ABSTRAK Nurullia Harry Anggarwati.2012.

Penerapan Model Quantum Learning Dengan Menggunakan Media Kartu Ular Tangga Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dan Aktifitas Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Rembang. Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui sejauh mana penerapan model pembelajaran quantum learning dengan menggunakan media kartu ular tangga. Untuk mengetahui aktifitas siswa dalam pembelajaran fisika dengan menggunakan media kartu ular tangga. Untuk mengetahui kemampuan kognitif siswa setelah menggunakan media kartu ular tangga. Jenis Penelitian ini pada dasarnya adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian tindakan kelas bersifat praktis dengan tujuan utama adalah memecahkan masalah-masalah dalam pembelajaran yang sehari-hari dialami oleh guru dan siswa, di mana pelaksanannya dilakukan dalam kawasan kelas atau sekolah tujuan, untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Kegiatan pada langkah-langkah penelitian pengembangan ini adalah 1. Observasi yaitu pengamatan dan pencatatan secara langsung ke objek penelitian dengan sistematika fenomena-fenomena yang diselidiki, dalam arti luas observasi sebenarnya merupakan pengamatan yang dilakukan baik secara langsung maupun tidak langsung.2. Metode dokumentasi juga dilakukan terhadap berbagai dokumen atau arsip yang ada seperti kurikulum, rencana pembelajaran yang dibuat guru, buku atau materi pelajaran.3. Angket yaitu diberikan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap metode pembelajaran yang biasa diterapkan dan pembelajaran yang diinginkan oleh siswa.4. Teknik Tes yaitu Pemberian tes dimaksudkan untuk mengukur seberapa jauh hasil yang diperoleh siswa setelah kegiatan pemberian tindakan. Produk Pengembangan ini adalah Model pembelajaran quantum learning dengan menggunakan media ular tangga untuk meningkatkan kemampuan kognitif dan afektif. Kata Kunci : Model Pembelajaran Quantum Learning, Media Kartu Ular tangga,

Kemampuan kognitif, aktifitas