El documento discute los conceptos clave para una pedagogía digital. Propone cambiar de un modelo de enseñanza basado en la transmisión de conocimiento a uno más interactivo y centrado en el estudiante que fomente la autonomía, la libertad de expresión y la construcción colaborativa de conocimientos. Asimismo, plantea transformar el rol del profesor a mediador e integrar las tecnologías para permitir nuevas formas de aprendizaje, comunicación y producción de conocimiento.
El documento discute los conceptos clave para una pedagogía digital. Propone cambiar de un modelo de enseñanza basado en la transmisión de conocimiento a uno más interactivo y centrado en el estudiante que fomente la autonomía, la libertad de expresión y la construcción colaborativa de conocimientos. Asimismo, plantea transformar el rol del profesor a mediador e integrar las tecnologías para permitir nuevas formas de aprendizaje, comunicación y producción de conocimiento.
Copyright:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Available Formats
Download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
El documento discute los conceptos clave para una pedagogía digital. Propone cambiar de un modelo de enseñanza basado en la transmisión de conocimiento a uno más interactivo y centrado en el estudiante que fomente la autonomía, la libertad de expresión y la construcción colaborativa de conocimientos. Asimismo, plantea transformar el rol del profesor a mediador e integrar las tecnologías para permitir nuevas formas de aprendizaje, comunicación y producción de conocimiento.
Copyright:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Available Formats
Download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
El actor principal (Profesor o profesora) emite su propio discurso. En actor principal desarrolla su narrativa como dilogo con la participacin de actores secundarios. Objetivo de ambos modelos: exhibir los conocimientos del docente que los estudiantes deben alcanzar o imitar Se basa en la Pedagoga de la Transmisin: objetivo es asegurar la reproduccin de conocimientos y las reglas del discurso en los estudiantes
Integracin de Tecnologas en la educacin
Permite nuevas formas de aprendizaje y produccin de conocimiento Ayuda en el PEA Posibilita nuevas formas de comunicacin a los estudiantes y docentes
En busca de una pedagoga digital
Interactividad en la educacin: Autonoma Libertad de participar en la produccin de conocimientos Creacin de discursos alternativos Cambio en las relaciones de poder y en la enseanza constructivismo
Implicaciones del cambio en las relaciones de poder y en la enseanza
Acceso e inclusin social y digital Aprendizaje en continua construccin Modificacin en la relacin estudiante-docenteinstitucin. Cambio en modelos de comunicacin y pedaggicos. Asumir nuevas funciones y modelos basados en el constructivismo. Cambios en paradigmas de trabajo a nivel de pas.
La red, la generacin net y el cambio de paradigma
Generacin net: videojuegos, internet y telefona mvil. Establecimiento de otros modelos de comunicacin. Adopcin de nuevos roles en las instituciones educativas.
Conceptos claves para una pedagoga digital
1. 2. 3. 4. 5. Teora de la comunicacin digital. Teora del currculum. Ambiente de Aprendizaje. Creacin de una narrativa digital. Transformar el modelo de profesor por el modelo de mediador en el proceso de enseanza aprendizaje. 6. Desarrollar la idea de autor y coautor en la comunidad de aprendizaje vrs. a la utilizacin de paquetes que no permiten introducir modificaciones, aadir informacin o crear nuevas situaciones de aprendizaje. 7. Autonoma y democracia para la construccin de enseanza 8. La inclusin social y accesibilidad 9. Flexibilidad del sistema 10. Universidad est en todas partes
Aprendizajes virtuales en contextos urbanos y rurales vulnerables: Grupo Innov-Acción Educativa Grupo Currículo Universidad Empresa – CUE Categoría A de MINCIENCIAS