TEMA 4. Lucrarea-dizertatia 4.1.

Rezultatele cercetarii: lucrarea In continuarea prelucrarilor statistice sau calitative a datelor/informatiilor, urmeaza redactarea unei lucrari, care poate fi: - Raport de cercetare, articol, lucrare de diploma: licenta, master, doctorat Dizeratie de master-partile lucrarii A. Prima parte: 1. Pagina de titlu (conform ghidului facultii/universitii): Instituia, titlul (lucrrii trebuie s sugereze coninutul) autorul. Lucrare de dizertaie, ndrumtorul lucrrii

MASTER CSE Univ. Al.I. CUZA 1

Continuare- 2. Pagina de Rezumat (Abstract)

Intr-un singur paragraf de cca 150-200 cuvinte, scris la un rand, se face o prezentare a lucrrii: ce trateaza/subiectul lucrarii, problema pe care a cercetat-o; metodologia folosita, rezultate obtinute, principalele concluzii. Important: formularile trebuie s permit nelegerea coninutului lucrrii, deci s fie un rezumat informativ, nu de insirare a titlurilor capitolelor. Nu se fac trimiteri la lucrri sau la autori. Imediat dupa rezumat, se mentioneaz cteva (4-5) cuvinte cheie (keywords). Pentru domeniul economic, se poate meniona i JEL Classification (Journal of Economic Literature)
MASTER CSE Univ. Al.I. CUZA 2

Multi-level governance in England Assessment of the implementation of the European Structural Funds Alina StefaniaUjupan
Abstract The aim of the project is to give an insight into the implementation of the European Structural Policy (ESP) in England. The policy appears to provide a framework for multi-level governance (MLG). This form of governance might well have increased importance after enlargement. Nonetheless, it has developed differently from EU member state to member state. The United Kingdom (UK) is well known for its centralised approach to governance, being one of the most centralised member states. This research argues however that lately England has become a system of multi-level governance but that this is still at an early stage of development. The origins of this process lie in the recent regionalisation that has taken place. The study will analyse the existence of multi-level governance by using three criteria. These are: the distribution of competences between jurisdictions, the fiscal power and the formal and informal relations among the partners of governance.The data used originate in interviews of members of the managing authorities involved in Structural Policy implementation in England, statistical data and documents related to implementation.The project aims to develop a new perspective regarding the implementation of European Structural Funds (ESF) in England.
3

4.2. B. Corpul lucrarii

Cap. 1. Introducere Nu este o parte de generalitati, o ingramadire de fraze, n care nu se spune nimic despre cercetare si lucrare. Prezinta sintetic situatia cercetarilor din acel domeniu, motiveaza alegerea temei, intrebarile la care isi propune sa raspunda, Scopul si obiectivele, ipotezele, metodologia folosita; anunta structura lucrarii. Introducerea are o logica, o argumentare, o succesiune de idei si o structura care sa arate cum s-a ajuns la partea finala, la concluzii.
MASTER CSE Univ. Al.I. CUZA 4

Introducere

1.1. Explicaii privind alegerea temei tezei 1.2. Problema pe care teza ii propune s o cerceteze............. 1.3. Obiectivele, scopul, ipotezele............. 1.4. Metode............. 1.5. Structura tezei

Cap.2: Cadrul teoretic, conceptual al temei.

Include ceea ce se numeste literature review, din care se desprinde: problemele cercetate in legatura cu tema lucrarii, lucrrile de referin n domeniu, care sunt principalele rezultate la care s-a ajuns,care sunt limitele cercetarilor/unde sunt parti neacoperite, care pot eventual justifica cercetarea si lucrarea. Prezinta obiectivele si scopul lucrarii, ipotezele de la care a pornit in cercetare.
Doua erori in acest capitol: Sa se prezinte o poveste generala , fara nimic riguros sau, consideratii teoretice foarte sofisticate dar care nu vor avea legatura cu ceea ce urmeaza.
MASTER CSE Univ. Al.I. CUZA 6

Cap 3 : Metode aplicate in cercetarea temei

Din studiul literaturii, se prezinta i se analizeaz metodele folosite, pentru tema respectiva, n alte cercetri/lucrri Sunt scoase n eviden importana acestor metode, dar i limitele In funcie de specificul temei, de validarea rezultatelor, autorul alege metoda cea mai potrivita (cantitativa, calitativa, mixta); Se motiveaza alegerea metodei/metodelor i, dac este cazul, originalitatea metodei pe care o propune.
MASTER CSE Univ. Al.I. CUZA 7

Cap. 4. Metode: culegerea si prelucrarea; /Analiza datelor i interpretarea/discutarea rezultatelor

Prezentarea datelor si analiza rezultatelor/ prelucrarii continutului: descrierea sistematica si obiectiva a datelor rezultate din cercetare (date primare prin interviuri, chestionare, statistici date secundare etc.) aranjarea acestora apeland la diferite criterii, categorisire, a se examina legaturi de tip cauzaefect, sensul legaturii si marimea acesteia etc. Teoretizarea pe baza rezultatelor prelucrarilor . Atentie: generalizari cu precautie; depinde mult de amploarea i profunzimea cercetrii, de relevana acesteia pentru domeniul de care aparine.
MASTER CSE Univ. Al.I. CUZA 8

5. Concluzii; remarci finale, recomandri

Se refera la cele rezultate din cercetare, se raporteaza la obiectivele lucrarii, la verificarea ipotezelor; Pune in evidenta contributiile personale, teoretice si practice, in functie de tema, Face pe baza acestora, propuneri de utilizari practice ale rezultatelor, pentru masuri (daca este cazul), Reitereaza directiile de continuare a cercetarii in domeniu Ce nu trebuie sa apara in concluzii: Repetari aidoma ale unor idei din lucrare Trimiteri bibliografice, date, deja analizate sau neanalizate
MASTER CSE Univ. Al.I. CUZA 9

6. Lista de referine

In lucrare se reda exact sursa ideilor (sub form de citat sau de comentariu, rezumare, parafrazare, indiferent daca au aparut intr-o lucrare publicat sau doar au fost prezentate la o manifestare tiinific, sau comunicate printr-o modalitate media, fiind proprietatea intelectuala a autorilor. Modul de trimitere la sursa, n text, respectiv de ntocmire a listei de referine formeaz obiectul unor ghiduri, care formuleaz norme de citare/folosire a referintelor, la o anumit standardizare. Recomandm citarea APA (American Psychological Association) 7. Anexe De obicei, la anexe sunt trecute tabele cu date de prelucrat sau prelucrate, dar care ocup un spaiu mare i nu sunt obligatorii n textul lucrrii (unde se face doar trimite la anexa respectiva), chestionare, scheme, unele grafice etc.
MASTER CSE Univ. Al.I. CUZA 10

Conditii ale unei bune lucrri: a. Cerine privind coninutul

S trateze o tem important i actual S dovedeasc o bun cunoatere a temei, a literaturii S rezulte clar c lucrarea este rezultatul unei cercetri i analize proprii; s nu fac doar o compilaie de idei sau buci de text din diveri autori (chiar dac se indic sursa), ci s fac i o analiz proprie Metodologia utilizat s fie corect S aib o structur coerent: prile, capitolele lucrrii s aibe legtur ntre ele i s se succead in mod logic;

MASTER CSE Univ. Al.I. CUZA

11

Continuare

Coninutul fiecrei pri/capitol s corespund titlului acelei pri/capitol, iar ansamblul lucrrii s rspund titlului Ideile s fie clare, s nu genereze confuzii, nelegere i/sau interpretare greit Rezumatul (abstract) s fie ntocmit cu mare atenie, pentru a permite persoanei care-l citete s se edifice cu privire la ceea ce conine lucrare i s poat decide dac lucrarea prezint interes pentru preocuprile sale Concluziile lucrrii s fie clar formulate i s conin rezultatele cercetrii, evideniind contribuia proprie
MASTER CSE Univ. Al.I. CUZA 12

b. Cerine privind redactarea lucrarii

Textul s fie redactat n conformitate cu normele stilului academice. Asemenea norme au fost rafinate n timp i azi formeaz coninutul unor adevrate manuale (ex/ Handbook from Writers of Research Papers, care a fost iniiat nc din 1883) Stilul academic nseamn : - - Exprimare corecta din punct de vedere gramatical, cu formulri atente, impersonale (opinia noastra este...), limbaj clar, evitand jargonul sau expresiile de strada. Frazele sa nu fie foarte lungi (mai ales cand lucrarea se scrie intr-o limba strin, existnd riscul unor greeli de exprimare, de topic, ceea ce poate face textul neclar. De asemenea, trebuie s se evite repetiiile de fraze i de idei precum i informaiile nerelevante.
MASTER CSE Univ. Al.I. CUZA 13

continuare

- Scriere ortografic corecta (greelile de ortografie fac o impresie foarte proast i inspir, din start, nencredere fa de nivelul de educaie al cercettorului ; este necesar a avea mereu la ndemn dicionare); folosirea diacriticelor ; atentie la semnele de punctuatie - Indicarea clara, corecta, conform regulilor, a tuturor surselor folosite in lucrare, pastrarea aceleasi modalitati de citare pe tot parcursul lucrarii; A se verifica: dac toate trimiterile din lucrare se afl i n lista finala de referinte; respectiv tot ceea ce apare n lista bibliografic, se gsete i n referinele din lucrare
14

Final

- lucrarea, pari din lucrare, s fie prezentate la seminarii, workshopuri, conferine, publicate sub forma de working papers, articole n reviste de profil - calitatea lucrrii sporete sau se reduce i prin modul de prezentare a lucrrii (Power Point: un numr limitat de slide-uri cu idei clare, convingtoare, care rezum coninutul

15