TAKLIMAT SARINGAN 2 PROGRAM LINUS 2.

0 TAHUN 2014

PPW Sentul ( LINUS )

15 Januari 2014 Dewan Seminar, Pejabat Pedidikan Wilayah Sentul

MANUAL AM PENTADBIRAN INSTRUMEN LITERASI BAHASA MELAYU SARINGAN 2

1. PENGENALAN

1. KPM menyasarkan semua murid berkeupayaan untuk menguasai asas Literasi dan Numerasi kecuali murid berkeperluan khas selepas 3 tahun di tahap 1. 2. Instrumen dibina untuk mengenal pasti murid yang tidak melepasi standard prestasi Literasi dan Numerasi mengadakan intervensi yang dapat dijalankan mengapa tidak kuasai & bagaimana untuk mengatasi. 3. Setiap murid perlu menguasai 12 konstruk dalam Literasi dan Numerasi.

PENTADBIRAN AM SARINGAN LITERASI

1 ~ Mengandungi 12 konstruk. 2 ~ Ditakbir oleh guru mengikut masa yang ditetapkan

3 ~ Literasi Membaca boleh ditadbir secara individu @ kumpulan kecil seramai 3 orang murid.
4 ~ Saringan Literasi Menulis perlu ditadbir secara kelas. 5 ~ Instrumen ditadbir mengikut urutan konstruk. 6 ~ Boleh mengulang mana-mana konstruk yang tidak dikuasai dalam Saringan Literasi Membaca sahaja. 7 ~ Guru duduk bersebelahan murid ketika pentaksiran dijalankan.

8 ~ Proses Pengajaran dan Pembelajaran mesti dijalankan seperti biasa.

9 ~ Murid yang belum menguasai @ lambat, saringan perlu dijalankan secara individu @ kumpulan kecil. 10 ~ Guru perlu akur dgn arahan dalam Manual Am & Manual Pentadbiran.

PENTADBIRAN INSTRUMEN SARINGAN LITERASI MEMBACA

1 ~ Mengandungi 12 konstruk. 2 ~ Ditakbir secara lisan dan berterusan semasa PdP waktu B. Melayu.

3 ~ Boleh ditadbir secara individu @ kumpulan kecil seramai 3 orang mengikut kesediaan murid.
4 ~ Saringan Literasi Membaca ditadbir mengikut urutan konsturk. 5 ~ Boleh mengulang mana-mana konstruk yang tidak dikuasai oleh murid ( tidak lebih daripada 2 kali ) . 6 ~ Murid boleh memberi respon secara mengeja @ membaca terus. 7 ~ Guru duduk bersebelahan murid ketika pentaksiran dijalankan.

8 ~ Pentadbiran instrumen perlu telus dan jujur.

9 ~ Ditaksir dalam tempoh yang ditetapkan 10 ~ Guru perlu mengisi dan melengkapkan Borang Pelaporan Penguasaan Individu ( BPPI ). 11 ~ Proses Pengajaran dan Pembelajaran mesti dijalankan seperti biasa.

PENTADBIRAN INSTRUMEN SARINGAN LITERASI MENULIS

1 ~ Mengandungi 12 konstruk. 2 ~ Saringan Literasi Menulis perlu ditadbir secara kelas. 3 ~ Ditakbir di bilik darjah pada waktu B. Melayu. 4 ~ Proses Pengajaran dan Pembelajaran mesti dijalankan seperti biasa. 5 ~ Pentadbiran instrumen perlu telus dan jujur. 6 ~ Guru hendaklah memberi panduan kepada murid untuk menjawab item setiap konstruk : 1. Membaca arahan. 2. Menerangkan cara menjawab. 3. Menyebutkan grafik bagi item. 7 ~ Murid yang lambat, pentadbiran saringan perlu dijalankan secara individu @ kumpulan kecil. 5 ~ Guru tidak boleh mengulang mana-mana konstruk yang tidak dikuasai. 9 ~ Ditaksir dalam tempoh yang ditetapkan 10 ~ Guru perlu mengisi dan melengkapkan Borang Pelaporan Penguasaan Individu ( BPPI ).

CADANGAN PENTADBIRAN SARINGAN INSTRUMEN MENULIS

PILIHAN

SESI 1

KONSTRUK DITAKSIR 1-3 4-6

MASA DICADANGKAN 30 Minit 30 Minit

3
4 1

7-9
10 - 12 1-4 5-8 9 - 12 1-6 7 - 12

30 Minit
30 Minit 40 Minit 40 Minit 40 Minit 60 Minit 60 Minit

2 3

1 2

PENTADBIRAN INSTRUMEN NUMERASI ( LISAN )

1 ~ Mengandungi 12 konstruk. 2 ~ Semua murid Tahun 1, 2, dan 3 mesti menduduki saringan walaupun telah menguasai saringan sebelumnya. 3 ~ Ditakbir mengikut masa yang ditetapkan semasa waktu Matematik gunakan bahasa pengantar di sekolah masing-masing 4 ~ Boleh ditadbir secara individu @ kumpulan kecil seramai 3 orang murid. 5 ~ Instrumen ditadbir mengikut urutan konstruk. 6 ~ Boleh mengulang mana-mana konstruk yang tidak dikuasai oleh murid ( tidak lebih daripada 2 kali ) . 7 ~ Guru mesti berada dengan murid ketika pentaksiran dijalankan. 8 ~ Pentadbiran instrumen perlu telus dan jujur.

PENTADBIRAN INSTRUMEN NUMERASI ( MENULIS )

1 ~ Mengandungi 10 konstruk ( konstruk 4 & 5 tidak diukur secara bertulis ). 2 ~ Semua murid Tahun 1, 2, dan 3 mesti menduduki saringan walaupun telah menguasai saringan sebelumnya. 3 ~ Ditakbir mengikut masa yang ditetapkan semasa waktu Matematik gunakan bahasa pengantar di sekolah masing-masing

4 ~ Guru hendaklah memberi panduan kepada murid untuk menjawab item setiap konstruk : 1. Membaca arahan / tugasan / soalan. 2. Panduan cara menjawab ( mesti gunakan contoh bukan daripada item saringan ) 3. Menyebutkan grafik bagi item.
5 ~ Instrumen ditadbir mengikut urutan konstruk. 6 ~ Guru tidak boleh mengulang mana-mana konstruk yang tidak dikuasai. 7 ~ Guru mesti berada dengan murid ketika pentaksiran dijalankan. 8 ~ Pentadbiran instrumen perlu telus dan jujur.