SEJARAH TAHUN 4

Tajuk : Sejarah Awal Negara

DISEDIAKAN OLEH: LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PS

PENTAKSIRAN

Satu proses mendapatkan maklumat dan seterusnya membuat penghakiman tentang produk sesuatu proses pendidikan

2011 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PENTAKSIRAN
Pengumpulan maklumat bertujuan untuk mengetahui

APA yang murid TAHU APA yang murid FAHAM

APA yang murid BOLEH AMALKAN

PENTAKSIRAN

Rujukan Norma Rujukan Kriteria Rujukan Standard

Rujukan Norma

Melapor prestasi murid dalam pembelajaran dengan meletakkan murid dalam sistem pangkat / aras dan membanding antara murid merujuk kepada skor / markah yang diperoleh

Rujukan Kriteria

Melapor prestasi murid dalam pembelajaran dengan melihat apa yang telah disempurnakan oleh murid merujuk kepada kriteria sesuatu domain (ada qualifier)

Rujukan Standard

Melapor prestasi murid dalam pembelajaran dengan menerangkan tentang kemajuan (growth)murid dalam pembelajaran merujuk kepada standard

Pentaksiran Rujukan Standard dalam Konteks Pentaksiran Sekolah

2013 LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAGAIMANA MEREALISASIKAN PENTAKSIRAN RUJUKAN STANDARD?

Perlu Standard Prestasi

2013 LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

STANDARD KURIKULUM

STANDARD PRESTASI

Matlamat Objektif MP Standard Kandungan Standard Pembelajaran

PENTAKSIRAN

Pernyataan Standard Deskriptor Evidens Instrumen

Apa yang patut dipelajari

Apa yang dilaporkan tentang perkembangan dan pencapaian murid

2013 LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Terminologi Pentaksiran Rujukan Standard

Band Pernyataan Standard Deskriptor Evidens

1 2 3 4 5 6
2013 LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Band 1 2 3 4 5 6

Standard Penerangan generik / umum tentang tahap pertumbuhan pembelajaran (Objektif mata pelajaran

Deskriptor APA murid tahu dan boleh buat (mata pelajaran)

Evidens BAGAIMANA murid menunjukkan apa yang dia tahu dan boleh buat

Rumah

2013 LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

Band 6
PERINGATAN Band 5 1 Band 4 PERNYATAAN STANDARD bagi sesuatu mata pelajaran mesti boleh digunapakai dari Tahun 1 hingga Tahun 6. (Rujuk Objektif Mata Pelajaran) DESKRIPTOR adalah berdasarkan tahun tahun tertentu (Rujuk Kurikulum Standard Tahun berkenaan)

Band 3

Band 2 Band 1
2011

LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

STANDARD PRESTASI (Performance Standard)

2013 LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

TAKSONOMI BLOOM ASAL & DISEMAK SEMULA

ASAL PENGETAHUAN KEFAHAMAN PENGGUNAAN ANALISIS SINTESIS PENILAIAN BAHARU MENGINGAT (REMEMBERING) MEMAHAMI (UNDERSTANDING) MENGAPLIKASI (APPLYING) MENGANALISIS (ANALYSING) MENILAI (EVALUATING) MENCIPTA (CREATING)

PLOT MATA PELAJARAN SEJARAH

BAND 1 PERNYATAAN BAND TAHU PERNYATAAN STANDARD Mengetahui asas sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme Memahami asas sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme Menerangkan asas sejarah serta mengaplikasi kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme RESPON MURID Mengetahui fakta, KPS dan unsur patriotisme Memahami fakta , KPS dan unsur patriotisme KATA TUGAS Menyatakan / Menamakan / Menyenaraikan Menjelaskan

TAHU DAN FAHAM

TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT

Menerangkan fakta, KPS dan unsur patriotisme (mengaplikasi untuk diri sendiri Menerangkan / / belum ada penghayatan / mengikut Menunjukkan arahan / disuruh / belum sempurna perlakuan / sikap dalam perlakuan) Menghuraikan kepentingan sejarah dan sentiasa mengaplikasi KPS dan nilai untuk diri sendiri (ada penghayatan / rela hati / sempurna dalam perlakuan) Menghubungkait kepentingan sejarah dengan kehidupan sekeliling dan mengamalkan dalam kehidupan seharian / situasi lain dan memupuk nilai dalam kalangan rakan sekolah secara berteusan Menghuraikan / Menganalisis / Melakukan dengan ikhlas / dengan beradab / tanpa disuruh Menghubungkait / Menilai / Memberi pendapat / Boleh mengamalkan dan memupuk nilai

Menghuraikan kepentingan sejarah TAHU, FAHAM DAN dalam diri sendiri serta sentiasa BOLEH BUAT DENGAN mengaplikasi kemahiran pemikiran BERADAB sejarah dan unsur patriotisme

Menghubungkait kepentingan sejarah TAHU, FAHAM DAN dengan kehidupan keluarga, masyarakat BOLEH BUAT DENGAN dan negara serta mengaplikasi BERADAB TERPUJI kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme secara berterusan

Menzahirkan idea yang rasional untuk mewujudkan rasa bangga sebagai Menzahirkan idea untuk mewujudkan warganegara yang patriotik dalam TAHU, FAHAM DAN rasa bangga sebagai warganegara yang kehidupan seharian dan menjadi contoh BOLEH BUAT DENGAN patriotik dan menjadi contoh dalam dalam kalangan rakan sekolah / BERADAB MITHALI amalan unsur patriotisme masyarakat serta di teladani (The role model)

Menzahirkan idea / Menjadi contoh dalam pengamalan unsur patriotisme

T1 - MARI BELAJAR SEJARAH

Band 1
Boleh menyatakan konsep ilmu sejarah -Pengertian -Dir dan keluarga -Sekolah -Tempat tinggal

Band 2
Boleh menjelaskan konsep ilmu sejarah

Band 3
Boleh menerangkan dan menunjukkan perlakuan apabila disuruh

Band 4
Boleh menganalisis dan menunjukkan ada penghayatan dalam pengamalan unsur patriotisme

Band 5
Boleh menilai / mengambil iktibar dan memupuk unsur patriotisme dalam kalangan rakan sekolah

Band 6
Boleh menzahirkan idea yang rasional dan menjadi contoh dalam pengamalan unsur patriotisme

2013 LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

T2 - ZAMAN AIR BATU

Band 1
Boleh menyatakan maksud dan proses yang berlaku pada zaman air batu

Band 2
Boleh menjelaskan proses perubahan zaman air batu

Band 3
Menunjukkan perlakuan iaitu boleh melorek dan melabel benua dan lautan selepas proses pencairan air batu

Band 4
Boleh menganalisis keperluan menghargai alam sekitar dan menunjukkan ada penghayatan menghargai alam sekitar

Band 5
Boleh memberi pendapat tentang penjagaan alam sekitar dan menunjukkan penghayatan dalam kalangan rakan sekolah

Band 6
Boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan menghargai masa dalam kehidupan seharian dan menjadi contoh dalam menghargai alam sekitar

2013 LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

T3 - ZAMAN PRASEJARAH
Band 1
Boleh menyatakan maskud, kegiatan dan kepercayaan

Band 2
Boleh menjelaskan kegiatan dan kepercayaan

Band 3
Boleh menerangkan dengan contoh kepercayaan

Band 4
Boleh menunjukkan sikap bersedia menghadapi perubahan

Band 5
Boleh menilai kepentingan menghargai tinggalan sejarah dan mengamalkan sikap menghargai tinggalan sejarah dalam kalangan rakan sekolah

Band 6
Boleh menzahirkan idea yang rasional tentang sikap masyarakat prasejarah yang boleh dicontohi

2013 LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

T4 - KERAJAAN MELAYU AWAL

Band 1
Boleh menamakan dan melabelkan kerajaan Melayu awal dan menyatakan aktiviti berasaskan laut

Band 2
Boleh menjelaskan aktiviti berasaskan laut

Band 3
Boleh menerangkan dengan contoh aktiviti berasaskan laut

Band 4
Boleh menghuraikan keistimewaan kerajaan kerajaan Melayu Awal dan menunjukkan ada penghayatan menghargai keistimewaan tersebut

Band 5
Boleh menilai keperluan menjaga pesisiran pantai dan mengamalkan sikap menjaga kebersihan dalam kalangan rakan sekolah

Band 6
Boleh menzahirkan idea yang rasional tentang menghargai kemakmuran negara

2013 LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

T5 - TOKOH2 TERBILANG KMM

Band 1 Band 2 Band 3
Boleh menerangkan kedudukan tokoh2 terbilang dalam kalangan masyarakat Melayu

Band 4
Boleh menganalisis keistimewaan tokoh2 dari segi sifat kepimpinan dan kesetiaan

Band 5
Boleh menilai keperluan menjaga pesisiran pantai dan mengamalkan sikap menjaga kebersihan dalam kalangan rakan sekolah

Band 6
Boleh menzahirkan idea yang rasional tentang menghargai tokoh2 terbilang, nilai ketaatan dan kesetiaan serta tanggungjaw ab mempertahan kan kedaulatan negara

Boleh Boleh menyatakan menjelaskan peristiwa maksud, Menyatakan peranan, peristiwa, Menceritakan latar belakang,

2013 LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Peranan Standard Prestasi dalam PS

MULA

Pemulihan

Belum mencapai tahap penguasaan

Telah mencapai Tahap penguasaan

2013 LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KESIMPULAN
Penggunaan standard kurikulum dan standard prestasi yang seiring dan secara berterusan dalam proses pengajaran-pembelajaran-pentaksiran membolehkan penambahbaikan dalam pembelajaran murid
2013 LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Cadangan/tindakan yang perlu diambil oleh guru-guru Sejarah Tahun 4 2014/Ketua Panitia

1. Taklimat kepada murid Tahun 3 2013 tentang pentaksiran murid Tahun 4 2014 2. Surat kepada ibu bapa/penjaga murid Tahun 3 2013 tentang pentaksiran sekolah (PS) Tahun 4 2014

2013 LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

SEKIAN TERIMA KASIH

2013 LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA