PSV3104 Pengajian dan Pengurusan Kurikulum Pendidikan Seni Visual KBSR

Koleksi Khas Cuba anda perhatikan gambar di bawah dan perkaitannya dengan koleksi-koleksi yang boleh dipilih sebagai koleksi khas.

http://images.ask.com/pictures

http://images.ask.com/pictures

PSV3104 Pengajian dan Pengurusan Kurikulum Pendidikan Seni Visual KBSR

Bolehkah anda kategorikan koleksi-koleksi tersebut kepada dua jenis ? Dimensi ! Dimensi

"eterusnya# berdasarkan gambar di atas# cuba anda membuat kapsyen sebagai langkah mengkatelogkan bahan bantu sebelum disimpan.

$ama %engkarya : &ajuk 'edia &eknik &ahun : : : :

(oleksi bahan bantu boleh dikumpul melalui beberapa pendekatan antaranya ialah seperti berikut:). *asil kerja murid yang baik boleh dijadikan koleksi contoh untuk asas seni reka# +rganisasi rekaan dan pemahaman dan penghargaan. Bahan tersebut boleh disimpan di dalam ,olio. . *asil kutipan benda maujud yang terdapat di persekitaran seperti kulit kerang dan kayu hanyut boleh dijadikan kajian dan analisis asas seni reka. !. (eratan-keratan dari akhbar dan majalah boleh dijadikan bahan buku skrap dan carta untuk digunakan dalam perbincangan dan kajian.

-. (oleksi gambar slaid yang meliputi pelbagai aspek %endidikan "eni .isual termasuk salinan karya pelukis-pelukis terkenal temapatan dan 2

PSV3104 Pengajian dan Pengurusan Kurikulum Pendidikan Seni Visual KBSR

antarabangsa boleh digunakan bagi tujuan meransang dan menimbulkan perasaan ingintahu murid. /. (oleksi lutsinar +*% / %ower %iont boleh diusahakan oleh ahli panitia %". bag memudahkan penyampaian pelajaran mereka. 0. Buku-buku rujukan dan risalah berkenaan %". boleh diperolehi dari pembekal untuk dijadikan rujukan dan panduan murid dalam pengajaran dan pembelajaran dan disimpan samada di Bilik "eni .isual atau %usat "umber "ekolah. 1. (oleksi mu2ik perlu disediakan bagi menghidupkan suasana semasa akti3iti %4% dijalankan. %emain kaset / CD / D.D perlu disediakan. Berikut adalah gambar-gambar contoh bahan bantu boleh disimpan. Cuba anda senaraikan ruang-ruang khas untuk penyimpanan bahan bantu berdasarkan kenyataan di atas dan gambar di bawah. Bincang bersama rakan-rakan anda kesesuaian bahan bantu itu disimpan di ruang yang dipilih dengan mengutamakan keberkesanan penyimpanannya dan keselamatannya.

http://images.ask.com/,r?56art7studio4desturi

PSV3104 Pengajian dan Pengurusan Kurikulum Pendidikan Seni Visual KBSR

http://images.ask.com/,r?56art7studio4desturi

http://images.ask.com/,r?56art7studio4desturi

http://images.ask.com/,r?56art7studio4desturi

Prosedur mengguna dan menyimpan alat dan bahan 4

PSV3104 Pengajian dan Pengurusan Kurikulum Pendidikan Seni Visual KBSR

%engendalian alat dan bahan merupakan aspek penting dalam pengurusan mata pelajaran %endidikan "eni .isual dan menjadi tanggungjawab guru %endidikan "eni .isual untuk menguruskannya dengan sempurna. %enerangan yang betul dan mengikut tertib kepada murid tentang bagaimana menggunakan alat dan bahan bantu dengan cara yang betul dan seterusnya cara menyimpan alat dan bahan supaya tidak rosak. "ebagai contoh# alat seperti berus# pellet dan bekas air perlu dibasuh dan dikeringkan sebelum disimpan supaya tidak rosak. Cuba anda renungkan bagaimanakah langkah yang betul untuk mengurus mengguna dan menyimpan semula alat dan bahan dalam akti3iti membuat tembikar dengan tanah liat.

Penyimpanan dan rekod stok "emua alat dan bahan yang dibeli hendaklah dicatatkan di dalam Buku "tok rasmi sepertimana yang dikehendaki oleh pihak Audit. Butir-butir yang terdapat dalam ruang-ruang buku stok hendaklah diisi dengan lengkap dan kemaskini. Berikut adalah antara prosedur yang perlu diambilkira dalam proses penyimpanan dan rekod stok.:'enyediakan senarai alat dan bahan yang diperlukan 'embuat perolehan alat dan bahan daripada pembekal / sekolah 'embuat penerimaan alat dan bahan# menyemak dan mengesahkan 'embuat in3entori dalam buku stok 'embuat rekod keluar masuk alat dan bahan

Dua buku stok boleh digunakan. "ebuah buku untuk mencatatkan butir-butir alat dan bahan kekal manakala sebuah buku lagi digunakan untuk alat dan bahan habis guna. "etiap jenis alat dan bahan yang diperolehi patut dicatatkan dalam halaman secara berasingan. Dengan demikian# ianya memudahkan semakan stok pada akhir tahun yang berkenaan.

PSV3104 Pengajian dan Pengurusan Kurikulum Pendidikan Seni Visual KBSR

"emakan stok perlu dijalankan pada akhir setiap tahun. "ebarang kerosakan# kehilangan atau kecurian alat dan bahan yang bernilai hendaklah dilaporkan kepada pihak sekolah. "etiap satu item alat dan bahan samada peralatan kekal atau tidak kekal hendaklah dicatatkan dalam satu-satu borang sahaja. 8ika terdapat penambahan stok pada item berkenaan boleh diisi ke dalam borang berkenaan sahaja. 9mpamanya # kertas lukisan :) imperior; ingin ditambah dalam stok perlulah diisi ke dalam borang item kertas lukisan :) imperior ; sahaja.

'embuat rekod keluar masuk alat dan bahan serta dokumen langkah keselamatan adalah penting. Beri komen anda dengan hujah yang rele3an.

Peralatan kekal Contoh Borang untuk penyimpanan stok Borang stok untuk peralatan kekal Bil <tem : %eralatan (ekal ; 'eja guru 'eja guru Bil. 9nit &arikh masuk &arikh lupus

). .

)!/=>/ ==> )!/=>/ =)=

)//)=/ =)=

8umlah <tem

Catatan

PSV3104 Pengajian dan Pengurusan Kurikulum Pendidikan Seni Visual KBSR

Peralatan tidak kekal Contoh Borang untuk penyimpanan stok Borang stok untuk peralatan tidak kekal Bil <tem : %eralatan tidak (ekal; (ertas lukisan : ) imperior ; (ertas lukisan : ) imperior ; Bil. 9nit &arikh masuk &arikh lupus

). .

== do2en /=>/ ==> )== do2en )=/)=/ =)=

8umlah <tem

Catatan

&ahukah anda perbe2aan antara peralatan kekal dengan peralatan tidak kekal. 8elaskan.

Panduan Keselamatan (ita kadang kala bertemu dengan kes murid-murid mendapat keracunan atau kemalangan di dalam bilik seni 3isual atau kelas sewaktu pengajaran dan pembelajaran sedang berlangsung dan hal sebegini akan menjejaskan reputasi kita sebagai guru secara tidak langsung. "ila lihat senarai nama alat dan bahan bantu di bawah dan cuba anda ,ikirkan berdasarkan pengalaman anda atau pengalaman rakan dimanakah sepatutnya alat dan bahan berikut patut disimpan agar ianya selamat. 'inyak turpentine Cat air kertas lukisan pisau $& kain linen batik ,abric dye kertas warna Carta %". berus lukisan pisau ukir cecair tinner tanah liat

PSV3104 Pengajian dan Pengurusan Kurikulum Pendidikan Seni Visual KBSR

%emantauan tajam oleh guru semasa murid menjalankan akti3iti mampu mengelakkan sebarang kemalangan yang tidak diingini. Anda dan rakan-rakan anda cuba berbincang dan membuat analisis# langkah-langkah yang boleh diambil oleh guru bagi mengelakkan sebarang kemalangan daripada berlaku.

Bil )

(enyataan ?uru perlu membaca label bahan

*uraian sebab dan akibat

(enalpasti murid yang bermasalah kesihatan

?uru perlu sediakan panduan keselamatan

'urid menjalankan akti3iti menghasilkan ukiran kayu

'emberi taklimat atau penerangan cara-cara menghasilkan batik lukis dan keselamatan ,i2ikal

Etika dan tanggungjawab &ugas Ahli %anitia %endidikan "eni .isual adalah :-

PSV3104 Pengajian dan Pengurusan Kurikulum Pendidikan Seni Visual KBSR

'enentukan bekalan alat dan bahan bantu seni 3isual mencukupi dan seimbang untuk kedua-dua akti3iti D dan !D berpandukan kepada akti3iti-akti3iti yang dirancang dalam @ancangan &ahunan. 'embincang dan menyediakan senarai alat dan bahan yang diperlukan untuk dibeli oleh sekolah. Dari masa ke semasa murid patut didedahkan kepada bahan rujukan mengenai bagaimana pelukis dan pakar seni dari pelbagai kebudayaan dan 2aman menghasilkan karya-karya mereka. Ailem dan gambar slaid seni boleh membantu murid dalam dalam pengkajian pemahaman dan penghargaan perlu didedahkan pepada murid. Cuba anda membuat analisis, etika dan tanggungjawab yang perlu diamalkan oleh guru Pendidikan Seni Visual selain huraian yang terdapat di atas dalam mempertabatkan profesion perguruan.

Rumusan Dalam matapelajaran %endidikan "eni .isual# mengetahui dan memahami rekabentuk dan proses menyediakan bahan sumber pengajaran dan pembelajaran# prosedur mengguna dan menyimpan alat dan bahan serta penyimpanan dan rekod stok. Adalah menjadi tanggungjawab guru matapelajaran %endidikan "eni .isual untuk memastikan keselamatan dalam studio sebelum#semasa dan selepas pengajaran dan pembelajaran diutamakan. &erdapat berbagai jenis alat dan bahan digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran umpamanya seperti alat dan bahan yang digunakan untuk penghasilan# alat dan bahan bantu untuk tujuan di atas untuk membantu pengajaran dan pembelajaran. (edua-dua jenis itu pula boleh dibahagi kepada beberapa subkategori seperti %engendalian alat dan bahan merupakan aspek penting dalam pengurusan mata pelajaran %endidikan "eni .isual dan menjadi tanggungjawab (etua %anitia dan ahli panitia %endidikan "eni .isual untuk menguruskannya dengan sempurna.

!kti"iti #.$

PSV3104 Pengajian dan Pengurusan Kurikulum Pendidikan Seni Visual KBSR

*uraikan tiga perkara yang membe2akan antara rekabentuk dan proses menyediakan bahan# prosedur mengguna dan menyimpan alat dan bahan dengan penyimpanan dan rekod stok. Alat dan bahan bantu rekabentuk dan proses menyediakan bahan prosedur mengguna dan menyimpan alat dan bahan penyimpanan dan rekod stok

Carta organisasi panitia %endidikan "eni .isual "alinan karya agung di dalam dan luar $egara

Contoh-contoh kra, tradisional

(ertas lukisan dan warna air

Alat-alat membuat ukiran

'esin pembakar seramik

@ak-rak kayu

!kti"iti #.# 10

PSV3104 Pengajian dan Pengurusan Kurikulum Pendidikan Seni Visual KBSR

*asilkan beberapa bahan bantu :sekurang-kurangnya - item; bertujuan sebagai membantu pengajaran dan pembelajaran. Bidang yang hendak diajar adalah membuat corak dan rekaan. &ajuk yang dipilih ialah corak terancang dengan menggunakan teknik kolaj dan capan.

11

PSV3104 Pengajian dan Pengurusan Kurikulum Pendidikan Seni Visual KBSR

12