Universitat de les Illes Balears Curs 2013 - 2014 Grau en Educaci Primria

GUIA DIDCTICA Taller MMI

Autor: Llus Galisteo Santandreu

Any de creaci: 2013 Assignatura: 22122 Mitjans i Recursos Tecnolgics en el Procs dE-A en lEP

Palma de Mallorca, 5 de desembre de 2013

1. FITXA TCNICA.

Ttol del material: Repassa el que saps. Nom de lautor: Llus Galisteo Santandreu.

Any de producci: 2013.

Idioma del material: catal.

Durada estimada: 15 minuts (7 minuts i mig cada activitat).

Especificacions tcniques: o Accs: s pot fer a travs dInternet seguint la segent URL. De totes maneres tamb es poden descarregar les activitats. URL: Activitat1: http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1078563/ on_es_troba____.htm Activitat 2: http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1078622/ monuments_valldemossa.htm o Installacions: no fa falta cap installaci.

Breu descripci: o Objectius: Avaluar els coneixements adquirits per lalumnat.

o Continguts: Identificaci de imatges. Realitzaci de mapes.

o Destinataris: Primer curs del tercer cicle: cinqu de primria.

o mbits dintervenci: rea de coneixement del medi natural, social i cultural.

2. DESCRIPCI MATERIA. 2.1. Tipus: material interactiu dexecuci.

2.2. Funcionalitat:

Motivaci: aquestes eines motiven molt als alumnes perqu daquesta manera surten de la monotonia de la resta de les classes.

Aprendre: amb aquesta eina, i grcies a la motivaci, els alumnes aprendran duna altra manera.

Autonomia: aquesta eina tamb permet que els alumnes facin feina de manera autnoma i spiguen si ho han fet b o malament.

Experimentar:

experimentar

diferents

maneres

daprenentatge

enriqueix el desenvolupament global de lalumnat.

2.3. Estructura material.

El material noms t una part. s la de realitzar les activitats. El mestre, desprs dhaver explicat informaci sobre el poble de Valldemossa podr introduir les dues activitats que shan creat

3. GUIA DS DIDCTIC. PLANIFICACI.

3.1. Destinataris.

Aquest material est destinat a nins del primer curs del tercer cicle, s a dir, est destinat a nins de cinqu de Primria. Per poder realitzar aquest material de forma ptima, lalumnat necessita una srie de coneixement previs, dels quals destaquen: el coneixement del qu s la Serra de Tramuntana i, sobretot, el coneixement de possibles caracterstiques dun poble.

3.2. Competncies, objectius didctics i continguts didctics.

3.2.1. Competncies bsiques: o Competncia social i ciutadana: incideix en lmbit de lobertura cap a relacions ms allunyades. o Competncia en el coneixement i la interecci amb el mn fsic: alguns aprenentatges estan totalment centrats en la interacci de lsser hum amb el mn que lenvolta. o Competncia en lautonomia i iniciativa personal. Els alumnes hauran de ser capaos de moures per un material virtual de manera individual i correcte, sabent en cada moment que fan i com ho fan. o Competncia per aprendre a aprendre. Els alumnes han de mantenir una actitud positiva cap a laprenentatge que els garenteixi reflexionar sobre els mateixos, i siguin capaos dextrapolar-los a altres mbits.

3.2.2. Objectius didctics: o Conixer el poble de Valldemossa. o Assimilar les principals caracterstiques del poble. o Aplicar els coneixements previs. o Identificar diferents monuments de Valldemossa. o Situar geogrficament diferents pobles.

3.2.3. Continguts didctics: o Bloc 1: Lentorn i la seva conservaci: Valoraci de la diversitat i riquesa dels paisatges de la comunitat. o Bloc 4. Persones, cultures i organitzaci social: Identificaci de les caracterstiques principals de la poblaci de la nostra comunitat. Identificaci dels trets principals de lorganitzaci territorial i poltica de les Illes Balears.

3.3. Utilitzaci del material. El material ser presentat pel mestre o la mestra, qui haur dexplicar el seu funcionament. A ms, tot i que el personatge fa les explicacions, el professor o professora tamb pot ajudar i ampliar els continguts.

3.4. Avaluaci del material.

Lavaluaci dels alumnes estar supeditat a la necessitat del professorat. s a dir, cada professor o professora ser qui sencarregui dobservar com utilitza lalumnat el material i com fa les possibles activitats que crei el professorat en relaci al vdeo. s a dir, el professorat li donar un valor al material segons el que cregui oport. Per altra banda, lavaluaci del material ser segons la retroacci del professor que utilitzi el material. s a dir, una vegada un professor o professora hagi utilitzat aquest material haur de presentar una valoraci o opini personal sobre aquest per tal que es modifiqui el que no hagi funcionat.