ASIGNATURA PROPOSITO CONTENIDO RECURSOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN

FORMACIÓN Identificar los Análisis para la Hojas blancas para la 1.- Dialogar con los Texto:
conflictos cotidianos resolución de escritura de sus niños sobre el Identificación de
Cívica y ética
que se originan en la diferentes conflictos. textos. conflicto: Quiénes causas de un
falta de acuerdos o están involucrados en
problema.
por no respetar los el conflicto, se pueden
existentes. resolver solo los
conflictos, qué se
necesita hacer, qué Comentarios:
COMPETENCIA ocurre si se deja Rescatar la
Manejo y resolución pasar el tiempo importancia del
de conflictos. durante un conflicto. dialogo para
resolver conflictos.
2.- Escribirán un
problema en el que
Elección de los
hayan estado
involucrados, dentro o niños:
fuera de la escuela, En el momento en
que no se haya que los alumnos
resuelto, y cuya
eligen el problema
solución se ha
aplazado. a analizar.

3.- Voluntariamente
exponen sus
experiencias y entre
todos eligen una para
analizar: En qué
consiste, quién ha
sido el afectado, quién
lo generó, qué se ha
hecho para evadir el
problema y si esto ha
creado otros
problemas.

4.- Comentan por qué

es necesario resolver
los conflictos,
mediante el diálogo
para evitar que se
prolonguen o generen
nuevos conflictos.
Proponen soluciones
a los conflictos
revisados.

5.- Todo el grupo

analiza si las
soluciones propuestas
resuelven el
problema, lo ocultan o
 lo aplazan.

EVALUACIÓN DE UNIDAD V: Construir acuerdos y solucionar conflictos

COMPETENCIA:
NOMBRE DEL ALUMNO MANEJO Y RESOLUCIÓN DE OBSERVACIONES GENERALES.
CONFLICTOS.

Francisco Flores Carranza Desde el inicio del bloque el niño mostro

SI NO interés del tema de los conflictos.
X
Aporta ideas y ejemplos de sus
NOTA: Muestra mucha participación en experiencias familiares.
las actividades.

Algunas veces mostro duda, pero las

hacia visibles.