tlata : 27 Jun 20Gi {selasa) : 8.00 * 8.

30 pagi {:10miuit) : 5 Budirnan

(L ; P) Elangan Murid Tuiang Pernbelajaran Tait* Stb Tajuk

1 32orcng (L=8; P=24) : Keberaihandan Keselamatan faersekitaran : Keselamatan : Keselamatan Api - Punca Kebakarair - Cara mencegah

sFktif

: Pada akhir pengajara$dan pernbelajaran snurid+nuri<i dapat ' n . Menyenaraikansekurang-kurangnyalimapuncakehakakaran Mencadangk*n.sekurang-kurangnyaiimacera mencegahkebakaran Menyebutseianang-kuraingnya tiga akiba*kebakaranteftadap ahm sekitar

Pengalaman seclia ada Penerapannilai KBKK Penggabungjalinan B*nn 8antu Mengajan(big

; Murid biasa mendengar dar{ mr:mbaca atau qnelihatberita tentang kebakaran : Pemuliharaan alam sekitar, berl"lati-hati : menerangsebab (kriiis),.nrenriitna idea {kretirJ, meramal (kreatiq .. ga$ dalam kaordungair : Saan6 udara yffng rnembantuprnbakaran - 02 : Lornbarankerja {?), keratanakhirar

iti / $trategi Pengajaren dan Pernbelajaran

Set Guru mernbacakan berita & r rnenunlukkan gambar kebakaran keratar:akhbar. Respon pelajer - rnaklumat daripada berita dan gambar yang diiunjukkan.

Catatan
ABM - keratan akhbar,OHP e Penggaabungjalinan * Sains- gae membanfu kebakaran02 . verbal linguietik& visualspatial

Perblnc'angan secara kelas

Nilai dan - kejujuran kesabaran KBKK- kritismenerangkan sebab KBKK- ketif mejana i<iea

Lengkapkan iembaran kerja I {punca kebakeran- cara-caramencegah) Lengkapkan lernbaran kerja Z (isi ternglet kosong- soalansituasi) Perbincangan berpasangan Perbincangan secar keias

o LembaranKeria 1 &2
e a llilai - bekerjaeama verbaN linguMk & interpersonal

r Nilai - pernuliharaan ahm sefitar " KBKK- kreatifmeramal

Rcfleksi Gsru: Kekualan dan l<rdemahan {tindakan sus{.tlar,!)