PERFIL PROFISSIONAL

ANIMADOR/A ANIMADOR/A SOCIOCULTURAL

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Animador/a Sociocultural Nvel 3

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REA DE ACTIVIDADE OBJECTIVO GLOBAL: -

- TRABALHO SOCIAL E ORIENTAO Promover o desenvolvimento sociocultural de grupos e comunidades, organizando, coordenando e/ou desenvolvendo actividades de animao (de carcter cultural, educativo, social, ldico e recreativo).

SADA(S) PROFISSIONAL(IS)

- Animador/a Sociocultural

ACTIVIDADES 1. Diagnosticar e analisar, em equipas tcnicas multidisciplinares, situaes de risco e reas de interveno sob as quais actuar, relativas ao grupo alvo e ao seu meio envolvente. 2.1. Observar e recolher informao, atravs de instrumentos vrios, sobre a comunidade, o grupo e o indivduo; 2.2. Despistar situaes de risco, encaminhando-as para as equipas tcnicas especializadas. 2. Planear e implementar, em conjunto com a equipa tcnica multidisciplinar, projectos de interveno scio-comunitria. 3. Planear, organizar e avaliar actividades de carcter educativo, cultural, desportivo, social, ldico, turstico e recreativo, em contexto institucional, na comunidade ou ao domiclio, tendo em conta o servio em que est integrado e as necessidades do grupo e dos indivduos, com vista a melhorar a sua qualidade de vida e a qualidade da sua insero e interaco social. 3.1. Conceber os materiais necessrios para o desenvolvimento das actividades de animao (fantoches, gigantones, esculturas, trabalhos de cermica, mscaras, adereos e pinturas). 4. Desenvolver actividades diversas, nomeadamente ateliers, visitas a museus e exposies, encontros desportivos, culturais e recreativos, encontros intergeracionais, actividades de expresso corporal, leitura de contos e poemas, trabalhos manuais, com posterior exposio dos trabalhos realizados, culinria, passeios ao ar livre. 5. Promover a integrao grupal e social e envolver as famlias nas actividades desenvolvidas, fomentando a sua participao.

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6.

Fomentar a interaco entre os vrios actores sociais da comunidade articulando a sua interveno com os actores institucionais nos quais o grupo alvo/indivduo se insere.

7.

Acompanhar as alteraes que se verifiquem na situao dos clientes/utilizadores e que afectem o seu bem-estar.

8.

Elaborar relatrios de actividades.

COMPETNCIAS SABERES Noes de: 1. Poltica social. 2. Gerontologia. 3. Tecnologias da informao. Conhecimentos de: 4. Expresso corporal, dramtica, musical e plstica. 5. Psicopatologia da adolescncia e da juventude. 6. Educao fsica, desporto e equipamentos desportivos. Conhecimentos aprofundados de: 7. Tcnicas de animao. 8. Interveno comunitria. 9. Animao e interveno social. 10. Artes e actividades recreativas. 11. Psicologia. 12. Sociologia. 13. Psicossociologia.

SABERES-FAZER 1. Ler e interpretar diagnsticos sociais da comunidade e relatrios psicolgicos e sociais dos clientes/ utilizadores, ou programas de animao identificando as principais reas de interveno.
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2. 3.

Utilizar tcnicas de observao, entrevistas e questionrios. Identificar e seleccionar as tcnicas e prticas de animao tendo em conta o tipo de programas de animao, e as caractersticas dos clientes/ utilizadores, dos grupos e das comunidades e os objectivos que pretende atingir.

4.

Identificar os recursos necessrios para a concretizao de projectos de interveno scio-comunitria e de animao.

5. 6.

Identificar as necessidades e as motivaes individuais e do grupo. Incentivar os clientes/utilizadores a organizarem a sua vida no seu meio envolvente e a integrarem-se na sociedade, participando activamente, construindo o seu projecto de vida e demonstrando atravs da realizao de diversas actividades quais as capacidades e competncias de cada um.

7.

Sensibilizar e envolver a comunidade no acompanhamento deste tipo de grupos, de forma a fomentar a sua integrao.

8. 9.

Envolver as famlias nas actividades desenvolvidas, fomentando a sua participao. Despistar situaes de risco, encaminhando-o para as equipas tcnicas

especializadas. 10. Seleccionar, organizar, sistematizar e manter actualizada informao relativa s actividades desenvolvidas.

SABERES SER 1. 2. Trabalhar em equipas multidisciplinares. Adaptar-se s diferenas individuais, situacionais e socioculturais e a ambientes diversos. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Comunicar de forma clara, precisa, persuasiva e assertiva. Estabelecer relaes interpessoais empticas. Demonstrar autonomia e criatividade na resoluo das situaes. Motivar e valorizar os clientes/ utilizadores. Demonstrar estabilidade emocional e auto-controlo. Gerir conflitos. Demonstrar segurana e confiana.

10. Demonstrar capacidade de observao.

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11. Demonstrar persistncia na sua actividade profissional. 12. Demonstrar compreenso e sensibilidade. 13. Lidar com situaes de insucesso e dar valor aos pequenos progressos. 14. Adaptar-se a situaes imprevistas. 15. Estabelecer relaes de cooperao dentro de equipas multidisciplinares. 16. Agir em conformidade com as normas de higiene e segurana no trabalho.

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