30. A felejts elmletei Egyes elkpzelsek szerint a rvid tv memriban a felejts leggyakoribb oka a nyomel alvny!

ls s anyatls" az ismtls megakadlyozsa nem teszi le et#v a ossz tv memriba val tvitelt.Az is el#ford!l at" ogy a tr korltozott kapa$itsa s a megjegyzst seg%t# kontrollfolyamatok inya miatt az jabb elemek kiszor%tjk a rgieket. Az ismtels a m!nkamemriban els#sorban az els# s !tols elemeknek kedvez" %gy prim$ia s re$en$ia atsrl beszl et&nk. Ezt poz%$i'effekt!snak is nevezz&k" s az elemek kztti interferen$ival magyarz at. Abban az esetben" ogy a a megjegyzend# inform$ik valamilyen vonatkozsban asonlak" akkor az interferen$ia er#teljesebb" magyarn a asonl inform$ik jobban gtoljk egymst. Ezrt van az" ogy a pld!l $s!pn llatok nevt kell megjegyezn&nk egy listban" akkor tbbet tved&nk" mint a trgyak" llatok" bolygk" emberek nevt egyarnt tartalmazza a lista. Az interferencia kt mdon nyilvn!l meg. (a egy korbban megtan!lt elem egy ks#bb tan!lt elem felidzst akadlyozza" akkor proaktv )el#re at* interferen$irl beszl&nk" a viszont egy jonnan tan!lt elem gtolja egy rgebbi felidzst" akkor azt retroaktv )vissza at* interferen$inak nevezz&k. +elejts az interferen$iaelmlet szerint azrt kvetkezik be" mert let&nk sorn nagyon sok asonl epizdnak volt!nk a szerepl#i" s ezek interferlnak . Az interferen$iaelmletben knnyen magyarz at az gynevezett von Restorff-hats is. Ez azt jelenti" ogy a asonl min#sg, ingereket tartalmaz listba beiktatott k&lnbz# min#sg inger elfelejtsnek valsz%n,sge igen ki$si. -ld!l" a a kvetkez# listt olvasom.eper" alma" dinnye" bann" jag!r" szilva" krte" avokad" akkor szinte bizonyos" ogy a jag!r szra fogok emlkezni" iszen ez az egyetlen llatnv a sorbl" s nem kt#dik a gy&ml$s fogalom$soport oz. A bevss mlysgn tl" a tan!ltak megszilrd!lsi fzisa" az gynevezett konszolidcis idszak is jelent#sggel b%r. /smereteink szerint a konszolid$i a szinaptik!s kap$solatok kialak!lsnak s megszilrd!lsnak sejtszint, folyamatait takarja" s a bevss folyamatt kvet# fzis. Az esetleges interferl inform$ik $skkentik a konszolid$i le etsgt" magyarn szlva a atkonyabb megjegyzs $ljbl ker&lni kell a korbbi oz asonl tananyagot. Ez azt jelenti" ogy a pld!l matematikt tan!lt!nk" akkor ne tan!lj!nk kzvetlen !tna fizikt" ellenben foglalkoz at!nk nyelvle$kvel" de mg kedvez#bb a sport" sta" fizikai m!nka" vagy az alvs" mert ekkor a konszolid$i zavartalan le et. Az alvsi $ikl!s alatt az gynevezett 0E1 fzisok oz kt#dik a konszolid$i jelensge. A felejts sz allatn a legtbb ember felidzsi vagy felismersi kptelensgre gondol" van azonban mg egy aspekt!sa a dolognak" mgpedig a tves felidzs" vagy ms nven emlkezeti illzik. 1iszerint olyan dolgokra is emlkez et&nk" ami valjban nem trtntb meg vel&nk. Ezt bizony%tja Roadinger k%srlete" a ol a ksz.'ek egy szlistt kaptak" majd egyszeri elolvassa !tn egy matemetikai kivonst kellett elvgezzenek. Ez!tn megadtak 3 szt" melyek kz&l $sak az egyik szerepelt a szlistba. 2rdekes mdon" a ksz.'ek 30'405'a elkvette a tves emlkezs ibjt" miszerint a rom megadott szbol #k gy vltk" ogy 6 szerepelt az el#z#leg olvasott szlistba. Ez annak t!d at be" ogy a szlistban nem szerepel# sz er#sen asszo$ilt a listban szerepl# szavakkal. Az e ez asonl kisrletekben nem az a problma" ogy ne ezen idz&nk fel valamit" anem az ogy tvesen. A tves emlkezs mskppen is kivlt at" ezt igazolja 7oft!s s m!nkatrsainak vizsglata" amiben a ksz.'ek egy szim!ltn a!tobalesetet nztek nztek meg" majd a kv'nek az !tlagos inform$itadssal sker&lt megvltoztatni a ksz.'ek emlkeit. Az egyik $soporttlazt krdeztk" ogy milyen sebessggel aladta a srga a!to amikor ko$$anz a kkkel" a msik $soportnak pedig azt" ogy milyen sebbessggel ro ant bele a srga a!to a kkbe. A vrt eredmnyek beigazoldtak" vagyis a ksz.'ek a gyorsasgot "egatroz szavak )ko$$ant" ro ant* f&ggvnyben itltk meg az a!tk sebessgt. A tves emlkezs paradigmja elgg mekrd#jelez eti a szemtank itelessgt. Ebbinghaus magn val kislrletezse !tn)szlistt tan!lt meg amig 6'szer ibtlan!l fel t!dta mondani" majd 60 s'tl 30 napig terjed intervall!mba megproblta ezeket visszaidzni* megalkotta a felejts grbjt" mely alapjn megllap%totta" ogy a felejts &teme nem lineris" anem kezdetben gyorsabb )f#leg az

els# 8 rban*" majd lelass!l. Ebbing a!s ttr# k%srletei azonban tlsgosan mestersgesek voltak" s nem k%nl magyarzatot mindenre. 9a ri$k" egyik k%srleti elyzetben azt talltk pld!l" ogy az ar$ok s nevek esetben lineris a felejts" nem tapasztal at a grbe irtelen z! ansa a tan!lst kvet# els# rkban. A felejts ltvnyos romlsa igen ossz id# !tn ):0 v !tn osztlytrsak ar$ai s nevei* kvetkezik be. 9a ri$k le%rta az idegen nyelvek tan!lsa esetn megfigyel et# permastore )tarts tr* jelensget is. A megtan!lt nyelvet a nem asznlj!k egy'kt vig jelent#s a felejts" !tna viszont stabil emlkezeti megtarts jellemzi" te t tovbb nem felejtj&k. 9addeley s 7ongman );<48* arra %vjk fel a figyelmet" ogy a $omple= kszsgek felidzsi kpessge is jelent#sen romlik" a nem gyakorolj!k azt folyamatosan. 0itkn asznlt gp%rs" rep&l#gp'vezets esetn jelent#s a teljes%tmny romlsa. A felejts all viszont kivtel azon gpek asznlata" vagy azon komple= $selekmnyek" melyek a!tomatizldtak" ilyen pl. az szs" kerkprozs" a!tvezets. 7ineris felejts jellemz# az nletrajzi emlkekre is" az id# teltvel folyamatosan egyre tbbet felejt&nk. A felejtssel kap$solatos legjabb megfigyelsek a prospektv felejtsen alap!lna" ami alatt a j#v#beni teend#k elfelejts rtj&k. 9addeley ezt megk&lmbzteti a retrospekt%v felejtst#l" a prospektiv felejtsnl az a fontos" ogy mikor kell emlkezni egy dologra" m%g a retrospekt%v esetben az a fontos" ogy mire. A prospektivemlkezetnek alacson az informcitartalma" vagyis nem kell tl sok rszletet megjegyeznem a dologgal kap$solatban" elg azt megjegyeznem" ogy rom per$ !tn oltsam el a t&zet a forr v%zben lev# tojs alatt" ogy a %g tojst szeretn k enni. Evvel szemben a retrospektiv emlkezetnl nagyon fontos az inform$i mennyisge" vagyis a %g tojst akarok t!dnom kell az egsz pro$edrt ogy ogyan kell elksz%teni. A armadik k&lnbsgaz" ogy a prospekt%v emlkezetnek morlis vonzata van" megfigyeltk" ogy a prospekt%v emlkezet trgyakra gyengbb" mint szemlyekre" valsz%n,leg azrt" mert msokat is rint a dolog" s ennek mr szo$ilis vonzata is van. >e t gyakrabban kif!t a tej a gondatlansg miatt" mint a ny tallkrl megfeledkez&nk.Ezzel szemben a retrospekt%v felejts ritkbban k%nos" esetleg" a nem ismer&nk fel valakit" aki melegen &dvzl" vagy nem j!t esz&nkbe irtelen a sajt telefonszm!nk" de alapjban vve semleges a moralits tekintetben. 9addeley a motivcis tnyez#knek is kiemelt szerepet t!lajdon%t" egyes elyzetek s emberek jobban rdekelnek" mint msok" ezrt ezekr#l ritkbban feledkez&nk meg. +re!d ezt a ?be nem vallott tn ezk@ szerepvel magyarzza" amit sajt magn is tapasztalt" ajlamosabb volt jobban elfelejteni a nem fizet# betegeket" m%g kevsb elfelejteni a fizet#ket. Az anticiplt kellemessgnek is szerepet t!lajdon%t at!nk a felejtsben. (ajlamosabbak vagy!nk a kellemetlen dolgokat elfelejteni" mint az" ogy fogorvos oz kellett volna mennj&n a eten" de a fo$ime$$set vagy ms nek&nk kellemes dolgot nem valsz%n," ogy elfelejtj&k elvgezni.