Vdeo 1.

FITXA TCNICA Ttol del material: Els nostres pobles Nom autors: Carolina Garca i Pedro Pomares Any producci: 2013 Idioma material: Catal Durada estimada: 2 sessions 1. Fer grups de 4 alumnes i isionar el deo. !urant el deo "i "a un moment #ue aparei$en unes preguntes. Els alumnes "an d%apuntar les preguntes i intentar contestar&les. 2. !edicarem tota la sessi' a (er recer#ues a la $ar$a amb l%a)uda del mestre per intentar contestar les preguntes. *es respostes "an d%en iar&se al mestre per correu electr+nic per ser a aluades. speci!icacions t"cni#ues: -rdinadors amb algun tipus de so(t.are per reproduir deo. -rdinadors amb conne$i' a /nternet. $reu descripci: -b)ectius: *%ob)ectiu principal 0s #ue els alumnes coneguin algunes de les celebracions o (estes #ue es donen en la ciutat de Palma i en alguns pobles seleccionats. Continguts: Conei$ement de les di erses (ormes de (estes 1religioses o no2 i les se es caractersti#ues en #uant a men)ars tpics3 etc. Destinataris: 4lumnes de 5ercer Cicle de Primria. %m&it d'inter(enci: *lengua Catalana ). D *C+I,CI- D . /AT +IA. Tipus: 6deo creat amb el programa 7indo.s *i e 8o ie 8a9er a partir de (otogra(ies . En el deo aparei$en les (estes seg:ents: Es Fir' de ;'ller

, ,

, , , , , , ,

Corpus C"risti de Palma ;etmana ;anta de Palma ;an Fermn de Palma Fira del <am de Palma ;ant ;ebasti de Palma 8oros i cristians de Pollen=a Cossiers d%4lgaida 4l (inal de cada una de les (estes aparei$en unes preguntes #ue els alumnes "an de respondre (ent recer#ues a la $ar$a. 5amb0 aparei$ en una de les (estes alguns dels plats tpics #ue es mengen durant els dies de la (esta. Funcionalitat: El material creat 0s molt moti ador. Cont0 una can=' actual #ue els alumnes reconei$eran de seguida i #ue (ar #ue el isionat sigui m0s engrescador. ;egurament la ma)oria dels alumnes conei$en gran part de les (estes citades anteriorment3 encara #ue "i "a una petita trampa3 )a #ue si b0 0s cert #ue es celebra a Palma3 "i "a una (esta #ue est desconte$tualit>ada? a#uesta (esta 0s la de ;an Fermn3 #ue (a uns an@s es celebra en el centre de Palma3 encara #ue no sigui una (esta aut+ctona de la ciutat. structura del material: El deo consta de (otogra(ies presentades de (orma se#:enciada3 amb unes transicions en les pantalles entre elles. ;%"i "a a(egit uns crAdits a les imatges per (er #ue la identi(icaci' de la (esta sigui m0s (cil per part dels alumnes. 5amb0 "i "a inserit un ar$iu de so #ue (a de mBsica de (ons i (a #ue els di(erents (ragments (ormin una unitat.

0.

12IA D'3* DIDACTIC Destinataris: Classe de 2C alumnes3 dels #uals dos presenten un diagn+stic de 5!4D. 4lumnes de classe social mit)a&alta3 amb alguns alumnes de procedAncia estrangera. Caractersti#ues: 4lumnes de 5ercer Cicle de Primria Conei4ements dels contin5uts a tre&allar: Eocions de com (unciona algun dels e$ploradors de /nternet 1Google3 Fire(o$3etc.2. Conei$ement del (uncionament del correu electr+nic. Conei$ement del (uncionament d%un editor de te$tos 17ord3 -ppeno((ice2.

Compet"ncies: CompetAncia en comunicaci' ling:stica: Fs necessria la comprensi' i interpretaci' de les dades trobades en la recerca3 ai$ com la construcci' d%un escrit co"erent i signi(icatiu. CompetAncia per aprendre a aprendre: El llenguatge 0s un mit) de representaci' del m'n i 0s la base del pensament i del conei$ement. CompetAncia en el tractament de la in(ormaci' o competAncia digital: Proporcionar conei$ements per a la recerca3 selecci' o tractament de la in(ormaci' i la comunciaci'3 per la comprensi' de la in(ormaci'3 la se a estructuraci' i organit>aci' te$tual i per a la se a utilit>aci' en la producci' oral i escrita. Gs de suports electr+nics en la composici' de te$tos.

6&7ectius: Htilit>ar les destreses ling:sti#ues bsi#ues de la llengua catalana de manera e(ica=: escoltar3 parlar3 llegir i escriure3 tant com a instrument de recerca3 recull i processament d%in(ormaci' per a l%aprenentatge en les di(erents rees del currculum 1discussi'3 obser aci'3 documentaci'3 es#uema3 gui'3 resum3 notes3 etc.23 com per escriure te$tos. Emprar3 de manera aut+noma3 els mit)ans de comunicaci' social i les tecnologies de la in(ormaci' i la comunicaci' com a instruments de treball i aprenentatge per obtenir3 interpretar i alorar in(ormacions i opinions di(erents. Posar en prctica "bits i estratAgies de (eina #ue permetin tant lIacti itat indi idual com l%aprenentatge cooperatiu3 col,laborant acti ament i amb responsabilitat en el treball en grup.

Contin5uts did8ctics: Gs de documents ideogr(ics i sonors com a mit) per obtenir3 seleccionar i relacionar3 amb autonomia progressi a3 in(ormacions relle ants per ampliar els aprenentatges 1identi(icaci'3 classi(icaci'3 comparaci'2. 4ctitud de cooperaci' i de respecte en les situacions d%aprenentatge compartit mit)an=ant la participaci'3 les aportacions i la mani(estaci' de l%opini' pr+pia amb respecte per les idees3 les opinions i els conei$ements dels altres.

Htilit>aci' dirigida de les tecnologies de la in(ormaci' i la comunicaci' per a la localit>aci'3 selecci' i organit>aci' d%in(ormaci'. /nterAs pels te$tos escrits com a (ont d%aprenentatge. Producci' de te$tos escrits propis de l%mbit acadAmic per comunicar conei$ements3 e$periAncies i opinions i per obtenir3 organit>ar i comunicar in(ormaci' 1#:estionaris3 resums3 es#uemes3 in(ormes3 descripcions3 e$plicacions3 etc.2 dIacord amb les caractersti#ues pr+pies dIa#uests gAneres. /nterAs per la cura3 #ualitat i creati itat dels te$tos escrits 1ordre3 tra=3 presentaci'23 aplicant les normes ortogr(i#ues. /niciaci' a l%Bs de programes in(ormtics de processament de te$tos.

2tilit9aci del material: El deo estar pen)at en el bloc d%aula d%on els alumnes en podran (er els isionats #ue creguin necessaris. !esprAs "an de buscar in(ormaci' en la $ar$a per a contestar a les preguntes #ue "i aparei$en utilit>ant un processador de te$tos. Hn cop contestades "an d%en iar el document creat amb el nom de tots els components a la direcci' de correu #ue el mestre el indi#ui.

A(aluaci dels alumnes: *%a aluaci' dels alumnes es (ar mit)an=ant els documents #ue "agin en iat. En a#uest cas a aluarem tant la #ualitat de d%in(ormaci' obtinguda3 la #ualitat i composici' del te$t escrit3 la utilit>aci' del processador de te$tos i l%en iament del document utilit>ant el correu electr+nic. A(aluaci del material: *%a aluaci' es (ar obser ant durant les dues sessions el grau de moti aci' dels alumnes i possibles problemes o errades #ue puguin anar sorgint3 de cara a millorar per properes ocasions.