PENGUMPULAN DATA

Muhammad Fatha Yahya

PEMERHATIAN
Proses meneliti situasi atau kejadian secara kritikal. Sesuai digunakan untuk mengamati tingkahlaku murid. Pemerhatian terbahagi kepada dua: Berstruktur Tidak Berstruktur

Pemerhatian Berstruktur
Aspek yang hendak diperhatikan dikenalpasti terlebih dahulu. Memerhati, mendengar, dan merekod maklumat berdasarkan set aktiviti yang telah dikenalpasti. Contoh: m/s 67, Buku Manual Kajian Tindakan Edisi 2008

Pemerhatian Tidak Berstruktur

Dilakukan tanpa merujuk kepada suatu set aktiviti atau aspek yang telah dikenal pasti. PESERTA Umur, jantina, kelas dsbg. Hubungan Antara Peserta Bilangan Peserta

LATAR Susunan meja, kedudukan murid, papan hitam, OHP, projektor LCD. TUJUAN Sebab peserta berkumpul. Matlamat antara peserta. PERLAKUAN Apa yang perlu dibuat? Apa pendorongnya? Apa kegiatannya?

KEKERAPAN & JANGKA Bila berlaku? Berapa kali? Berulang atau tidak? Mengapa berulang? LUKIS RAJAH Kedudukan Murid Meja Guru Pintu dan Tingkap

ANALISIS DOKUMEN
Dapat memberikan maklumat yang releven pada isu atau masalah yang dikaji Sumber yang mudah kerana sudah sedia ada.

Contoh Dokumen:
1. Diari 2. HSP 3. Buku RPH 4. Buku Teks 5. Kertas Peperiksaan 6. Buku Latihan Murid 7. Rekod kemajuan 8. Minit Mesyuarat 9. Jadual Kedatangan Murid 10. Gambar

Rujukan:
Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan (2008), Buku Manual Kajian Tindakan Edisi Ketiga, Putrajaya: BPPDP KPM