Planteo Nuevo

RAZONAMIENTO MATEMTICO RAZONAMIENTO MATEMTICO
5RMP7E01 Tenemos la Frmula ! 5RMP7E01 Tenemos la Frmula !

5RMP7E01

DEFINICIONES PREVIAS
Ecuacin: Es una igualdad de dos expresiones
algebraicas que slo se verifica para algunos valores de
las letras, llamadas INCGNITAS.

Ejemplo:

3x + 4 = 7 + 2x, tiene la incgnita x, se comprueba que
x = 3

Ejemplo:
2
x + x 6 = 0

Factorizando, obtenemos que:

2
x + x 6 = 0; igual a :

(x + 3) (x 2) = 0

De donde:

i) x + 3 = 0 x = 3
ii) x 2 = 0 x = 2

Los valores numricos x = 3 y x = 2, que hacen que
los miembros de la ecuacin tomen el mismo valor
numrico, se llaman soluciones o races de la
ecuacin.

Identidad: Es una igualdad de dos expresiones
algebraicas que se verifica para todos los valores de
las letras.

Ejemplos:

*)
2 2 2
n mn 2 m ) n m ( + + = +
**) (x + 3) (x + 2) =
2
x + 5x + 6
(identidades)

Problema:
Es toda cuestin en la que se pide calcular una o
varias cantidades llamadas incgnitas, que junto con
otras cantidades conocidas llamadas datos, deben
satisfacer a las condiciones que especifica el
enunciado.

Cuando estas condiciones pueden expresarse
mediante smbolos algebraicos se trata de
Problemas Algebraicos.

MTODO PARA LA RESOLUCIN DE UN
PROBLEMA

El procedimiento para resolver un problema mediante el
uso de una ecuacin no siempre es fcil y para lograr
cierta aptitud se requiere una prctica considerable y
para esto se sugiere el siguiente esquema:

1 Leer cuidadosamente el problema y estudiarlo hasta
que queda perfectamente clara la situacin que se
plantea

2 Identificar las cantidades comprendidas en el
problema, tanto las conocidas como las
desconocidas

3 Planteo del problema: se elige la incgnita por una
letra x por ejemplo y se efectan con ello y con los
datos, las operaciones que indique el enunciado.

4 Resolucin de la ecuacin: Dicha ecuacin se
resuelve segn las reglas que se enunciaron.

PROBLEMAS RESUELTOS

01. Una persona tiene S/. 20 000 y otra S/. 7 500 cada
una ahorra anualmente S/. 500 Dentro de cuntos
aos la fortuna de la primera ser el doble de la
segunda?

a) 6 aos b) 8 aos c) 10 aos
d) 20 aos e) N.a.

Solucin:

Sea x el nmero de aos que ahorran cada
persona

- Ahorro total de cada persona = 500x
- Capital con ahorro de la primera persona = 20
000 + 500x
- Capital con ahorro de la segunda persona =
7500 + 500x

Segn enunciado del problema

El capital con ahorro de la primera es doble del
capital con ahorro de la segunda

20 000 + 500x = 2 [ 7500 + 500x ]
20 000 + 500 x = 2 . 7500 + 2 . 500x
20 000 + 500x = 15 000 + 1000x
5000 = 500x
x = 10 aos

CLAVE C

02. Encontrar un nmero tal que dividindolo por 10 y a
ese cociente dividindolo por 3; la suma de estos
cocientes es 600.

a) 450 b) 3 500 c) 40 000
d) 4 500 e) N.a.

Solucin:

Sea el nmero = x
Del enunciado del problema:

* Nmero dividido por 10
10
x
= cociente
** Al cociente
10
x
lo dividimos por 3.
30
x
3
10
x
=
|
.
|
\
|
Nuevo cociente

*** Suma de los cocientes es 600

600
30
x
10
x
= +

Damos comn denominador en el primer miembro.
600
30
x x 3
=
+

4x = 600 30
x = 4500
CLAVE. D

03. Juan dice a Pedro: Dame S/. 18 000 y as tendr
doble dinero que t y Pedro le contesta, ms justo
es que t me des S/. 15000 y as tendremos los dos
igual cantidad. Cunto tena Pedro??

a) S/. 48 000 b) S/. 114 000
c) S/. 84 000 d) S/. 96 000
e) N.a.

Solucin:

Sea: x = dinero que tena Juan
y = dinero que tena Pedro

* Cuando Juan dice a Pedro: dame S/. 18000 y
as tendr doble dinero que t.

Lo que tena Juan
Lo que le queda a Pedro

x + 18 000 = 2(y - 18 000)

De donde:
x = 2y 54 000 ...... (I)

P Pl la an nt te eo o d de e E Ec cu ua ac ci io on ne es s
** Cuando Pedro le contesta, ms justo es que t
me des S/. 15000 y as tendremos los dos igual
cantidad

(y - 18000) + 15000 = (x + 18000) - 15000
y 3000 = x + 3000
x = y 6000 .... (II)

Igualamos (I) y (II):

2y 54000 = y 6000
y = 48000

CLAVE A

04. El producto de dos nmeros naturales consecutivos
es P, unidades ms que el siguiente consecutivo.
Encontrar el menor.

a) 2 P b) 2 P+ c) P 2
d)
3
P
e) N.a.

Solucin:

Sea los 2 nmeros consecutivos:

a = # menor
(a + 1) = # mayor


El producto de dos nmeros naturales consecutivos
es P unidades ms que el siguiente consecutivo.
Veamos:

a(a + 1) P = (a + 2)
2
a + a P = a + 2
2
a = P + 2
2 P a + =
CLAVE B
05. Se ha comprado por S/. 6000 cierto nmero de
cuadernos, si se hubiera comprado 30 ms, con la
misma cantidad de dinero, cada uno hubiera costado
180 soles ms barato. Calcular el nmero de
cuadernos

a) 10 b) 15 c) 20
d) 25 e) 30

Solucin:

Sea:

X = # de cuadernos que se han comprado por S/.
60000

Siendo:

Precio de c/cuaderno =
cuadernos de #
total Costo

x
6000 . / S
cuaderno
cada de ecio Pr
= ..... (o)

Si hubiera comprado 30 cuadernos ms con la
misma cantidad de dinero. O sea por S/. 6000, el
precio de cada cuaderno sera:

) 30 x (
6000 . / S
cuadernos de #
total Costo
cuaderno / c
de ecio Pr
+
= =

Precio de c/ cuaderno =
) 30 x (
6000 . / S
+
.... (|)

Si al comprar 30 cuadernos ms, el precio de
c/cuaderno costara 180 soles ms barato.
Luego, se plantea la siguiente ecuacin:

180 . / S
) 30 x (
6000 / S
x
6000 / S
=
+

180
) 30 x (
1
x
1
6000 =
(
+
;

Damos comn denominador en el corchete.

180
) 30 x ( x
x ) 30 x (
6000 =
(
+
+

x(x + 30) =
180
) 30 ( 6000

x(x + 30) = 1000
x(x + 30) = 20(50)

por comparacin de trminos obtenemos:

x = 20 cuadernos

06. Varios amigos alquilaron un mnibus por $ 400 para
una excursin, a pagar por parte iguales, pero
faltaron dos de ellos y cada uno de los que asistieron
tuvieron que pagar $ 10 ms. Cuntos fueron a la
excursin?

a) 10 b) 20 c) 30
d) 50 e) N.a.

Solucin:

Sea:
x = # de amigos
p = lo que tiene que pagar cada uno

De donde:
x . p = 400 .... (o)

pero como faltaron dos a dicha excursin lo que
quedan son (x - 2) amigos, tienen que pagar c/u 10
dlares o sea: (p + 10)

Luego:
(x - 2) (p + 10) = 400 .... (|)

Igualando (o) y (|), obtenemos:

x . p = x . p + 10x 2p 20
2p = 10x 20;

Sacamos mitad a c/trmino
p = 5x 10 p = 5(x 2) .... (u)

Reemplazamos (u) en (o):

x [5(x 2)] = 400
x(x - 2) = 80
x(x - 2) = 10 (8)

x = 10 (# de amigos)

CLAVE A

07. Hallar un nmero cuyo cuadrado, disminuido en 119
es igual a 10 veces el exceso del nmero con
respecto a 8.

a) 13 b) 10 c) 7
d) 3 e) N.a.

Solucin

Sea: El nmero pedido = x
El cuadrado del nmero =
2
x

Luego, planteamos la siguiente ecuacin, segn el
enunciado del problema. Veamos:

2
x 119 = 10 [x 8]

2
x 119 = 10x 80

2
x 10 39 = 0,
x 13
x + 3

De donde:

i) x 13 = y x + 3 = 0

x = 13 y x = 3

El nmero pedido es 13.

CLAVE A

08. Al preguntar una madre de su hija cunto haba
gastado de los 40 soles que le dio. Ella respondi Si
no hubiera comprado un chocolate, que me cost 10
soles, tan solo hubiera gastado los 3/5 de lo que
hubiera gastado. Cunto gast?

a) 15 soles b) 20 soles c) 25 soles
d) 30 soles e) N.a.

Solucin:

Para su mejor entendimiento hacemos el siguiente
grfico:

Lo vuelve a gastar
(30 - x) soles
10 soles
(Compra de un
chocolate)
(Tan slo hubiera
gastado)
(Lo que no se
gasto)
S/.40
S/.
30


Tan solo hubiera gastado los 3/5 de lo que hubiera
gastado

| | 10 ) x 30 (
5
3
x + =
Lo que no gast si no hubiera
comprado chocolate
Lo que no gast en total

De donde: 5x = 3[40 x]
8x = 120
x = 15

Luego lo que gast es: 10 soles del chocolate + x lo
que vuelve a gastar.

Lo que gast = 10 + 15 = 25 soles

09. Se compra cierto nmero de relojes por S/. 5625,
sabiendo que el nmero de relojes comprados es
igual al precio de un reloj en soles. Cuntos relojes
se han comprado?

a) 70 b) 75 c) 80
D) 85 e) 65

Solucin

Sea:
x = # de relojes
x = precio de cada reloj en soles

Siendo, el costo total de los relojes = x . x =
2
x

Por dato:

2
x = 5625
x = 5625
x = 75

De donde solo se acepta:

Se han comprado 75 relojes
CLAVE B

10. Los ahorros de un nios consta de: (p + 1), (3p 5) y
(p + 3) monedas de 5, 10 y 20 soles
respectivamente. A cunto asciende sus ahorros, si
al cambiarlo en monedas de 25 soles el nmero de
monedas obtenidas es el doble del nmero de
monedas de 5 soles?

a) 900 soles b) 455 soles c) 345 soles
d) 400 soles e) 360 soles

Solucin:

Del enunciado del problema, obtenemos:

Ahorro en monedas de 5 soles = 5(p + 1)

Ahorro en monedas de 10 soles = 10(3p 5)

Ahorro monedas de 20 soles = 20(p + 3)

Para cambiar dichas monedas a monedas de 25
soles nos bastar dividir cada ahorro en monedas
entre 25, veamos:

25
) 1 p ( 5
25 . / aS s convertida
5 . / S de Monedas +
=

25
) 5 p 3 ( 10
25 . / S a convertida
10 . / S de Monedas
=

25
) 3 p ( 20
25 . / S a convertida
20 / S de Monedas +
=

Del enunciado, si al cambiarlo en monedas de 25
soles el nmero de monedas obtenidas es el doble
del nmero de monedas de 5 soles.

25
) 3 p ( 20
25
) 5 p 3 ( 10
25
) 1 p ( 5 +
+
+
+
= 2[(p + 1)]

) 1 p ( 2
25
60 p 20 50 p 30 5 p 5
+ =
+ + + +

55p + 15 = 50p + 50
5p = 35
p = 7

Entonces sus ahorros ascienden a:

5(p + 1) + 10(3p 5) + 20(p + 3)
= 5(8) + 10(16) + 20(10)
= 400

Sus ahorros ascienden a 400 soles

CLAVE: D

11. Si al numerador de la fraccin 3/5 se le suma un
nmero y al denominador se le resta el mismo
nmero se obtiene otra fraccin equivalente a la
recproca de la fraccin dada. Calcular el nmero

a) 3 b) 1 C) 2
d) 5 e) 6

Solucin:

Sea el nmero = x

Fraccin inicial =
5
3
; recproca de la fraccin =
3
5

Del enunciado, del problema obtenemos:

3(3 + x) = 5(5 x)
8x = 16
x = 2

CLAVE C

12. Dos recipientes contienen 80 y 150 litros de agua y
se les aade la misma cantidad de agua a cada una.
Cul debe ser esta cantidad para que el contenido
del primer recipiente sea los 2/3 del segundo?

a) 30 lts b) 40 lts c) 50 lts
d) 60 lts e) 80 lts

Solucin:

Sea:
x = # de litros de agua que se aade a cada
recipiente

Donde:
El primer recipiente tendr: (80 + x) lts
El segundo recipiente tendr: (150 + x) lts

Del enunciado, obtenemos:

(80 + x) =
3
2
(150 + x)

240 + 3x = 300 + 2x
3x 2x = 300 240
x = 60

Luego, a cada recipiente se le aade: 60 lts

CLAVE D

13. Hallar dos nmeros cuya suma sea 60 y el cociente
de sus recprocas es 3. (Dar como respuesta el
quntuplo del mayor aumentado en 8)

a) 83 b) 233 c) 332
d) 323 e) N.a.

Solucin

Sean los dos nmeros a y b

Del enunciado, plateamos las siguientes ecuaciones:

i) a + b = 60 .... (suma de los dos nmeros)
ii)
) nmeros dichos de
cos recpro sus de Cociente (
...... 3
b
1
a
1
=
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|

En esta ltima expresin, hacemos producto de
extremos y medios.

3
b
1
a
1
=
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|

3
a
b
= b = 3a ........ (o)

Reemplazamos (o) en (i):
a + 3a = 60
4a = 60
a =
4
60

a = 15

Ahora, reemplazamos el valor de a en o

b = 3(15)

b = 45

Como se observar de los nmeros hallados el
mayor es 45.

Luego, calculamos el valor de la incgnita:

INCGNITA: Quntuplo del # mayor, aumentado en
8.
: 5(45) + 8

Incgnita: 233

CLAVE B

14. El doble de mi edad, aumentado en su mitad, en su
2/5, en sus 3/10 y en 40; suma 200 aos. Cuntos
aos tengo?

d) 60 aos e) 40 aos

Solucin:

Sea: mi edad = x
Doble de mi edad = 2x

del enunciado, obtenemos la siguiente ecuacin:
200 40 x
10
3
x
5
2
x
2
1
x 2 = + + + +

160 x
10
3
x
5
2
x
2
1
x 2 = + + +

damos comn denominador en el primer miembro.

160
10
x 3 x 4 x 5 x 20
=
+ + +

32x = 160(10)
x = (5) (10)

x = 50 aos (edad que tengo)

CLAVE B

15. Dividir el nmero 1000 en dos partes tales que si de
los 5/6 de la primera se resta 1/4 de la segunda, se
obtiene 10. Calcular la segunda parte.

a) 420 b) 240 c) 670
d) 750 e) 890

Solucin:

Sea: x = primera parte
y = segunda parte
x + y = 1000 ...... (I)

Del enunciado, obtenemos:

10 y
4
1
x
6
5
= ........ (II)

Multiplicamos
|
|
.
|
\
|
6
5
x a cada trmino de la ecuacin
(I)

) 1000 (
6
5
y
6
5
x
6
5
= + ...... (III)

Restamos miembro a miembro (III) y (II)

10 ) 1000 (
6
5
y
4
1
x
6
5
y
6
5
x
6
5
=
|
|
.
|
\
|

|
|
.
|
\
|
+

6
5
y
4
1
y
6
5
= + (1000) 10, damos comn
denominador a toda la ecuacin.

12
) 10 ( 12 ) 1000 ( 5 . 2
12
) y ( 3 ) y 5 ( 2
=
+

12
9880
12
y 13
=
760
13
9880
y = =

y = 760 (segunda parte)

CLAVE D

16. Pedro y Pablo tienen cada uno cierto nmero de
soles, si Pablo da 12 soles a Pedro; tendrn ambos
igual cantidad, si por el contrario, Pedro da 3/5 de su
dinero a Pablo, El nmero de soles de este queda
aumentado en los 3/8. Cuntos soles tiene cada
uno?

a) 30 y 84 b) 60 y 84 c) 40 y 64
d) 64 y 40 e) Ninguna

Solucin:

Sean:
x = # de soles de Pedro
y = # de soles de Pablo

*) Si Pablo da 12 soles a Pedro, ambos tendrn la
misma cantidad.

Pablo = y
Pedro = x
le da 12
soles

Pablo tendr: y 12
Pedro tendr: x + 12

De donde:

y 12 = x + 12
y = x + 24 .... (I)

**) Si por lo contrario, Pedro da 3/5 de su dinero a
Pablo, el # de soles de este queda aumentado
en sus 3/8

Pedro = x Pedro tendr: x x
5
3

le d x
5
3
,
Pablo = y Pablo tendr: y + x
5
3

De donde:
y
8
3
y x
5
3
y + = +

y
8
3
x
5
3
= 8x = 5y ..... (II)

Reemplazamos (I) en (II):

8x = 5(x + 24)
8x = 5x + 120
3x = 120
x = 40 (Dinero de Pedro en soles)

Reemplazamos el valor de x en (I):
y = 40 + 24
y = 64 (Dinero de Pablo en soles)

Luego, el nmero de soles de cada uno es:

Pedro = 40 soles
Pablo = 64 soles

CLAVE C

17. Un nmero entero consta de tres dgitos. El dgito de
las centenas es la suma de los otros dos, y el
quntuplo del las unidades es igual a la suma de las
decenas y del de las centenas. Hllese este
nmero sabiendo que si se invierten los dgitos
resulta disminuido en 594?

a) 369 b) 639 c) 936
d) 963 e) Ninguna
Solucin:

Sea el nmero de tres dgitos:

cdu
Unidades
Decenas
Centenas

Del enunciado, planteamos las siguientes
ecuaciones:

i) c = d + u
ii) 5u = d + c
iii) 594 udc cdu = +

Los trminos del primer miembro de la ecuacin (iii),
los descomponemos polinmicamente, veamos:

(100c + 10d + u) (100u + 10d + c) = 594
99c 99u = 594
99(c u) = 594
c u = 6 ......(I)

Reemplazamos (i) en (ii):
5u = d + (d + u)
4u = 2d 2u = d ..... (II)

Reemplazamos (i) en (I)
(d + u) u = 6
d = 6

El valor de d hallado, lo reemplazamos en (II):

2u = 6
u = 3
El valor de u hallado, lo reemplazamos en (I)
c 3 = 6
c = 9

Luego el nmero de tres dgitos: 963 cdu =

CLAVE D

18. La suma de los dos dgitos de un nmero entero es
15. Si se invierte el orden de los dgitos se obtiene
otro nmero igual al primero multiplicado por 23/32.
Hllese el nmero?

a) 39 b) 69 c) 96
d) 63 e) 36

Solucin:

Sea: du = nmero de dos dgitos

Del enunciado, planteamos las siguientes
ecuaciones:

i) d + u = 15 d = 15 u ..... (I)
ii) du
32
23
ud =

De la ecuacin (ii), descomponiendo
polinmicamente, obtenemos:

(10 u + d) = ) u d 10 (
32
23
+
320u + 32d = 230d + 23u
297u = 198d;

sacamos novena a cada trmino
33u = 22d,

Sacamos onceava a cada trminos

3 u = 2d .... (II)

Reemplazamos (I) en (II):
3u = 2(15 - u)
3u = 30 2u
5u = 30
u = 6

Ahora reemplazamos el valor de u en (I):
d = 15 - 6
d = 9

Luego, el nmero de dos cifras: du = 96

CLAVE C

19. Un tren va de la ciudad M a la ciudad N en 3
horas de viajando a una velocidad uniforme. En el
viaje de regreso el tren va a 10 km/h, ms despacio
y la jornada toma media hora ms Cul es la
distancia de la ciudad M a la ciudad N?

a) 210 Km b) 345 Km c) 160 Km
d) 180 Km e) N.a.

Solucin:

Tiempo 3 horas
c
M N
v = Velocidad Uniforme
(v=cte)

Sabemos que:

Espacio = velocidad tiempo

De donde:
e = v 3 ... (I)

Tiempo 3,5 horas
e
N M
(v - 10)

Sabemos que:

Espacio - Velocidad tiempo

De donde: e = (v - 10) 3,5 .... (II)

v 3 = (v 10) 3,5
3v = (v 10)
10
35

30V = 35v 350
350 = 5v
v = 70 km/hr

Luego, reemplazamos el valor de v en (I):

hr 3
hr
km
70 e =
e = Km 210 e
MN
=

CLAVE A

20. Cul es la edad actual de un Padre que duplica la
de su hijo y hace 24 aos su edad 10 veces que la
de su hijo?

d) 63 aos e) 45 aos

Solucin

Sea:
Edades actuales:

Edad del Padre = P
Edad del hijo = H

Edades hace 24 aos

Edad del Padre = P 24
P = 2H ... (I)
Edad del hijo = H 24
P 24= 10(H 24)
P 24 = 10H 240
P = 10H 216 ....... (II)

Igualamos las ecuaciones (I) y (II):
2H = 10H 216
216 = 8 H
H = 27 aos (Edad del hijo)

Luego, reemplazamos el valor de H en (I):
P = 2(27)
P = 54 aos (Edad del Padre)

CLAVE C
OTRO MTODO:

Tambin, se puede trabajar con una sola variable,
veamos:

) .....(
x : hijo
x 2 : Padre
actuales Edades o

24 x : Hijo
24 x 2 : Padre
aos 24
hace Edades

Ahora, planteamos la siguiente ecuacin:

(2x 24) = 10(x - 24)
2x 24 = 10x 240
216 = 8x

x = 27

Reemplazamos el valor de x en (o)

Edades actuales

Padre: 2x = 2(27) = 54 aos
Hijo: x = 27 aos

Planteo, una ecuacin es traducir al lenguaje matemtico
(forma simblica) lo expresado en un lenguaje comn
(verbal)
ISAAC NEWTON
Nuestro lenguaje est lleno de expresiones que en
algunos casos pueden ser medidos (en costo de un libro,
el nmero de personas en una reunin, la altura de una
persona, etc.) y otras que no pueden ser medidas (la
alegra de un estudiante, la habilidad de una persona, al
herosmo de un soldado, etc.)
En este tema nos ocuparemos de aquellas expresiones
que s podemos representar matemticamente:
- Traducir al lenguaje matemtico (forma simblica)
cada uno de los siguientes enunciados:
+ El triple de un nmero, aumentado en su mitad.

+ El triple de un nmero aumentado en su mitad

+ El cuadrado de un nmero, aumentado en cinco.

+ El cuadrado de un nmero aumentado en cinco.

+ La suma de los cubos de dos nmeros

+ El cubo de la suma de dos nmeros.

+ La suma de dos nmeros consecutivos es 99

+ Lo suma de tres nmeros pares consecutivos es 36.

+ La suma de tres nmeros impares consecutivos es
45.

+ Gast la tercera parte de lo que no gast.

+ Juan resuelve las tres sptimas partes de lo que no
resuelve de un examen.

+ El nmero de varones es la quinta parte del total de
reunidos.

+ "a" es 7 veces "b"

+ "a es 7 veces ms que "b"

+ "a" es 7 ms que "b"

+ Dos nmeros estn en relacin de 3 es a 5

+ M excede a N en X

+ El exceso de "M" sobre "N" es "Z"

+ "a" es excedido por "b" en 20 unidades

+ Un nmero excede a 20 tanto como 110 excede a
dicho nmero.

+ Un nmero es menor en 42 que el cuadrado de su
consecutivo.

PRACTICA DE CLASE

01. Dividir 90 en dos partes tales que 3 veces ms la
parte mayor excede a 200 tanto como 11 veces la
parte menor es excedido por 300. Indique cuntas
veces ms es la parte mayor que 10.

a) 2 b) 6 c) 5
d) 7 e) 4

02. Al gastar el seor Prez tantas veces 5 cntimos de
sol. Como soles tena en su bolsillo, le qued 38
soles. Cuntos soles le hubiera quedado si hubiera
regalado tantas veces 50 cntimos como la mitad
del nmero de soles que tena?

a) 38 b) 37,5 c) 3
d) 25 e) 20

03. En un tiro al blanco se disparan 25 litros pagando
0,40 soles por tiro que no da en el blanco y
recibiendo 11 n soles por cada blanco que se haga.
Si se sabe que el tirado pag 10 soles. Calcule el
nmero de blancos que hizo.

a) 10 b) 5 c) 0
d) 18 e) 3

04. Dos decenas de litros cuestan tantos soles como
libros dan por S/. 2880. Cunto cuesta cada libro?

a) S/. 16 b) S/. 20 c) S/. 9
d) S/. 12 e) S/. 8

05. Un grupo de palomas se aproxima a un grupo de
postes, si en cada poste se posan 3 palomas
resultaran 2 postes sobrantes, en cambio, si en
cada poste se posan 2 palomas hara falta 2 postes
ms.
I. Hay 24 palomas
II. Hay 12 postes
III. Si hubiesen 4 postes menos, en cada poste
habran 4 palomas

a) Slo I b) Slo II c) slo III
d) I y II e) I y III

06. Se ha calculado el promedio del paso de un grupo
de chicos, se une David al grupo, que pesa 39 kg, y
el promedio se transforma en 51 kg. Ms tarde se
une Pablo, que pesa 61 kg. y el promedio pasa ser
52 kg. Cul era el promedio ante de que llegaran
David y Pablo?

a) 50 kg b) 49 kg c) 52.5 kg
d) 48.5 kg e) 51.5 kg

07. Una persona compra 3 bicicletas y paga en total p
soles; la tercera cuesta q soles menos que la
primera y la segunda juntas; y la primera cuesta R
soles ms que la segunda, Cul es el precio de la
segunda bicicleta?

a)
4
R 2 Q P +
b)
3
R 2 Q P
c)
4
R 2 Q P + +

d)
4
R 2 Q P +
c)
3
R 2 Q P +

08. Se reparte una cantidad entre 3 personas de tal
manera que cada uno recibe el doble del anterior.
Por error se entrega las partes en orden inverso y
uno recibe 270 soles menos Cul fue la menor de
los partes?

a) S/. 180 b) S/. 270 c) S/. 90
d) S/. 45 e) S/. 70

09. En la fecha inaugural de un torneo interclubes de
fulbito, los capitanes de equipo intercambian
banderines y ser estrecharon la mano; un
espectador advirti que la diferencia entre el nmero
de banderines intercambiados y el nmero de
apretones de mano fue de 120. Cuntos clubes
participaron?

a) 16 b) 15 c) 13
d) 14 el 12

10. Descomponer el nmero 8 en dos partes tales que
dividiendo una entre la otra se obtiene 3 de cociente
y 4 de resto. Hallar la mitad de la diferencia entre las
dos partes.

a) 14 b) 13 c) 11
d) 37 e) 26

11. Un nmero de cuatro cifras termina en 4. En l
mismos e verifica que si la cifra de las unidades se
coloca delante de las otras tres mantenindose el
orden de stas, el nmero obtenido supera al
anterior en 1638. Hallar la suma de cifras de dicho
nmero.

a) 13 b) 21 c) 18
d) 10 e) 14

12. Se desea pagar una deuda con monedas de S/. 5 y
S/. 12 (en total 15); en el momento del pago se
intercambio el nmero de monedas por equivocacin
pagndose S/. 3 dems. Cuntas monedas de S/.
2 se entreg?

a) 8 b) 7 c) 9
d) 5 e) 6

13. Una almacn debe vender todo su stock de
televisores para cubrir algunos gastos de
emergencia. Si vende cada televisor a su precio
normal se ganar S/. 4000; pero si se vende cada
televisor en S/. 90 menos, perdera S/. 2300
Cuntos televisores posee?

a) 120 b) 100 c) 70
d) 60 e) 75

14. Dos cirios de la misma altura y calidad se consumen
de la siguiente forma: el primero en 40` y el segundo
en 30`y en forma constante. El segundo se enciende
4`despus que el primero. despus de qu tiempo
de encendido el primero las alturas de ambos sern
iguales?

a) 16` 6) 18` c) 12`
d) 14` e) 20`
15. Cuando un comerciante compra cuadernos le
regalan 2 por cada 7 y cuando los vende regala 1
por cada 8 Cuntos cuadernos compr si vendi
700?

a) 650 b) 850 c) 750
d) 800 e) 900

16. Si te doy dos de mis canicas, la relacin de mis
canicas a las tuyas ser de 1 a 3; pero si t me das
una canica, tendremos igual cantidad Cul de las
siguientes ecuaciones tiene por races el nmero de
caninas cada uno?

a) x
2
- 8x +15 b) x
2
- 10x +21
c) x
2
- 12x - 35 d) x
2
- 10x +24
e) x
2
- 12x +35

17. Los pesos de un padre y su hijo son entre s como
19 es a 7, los pesos de una madre y su hija es como
13 es a 7. Si los pesos de los varones excede al de
las dems en 30 kilos; halle la suma de cifras del
resultado de sumar los 4 pesos, si ninguno de ellos
es mayor que 100.

a) 7 b) 5 c) 13
d) 12 e) 10

18. Halle el nmero entero que est entre 12 y 96, de
modo que sea tantas vece ms que 16 como 96 es
tantas veces dicho nmero.

a) 28 b) 35 c) 39
d) 45 e) 48

19. Al finalizar el juego de ping - pong Carmen comenta
a Mara: Si te hubiera dado tres puntos menos de
ventaja, te habra ganado con una diferencia de seis
puntos. Si mara anot 10 puntos (sin contar con la
ventaja dada) y el juego de ping pong es hasta los
21 puntos, cuntos de ventaja dio Carmen a
Mara?

a) 35 b) 5 c) 8
d) 9 e) 10
20. Un hacendado piensa: Si vendo mis ovejas a S/. 200
cada una podr comprar un automvil y tener S/.
900 de sobra. Pero si las vendo a S/. 180,
comparando el automvil me sobrara slo S/. 60.
Halle la cantidad de ovejas del hacendado.

a) 42 b) 30 c) 90
d) 100 e) 450

EJERCICIOS DE AUTO EVALUACIN

01. Un comerciante gast S/. 171 en igual nmero de
cuaderno y borradores. Si cada borrador cost un
sol y cada cuaderno S/. 2 entonces el total de
artculos comprados es:

a) 100 b) 114 c) 86
d) 104 e) 120

02. Una cantidad de $ 1350 se ha pagado con billetes
de 100 y 50 dlares. Cuntos billetes de 100
dlares se han dado, si los billetes de 50 dlares son
6 ms que los de 100 dlares?

a) 7 b) 6 c) 5
d) 4 e) 3

03. A una reunin asistieron 200 personas. Mara bail
con 7 muchachos; Olga con ocho; Anita con nueve y
as sucesivamente hasta llegar a Carola que bail
con todos ellos. Cuntos muchachos haban en
dicha reunin?

a) 113 b) 115 c) 105
d) 103 e) 93

04. Un empresario decide entregar a cada uno de sus
trabajadores S/. 250. Uno de ellos es despedido y el
total es repartido entre los dems, recibiendo cada
uno S/. 300 Cuntos era los trabajadores
inicialmente?

a) 5 b) 6 c) 8
d) 7 e) 4
05. La diferencia de 2 nmeros ms 60 unidades es
igual al cudruple del nmero menor, menos 50
unidades. Hallar la suma de los nmeros, si el mayor
es el triple del menor.

a) 120 b) 180 c) 220
d) 210 e) 160

06. En un corral hay liebres y gallinas. Si comparamos el
doble del nmero de cabezas con el nmero de
patas. ste excede a aquel en 16. Cuntas liebres
son?

a) 3 b) 16 c) 8
d) 6 e) 7

07. Un padre va con sus hijos al cine y al sacra entradas
de a 3 soles observa que le falta dinero para tres de
ellos y tiene de a S/. 1.50 as entran todos y le sobra
S/. 3 Cuntos eran los hijos?

a) 6 b) 7 c) 5
d) 8 e) 9

08. Se sabe que una naranja y una manzana cuestan 80
cntimos de sol entre los dos. Sabiendo que 6
naranjas cuestan tanto como 4 manzanas. Cunto
cuestan 15 manzanas?

a) S/. 6 b) S/. 6,4 c) S/. 17
d) S/. 7,20 e) S/. 8,4

09. A cierto nmero para se le suma los dos nmeros
pares que le preceden y los dos impares que lo
siguen, obtenindose en total 968 unidades. El
producto de los dgitos del nmero par en referencia
es:

a) 162 b) 120 c) 36
d) 150 e) 63

10. Una persona quiere comprar 450 pelotas o por el
mismo dinero 50 polos y 50 short. Si al final compr
el mismo nmero de objetos de cada clase, hallar el
nmero de short y polos comprados al final.

a) 80 b) 60 c) 100
d) 90 e) 120

11. Si al cuadrado de la cantidad que tengo, le
disminuyo el doble de la misma me quedara S/. 120.
Cunto tengo?

a) 110 b) 90 c) 12
d) 36 e) 16

12. En un terreno de forma rectangular el largo excede
en 6 metros de ancho. Si el ancho se duplica y el
largo disminuye en 8 metros el rea del terreno no
varia. Cul es el permetro del terreno?

a) 34 m b) 98 c) 52
d) 87 e) 25

13. Si tengo S/. 1024 y adems se sabe que tengo
tantas monedas como el valor en soles de cada
moneda, Cuntas monedas tengo?

a) 19 b) 31 c) 32
d) 28 e) 18

14. Yo tengo el cudruple de lo que t tienes. Si tuvieras
5 soles ms de lo que tienes, yo tendra dos veces
ms de lo que t tendras. En cunto se diferencian
nuestras cantidades?

a) 40 b) 45 c) 30
d) 35 e) 50

15. Se ha comprado cierto nmero de lapiceros por
S/.100. Si el precio por unidad hubiese sido S/.1
menos se tendra 5 lapiceros mas por el mismo
dinero. Cuntos lapiceros se compr?
a) 15 b) 18 c) 10
d) 20 e) 16

CLAVES DE AUTOEVALUACIN
01 B 06 C 11 C
02 A 07 B 12 C
03 D 08 D 13 C
04 B 09 C 14 B
05 C 10 D 15 D

Planteo Nuevo

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Planteo Nuevo

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RAZONAMIENTO MATEMTICO RAZONAMIENTO MATEMTICO

5RMP7E01 Tenemos la Frmula ! 5RMP7E01 Tenemos la Frmula !

You might also like