, 0 Antonio costuma jantar sempre em casa e & noite ve um pout s onze da noite, Ele vai para a cama Responder as perguntas OComoe queda aipue afeakae? = OO Ogee gedeammmmaude SSS 0.0.4 bus ce a depos dona? 7 il 1 Ect? Oe wie fered = E Ler 0 texto 9 TEXTO C a Francisco ests no veterinério porque 0 co esta muito gordo. natio: © 0 est muito gor que ele nao corre, no se movimenta. deita-se imediatamente. Tancisco: Eu sei, senhor doutor. Ele sé come Veterinatio: F 6 que o senhor nao c toy, 40+ quarentaResponder as perguntas a) Porque & que o Francisco esta no veterindrio com 0 co? by Porque & que 0 cdo esté gordo? ©) Porque & que o Francisco nao corre com 0 0? Completar o texto O Ricardo (levantarse) muito cedo, (avarse) (tomar) o peque- no-almoco. (@panhar) 0 autocarro, 0 metro e, mais tarde, ____(chegat) a0 emprego. Depois do trabalho ele (‘egressar) a casa e como (trabalhar) muito ele no (ter) tempo para fazer o jantar. Ele (antar) no restaurante «O Peixe Frito» porque (conhecer) o st. Lopes que — (cozinhar) sempre muito bem. Ele (bebet) vinho branco e, no fim, (comer) uma sobremesa porque ele (Ger) muito guloso. © Ricardo (voltar) para casa.e (deitar-se), Querer Fu j|vejo _teio taco digo _[trago sso [quero Tu ves. les fazes jdizes —_trazes podes |queres |pées |das Ele g = | . Ela |]ve le lan diz traz [sabe pode {quer |poe |da Voce I I | [ses oes os sens sss reenos bes pases pam ares Eles 1 Blas |]véem em fazer |aizem |urazem |sabem [poder [querem |poem {ao | { Peair Ouvir | Dormir | subir | Vie Eu | peco | igo/ougo | durmo | subo vou venho Ta pedes ouves dormes _| sobes vais vens Ele/Ela/voce || pede | owe | dorme | sobe vai vem | Nos | pedimos | ouvimos | dormimos | subimos | vamos vimos Lites / Blas /vocés JL pedem | owem | dormem | sobem | vao vem) quarenta eum + UNIDADE 4 - Activivapes 90 QuoTiolaNo: 4Ele / Ela / Voce sai | cai Nos caimos las / Voces ) (_saem | caem ha muito transito ha muitos carros Contar 0 que a Mariana faz habitualmente, de manhi, a tarde e a noite UNIDADE 4 - Activipapes Do Quomipiar 42 + quarenta e doisCompletar os textos com os verbos no Presente 1 ~ Todos 0s dias 0 Jaime e 0 Francisco (air) de casa as 730 € (tomar) 0 pequeno- -almoco. numa pastelaia. Normalmente (costumer) pedir um ché e uma torrada. Depois (i) para 0 emprego e (comecar) a trabalhar as 9:00. Quando__(chegar) ao emprego__(encontrar) 05 colegas e (faze!) normalren- te uma reuriao as 10:00, 0 Jaime (Gait) sempre do emprego 8s 17:00, mas 0 Francisco sé __ (acabar) de trebalhar as 18:00. Eles| (chegar) a casa muito tarde porque na cidade __ ¢haver) habitualmente muito transi. 2.~ Todos os dias a Ana e 0 marido, (costumar) sair de casa 8s cito e meia. Quando eles, (epanhat) 0 autocaro, (sentarse) & (Grex) 0 jomal da mela, les (et) 0 jommal até ao fim da viagem. Normalmente a Ana (saber) as noticias mais impor tantes do dia antes de chegar ao trabalho. A tarde, ees ((egressar) a casa &s sete horas. A Ana (fazer) o jantar enquanto 0 marido _ (p01) a mesa. A noite, depois do jantar, eles _ (ver televisao, (ouvit) misca e (deitarse) ameenoite (movimento de curta duragao) ir a, vir a, voltar a Eu vou a Paris. = Portugal | Paris oe cid a _ - a | Eu venho sempre a Faculdade | depois do almogo. oe Eu vou a casa € volto para o trabalho. (movimento de longa duragao ou destino) ir para, vir = Trabalho,” Casa e a, vollar para, ir para la # vir para cd Eu vou para o Bras Portugal —> Brasil u venho para Porugal : Portugal €— Brasil Para | Gu volo para a Suéca no proxirio ano, Portugal — Suécla Eu vou para ld amanha. / Eles vem para cd no proximo sibado. | srourso | itinerario) ir por, vir por, voltar por, passar por | Quando vou para o trabalho passo por Alcantara e por Belém. por [C2529 Acintara—p Belém —> Tadao Cer (movimento rapido / perto de) Hoje de manha, eu passei pela Ana € pelo Pedro. (origem do movimento) sair de de | Eusaio de casa as sete. Elas saem do trabalho muito tarde. UNIDADE 4 - Activioapes Do QuoTiDiANo quarenta e trés + 43g + 6 < @ Fa 5 44 + quarenta e quatro eee eerie ae a) Sair para (destino do movimento) Chegar a (destino do movimento) Ela chega a casa dela tarde. Eu saio para a escola as nove horas, eee + artigo definido por+a-=pela por + 0 = pelo por + as = pelas por + os = pelos Completar com as preposices de movimento 1-A/ para a) Eu vou _supesmercado. by A Paul vai cinema hoje & noite ©) 0 Joao e 0s amigos vm Lisboa na proxima semana, 4) Eu vou viver 0 Bras €) O comboio vai__o Algarve. f) Na proxima semana, a Susana vola __o pais dela 2- Por ) Quando vou para 0 trabalho, vou _ ponte. by Ele passa farmdcia e vai para casa, ©) AAna gosta de passear____jardim, corteios para enviar cartes. 4) Nos passamos 5-De a) Ele sai casa as oito horas. bar e depois vamos & discoteca. 'b) Nés saimos. ©) Eles saem restaurante cam 05 amigos. d) Eu saio casa do Pedro muito tarde. Completar com as preposicdes de movimento (a, para, por, de) a sala de aula e comeco a trabalhar as 8:30. Acabo Todos os dias, eu chego escola, vou as aulas de portugués a0 meio-dia e vou cantina para almogar rapidamente. Quando as aulas aca- bam, as 16:00, apanho o autocarra numero 38 e passo__Campo Pequeno, Rotunda e ____Rato, até chegar a Alc&ntara Quando chego a casa, vou _____supermercado e compro pao, iogurtes e cereais para 6 lanche.(ie eek ka ence sauce Fu vou de metro para casa e venho de autocarro para a escola. Preposices + artigo definido + meio de tr eerie Eu vou no autocarro numero 51 para casa, mas veriho no carro do Pedro para a escola Completar com as preposicdes de movimento (de, em) Todas as semanas, eu vou para o trabalho carro. Quando nao posso ir meu carro, vou autocarro e, depois, ___ metro da linha verde. ‘A Paula sai de casa as nove e meia e vai__ comboio para o Porto. Ela vai __comboio das dez horas e, por isso, estd atrasada. Entdo, a Paula decide apanhar um téxi até 8 estac8o de comboio. Ele vai taxi desde Belém até a estacdo de Santa Apolénia, Completar com as preposicdes de movimento (de, em, para, por, a) O José sai_ casa as 8:30. Ele vai___ comboio e sella 0 emprego Ele costuma passar Rotunda & __ Campo Grande até cheger Faculdade. Quando volta casa vai____autocarro n° 2. ‘Amanha o José vai _ Londres e volta _ Portugal na proxima semana aviao das 10:50. UNIDADE 4 - ActivipApEs Do QuoTIDIANO. ‘quarenta e cinco + 45Pros IR MAIS LONGE... 1 - Imaginar um dia perteito UNIDADE 4 - Activipabes D0 QuoripiANo. a ORALIDADE ect ACTOS DE FALA + Pedir informacdes sobre horas e data Que horas $0? A que horas vai para 0 emprego? Que dia & hoje? + Responder a pedido de informagao sobre horas e data ‘Sdo 18:30. Vou as 8:30. E segunda-feira dia 15 de Novembro. + Pedir informacao sobre actividades do quotidiano O que & que tu fazes depois do jantar? Como € que vais para o teu trabalho? + Responder sobre actividades do quotidiano Eu costume ficar em casa. Eu vou para 0 meu trabalho de autacarro. SUGESTOES DE TRABALHO 1 - Completar e ler o didlogo (0 Catlos nao sabe que horas so € encontra 0 Jodo. alos: O16 Joao! Sabes ae? Jo’o: 19:45. cats enna re ony Joao: € dia 26 de Margo. Porque? Carlos: Porque hoje tenho uma consulta no meu astrélogo 20000, x Trabalho de pares + Giiar um dialogo em aula para pedir/darinformacdes sobre horas, partes do da e datas, + Cada aluno escreve as horas num papel e pede 20 outro pare as dizer em vor alta * Contar 0 quotidiano do seu colega + Em cada pats hd rotinas diatias que podem ser diferentes... que faz habitualmente no seu pais? * Os transportes também so diferentes. Quais s4o 0s transportes que usa no seu pals? 2 - Fazer uma entrevista a uma pessoa comum e relatar na aula o que essa pessoa faz no seu quotidiano 46 + quarenta e seis ' ' ' 1 1 1 1 ' ' ' ' 1 15 - Ler o texto @ TEXTO D 23 de Outubro Querido diario, Todas as semanas eu jogo no Totoloto. Tenho a esperanca de ganhar muito dinheiro e fica rico. Nao tenho carro, no tenho uma casa grande e também nao tenho méveis. Quando convido ami- gos para o jantar, sentamo-nos no chao e comemas em cima de um colchdo velho. Tenho um cio e uma gata que me fazem companhia, Como a vida esté dificil, estou a pensar por © cdo a trabalhar no circo e a gata a pedir dinheiro a porta de uma igreja 24 de Outubro Querido diario, Vivalll Finalmente o primeito prémio do Totoloto! Estou rico, 14 nao vendo 0 Zé € a Alice (0 meu cao e a minha gata). ‘Compro um fato em I8 para ambos porque est4 muito fi. Compro também uma cana de pesca para passar o tempo a pescar E tio bom ser roll 4 - Descrever alguns dias num disrio imaginario 5 - Voc8 ganhou o primeiro prémio da lotaria! O que € que faz com o dinheiro? Falar da importancia que o dinheiro tem para si 6 - Contar esta histéria oralmente UNIDADE 4 - AcTIViDADEs DO QuoTIDIANO quarenta e sete + 47EXERCICIOS AUDIO OUVIR E REPETIR “2 & 1- Letrar a rato caro rolha tomar carto perto agarrata Carlos © rato roeu a rolha da garrafa do rei da Rissa 0 carro do Carlos € barato ou caro? Hr- <5 a problema tres frances crianga praticar triste fraco cravo primo raz Francisco Francisco tem um problema. primo do Tristao traz trés cravos. bra André ] grande braco. Pedro | agricultor 0 André € brasileiro © Brasil é grande. Ele tem um problema. Go 3-Letral a csplanada papel ali azul jornal A Luisa Ie 0 jomal na esplenada. Abel tem um lapis azul DADES DO QUOTIDIANO UNIDADE 4 - Act 48 + quarenta e cito 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ' ' 'Habitos do quotidianc acordar # adormecer levantar-se lavar as maos / a cara lavar-se tomar banho / duche © banho duche fazer a barba vestir a roupa # despir a roupa vestir-se despirse calgar os sapatos # descalcar os sapatos calgarse descalgar-se ficar em casa ir para a escola / 0 trabalho sair de casa % entrar em casa chegar ao emprego a0 trabalho / a escola / a casa sair do emprego regressar a casa apanhar 0 autocarro | metro / eléctrico / comboio | arco ir de autocarro [ metro / eléctrico / comboio / barco deitar-se / ir dormir / ir para a cama E tomar 0 pequeno-almogo almocar lanchar jantar almogary no restaurante Jantar Uora cozinhar beber tomar comer UNIDADE 4 - Activipabes 00 QuorioiaNo. quarenta e nove + 49a UNIDADE 5 - RELACOES FAMILIARES € HABITACAO. 50 Ler 0 texto * TEXTO A A familia ld! Eu sou 0 Filipe e vivo no Porto. Perto da minha casa hd um rio muito bonito e, quando vou a janela, posso ver 0 azul ou 0 cinzento da agua, Eu tenho dez anos e moro com o meu pai, a minha mae e a minha avé & tenho duas irmas mais velhas do que eu. Neste momento estou a jogar as cartas no meu quarto e a minha iima mais nova esta a estudar no quarto dela, A minha ima mais velha esta @ namorar na sala e a minha av6 esta também na sala a fazer malha e a tomar conta dela, Os meus pais esto a trabahar e nds estamos em casa porque estamos de feria. © meu pai diz que aqui em Portugal as familias devem ter uma casa enome, porque viverios todos juntos: a mae, 0 pai, os fihos e também os avds. Eu gosto imenso de ter a minha av6 aqui em casa, porque ‘ela conta muita historias sobre 0 passado da nossa farnilia Responder as perguntas Exemplo: Onde mora o Francisco? O Francisco mora em Setubal. 4) Onde vive o Filipe? 'b) Quem mora com ele? ©) O que é quea fama do Filipe esté a fazer? 4) Porque & que os fos esto todos em casa? €) Porque € que 0 Filipe gosta de viver com a avé? Sane aeenod estar a + Infinitivo (accao a et Chuan ee onsen erect) Filipe joga futebol, ‘mas neste momento esta a jogar as cartas, ‘A minha irma bebe sempre café mas agora estaabeber cha. A noite vejo sempre televisao, mas hoje estou a ler um Livro, + cinquentaCompletar o texto Todos os dias eu ____ (er) textos, Bo. Neste momento eu estou na aula e professora __ (ouvir) a professora e eee Singular Possuidor (tomar) notas. (fazer) os trabalhos de casa para a aula de Lingua Portuguesa. Eu (reinar) 0s verbos ou (escrever) uma composi- Pr (falar) com os meus colegas sobre a familia e a (escrever) algumas palavras sobre este tema. O meu colega do lado Masculino Feminino | _Maseulino Feminino Bu meu amigo | aminha amiga | os meus amigos _| as minhas amigas [tu | otew amigo a tua amiga os teus amigos | as tuas amigas | Voce | | ie Osenhor | oseu | asua os seus as suas A senhora | | | Nos |e nosso [a nossa: 95 nossos. as nossas. Voces | si Os senhores | 0 vosso | a vossa 0s vossos as vossas As senhoras enone Ble ‘amigo dele amiga dele Ha © amigo dela a amiga dela ou (peepee Bertone Elas [_oamigo delas amiga delas Pam ad | os amigos dele | 0s amigos dela | os amigos deles | os amigos delas as amigas dele as amigas dela as amigas deles as amigas detas Responder as perguntas Exemplo: Onde vive a sua familia? A minha fama vive em Lisboa, a) Onde fica a sua case? b) Onde esto 0s seus pais? ©) A que horas camecam as suas aulas de portugues? 4) Quando 6 que volta para 0 seu pais? ) Como é que se chama a vossa professora? UNIDADE 5 - Retacdes FAMILiAREs € HABITACAO cinquenta e um + 51Completar com os possessivos a) Esta mala & vossa? Nao, no € 'by Este jornal & teu? Nao, ndo € ©) Esta mala € tua? Nao, no & 4) Este dicionério & dos teus irmaos? Néo,ngoé___ €) Estes livios s80 vossos? Sim, sao £) Estas canetas sao tuas? Sim, so @ Estas revistas s80 Sim, so minhas. Completar o texto com os possessivos a6) TEXTO B UNIDADE 5 ~ RELAGOES FAMIUARES E HABITAGAO, ‘A Mariana tem uma casa que fica em Cascais. A casa da Mariana & grande e tem um jardim. No jardim, a Mariana tem os animais dela: um cao, um gato e trés tartarugas. Um dia, 0 cao € 0 gato.. Mariana: Oh! O Bobby e o Felizardo nao esto aqui. Bobbyyyyl! Felzardoooo!! Bobby: © que € que tu queres, Mariana? Estés chateada com a (tu) vide © agora precisas de nés? Felizardo: A_______ (és) comida & muito ma. Eu s6 como espinhas de peixe. Nao volto para a (tu) casa nunca mais. Bobby: Sim... ¢ eu também no gosto da (eu) comida, S6 como ossos e restos. Onde estio os bifes do lombo? Matiana: Ah! Esto aqui! Porque & que nao vottam para casa? A (vocés) comida esta no prato. Bobby e Felizardo: Nem penses! Nao voltamos para a (tu) casa nem para o (u) jardim. Estamos fartos. Mariana: Mas vocés fazer parte da farfial + cinquenta e doismais + (adjectivo/ advérbio) +do que Filipe tem duas irmas mais velhas do que ele. 0 Felizardo come mais devagar do que 0 Bobty. Igualdade tdo + (adjectivo/ adverbio) +como Filipe € tao simpatico como as irmas. © Felizardo corte tao depressa como o Bobiy, Inferioridade (é pouco usado) menos + (adjectivo/ advérbio) +do que 0 Filipe € ‘menos alto do que as irmas, © Felizardo acorda menos cedo do que o Bobby. | ‘Superioridade (irregulares) grande —> maior do que bom / bem —> methor do que mau / mal — pior do que Completar as frases 1 ~ Exemplo: A Maria ter 25 anos. A Ana tem 15. A Maria € mais velha do que a Ana (velho). a) AAna € baixa. A irma delaé ____ ela (alto). ) 0 Pedro & muito gordo. Os amigos dele s80 ___ ele (megro), ©) Marcio tem uma casa pequena. O Miguel tem uma casa grande. A casa do Miguel ¢ a casa do Marcio (grande). | ) A Cliudia tem um piano bom, mas 0 piano da Joana & © piano da Claudia (bom). ©) 0 Paulo fala inglés muito mal, mas o Francisco fala _ © Paulo (mal. 2 - Bxemplo: O Jo80 tem 1,80 m de altura, O pai também, 0 Joao ¢ tdo alto como 0 pai a) Ame do Pedro & ) As minhas irmas s80 - eu (inteligente) | ©) Beethoven é Mozart (famoso). © exercicio anterior (facil). ___.0 pai (simpatico). d) Este exercicio ¢_ UNIDADE 5 - RetacOes FaMiuiares € HABITAGAO cinquenta e trés + 53Comparar as duas imagens e descobrir as 6 diferencas. Usar as estruturas de comparacao Ler o texto (@TEXTO C © Pedro mora numa zona muito tipica de Lisboa. Mora no Bairro Alto. A casa dele é muito antiga e fica num velho patio. Ele mora no primeiro andar. Ni do flores muito bonitas e decoram as varan assoalhadas: um quarto e uma sala, Tem também uma cozinha es balrros antigos. com sardinheiras, que A casa dele tem apenas duas e uma casa de banho que esté sempre com avarias nos canos. Pedro n&o se preocupa com estes problemas porque ele gosta muito das pessoas que ali vivem. Nestes bairros as pessoas sai impaticas e os vizinhos ajudam-se sempre uns muito aos outros. Fazer perguntas sobre o texto No Bairro Alto, b) aaase pee 9 UNIDADE 5 - ReLAcOes FAMILIARES E HABITACAO. Nao. A casa antiga + cinquenta e quatronee 11.2 - décimo primeiro 1. - primeiro 12.2 - déeimo segundo 5.° -terceiro 5° quinto [100 décimo 20." wigésimo Descrever a casa da imagem Ligar as actividades com a parte da casa Corina + Coninhar + Lavar a louca Quarto : + Ver televisao + Conversar com os amigos Sala : + Tomar duche + Lavar os dentes asa de banho + + Dosmir UNIDADE 5 - RELACOES FAMILIARES & HABITAGAO cinquenta e cinco + 55ORALIDADE SUGESTOES DE TRABALHO. A familia 1 - Falar sobre a sua familia. 2 - Comparar as familias portuguesas (como no texto A) com as familias do seu pais 5 - «Os animais so nossos amigos». Comentar esta frase 4 - Falar sobre a familia da imagem / Imaginar quem so estas pessoas, qual a relacao que existe entre elas e 0 que estao a fazer 5 - Trabalho de pares + Descrever a sua famfia + Descrever a familia do seu colega e a relaco que ele tem com a famtia + Comparar a famfia do seu colege com @ sua familia A casa 1 - Falar sobre a casa que habita em Portugal 2 - Falar sobre a sua casa no seu pais, 5 - Descrever a casa perfeita 4 - Identificar estas casas (s80 prédios, vivendas, tradicionais, modemas, de que regio de Portugal sao...) . 1 1 1 ' ' It 1 1 1 1 t 1 ' ' ' 1 1 1 1 ' 1 1 1 1 ' 1 1 1 1 1 ' ' ' 1 ' 1 1 ' ' 1 1 1 1 ' ' ' 1 ' ' ' 1 1 1 ' ' ' 1 1 1 1 ' 1 1 1 5 - Comparar estas casas UNIDADE 5 - ReLacOes FAMILIARES & HABITACAO 6 - Falar sobre as caracteristicas das casas em cada pais 56 « cinquenta e seis\ PARA IR MAIS LONGE.... A familia 1 - Comentar 0 texto Em Portugal as familias tém, normalmente, a presenca dos avés. A sabedoria e a afectvidace dos mais velhos & desde sempre, um valor que n6s conservamos na nossa cultura, O seu papel € © de depositérios do conhecimento do passado e de mensageiros desse passado. 2-- Debate Em Portugal os jovens saem da casa dos pais quando acabam os estudos na universidade, ou entdo quando se casam. E um fendmeno totalmente diferente da maior parte dos palses da Europa, onde os jovens, logo que t8m 17 ou 18 anos, vivem no seu pr6prio apartamento ¢ $20 economicamente independentes dos pais. Fazer um debate em aula sobre as vantagens e desvantagens destas duas realdades, falando sobre experiéncias pessoais 5 - Debate [As veres 0s elementos mais velhos da familia (0 avo ou a avé) podem ser um problema para os ‘outros familiares. Muitas vezes estes elementos da familia vao viver para 05 lates da terceira idade. Falar desta realidade no seu pals Acasa Debate ‘As casas s80 um espelho de cada cultura. Em cada pals as casas adaplar-se ao lima e esto de acor cdo com as necessidades das pessoas. Falar sobre este tema EXERCICIOS AUDIO OUVIR E REPETIR i -levag ® guerra seguem guitarra guia aguia colega agora gosto agitar agenda genro O colega gosta de ajudar. ‘Agora 0 gato estd no jardim. 0s turistas seguem 0 guia. AGuida bebe agua. ' 1 1 1 ' ' ' ' 1 1 1 ' ' ' ' UNIDADE 5 - ReLacOes FaMILIARES & HABITACAO cinquenta e sete + 57T 1 1 2 - lets ' ' Jardim jornal ' t Hoje a Joana lé 0 jornal. 1 A Judite gosta de joias 1 1 5 -tetag 1 ; @ quero ‘quincal quarto ) 1 que quinze quatro 1 1 1 Hoje é quinta-feira dia quatro. ' Ele quer quatro quartos, VOCABULARIO ocasal (0 marido + a mulher) os v6 (0 2v6 + aav6) | | marido ave | a mulher | aa | «pais (0 pai + a mae) os netos opal as neias | amae | 0 neto os hos | as fihas 08 tos | | fio as tas aha ti g aia 2 os rao | 3 | as irmas 08 sobrinhos i | ime os cbrnas a airma | © sobrinho 2 ‘ sobrinha : as primas | oS | © primo. g | a prima a aoe a g 2 Zz gz 58 + cinquenta e oitoSg VOCABULARIO o pédo / edico teteron avivenda a pona da ua do prio a casa o operamerss o elevador os eovares ‘andar a caixa do correio | 6 Jardim fo patio eee ee : E | | a sala de estar Roem isis c spots onesies) seas ‘a mobilia (conjunto dos moveis) Meo amesa © sofa a banheira a alcatifa a sanita a cadeira 0 lavatério a estante o bide oarmério 0 secador de cabelo © candeeiro a televisto erent eek cru a aparelhagem ligar # desligar 0 aquecedor / a televisio acender # apagar 0 fogio abrir # fechar a porta /a janela lavar (a louga ! a roupa) aspirar 0 chao cozinhar limpar (a casa / 0 pé / a louca) engomar a roupa / pasar a ferro por # levantar a mesa fazer a cama Rene a despensa 0 frigonfico ‘a maquina de lavar louga ‘a torradeira a fritadeira 0 grelhador ‘© microondas 0 prato a panela a frigideira | er (de sopa / de sobremesa | de cha / de café) ‘a panela (de pressao) i a louga (os pratos + 08 copos + os talheres + etc) | ‘0s talheres (a faca + 0 garfo + a colher) o tacho L __0 fogio © quadro aimaquina de barbear UNIDADE 5 - RELAGOES FAMILIARES E HABITACAO cinquenta e nove + 59TESTE DE REVISAO Unidades 1-5 60+ sessenta Completar o didlogo Lina: Olé Gil. Como estds? Quero apresentar‘te o meu amigo Bo. Gi Sou o Gil Vargas e esta & a minha namorada, @ Carla Bo: Carla: Igualmente. Bo: Sou sueco. Gi estudas portugues? Bo: Hd duas semanas. Carla: Entao parebéns! Jé falas muito bem! Ler 0 texto Ola. Sou 0 André. Tenho 20 anos e estudo Biologia Marinha na Faculdade de Ciéncias. Gosto muita do meu curso porque aprendo muitas coisas sobre peixes e outros animais marinhos. & um curso difici, mas muito interessante. Tenho muitos coleges e alguns s8o realmente simpaticos. Estudamos juntos e, &s vezes, saimos para ir a um bar ou a uma discoteca, mas s6 20 fim-de-semana, quando nao termos muito que estuder. N30 moro em Lisboa. Moro em Cascais. Tenha de apanhar 0 comiboio e depois 0 metro para cheger & Faculdade, Demioro cerca de 40 minutos. Muitas vezes aproveito o tempo nos transportes para estudar e, a5 vezes, duimo, Almogo geralmente na cantina com os meus colegas € s6 voto para casa 8s cinco ou seis horas. Fazer perguntas sobre o texto a) eee (© André tem vinte anos. >) Estuda Biologie Marinha CS} sess Estuda na Faculdade de Ciéncias. qd) Nao. E um curso dificil, Ele tem de estudar muito. ° As vezes saem juntos fy Nao, mora em Cascais. 8) Demore cerca de 40 minutos.