RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS) SMK MAGUWOHARJO 1 TAHUN 2010 - 2014 NAMA N$M : Faris Ab !

""a# : 11%0424100&

A' ANAL$S$S L$NGKUNGAN STRATEG$S SMK MAGUWOHARJO 1 berada pada lingkungan yang mayoritas agama islam dan masyarakat yang agamis, beralamat di Magu o!ar"o #epok Sleman $ogyakarta% #ili!at dari letaknya, #esa Magu o!ar"o merupakan sala! satu desa yang berada di &ingkar Ringroad Utara dan berada di dekat 'andara Adisu(ipto% Magu o!ar"o sebagai sala! satu akses yang dile ati apabila !endak menu"u kota Solo Ja a tengga!% &etaknya yang transisi antara desa dan kota men"adikan daera! tersebut sangat ma"emuk% )enduduk Magu o!ar"o rata*rata bermata pen(a!arian pedagang ke(il dan buru!, rata*rata tingkat pendidikannya !anya Sekola! #asar atau sedera"at% Se!ingga tingkat pendapatannya relati+ di ba a! UMR Kab% Sleman% SMK MAGUWOHARJO 1 merupakan lembaga pen(etak sumber daya manusia tentunya men"adi akselerator di sekitar lingkungannya dan men"adi mitra masyarakat yang strategis% )eran serta SMK MAGUWOHARJO 1 yang strategis itula!, muda!*muda!an men"adi !arapan umat agar lulusan yang di!asilkan benar benar memiliki k alitas yang tinggi untuk bisa diterima di dunia ker"a yang layak% Se!ingga akan ter"adi peningkatan ekonomi di ilaya! tersebut% (' ANAL$S$S KON)$S$ L$NGKUNGAN *EN)$)$KAN SAAT $N$ SMK MAGUWOHARJO 1 berada di ilaya! #esa Magu o!ar"o, Ke(amatan #epok, Kabupaten Sleman, berada tepat dipinggir "alan raya berdampingan dengan SM) Sembego dan S# Sembego% Kondisi ilaya! sekitar merupakan daera! pertanian, sebagian besar orang tua sis a bermata pen(a!arian sebagai petani dan pega ai s asta dan iras asta% Sis a*sis a SMK MAGUWOHARJO 1 berasal dari ilaya! sekitar yang berasal dari ke(amatan #epok, Kalasan, 'erba! dan ,gaglik%

Sis a*sis i SMK MAGUWOHARJO 1d alam perkembangan akademis -nilai akademis.kogniti+/ 012 dapat mengikuti dengan baik, sesuai KKM.SK'M% Hambatan yang relati+ menon"ol adala! perkembangan se(ara non akademis yaitu so(ial emosional dan kebanyakan karena pola asu! kedua orang tua yang terlalu permisi+ -serba memperbole!kan dan menuruti keinginan anak/% )endidikan diselenggarakan diselenggarakan 3 s!i+t, yaitu pagi dan siang !ari% Untuk pagi dimulai dari pukul 45%44 s%d% 13%44 W6', dan untuk siang dimulai dari pukul 17%44 s%d 15%11% !al ini dikarenakan "umla! RK' yang belum men(ukupi untuk kegiatan K'M pagi !ari% C' ANAL$S$S KON)$S$ *EN)$)$KAN MASA AKAN )ATANG #ua analisa diatas menggambarkan ba! a sangat pentingnya keberadaan SMK MAGUWOHARJO 1 di #esa Magu o!ar"o Ke(amatan #epok, yaitu sebagai akselerator yaitu untuk memper(epat peningkatakan kualitas !idup masyarakat dan sebagai +ilter yaitu men"adi penyaring in+ormasi dan pergaulan di masyarakat% SMK MAGUWOHARJO 1 men"adi lembaga pendidikan yang muda!*muda!an dapat men"alankan amana!nya sesuai dengan !arapan masyarakat% Amana! ini membuat terpa(u untuk memberikan yang terbaik untuk umat sekitar% #i era in+ormasi saat ini, men"adi peruba!an yang da!syat di masyarakat% )eruba!an tersebut dapat men"adi positi+ ba!kan negati+, !anya pendidikanla! baik umum maupun agama yang dapat menguba! peruba!an itu keara! yang posisti+% #an di masa yang akan datang "elas akan semakin lebi! da!syat lagi peruba!annnya, karena kema"uan in+ormasi, teknologi dan peradaban yang terus mengalami peruba!an% SMK MAGUWOHARJO 1 men"adikan !al ini tantangan untuk mengantisipasi peruba!an tersebut, yaitu dengan mengkolaborasi pendidikan umum dan pendidikan agama men"adi satu kesatuan yang utu! dan kompre!ensi+, yaitu dalam SMK MAGUWOHARJO 1%

)' $)ENT$F$KAS$ TANTANGAN N+ATA (KESENJANGAN KON)$S$) ANTARA 4 TAHUN KE )E*AN )ENGAN KON)$S$ N+ATA *EN)$)$KAN SAAT $N$:
K,/ isi +a/2 )i#ara.3a/ N, 1 K,-.,/0/ S1a/ ar $si K,/ isi Saa1 $/i #okumen K8S) ada, (4 Ta#!/ +a/2 A3a/ )a1a/2) #okumen K8S) disa!kan ole! #inas )endidikan )ropinsi suda! dia"ukan terus dilakukan peruba!an sesuai 8erbentuk 8im )engembang Kurikulum -142/ tuntutan peserta didik -1442/ Memberdayakan 8im )engembang dalam 'elum dilaksanakan sepenu!nya identi+ikasi -1442/ Seluru! sebagai indikator, )embela"aran, )embela"aran, Kurikulum K8S) 142 penyusunan guru a(uan 142 (0sar/4a Ta/1a/2a/ N4a1a 312

pengesa!an #inas )endidikan )ropinsi suda! dia"ukan -512/

melakukan dalam men"adi Materi Kegiatan 'a!an

identi+ikasi men"abarkan

S6,SK&,SK,K#

S6,SK&,SK,K# sebagai a(uan dalam men"abarkan men"adi indikator, )embela"aran, )embela"aran, Materi Kegiatan 'a!an

)enilaian, dan 'a!an.Media. Alat )embela"aran -142/ Silabus dikembangkan dengan meman+aatkan (onto! silabus yang dikembangkan ole! )usat sebagai penyusunan 2 S1a/ ar *r,s0s re+erensi dalam pengembanan

)enilaian, dan 'a!an.Media. Alat )embela"aran -1442/ Silabus dikembangkan sendiri ole! guru -1442/ 312

silabus -512/ 'elum semua guru memiliki Ren(ana )embela"aran dikembangkan guru -042/ )elaksanaan belum ole! )elaksanaan yang setiap

Semua yang

memiliki

Ren(ana ole!

942

)elaksanaan

)embela"aran

dikembangkan

setiap guru -1442/ )elaksanaan sepenu!nya pendekatan kegiatan kegiatan pembela"aran menerapkan tatap terstruktur mandiri muka, dan tidak 142

pembela"aran sepenu!nya

menerapkan pendekatan tatap muka, kegiatan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstuktur -142/ Guru belum menyediakan

terstuktur -1442/ Guru menyediakan untuk konsultasi "ad al mata :42

"ad al untuk konsultasi mata

pela"aran -142/ Guru belum maksimal meman+aatkan laboratorium untuk kegiatan di luar "ad al rutin -942/ )erpustakaan belum diman+aatkan se(ara maksimal untuk kegiatan pembela"aran -942/ Guru belum sepenu!nya pembela"aran tela!

pela"aran -1442/ Guru meman+aatkan laboratorium untuk kegiatan di luar "ad al rutin -1442/ )erpustakaan diman+aatkan se(ara maksimal untuk kegiatan pembela"aran -1442/ Guru menerapkan sepenu!nya pembela"aran

042

042

;42

menerapkan

berbasis 86K -342/ Super<isi kelas dilaksanakan -512/

berbasis 86K -1442/ Super<isi kelas dilaksanakan se(ara teren(ana dan !asil super<ise digunakan untuk perbaikan pembela"aran -1442/ Rata*rata KKM = 51 144 2 Kelulusan U"ian ,asional :1 2 Sis a melan"utkan ke )erguruan 8inggi minimal 512 1442 guru memiliki kuali+ikasi akademik minimum S1.A9 1442 guru menga"ar sesuai latar belakang pendidikan tinggi 1442 guru memiliki serti+ikat pendidik 512 guru mampu berba!asa 6nggris pasi+ 1442 guru dapat mengoperasikan komputer :42 tenaga kependidikan tamatan S&8A 1442 tenaga kependidikan mampu mengoperasikan (omputer Jumla! minimum ruang kelas sama dengan "umla! rombongan bela"ar

312

S1a/ ar K,-.010/si L!"!sa/

Rata*rata KKM = 54 34 2 Kelulusan U"ian ,asional4 2 Sis a melan"utkan ke

;42 :1 2 112

)erguruan 8inggi 342 4 S1a/ ar *0/ i i3 a/ T0/a2a K0.0/ i i3a/ ;02 guru menga"ar sesuai latar belakang pendidikan tinggi 1 2 guru memiliki serti+ikat pendidik 112 guru mampu berba!asa 6nggris pasi+ :32 guru dapat mengoperasikan komputer 002 tenaga kependidikan tamatan S&8A 512 tenaga kependidikan mampu % S1a/ ar Sara/a a/ *rasara/a mengoperasikan komputer Jumla! minimum ruang kelas belum sama dengan "umla! rombongan bela"ar -ruang kelas yang ada 19, rombongan bela"ar 11/ Kapasitas ruang kelas rata*rata :92 guru memiliki kuali+ikasi akademik minimum S1.A9

02

192

:12 142 ;2 702 312

52

Kapasitas ruang kelas rata*

1442

94 orang sis a -42/ Memiliki 3 laboratorium ->isika, Komputer/ Memiliki 3 unit notebook Memiliki 1 unit &?# )ro"e(tor Memiliki 1 unit W? 'elum memiliki sarana perpustakaan yang lengkap -512/ 'elum memiliki ruang 'K yang re+resentati+ -742/ 7 ruang bela"ar perlu dire!abilitasi ringan untuk kelayakan pembela"aran -142/ 8empat Wudu Mes"id belum & S1a/ ar .0/20","aa/ re+resentati+ Sekola! belum sepenu!nya melakukan pembinaan prestasi unggulan -312/ Sekola! belum memiliki +asilitas yang memadai untuk kegiatan ekstrakurikuler -312/ Sekola! belum mampu men"alin kemitraan dengan lembaga lain yang rele<an berkaitan dengan input, proses, output -942/ Super<isi pengelolaan akademik belum dilaksanakan se(ara teratur dan berkelan"utan -512/ Sekola! belum memiliki laporan pelaksanaan teknis dari tenaga kependidikan kepada Kepala Sekola! Sekola! belum mengelola sistem in+ormasi mana"emen 6 S1a/ ar *0-bia4aa/ yang memadai -312/ 6uran Komite Sekola! Rp% 01%444,* perbulan Sekola! belum optimal men"alin ker"a sama dengan donator dalam penggalian dana -142/

rata 73 orang sis a -1442/ Memiliki 1 laboratorium -'iologi, Kimia, >isika, Komputer dan 'a!asa/ Memiliki 11 unit notebook Memiliki 11 unit &?# )ro"e(tor Memiliki 5 unit W? Memiliki sarana perpustakaan yang lengkap -1442/ Memiliki ruang 'K yang re+resentati+ -1442/ Ruang bela"ar yang tidak layak pakai dire!abilitasi ringan -1442/ Memiliki tempat ud!u yang re+resentati+ Sekola! melakukan pembinaan prestasi Unggulan -1442/ Sekola! memiliki +asilitas yang memadai untuk kegiatan ekstrakurikuler -1442/ Sekola! mampu men"alin kemitraan dengan lembaga lain yang rele<an berkaitan dengan input, proses, output -1442/ Super<isi pengelolaan akademik dilaksanakan se(ara teratur dan berkelan"utan -1442/ Sekola! memiliki laporan pelaksanaan teknis dari tenaga kependidikan kepada Kepala Sekola! Sekola! mengelola sistem in+ormasi mana"emen yang memadai -1442/ 6uran Komite Sekola! Rp%144%444,* perbulan Sekola! men"alin ker"a sama dengan donator dalam penggalian dana -1442/

942

;52 :72 3:2 312

542 142

1442 512

142

042

312

1442

512

742 :42

S1a/ ar *0/i"aia/

'elum semua mata pela"aran tersedia ba!an u"ian berupa kumpulan soal u"ian -942/ Kemampuan guru menyusun butir soal penilaian belum baik -942/

Semua mata pela"aran tersedia ba!an u"ian berupa kumpulan soal uian -1442/ Seluru! guru mampu menyusun butir soal dengan baik -1442/

042

042

E' 8$S$ )AN $N)$KATOR 8$S$ @isi SMK MAGUWOHARJO 1 AMeng!asilkan sumber daya manusia yang 6slami, terampil, dan !andal serta ber a asanB F' M$S$ SEKOLAH Misi SMK MAGUWOHARJO 1 Untuk Meng!asilkan kepribadian muslim yang berak!lak mulia, (akap, dan berguna bagi bangsa dan negara% Untuk lebi! "elasnya dapat dirin(ikan sebagai berikutC 1% Mendorong S#M yang religius dan ber a asan 3% Mendidik S#M yang memiliki kuali+ikasi unggulan 7% Membentuk S#M yang memiliki keterampilan standar

G' TUJUAN SEKOLAH 8u"uan SMK MAGUWOHARJO 1 1% Memenu!i kebutu!an masyarakat untuk meningkatkan proses pembela"aran yang 6slami 3% Memenu!i ter(apainya proses pembela"aran sesuai dengan Standar ,asional )endidikan 7% Memenu!i proses pembela"aran yang meman+aatkan tek!nologi in+ormasi 9% Memenu!i ter(apainya peserta didik yang Akti+, Kreati+ dan 6no<ati+ untuk menyongsong ke!idupan di masa yang akan dating 1% Memenu!i ter(apainya peserta didik yang dapat !idup mandiiri dan berman+aat bagi masyarakat sekitar% H' *ROGRAM STRATEG$

)rogram Strategi SMK MAGUWOHARJO 1C 1% 3% 7% 9% 1% )engembangan pendidikan yang bernuansa religius dan menanamkan ak!lakul karima!% )engembangan pendidikan yang menitikberatkan ter!adap pen(apaian Standar ,asional )endidikan% )engembangan pendidikan yang mempergunakan teknologi in+ormasi )engembangan model pembela"aran agar terbentuk peserta didik yang akti+, kreati+ dan ino<ati+% )engembangan diri peserta didik dengan berbagai keterampilan, agar mandiri dan berman+aat di masyarakat% $' STRATEG$ *ELAKSANAAN9*ENCA*A$AN 1% 3% 7% 9% 1% 0% 5% ;% Men(iptakan nuansa yang religius di lingkungan sekola! Merekrut Sumber #aya Manusia yang !andal dan pro+essional Melengkapi administrasi yang berkaitan dengan proses bela"ar menga"ar di kelas agar ter(apai tu"uan pendidikan% Melengkapi sarana prasarana yang dibutu!kan% Mempersiapkan alokasi dana.pembiayaan operasional Men(ari solusi apabila terdapat permasala!an yang !arus di selesaikan Meminimalisir !ambatan dalam pen(apaian keber!asilan pembela"aran Menge<aluasi perkembangan pembela"aran

J' HAS$L +ANG )$HARA*KAN 1% 3% 7% 9% 1% 8erealisasinya peserta didik yang memilki 6man dan taD a yang koko! dan berak!lak mulia% 8erealisasinya pembela"aran yang kondusi+ se!ingga ter(apai pembela"aran yang sesuai dengan Standar ,asional )endidikan% 8erealisasinya pembela"aran yang meman+aatkan tek!nologi in+ormasi sebagai media dan sumber bela"ar% 8erealisasinya peserta didik yang Akti+, Kreati+ dan 6no<ati+ 8erealisasinya peserta didik yang dapat !idup mandiiri dan berman+aat bagi masyarakat sekitar% K' MONE8

Monitoring dan e<aluasi merupakan !al yang sangat penting dilakukan, untuk mengeta!ui perkembangan dan kema"uan suatu lembaga pendidikan, dalam !al ini Sekola! atau Madrasa!% Hal*!al yang disuper<isi, dimonitor dan die<aluasi adala! sebagai berikut C 1% 3% 7% 9% 1% 8enaga )endidik dan Kependidikan )rogram Ker"a Sekola! )en(apaian @isi Misi Sekola! )embiayaan Kelengkapan sarana dan prasarana

#epok, 5 ,o<ember 3417 Mengeta!ui.Menyetu"ui Komite Sekola! Kepala Sekola!

Mu!ammad ,ur

>aris Abdulla! ,6)% 1:514339 344413 1 441