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de Internet entre las &ersonas ma ores de ;6 a.os /ue s!lo 'an cursado educaci!n &rimaria un ;,02 navega &or la *ed$ Estos datos son significativos &or/ue &onen en evidencia la gran brec'a digital e8istente entre los %!venes los ma ores, del mismo modo /ue resalta el abismo tecnol!gico entre a/uellas &ersonas con estudios las /ue no$ :urante los ,ltimos siete a.os las variables /ue im&ulsan la evoluci!n del uso de la *ed son la edad en nivel de estudios$ )os &lanes de alfabeti-aci!n digital nacionales, &rovinciales locales a,n tienen un duro traba%o &or delante si /ueremos llegar a una sociedad digitalmente igualitaria$ Esos 11,6 millones de &ersonas se conectan a Internet todos los d#as &ara< 1$ 2$ 0$ 5$ 6$ recibir o enviar correos electr!nicos (36,32" buscar informaci!n sobre bienes servicios (30,;2" leer o descargar noticias, &eri!dicos, revistas online (90,62" env#o de mensa%es a c'ats, redes sociales$$$ (10,22" escuc'ar la radio o ver la televisi!n (63,2 2"
Sin embargo, a &esar de ser vidos consumidores de la informaci!n los servicios /ue nos &ro&orciona Internet, &oco ms de la mitad de los internautas nacionales (60,62", cuelga contenidos &ro&ios &ara com&artirlo$ Si la edad los estudios son determinantes a la 'ora de definir el &erfil de los usuarios de Internet, el se8o 'a &erdido &oder como constante diferenciadora$ =asta 'ace unos a.os el n,mero de 'ombres /ue se conectaban regularmente a Internet era su&erior al de las mu%eres &ero 'o &or 'o , los datos arro%an una diferencia m#nima entre 'ombres mu%eres a /ue frente al 16 2 de 'ombres /ue 'an accedido a Internet en alguna ocasi!n 'a un 112 de mu%eres /ue tambi(n lo 'an 'ec'o$
:e los usuarios de Internet de los tres ,ltimos meses ( 25$016$126 de &ersonas" un 6;2 (10$595$600 millones de &ersonas" 'a accedido a la red utili-ando un dis&ositivo m!vil, es decir fuera de su domicilio o lugar de traba%o$ El &orcenta%e de varones (6;,22" su&era al de mu%eres (50,92"$ )os tres &erfiles /ue 'acen un ma or uso de la telefon#a m!vil &ara conectarse a Internet son, tambi(n, los tres &erfiles con ma or &orcenta%e de internautas< &ersonas con educaci!n secundaria de edades com&rendidas entre 1; a.os /ue residen en munici&ios de ms de 60 mil 'abitantes$ 25
&ersonas con estudios de educaci!n su&erior universitaria /ue traba%an &or cuenta a%ena o estudian tienen menos de 56 a.os &ersonas con educaci!n secundaria con edad entre 1; 25 a.os
Es evidente /ue el acceso a no est restringido al 'ogar o el &uesto de traba%o, ni a &orttiles o Pcs sino /ue el em&u%e de los dis&ositivos m!viles es im&arable< tel(fonos, iPad, tablets$$$ nos &odemos conectar desde el bar, el &ar/ue, la &la-a, el mercado, el coc'e, sin restricciones sin &roblemas$ El futuro son los dis&ositivos m!viles, cada ve- ms ligeros, cada ve- ms econ!micos, cada ve- ms accesibles$ )a tendencia /ue se im&one es /ue el futuro &ase &or los dis&ositivos m!viles, cada ve- ms los internautas o&tarn &or este ti&o de dis&ositivos en los /ue todo son venta%as$ 7s# mismo veremos como el &erfil de los internautas ir modificndose en los &r!8imos a.os, el se8o, la edad el nivel de estudios cada ve- sern factores menos im&ortantes se tender a una 'omogeneidad digital$ El &roblema de la brec'a digital en nuestro &a#s &asa &or asentar una buena base de alfabeti-aci!n digital &ro&orcionar acceso a todas las &ersonas$