Instituio: Colgio de Aplicao da UFAC Professor (a): Reginmio onif!

cio de "ima #isciplina: $ist%ria Per&odo: '( Ano do )nsino *dio +urma: ',-. #ata: .,/,0/',-. Tema: Re3oluo Industrial2 Objetivo geral: Perce4er a importncia das Re3olu5es Inglesas do sculo 67II para o processo de industriali8ao da Inglaterra9 compreendendo as condi5es socioecon:micas e pol&ticas ;ue e<plicam o pioneirismo ingl=s na industriali8ao2 Objetivos especficos: Identificar as principais caracter&sticas da Re3oluo Industrial inglesa2 Compreender as moti3a5es para as Re3olu5es Inglesas e as mudanas ;ue elas desencadearam na Inglaterra2 A3aliar a importncia da Re3oluo Industrial e identificar os resultados ;ue produ8iu2 )ntender as diferenas entre o artesanato e a produo industrial moderna2 Relacionar as duras condi5es de tra4al>o nas f!4ricas ? organi8ao sindical dos tra4al>adores2 Recon>ecer as diferenas entre os ritmos e a disciplina de tra4al>o antes e depois da Re3oluo Industrial2 Contedo: @ despertar re3olucion!rio A Inglaterra do sculo 67I #uas )tapas da Re3oluo Industrial -A Fase B Inglaterra do sculo 67III 'A Fase B #ifuso na Aleman>a9 elgica9 )UA e Capo Conse;u=ncias da Re3oluo Industrial Der! apresentado9 de forma 3er4al e 3isual9 o tema da aula9 4em como os o4Eeti3os9 #urao: 1, min2

Desenvolvimento do tema:

geral e espec&ficos9 propostos2 @ tema ser! desen3ol3ido a partir de aula e<positi3a dial%gica acompan>ada de e<erc&cio e dinmica em sala de aula2 Com 4ase nos o4Eeti3os9 ser! produ8ida uma e<planao do conteFdo proposto9 sendo a4ordados os pontos principais de discusso do assunto e as disposi5es rele3antes a ele2 *ediante a utili8ao de proEetor de multim&dia9 cai<a de som e computador pessoal9 ser! feita a e<posio do conteFdo tem!tico da aula2 De;uencialmente9 ser! feita a ati3idade a3aliati3a9 e9 por fim9 a concluso do assunto e<posto com 4ase nas refer=ncias utili8adas2 Recursos didticos: Plano de aula ProEetor de multim&dia Computador pessoal Apresentao 3er4al e 3isual ProEeo de slides em PoGerPoint Impresso da aula e<positi3a (caso falte energia)

"i3ros so4re o assunto Avaliao: Participao e interao na aula e<positi3aH

Presena na aula2 Bibliografia: AIUJ@2 Ru4im Dantos "eo de2 Ket2al2L2 Historia das Sociedades: das sociedades modernas ?s sociedades atuais2 ' )d2 Rio de Caneiro: Ao "i3ro +cnico9 -MN.2 ARRU#A9 Cos Co4son de Andrade O PI")++I9 Jelson2 Toda a histria: >ist%ria geral e >ist%ria do rasil2 NA ed2 Do Paulo: )ditora Ptica9 -MMM2 7IC)J+IJ@9 Claudio O #@RIQ@9 Qianpaolo. Histria Geral e do Brasil. Do Paulo9 7ol2 I9 II e III9 )ditora Dcipione9 ',--2 $@ D ARJ2 Era dos extremos: o breve s c!lo "" # $%$&'$%%$. Do Paulo: Compan>ia das "etras9 -MM12 RAICS9 Patr&cia Ramos2 (as caver)as ao terceiro mil*)io. ' ed2 Do Paulo: *oderna9 ',-,2 )RU++I9 Fl!3io2 +ami)hos do homem. Histria, E)si)o - dio: livro do professor. Curiti4a B PR: ase )ditorial9 ',-,2 DAJ+@D9 Qeorgina Dil3a dosH F)RR)IRA9 Corge "ui8H FARIA9 D>eila Cristina de Castro2 Histria: das sociedades sem estado .s mo)ar/!ias absol!tistas 2 72 -2 Do Paulo: Darai3a9 ',-,2 FIQU)IRA9 #i3alte Qarcia2 Histria. Do Paulo: Ptica9 ',,12 AR @DA9 )liane DeniseHJATAR@ CUJI@R9 JeGtonH PVRA9 D&l3io Adegas2 Histria. Curiti4a B PR: Positi3o9 ',,12

CA*P@D9 Fl!3io de2 0 escrita da histria. Do Paulo: )scala )ducacional9 ',,M2 *ARIU)D9 Ademar2 1elos cami)hos da histria. Curiti4a: Positi3o9 ',,12