KULCSKOMPETENCIK FEJLESZTSE KPZSI PROGRAM

LETVITELI KOMPETENCIK FEJLESZTSE

MODULFZET

Trr Istvn Kpz s Kutat Intzet Budapest

Fejleszt Sllein Kraszk Mrta Szakmai lektor Juhsz va Nyelvi lektor Frank-Csszr Zita

Kiad TRR ISTVN KPZ S KUTAT INTZET FIGAZGATSG 1054 Budapest, Szchenyi u. 14. Telefon: (1) 309-4400; Telefax: (1) 882-3459 E-mail: ugyfelszolgalat@tkki.hu www.tkki.hu

Felels kiad Dr. Kpeczi-Bcz Tams figazgat

A tananyag brmilyen mdon trtn sokszorostsa s terjesztse csak a TKKI FIGAZGATSG elzetes hozzjrulsval trtnhet!

Trr Istvn Kpz s Kutat Intzet Budapest

Tartalomjegyzk
HOGYAN HASZNLJA A KNYVET? ............................................................................ 5 1. Szbeli kommunikci a mindennapokban ...................................................... 7 A kommunikcirl ltalban ............................................................................... 7 Kapcsolatfelvtel ...................................................................................................... 7 Kszns................................................................................................................. 8 Bemutatkozs ........................................................................................................ 9 Megszlts ......................................................................................................... 9 Trsalgs .................................................................................................................. 10 Beszlgets ........................................................................................................... 10 Vita ........................................................................................................................ 11 Az informci........................................................................................................... 11 2. Az emberi rtkek ................................................................................................... 14 A kerts ........................................................................................................ 15 A kt s a szamr tanmesje............................................................................... 15 A bkk versenye ............................................................................................. 16 A vzhordoz .................................................................................................... 16 A hrom regember ............................................................................................ 16 A mag .................................................................................................................... 16 3. Kapcsolataink ........................................................................................................ 18 Trs s csald .......................................................................................................... 18 Mlt, jelen, jv .................................................................................................... 18 Rvid-, kzp-, hossztv cljaink ................................................................... 20 A konfliktusok megelzse, megoldsa, a harmonikus csald ........................ 22 Munkamegoszts a csaldban ............................................................................ 26 Csald s szabadid ............................................................................................. 27 Kzssgi kapcsolataink ....................................................................................... 28 A bartsg............................................................................................................. 29 A kzssghez tartozs rme s konfliktusai ................................................. 30 A sikeres kzssg ............................................................................................... 32 Jtk a szavakkal, csoportos feladatok .............................................................. 34 4. A helyes letmd ................................................................................................... 37 Az egszsges letmd........................................................................................... 37 A helyes napirend ................................................................................................ 38 A helyes testpols, higinia ............................................................................... 39 Az ltzkds ....................................................................................................... 40 A mozgs szerepe ................................................................................................ 40 Korszer tpllkozs ........................................................................................... 41 nmrsklet, mrtkletessg ............................................................................. 43 A betegsgek megelzse, tnetei, allergn s veszlyes anyagok ............. 43 5. Pnzgyi, gazdlkodsi ismeretek .................................................................... 44 Az id pnz! .............................................................................................................. 44 vd a pnztrcdat s a krnyezetet! ................................................................ 46 Fogyaszti szoksok ............................................................................................... 48 Termelhet zldsgeink, gymlcseink ............................................................ 49

Zldsgeink .......................................................................................................... 49 Gymlcsk s magvak ....................................................................................... 53 Leggyakoribb haszonllataink ............................................................................. 55 Fbb haszonllataink .......................................................................................... 55 A pnz ........................................................................................................................ 59 Matematika az letnkben ................................................................................... 60 Gazdlkodj okosan! ................................................................................................ 64 6. Alapvet trsadalombiztostsi adzsi, ismeretek, szocilis elltsok ... 67 Az llam kiadsai s bevtelei ............................................................................ 67 Trsadalombiztosts, jrulkok ........................................................................ 68 Szocilis elltsok ................................................................................................ 68 7. Jogok s ktelessgek .......................................................................................... 70 Szablyok a mindennapokban ............................................................................. 73 8. Hivatalos szervek s segt szolgltatsok ...................................................... 76 Hivatalos szervek.................................................................................................... 76 Segt szolgltatsok s -szervezetek................................................................. 79 9. Adatlapok, nyomtatvnyok, dokumentumok a mindennapokban ............. 81 Postai kldemnyek, csekk, banki tutals ...................................................... 81 A bortk ............................................................................................................... 81 Knyvelt levlpostai kldemny ........................................................................ 82 A csekk .................................................................................................................. 83 Banki tutals ...................................................................................................... 84 Intzmnyltogats ............................................................................................. 85 Adatlapok, nyomtatvnyok .................................................................................. 85 A nyomtatvnyokrl ltalban ........................................................................... 85 Dokumentumok a mindennapokban.................................................................. 86 Hivatalos levl (krvny, krelem) .................................................................... 86 Szerzdsek ......................................................................................................... 88 A brleti szerzds .............................................................................................. 88 Adsvteli szerzds ........................................................................................... 89 Meghatalmazs .................................................................................................... 89 10.A munka .................................................................................................................. 89 Hzimunka, hz krli munka, munkahely ...................................................... 89 Munkahelykeress, munkavllals..................................................................... 91 Hirdets .................................................................................................................... 92 nletrajz ................................................................................................................. 93 Az llsinterj ......................................................................................................... 94 Munkarend, szablyok, munkavdelem ............................................................ 96 Szitucis gyakorlatok, feladatok ....................................................................... 98 11.Tanuls, gyermeknevels .................................................................................. 100 A tanuls ................................................................................................................. 100 A gyermeknevels ................................................................................................ 103 Jtk s mese ......................................................................................................... 108 12.Kultra .................................................................................................................. 110 Kultra a htkznapokban ................................................................................. 110 Mese, monda, vers ................................................................................................ 117 Npkltszet mkltszet.............................................................................. 117 A mese ................................................................................................................ 118 A Szent-Anna t mondja .................................................................................. 119

Petfi Sndor letrajza, Fstbement terv ........................................................ 120 Knyvtrltogats ................................................................................................ 121 13.nnepeink ............................................................................................................ 122 Szoksok, hagyomnyok, jeles nnepek .......................................................... 122

HOGYAN HASZNLJA A KNYVET?

Kedves Tanfolyami Rsztvev! n most az letviteli kompetencik fejlesztse munkatanknyvet tartja a kezben. A kpzs, amin rszt vesz, az n tovbbi kpzshez s munkhoz val segtst szolglja. Ezrt trekedjen arra, hogy minl hatkonyabb munkt vgezzen. Olyan feladatokat lltottunk ssze az n szmra, amelyek lpsrl-lpsre teszik alkalmass, hogy j ismereteket szerezve elbb hasznlni, majd kamatoztatni tudja kpessgeit, a megszerzett ismeretek segtsgvel knnyebben el tudjon igazodni a mindennapi letben. Segteni fogja abban, hogy knnyebben, sikeresebben tudjon lni. A modulfzet ltalban olyan feladatokat tartalmaz, amelyekkel a htkznapokban tallkozhat. A tananyag feldolgozst instruktora (oktatja) segtsgvel kzsen, csoportban s nllan fogja vgezni. MEGSZEREZHET KOMPETENCIK: nismerete fejlett, relis nkpe, nrtkelse van hiszi, hogy kpes a siker elrsre, van nbizalma kpes trsaira odafigyelni, empatikus, rdekldik s tiszteli a msik embert betartja a trsadalomban ltalnosan elfogadott viselkedsi szablyokat s normkat agresszi s az erszak nlkl kpes a konfliktusokat kezelni s megoldani tudatban van az egyni s a kollektv felelssgnek kpes a relis gondolkozsra adott szitucikban rendelkezik a helyes dntskpessggel, alkalmazkodkpessggel s rugalmassggal kpes konstruktv kommunikcira klnfle trsadalmi helyzetekben tolerns msok nzeteivel s viselkedsvel szemben, megrti a klnbzsgeket kpes clok kitzsre, megvalstsra akaratereje, fegyelme, kitartsa, koncentrcija megfelel a tanuls s munka sorn idejt hatkonyan osztja be, problmamegoldsa megfelel kpes egyttmkdsre, kompromisszumra, csoportban val tanulsra s munkra szemlyes elgedetlensgt megfelelen fejezi ki, a stresszt megfelelen kezeli ismeri szerept a vilgban s az let klnbz terletein (nemi, csald, munkahely, iskola) az egszsgmegrzs, a higinia, a tpllkozs alapszablyait ismeri, hasznlja a mindennapi letben rendelkezik alapvet pnzgyi ismeretekkel, pnzgyi tudatossggal

tisztn, rtheten, tmren, vilgosan beszl megrti msok kommunikcijt kitartan figyel megrti a kapott informcit, tud informcikat gyjteni, rendszerezni, feldolgozni tud mondatokat alkotni, krdseket feltenni helyesen hasznlja a metakommunikcis, s tudatosan alkalmazza a nonverblis eszkzket (arckifejezs, testtarts, gesztus) betartja a viselkedsi normkat (beszlgets, vita, trgyals) szveghen olvas, visszaadja az olvasottakat, kiemeli a lnyeget, az olvasottakra reflektl nllan feldolgozza a szveget, egyszer szveges vzlatot kszt msok nzpontjnak figyelembevtelvel fogalmazza meg vlaszt, vlemnyt nllan feldolgozza a szveget, egyszer szveges vzlatot kszt ismer nhny irodalmi, (pl. monda, vers), illetve nhny nem irodalmi szvegfajtt (pl. nletrajz, hirdets, ismeretterjeszt szveg stb.) kvetkeztetseket, mlyebb rtelmezseket segtsggel felismer az olvasottakat tmrtve s bvtve is el tudja mondani olvashatan, helyesen r, rsban megfogalmazza vlemnyt rvid szveget hibtlanul msol, rvid szveget alkot diktls utn szveget pontosan ler egyszer nyomtatvnyokat pontosan kitlt egyszer hivatalos iratokat megfelelen elkszt

JELLSEK A MUNKATANKNYVBEN HANGOS OLVASS FONTOS KRDSEK, TUDNI KELL! A tananyagrsz fontos kompetencia elemeket tartalmaz, melyeket a rsztvevnek tudnia kell. BESZLGETS A tananyag feldolgozsa kzs beszlgetssel, vagy nll vlemny-, szvegalkotssal trtnik. RSBELI FELADAT / GYAKORLS A tananyagrszre vonatkoz rsbeli gyakorl feladatok egyni vagy kzs megoldssal, tesztek. SZITUCIS JTK / GYAKORLATI TEVKENYSGET IGNYL FELADAT ISMERETKZLS Tjkoztat jelleg tananyagrsz INTZMNYLTOGATS A tmhoz kapcsold, az adott teleplsen vagy a krnykn tallhat intzmny ltogatsa.

1. Szbeli kommunikci a mindennapokban

A kommunikcirl ltalban
A kommunikci nem ms, mint mikor informcit cserlnk. A kommunikci rsze az gynevezett testbeszd is. Ez kiterjed: az arckifejezsre (mimika), tekintetre, szemjelzsekre, mutogatsra, kzjelzsre (gesztikulci), bizonyos eszkzk ignybevtelre, a hangerre, testtartsra. A testbeszd sokszor tbbet elrul, mint a sz, mondat. Pldul: fejblints (igen), fejrzs (nem s tagads), mosoly (rm), vllvonogats (nem tudom/nem rtem), felfel tartott hvelykujj (stoppols), V (victory=gyzelem) jelzs a mutat s kzps ujj hasznlatval, sszevont szemldk (harag).

Szitucis jtk:
AKTIVITY Hzzon egy-egy krtyt! Olvassa el a krtykon szerepl szavakat, de senkinek NE MONDJA EL, mi szerepel rajta! Fejezze ki az rzst: pl. szoborknt, vagy mozgs kzben, gesztusokkal, taglejtsekkel ksrve a tbbieknek, akiknek ki kell tallniuk, hogy mi szerepelt az n krtyjn!

Kapcsolatfelvtel
A kapcsolatfelvtel rszei: 1. kszns 2. bemutatkozs 3. megszlts

Szitucis jtk:
Kt nknt jelentkezvel jtsszk el a kvetkez szitucit! llshirdetsre jelentkezik egy cgnl, ahol most jr els alkalommal. Megrkezik, majd Beszljk meg a ltottakat! n mit csinlna msknt? Vlasszon prt, s gyakorolja!

Kszns
A kommunikci a kopogssal kezddik Milyen legyen a kopogs? ................................................................................................. A kopogs utn nhny msodperccel be lehet lpni a szobba, amennyiben nem rkezik szabad vagy tessk vlasz. Kszns szban A kszns szbeli formulja az eurpai nyelveken rendszerint a napszakra utal. A magyar nyelvben a j reggelt, j napot, j estt, j jszakt kifejezshez az udvariassg megkvnja a kvnok hozzttelt is. Haznkban sajtos forma a Kezt cskolom s vltozatai. Az elkszns minden eurpai nyelven rendszerint a viszontltsra val utalst jelenti. A napszakhoz ktd kszns ltalban magzdssal jr. A tegez kszns hivatalos kapcsolatokban rgi s j ismersk kztt szoks. Sokfle nyelvi vltozata van, ami a bizalmassgi fok szerint is vltozik: szervusz, szia, csa (ciao), hell (Hallo), hj (Hi) stb. A ksznskor kt illemszablyt vesznk figyelembe: ki kszn elre kinek, illetve a ksznst milyen mozdulatok ksrik. Elre kszn: a frfi a nnek, a fiatalabb az idsebbnek, a beosztott a fnknek, a belp a bent lvknek. A ksznst elmulasztani vagy nem viszonozni egyrtelm srts. A kszns magatartsi megnyilvnulsai: A kszns formalitsai ma mr egyszerek. A korbbi bonyolult szoksokbl megmaradtak a kvetkezk: fejbiccents, kalapemels, knny meghajls, mlyebb meghajls, fellls. A kzfogs A kzfogs szablyai ellenttesek a ksznsvel: aki elre kszn, annak meg kell vrnia, amg a msik kezet nyjt. 8

A kzfogs egyszer, rvid, hatrozott mozdulat. A kzfogs erejnek a partner fizikai llapothoz kell igazodnia. Kzfogs kzben (mint minden dvzlsnl) a felek egyms szembe nznek.

Bemutatkozs
Harmadik ember segtsge nlkli ismeretkts. A mindennapi letben gyakori: hivatalos kapcsolatainkban, a hatsgoknl, hivataloknl szksges eljrsok kzben, a trsadalmi letben, barti krben azoknak, akiket nem ismernk.
1

Be kell mutatkozni minden els szemlyes tallkozskor. Nem szemlyes tallkozskor, telefonlskor mindenkppen be kell mutatkozni, mg ha gyakrabban tallkoz, szemlyes ismerskrl is van sz. A keresztnvvel trtn bemutatkozs a hivatalos kapcsolatokban egyrszt indokolatlan bizalmassgot jelent, msrszt nem ad elg informcit a msikrl, ezrt kerlend.

Megszlts

A megszlts a kszns utn kvetkezik. Ez egyes nyelveken mr ktelezen a ksznshez kapcsoldik. Formalitsai hatrozottan kifejezik: a trsadalmi, a hivatali viszonyt, a trsadalmi rangot. Frfiak esetben egyrtelm a helyzettl fggen az r, az uram megszlts. Helynval a szaktrs, a kollga, ha tartalmnak valban megfelel. Az elvtrs ma is helynval lenne, ha nem ktdnnek hozz rosszz emlkek. Klnsen illik egy prton bell. Nk megszltsnl tbbfle megolds knlkozik. Az asszonyom bizonyos letkor utn mindenkit megillet. A hivatalos letben a kisasszony megszltssal bnjunk vatosan. Ha a fentiek s az adott helyzet miatt nem tudunk helynvalnak tetsz megszltst vlasztani, mindig btran folyamodhatunk a szp, rgi magyar kifejezshez: hlgyem. A nk keresztnven val szltsa megkvnja a nk hozzjrulst. A magzds:

1 2

http://igyillik.uw.hu/koszon.php http://fokusz.info/index.php?cid=1163529137&sid=1676144114

Az n a legudvariasabb megszlts, megklnbztetett tiszteletet fejez ki: pl. Hivatalos trgyalsnl, levelezsben s a magnletben. A maga az alapvet udvariassgot kifejez kznapi formula. A mindennapi hasznlatban, szemlyes kapcsolatokban s nagyobb trsasgokban.

Szitucis jtk:

A tegezds: Az sszetegezdsre vonatkozan semmifle illemszably nincs. Alkalomtl, helyzettl fggen javasolhatja, vagy kezdemnyezheti akr n, akr frfi. Hivatalos rintkezsben a megszltsnak kt formja van: a nv s az udvariassg kittel: Kovcs r, a rang s az udvariassg kittel: Elnk r. A szemlynven val megszlts azonban mindig nagyobb udvariassgot fejez ki. KI KINEK, MIKOR MONDJA? Jtsszunk el olyan jeleneteket, amelyekben az albbi mondatok hangzanak el: Engedje meg, hogy bemutatkozzak! vagyok. ..-nak hvnak. rlk, hogy megismerhettem! Engedd meg, hogy bemutassam az unokatestvremet! Bemutatnl a hgodnak? Beszljk meg a ltottakat! n mit csinlna msknt? Vlasszon prt, s gyakorolja!

Trsalgs
Beszlgets
A tananyagok feldolgozsa sorn sokszor fogunk tallkozni kzmondsokkal. Tudja-e, mi a kzmonds? Mondjon r pldt! A beszlgets formai kvetelmnyei: jl rthet beszd, rtelmes fogalmazs, msokat nem zavar hanger, figyelni kell a beszlgettrsra, a beszlgetk kztt helyesen (kellemesen) megvlasztott tvolsg, a szksgtelen kzmozdulatok s testmozgs elkerlse. Nem illik a msik szavba vgni, vagy lthatan rdektelensget mutatni. Nem illik hallgatzni, msok, trsasgunkon kvliek beszlgetsre feltnen figyelni. Beszd kzben arra nznk, akihez beszlnk, s akihez beszlnk, az is rnk nz. Rossz gyakorlat az idegen kifejezsek hasznlata, mg rosszabb azok azonnali lefordtsa. 10

Ne ismtelgessnk se kifejezseket, se tmkat. Ez szkincsnk szkssgt s tmaszegnysgnket jelzi. Kerlend az elcspelt s gyakorta ismtld fordulatok hasznlata is. Pl: Krem szpen, Elnzst krek, Bocsnat, de stb. A kromkods visszatetsz, kulturlatlan s tbbnyire durva, hirtelen tmadt indulatot fejez ki, amelyet az illet mskppen nem kpes levezetni. A pletyka: igaz vagy vlt, st kitallt informcik illetktelen s gyakran eltorztott tovbbadsa. Munkahelyen fkpp tilos! Mg egy csak ltszlag aprsg: a rggumi nem trsasgba val. Beszlgets kzben nem illik rggumit rgni. A rggumit kikpni, eldobni sem illik, egy szrevtlen mozdulattal brmikor paprzsebkendben eltntethet.

Vita
A vita akkor alakul ki, ha kt vagy tbb ember nem rt egyet valamiben. A vita clja, hogy kiderljn, mit gondolnak a vitatkozk. Akkor eredmnyes, ha kiderl az igazsg, vagy kialakul egy kzs vlemny. A vitatkozk az llspontjukat rvekkel tmasztjk al. Kzbeszls nlkl illik meghallgatni egyms vlemnyt! A vitban nagyon fontos a becsletessg s az szintesg. Sohasem szabad szemlyeskedni, vitatkozni csak udvariasan s higgadtan szabad.

Szitucis jtk:
KRS, TUDAKOZDS, VITA Az instruktor irnytsval jtsszk el a kvetkez jeleneteket! Krs: Egy tteremben van, ahol elz este vacsorzott. Krje meg a pincrt, hogy keresse meg a sljt, amit elz este otthagyott! Tudakozds: Telefonon rdekldjn, hogy a meghirdetett llst betltttk-e mr, vagy lehet-e mg r jelentkezni! Vita: Egy ruhzban van, ahol az elad nem akarja kicserlni az n ltal visszavitt mszaki hibs vasalt! Vita vagy beszlgets? n egy hivatalban vrakozik, de rosszul rzi magt. Mieltt azonban n kvetkezne, egy ids ember lp be, s megkri nt, hogy engedje maga el, mert csak egy paprrt jtt. Cserljenek szerepeket! Beszljk meg a helyzeteket! n mit csinlna msknt?

Az informci
Az informcirl egy elz tananyagban mr esett sz. Ismteljnk!

11

1. feladat: Milyen informcit tartalmaznak az albbi kpek? Hol lthatjuk ezeket? rja a kpek al!

2. feladat: Soroljunk fel tovbbi piktogramokat, nhnyat rajzoljunk is le!

A lehet legrvidebb jsgcikket, televziban hallhat informcit hrnek nevezzk. Ekkor minden lnyeges informci megmarad, de csak az. 3. feladat: Prbljunk kitallni az albbi hrbl egy hosszabbat! Vszt. Kutyk. Egy ebtartst bejelent s nyilvntart adatlapot tett kzz nemrgiben az nkormnyzat, melyen egyebek mellett nyilatkozni kell arrl is, hogy milyen chippel s oltssal rendelkezik a kutya. A legutbbi kpvisel -testleti lsen s a megyegylseken is felmerlt, hogy egyre tbb a kbor kutya a teleplseken. 4. feladat: Olvassuk el az albbi mondatot! vivel holnap este moziba megynk a dlutn 5-kor kezdd vettsre. Ez egy olyan mondat, ami tbb informcit tartalmaz. Benne van, hogy kivel, hova megynk. Azt is tartalmazza, hogy mikor. Fogalmazzuk t a mondatot gy, hogy mg mindig ugyanazok az informcik legyenek benne! 5. feladat: Magyarzzuk meg a kvetkez kzmondsokat: Amilyen a krds, olyan a felelet. Amilyen az adjonisten, olyan a fogadjisten!

12

A mdia s a tmegkommunikci helyes hasznlata

Ezt a tananyagrszt krdsek segtsgvel beszlgets, vita keretben fogjuk feldolgozni. Minden szvegrsz utn krdseket tall. rjunk vzlatot! A beszlgets sorn elhangzott fontos szavakat, kifejezseket jegyezzk le a fzetkbe! Az letnkhz, dntseinkhez szksges informcikat manapsg sokszor a mdibl szerezzk. A mdia sz tulajdonkppen a reklm- s tmegkommunikcis eszkzk sszefoglal neve (pl.: televzi, rdi, internet, jsgok, hirdetsek, plakt, reklm). Ezek megjelense megvltoztatta az emberek lett. Ma mr a mdibl szerezzk a legtbb informcit, s nagymrtkben talaktotta szabadidnk eltltsnek mdjt. Ma mr letnk szinte minden sznhelyn jelen van. 1. krds: Ktirny-e a kommunikci a mdiumokkal? Tudunk-e a mdiumokkal beszlgetni? A mdia akkor tjkoztat megfelelen, ha az olvas, nz sajt maga tud mrlegelni s dnteni arrl, hogy megvltoztatja-e a vlemnyt s a magatartst, vagy sem. Abban az esetben viszont befolysol s manipull, mikor a mdia akaratnak megfelelen vltozik a vlemnye s a viselkedse az embereknek. 2. krds: n szerint a mdia tjkoztat, s/vagy befolysol? Ki vagyunk-e szolgltatva pl. a televzi hatalmnak? Vannak, akik a mdit rossznak tartjk, azt mondjk, hogy a mdia kros hatst gyakorol a trsadalomra. Pldul, hogy a politikai propaganda s a gylletbeszd felel az emberek kztti gyllkdsrt, a pornogrfia a csaldi kapcsolatok fellazulsrt, a mdiaerszak a val vilgban tapasztalhat vagy tapasztalni vlt erszak elterjedsrt. Azok, akik hasznosnak gondoljk a mdit, azt mondjk, hogy elviszi a tudst, az zlst s az erklcst az otthonokba, ezzel jobb teszik a trsadalmat. 3. krds. Mirt tltjk szabadidnk nagy rszt a televzi s a szmtgp kpernyje eltt? 4. krds: n szerint a 8-18 v kztti gyerekek mennyi idt tltenek a televzi s a szmtgp eltt? 5. krds: Kros vagy hasznos a szmtgp s a televzi? 6. krds: Van otthonban a reklmok miatt megvsrolt termk, jtk, lelmiszer? J a reklmozott dolgok vsrlsa? 7. krds: Hogyan vdekezhetnk a mdia rossz hatsa ellen? Hogyan vdhetjk meg gyermekeinket? Ne legyen a televzi bbiszitter!

13

 Amennyiben lehetsges, ne hagyjuk a gyereket egyedl internetezni, tvzni. Tiltsunk le bizonyos oldalakat, csatornkat, de kapjon szabadsgot is, ahol lehet. Tanulja meg a felntt is az internet hasznlatt. Szmtgpet s tvt ne rakjunk gyerekszobba, hlszobba! Beszljk meg, hogy naponta mennyi idt tvzhet, szmtgpezhet, s ezt szigoran tartassuk be! Prbljunk idt szaktani a kzs tvzsre! Magyarzzuk el a filmek s a valsg kztti azonossgokat s klnbsgeket! Tartassuk be az esti szoksokat mg akkor is, ha mr tizenves. Ne hagyjuk erszakos jtkokat jtszani! Tudatostsuk: a jtkokban lehet, hogy van tbb letnk, de az letben csak egyetlen egy van!!! A szmtgpes jtkok nem a normlis letre, hanem nem normlis helyzetek nem normlis megoldsra tantjk a gyerekeket!

2. Az emberi rtkek
1. feladat: Olvassuk el a kzmondsokat, s ksztsnk hozz magyarzatokat! Nem a ruha teszi az embert. Nem repl a slt galamb az ember szjba. A hazug embert hamarabb utolrik, mint a snta kutyt. Az igazsgot nem lehet vka al rejteni. Nincs lehetetlensg, csak tehetetlensg.
3

http://moderniskola.hu/szabadid%C5%91?page=3

14

Legjobb az egyenes t. A szp sz az ellensget is kibkti. Bks folynak virgos a partja. Addig kapar a tyk, mg szemre tall. 2. feladat: Hallgassa meg instruktortl a trtneteket, beszlgessenek, majd oldjk meg a hozzjuk kapcsold feladatokat! Milyen fontos emberi tulajdonsgokrl, emberi rtkekrl szlnak? Mely rtkek a legfontosabbak az emberek letben?

A kerts
1) Mirt kellett szget vernie a finak a kertsbe? 2) Hny szget vert be els nap a fi? 3) Mit krt tle az apja, mikor a fi egy nap eljutott oda, hogy nem vert be szget a kertsbe? 4) Mi volt az desapa mondandjnak lnyege, miutn a fi az sszes szget kihzta? 5) Fejtse ki vlemnyt: A lelki vagy a testi sebek fjnak jobban?

A kt s a szamr tanmesje

1) Mit akart a paraszt tenni a ktba esett szamrral? 2) Mirt hallgatott el a szamr az els pr lapt fld utn?

4 5

http://magazin.nekunkszol.hu/aranyosi-ervin-a-fiu-es-a-szogek-ismeretlen-szerzo-meseje-alapjan/ http://felkelonap.wordpress.com/2012/08/page/6/ 6 http://tanmesek.blogspot.hu/2011/11/kut-es-szamar-tanmeseje.html

15

3) Mi a mese tanulsga?

A bkk versenye
1) Mirt nem jutott fel csak egy bka a toronyba? 2) Alaktsuk t a nzk mondatait, hogy biztatst jelentsenek! 3) Volt hasonl lmnye? Volt olyan, mikor nem sokan hittek abban, amit el szeretne rni, s mgis sikerlt? Volt olyan, amikor az erfesztst siker koronzta?

A vzhordoz

1) Milyen volt a vzhord kt cserpednye? 2) 3) 4) 5) Hogyan rezte magt a kt cserp? Kevesebbet teljestett-e a repedt cserp? Milyen ember volt a vzhord? Mi a mese tanulsga?

A hrom regember
1) Mi volt a hrom regember neve? 2) Melyik csaldtag kit akart behvni? 3) Mirt dntttek jl, mikor Szeretetet hvtk be?
9

A mag
1) Mondja el sajt szavaival, hogy hogyan kereste meg utdjt a vezrigazgat? 2) Mi lett Jim magjnak a sorsa? 3) Mit tett a tbbi fiatal alkalmazott? Mirt Jim lett a kivlasztott a vezrigazgati 10 posztra?
7 8

http://versek.aranyosiervin.com/tag/beka/ http://2.bp.blogspot.com/-sGxWE4hG0eA/TfX 9 http://baloghpet.wordpress.com/tag/ezoteria/ 10 http://www.fuszerek.hostei.com/index_elemei/kardamom1.jpg

16

Ellenrz krdsek:
1. feladat: Melyik mondat, melyik trtnetre vonatkozik? 1) Ha szintesget vettek el, bizalmat arattok. 2) A szeretet az egyik legfontosabb dolog az letnkben. 3) El kell fogadnunk mindenkit olyannak amilyen, s a jt megltni msokban. 4) Az let nap mint nap kihvsokat llt eld. Ezekre megfelelhetsz ktsgbeesssel, vagy felveheted a keresztedet s elviheted a clba. Vedd szre, hogy minden egyes prbattel az letre val kpessgedet nveli, ha van trekvsed s btorsgod a megoldskeressre. 5) A szbeli srts ugyanakkora fjdalmat okozhat, mint a testi. A kiengesztelds s a megbocsts lehet az, ami segthet a lyukak eltntetsben. 6) Lgy mindig optimista s egyszeren sket, ha valaki azt mondja, hogy nem tudod megvalstani lmaidat! Gondold ezt: Brmi sikerl, ha igazn akarom! 7) Kzmonds: Ha begygyul is a seb, megmarad a helye. 8) A becslet meg a szorgalom olyan, mint a j szl: elrehajtja az embert. (Andersen) 2. feladat: Olvassuk el az albbi idzeteket! Instruktora segtsgvel vlasszanak kzlk, s csoportmunkban ksztsenek rla magyarzatokat! Mondjanak r pldkat, beszlgessnk rluk! 1. Jl csak a szvvel lt az ember. Ami igazn lnyeges, az a szemnek lthatatlan. (Antoine de Saint-Exupry) 2. Nem az a fontos, hogy honnan jssz, hanem hogy hov msz. (Illys Gyula) 3. "Kpzeld magad mindig a msik helybe. Ha szksen rzed magad a brben, valsznleg neki is szk. A legboldogabb embereknek nem szksgszeren van mindenbl a legjobb: csak mindenbl a legjobbat hozzk ki, amivel letk sorn tallkoznak." (Paulo Coelho) Az teszi szpp a sivatagot, hogy valahol egy kutat rejt. (Antoine de Saint-Exupry)

17

3. Kapcsolataink
Az ember trsas lny, emberek kztt lnk, mindig kapcsolatban llunk egymssal. A kapcsolat kt vagy tbb szemly kztt tbbnyire nem vletlenszeren alakul ki. Tulajdonkppen egy kapcsolati rendszerbe a csaldba szletnk. letnk sorn egyb kapcsolataink is szletnek: fut ismeretsgeket (akr idegen szemlyekkel pl. dls alkalmval, krhzi tartzkods alatt), de szorosabbakat is ktnk. 1. feladat: Milyen emberi kapcsolatokat tudunk felsorolni? 2. feladat: Vlaszoljunk az albbi krdsekre! Ki a bart s ki az ismers? Kikkel legmaradandbb, legszorosabb a kapcsolatunk? Mik a legfontosabb jellemzi a barti, szerelmi, hzastrsi kapcsolatoknak? Vannak-e olyan kapcsolataink, melyek nem biztos, hogy rzelmi alapon kttetnek? Mi a jellemzje ezeknek? 3. feladat: Mit jelentenek az n szmra az albbi szavak? csald, bartsg, csend, bke, szeretet, trs, trsasg, sszetartozs, tolerancia

11

Trs s csald
A tapasztalat bizonytja, hogy nem az a szeretet, ha kt ember egyms szembe nz, hanem az, amikor mindketten ugyanabba az irnyba nznek. (Antoine de Saint-Exupry)

Mlt, jelen, jv

1. feladat: Hogyan vlasztottak prt a rgen? Hogyan mkdtek ezek a hzassgok? Gykereink, csaldfa: 2. feladat: Ki volt Petfi Sndor? Ki volt a felesge? Nzzk meg Petfi Sndor csaldfjt! Milyen rokoni kapcsolatok vannak feltntetve?

11

http://openclipart.org/detail/170906/circle-of-hands-by-tavin-170906

18

3. feladat: Vlaszoljon! Hny gyermeke volt Petrovics Tamsnak? Hny vig lt Petfi Sndor? Hogy hvtk Hruz Jnos gyermekeit? 4. feladat: Ksztsnk sajt csaldunkrl csaldft! Fontos-e mltunk ismerete? Indokoljuk is vlaszunkat! 5. feladat: Hogyan vltozott meg a csaldok lete az utbbi idkben? Jegyzeteljnk cmszavakat!

meg

6. feladat: Olvassuk el az albbi szveget, majd vlaszoljunk a krdsekre! Az nll csald alaptsa a prvlasztssal kezddik. A trskeress sorn fontos: a fizikai vonzalom, rokonszenv, a trsadalmi s az letkori hasonlsg. letnk sorn olyan emberekkel igyeksznk kapcsolatot ltesteni, akiknek csaldi httere, lete hasonl a minkhez. Fontos, hogy olyan trsunk, bartaink legyenek, akik elfogadnak bennnket, pozitv hatssal vannak rnk. Fontos, hogy viszonozzk ezt az rzst. Ha azt vesszk szre, hogy valaki kedvel bennnket, j vlemnnyel van rlunk, minket vlaszt, akkor mi is gy viszonyulunk hozz, s rokonszenvess vlik szmunkra. Nem akarunk azonban olyanokkal tartsan kapcsolatban lenni, akik nem szeretnek, nem fogadnak el bennnket. A mai vilgban a prkapcsolatok tern vltozsok kvetkeztek be. Kevesebben lnek hzassgban, az emberek ksbb hzasodnak, tbben lnek lettrsi kapcsolatban. Ma minden msodik hzassg vlssal vgzdik. Vls utn nagyobb arnyban vlasztjk az emberek az lettrsi kapcsolatot, mint az jrahzasodst. Egyre tbb az egyedlll, azaz szingli ember.

19

Vlaszoljunk! 1. Milyen szempontok alapjn vlasztunk prt? 2. Milyen prkapcsolatokat ismernk? 3. Hny hzassg vgzdik vlssal? 4. n hogyan vlaszt/vlasztott prt?

Rvid-, kzp-, hossztv cljaink

Honnan jttnk? Kik vagyunk? Hov megynk? 7. feladat: Alaktsunk kt csoportot! IDGP Az egyik csoport feladata az lesz, hogy az idgppel a mltba utazva emlkezzen vissza, hogy milyenek voltunk t vagy tz vvel ezeltt, s prbljk megjelenteni akkori nmagukat. Igyekezznk gy jrni, beszlni, stb., mint akkor. A msik csoport utazzon a jvbe, elre hajtjuk az idgpet", prbljk meg elkpzelni t-tz vvel ksbbi nmagukat. 8. feladat: SZAVAK A DOBOZBAN Mindenki hzzon egy paprlapot, s fejezze be a mondatot! 9. feladat: Ksztsen/mondjon 5-10 mondatos tervet: Miben kellene vltoznom, mik a jvbeni cljaim? 10. feladat: Hogyan kell felkszlni a gyermekvllalsra? Mik a tudatos csaldtervezs s gyermekvllals feladatai? 11. feladat: Olvassuk el a szveget, majd vlaszoljunk a krdsekre? A csaldban szerezzk meg legkorbbi ismereteinket a vilgrl s az emberekrl, a csald nyjt anyagi, rzelmi biztonsgot. Szleink lete, a csaldban meglt gyermekkor egsz letnkre pldt jelent, meghatrozza jvnket. A csaldban tapasztalhatjuk meg a felttel nlkli, klcsns szeretetet, tmaszt, vdelmet. A csaldban ljk meg elszr az sszetartozs rzst, a boldogsgot, az rmt, a nyugalmat.

20

A csaldok lete sokban vltozott az idk sorn. Rgen az desapa tartotta el a csaldot, kereste meg a csald meglhetshez szksges anyagiakat. Az desanya a hztartst vezette s a gyermekeket nevelte. ltalban a csaldokban sok gyermek szletett, s tbb generci lt egytt. Napjainkban az anynak is pnzkeres munkt kell vllalnia, ezrt a hztartsi munkt s a gyermeknevelst idelis esetben kzsen vgzik a szlk. gy ma mg inkbb szksges az egymst segt, kzsen vgzett munka, ahol mindenkinek megvan a fontos szerepe. Kt pnzkeresvel a csald hamarabb tudja megvalstani az anyagiak tern tervezetteket. Egyre tbb az egygyermekes csald. A mai vilgban a gyermekek ksbb kezdenek nll letet, hisz sok minden bizonytalann vlt. Ezrt a mai fiatalok szmra fontos a munkahely s a biztos anyagiak megteremtse. Minl magasabb valakinek az iskolai vgzettsge, annl biztosabban tud munkt tallni. Ezrt a mai gyerekek hosszabb ideig tanulnak, ksbb alaptanak csaldot, ksbb vllalnak gyermek(ek)et. A csaldi nevels segt abban, hogy a gyermek, majd felntt megtallja helyt s szerept a kzssgi letben, a trsadalomban. A harmonikus, sikeres csald fontos jellemzi: szeretet, biztonsg, nyitottsg, sszetartozs. Ha szeretetet adunk gyermekeinknek, akkor szeretetet is kapunk tlk. A biztonsgot is a szeretetnk s a napi gondoskods adja. A szlknek nyitottnak kell lennik, hisz a gyermekek a klnbz letszakaszaikban klnbzkppen viselkednek, s mst ignyelnek a nevels sorn. Az sszetartozst jelenti, hogy a csaldtagok tekintettel vannak egymsra, figyelembe veszik egyms rzseit, ignyeit. A csaldon belli szereposzts, munkamegoszts segti a gyerekeket felnttkori s kzssgi szerepeik alaktsban. A csaldban ltjk elszr pldul, hogy ki irnytja a csaldot, ki(k) dnt(enek) fontos krdsekben, ki oldja meg a konfliktusokat, melyik hzimunkt ki vgzi a csaldban, hogyan kell a rszorul csaldtagokat segteni, gondozni. gy megtanuljk a nies, frfias, anyai, apai viselkeds elemeit, a gyermek szerept a csaldon bell. A csaldban sajttjk el azokat az emberi viselkedseket, szoksokat, melyek nlklzhetetlenek a kzssgi lthez: pldul felelssgvllals, alkalmazkods, megfelel kommunikci, msok rdekeinek figyelembevtele, nll dntshozatal, segtsgnyjts. 12. feladat: Vlaszoljunk a krdsekre! 1. Mirt fontos a csaldban eltlttt gyermekkor? 2. Mirt kezdenek a gyerekek ksbb nll letet? 3. Mi a vlemnye? Mik az elnyei, mik a htrnyai, melyik a jobb? Alaktsanak ki vlemnyt csoportmunkban! az egyke - testvrekkel nevelked gyermek lete a szingli - a prkapcsolat szlk s gyermekek egyttlse tbbgenercis nagycsaldok egyttlse

21

A konfliktusok megelzse, megoldsa, a harmonikus csald

1. feladat: rja be a tblzatba a plda alapjn az ellenttt, prjt! reg - fiatal frfi szke frj tapasztalt takarkos szegny vallsos nagyvrosi gyerek fi szl -

A fenti feladat megoldsa is mutatja, hogy az emberek, a kapcsolatokban rszt vev szemlyek nagyon klnbzek lehetnek, ms a szerepk. A harmonikus hzastrsi, csaldi kapcsolat nem azt jelenti, hogy egy csaldban nincsenek konfliktusok. St. Mra a hagyomnyos csaldmodell felbomlott, a hzastrsi szerepek s a hozzjuk kapcsold hagyomnyos mintk, feladatok megvltoztak, sszekeveredtek. 2. feladat: Milyenek csaldi szerepeket ismernk? 3. feladat: Kinek lehet a dolga? a csald pnzgyi, anyagi elltsa: ........................................................................................................ bevsrls, moss, fzs, takarts: ...................................................................................................... gyermekgondozs: ........................................................................................................................................ gyermeknevels: ............................................................................................................................................ betegpols: ..................................................................................................................................................... tanuls: ............................................................................................................................................................... a csald pnznek beosztsa: ..................................................................................................................

4. feladat: Hallgassa meg instruktortl az albbi szveget, majd olvassuk el ismt hangos olvasssal kzsen!

22

12

A mai hzassgok, prkapcsolatok alapja a szerelem, nem a knyszer. Fennmaradsuk mgis nagyrszt azon mlik, hogy ez mennyire kpes talakulni tarts egyttmkdss a csaldi feladatok elltsa rdekben. Ahol ez sikeres, ott a gyermekek megszletse utn harmonikus csald alakul ki. Ha az egyttmkds nem alakul ki, a kapcsolat megromolhat s vlssal vgzdhet. A csald egy folyamatosan vltoz, fejld kapcsolat, ami konfliktusok, klcsns alkalmazkods sorn llandan alakul. A hzastrsaknak s csaldtagoknak az ellentteiket klcsns megelgedssel kell megoldaniuk. A konfliktus termszetes dolog, a mindennapi let velejrja. Ahol emberek llnak valamilyen kapcsolatban ott ltrejn olyan helyzet, amikor az egyik magatartsa megnehezti a msik szndkainak megvalstst. Ilyen a csald is, ahol a kzs clok megvalstsa, a hztarts mindennapi szervezse szmtalan konfliktushelyzetet okozhat. Hogy ezek a helyzetek vgl tarts feszltsgeket, elgedetlensgeket, vagy egyttmkd alkalmazkodst vltanak ki a hzastrsakbl, az sokban fgg attl, hogy mikppen kezelik az ellentteiket. Mindez a csaldi let termszetes velejrja. Ha azonban nem azt krdezzk, hogy ki a felels, hanem azt a krdst tesszk fel: mit tehetnk a megoldsrt, mris problmv szeldtettk a konfliktust.

Mirt alakulhatnak ki konfliktusok?

1. Eltr csaldi mintk, szoksok A hzassgba, prkapcsolatba eredeti csaldunkbl eltr rtkrenddel, szoksokkal rkeznk. ltalban csak az egyttls sorn derl ki, hogy mennyire klnbzek a pr tagjainak ignyei a hzassggal, a frfi-ni szerepekkel s a szli szereppel kapcsolatban. Pldul van, ahol az egyik eredeti csaldban mindent egytt csinltak, mg a msikban a hzastrsaknak voltak nll programjai, bartai. Akinek a csaldjban nem volt ez szoks, az srelmezni fogja, ha a prja nlkle megy valahova. Trsa azonban korltozsnak, bizalmatlansgnak veszi, ha prjnak ez nem tetszik. Radsul a megfelel tvolsg letszakaszonknt, st lethelyzetenknt is vltozik. A szerelem els idszakban a prok ltalban mindenhov egytt akarnak menni, azonban ksbb sokszor mr vgynak sajt bartaikkal, elfoglaltsgaikkal val egyni idtltsre. Vitkat vlthat ki az egytt tlttt id, a munkamegoszts terletn mutatkoz eltr szoksok, az anyagi gyek s a csaldi nnepek, a hagyomnyok, s az ezekbl fakad elvrsok, ignyek is. 2. Egynisgek eltrse A prok klnbzhetnek gondolkodsmdban, ignyekben, vrmrskletben, zlsben, letvitelben. Sokszor az ezeknek a megvltoztatsra tett ksrletek okozzk a konfliktusokat.
12

http://tetsziklajk.blog.hu/2012/01/27/boldog_csalad_10#.UdxS0zvwlJs

23

Ez jelentkezhet a gyereknevels sorn is. A szlk akaratlanul is a sajt kpkre szeretnk formlni ket, s nem veszik figyelembe, hogy a gyerek szemlyisge msmilyen. 3. Bels lelki problmk kivettse a csaldtagokra Van mikor problminkat, nem vllalt tulajdonsgainkat vettjk r tudattalanul krnyezetnkre, s gy igazsgtalanul "rossznak" ltjuk ket. 4. Nylt vagy burkolt hatalmi harcok Ezek a helyzetek, rtelmetlen vitk valjban arrl szlnak, hogy kinek a vlemnye gyz, ki irnytja a msikat. 5. Ignyeink vltozsa A prkapcsolatban a kzs fejlds mellett az egyn is fejldik. Az idk folyamn az egynek vltoznak, elfordul, hogy az eltr adottsgok, ambcik, vagy a lehetsgek klnbzsge miatt idvel az ignyek lnyegesen megvltoznak, s egyre nehezebben egyeztethetk ssze a trsval. 6. Tlterheltsg A tlterhelt, fradt ember kevsb tud figyelni a krnyezetre, kevesebb a trelme is. Ilyenkor sokszor aprsgokon robban ki a konfliktus, a feszltsget a csaldtagok is tveszik, az indulatok elhatalmasodhatnak. 7. Kimondhatatlan feszltsgek, hinyok levezetse Nha olyan ki nem mondott ignyek, csaldsok, hinyok llnak a httrben, amelyekrl nehz, vagy veszlyes beszlni. Ehelyett "terel" konfliktusok alakulnak ki. Szinte minden kis dologbl veszekeds keletkezik. Hiszen pl. a takartsrl, a vacsora idpontjrl knnyebb vitzni, mint arrl beszlni, hogy eltnt a gyengdsg a kapcsolatbl, hogy kevs az egytt tlttt kellemes id, bnt, hogy sikeresebb a trsam, vagy bevallani, hogy fltkeny vagyok r, stb. 8. Szablyok Minden csaldban vannak kimondott s kimondatlan szablyok. A j szablyok segtenek az eligazodsban, a zkkenmentes egyttlsben. m komoly feszltsgekhez, konfliktusokhoz vezethet, ha a szablyok nem egyrtelmek, ha tl sok, tlthatatlan szablyhoz kell alkalmazkodni, ha egyoldalan hozott szablyok vannak. Ugyangy gondot okoz, ha nem alakulnak ki j szablyok, ha nem kvetik az letciklus vltozsait, pldul a gyerekek nvekedst, a nagyszlk betegsgt, elvesztst. 5. feladat: Az olvasottak alapjn mondjon pldt sajt letnek konfliktusaibl!

A harmonikus csald jellemzi:

1. feladat: Beszlgessnk arrl, hogy mi szksges a harmonikus csaldhoz! rjuk is le a kulcsszavakat, majd hallgassa meg az albbi szveget! a.) Tolerancia A tolerancia jelentse: trelmessg, msok viselkedsnek, gondolkodsnak, mssgnak az elfogadsa. Nem jelenti azt, hogy a mssggal, a msfajta gondolkodssal egyetrtnk vagy kvetjk, hanem azt jelenti, hogy a msikat felttel 24

nlkl elfogadjuk olyannak, amilyen. Az elfogadsnak a mindennapi kapcsolatainkban is jelen kell lenni. A j prkapcsolatban a felek hibikkal egytt szeretik egymst. Elfogadjk, hogy nem gondolhatjk mindig ugyanazt, hogy a msiknak nem lehet ugyanolyan a viselkedse, reakcija, mint a sajtja. b.) Kompromisszumok Az egyttls sorn a kompromisszumok ktse a klcsns alkalmazkodst, engedmnyeket jelenti. Ennek sorn mindkt fl enged az llspontjbl, elfogadja a msik ignyt, alkalmazkodik hozz. c.) Kommunikci a csaldtagok kztt Tudomnyos kutatsok szerint a hzasfelek kztti vita sokszor a frfi s a n lelkialkatbl, nevelsbl szrmaz klnbsgbl ered. A frfi mindig gyzelemre trekedne, hisz kicsi kora ta erre neveltk, ltalban szvesen vllalja az sszetkzst. A n sokszor, sokig s sok mindent kpes lenyelni, csak akkor kezd vitt, ha mr trhetetlennek rzett feszltsg halmozdik fel benne. Egy felmrs szerint a hzassgukkal azok voltak elgedettebbek, akik a konfliktusokat kompromisszummal oldottk meg. Kevsb voltak azonban elgedettek azok, akiknl a konfliktuskerls volt a jellemz. Hibs, ha a csaldi bke rdekben az egyik fl nem jelzi a srelmeit, elvrsait a msik irnt. A csaldtagok gyakran flnek a szembekerlstl, szeretnk, hogy megfeleljenek s kifel harmonikus kpet mutassanak. Ha nem megfelelen kommuniklnak egymssal, nem fogalmazzk meg nyltan gondolataikat, nem beszlik meg egymssal gondjaikat, rzseiket, akkor a feszltsgek gyakran egszen apr okbl is robbanshoz vezetnek. Ekkor azonban az ers rzelmi tlftttsg miatt pici dolgoknak is nagy jelentsgk lesz, de ppen a lnyeg fog elveszni. Ilyen helyzetben a felek nem ltjk a valdi problmt, s ez nem segti annak megoldst sem. Vllaljuk fel a beszlgetst, a vitt! DE! Higgadtan, nyugodtan, rveinket felsorakoztatva prbljuk meg ignyeinket, krseinket, akaratunkat rvnyesteni, a msikat meggyzni valamilyen llspontunkrl. rzseink kifejezsre hasznljuk a szavakat s a gesztusokat is. A szp szavak semmit nem jelentenek pl. simogats, meleg tekintet nlkl, s a gesztusok flrerthetek szavak nlkl. Simogatni nemcsak kzzel, hanem szval is lehet, de gondoljunk mindig arra, amirl mr beszltnk, hogy szavakkal is lehet fjdalmat okozni. 2. feladat: Prblja meg elmondani az olvasottak alapjn sajt szavaival, hogy mi kell a boldog, kiegyenslyozott csaldi lethez! 3. feladat: Minden csoport vlasszon az albb felsorolt problmbl egyet, s a kivlasztott csoporttagok jtsszk el! 1. A frj a Forma-1-et szeretn nzni a tvben, mg a felesg szeretn, ha elmennnek egytt bevsrolni. 2. A nagyszlk szerint a szlk tl sok mindent megengednek a gyereknek. 3. A felesg szlei ltogatba jnnek, de a frj ez id alatt horgszni akar menni.

25

4. Az desanya megkrte a csaldot, hogy a nagytakartsban segtsenek neki, de a csaldtagok nem teljestettk a krst, gy egyedl vgezte el a munkt. 5. A frj llandan rendetlensget hagy maga utn, nem pakolja el a dolgait. 6. A felesg este r szeretn bzni a gyerekeket a frjre, mert a bartnjhez szeretne menni. 4. feladat: Mit jelentenek az albbi kzmondsok! A kecske is jllakik, s a kposzta is megmarad. Okos enged, szamr szenved. Hallgatni arany, beszlni ezst. Nveli, ki elfdi a bajt! Szl a tlgyet lednti, de a nddal nem br. Elstk a csatabrdot.

Munkamegoszts a csaldban
Igaz az idzet? Ma mr nem elg, ha egy frfi j csaldfenntart. Ha a n is megkeresi a csald fenntartshoz szksges pnzt, akkor a frfinak az igazsgossg elve szerint ugyancsak hozz kell jrulnia az otthoni munkhoz. John Gray 1. feladat: Hallgassa meg instruktortl, a www.csaldilap.hu honlapon megjelent cikket!
13

A hzimunka diszkrt bja

2. feladat: Mit jelentenek az albbi szavak, kifejezsek! fakultcis trgy, munkahelyi karrier, rszmunkaids lls, Eurpai Uni, rugalmas munkaid 3. feladat: Egyetrt n a cikkben olvasottakkal? Hogyan zajlik a munkamegoszts az n csaldjban, krnyezetben? Szeretne-e valamin vltoztatni ezen tren?

13

http://csaladilap.hu/ujsagcikk/726/a_hazimunka_diszkret_baja.html

26

Csald s szabadid
1. feladat: Olvassuk el a rvid szveget, majd beszlgessnk arrl, hogy kinek mit jelent a szabadid? Az ember hromfle f tevkenysggel tlti az idejt: 1. Munka, vagyis pnzkeres tevkenysg, gyermekeink esetben a tanuls 2. Egyb ktelezettsgek: hzimunka, a hz s kert krli munkk, gyermekekkel val foglalkozs stb. 3. Szabadid Ezek arnya letnk sorn folyamatosan vltozik. A szabadid a munkn kvl eltlttt id. Ez lehet aktv s passzv idtlts. A szellemi munkt vgz emberek szvesebben tltik szabadidejket aktv pihenssel, gyakran testi erfesztssel jr szrakozssal. Ilyenek pl.: testmozgs, alkots, kreatv elfoglaltsgok, mvelds s trsas szrakozs. Azok, akik fizikai munkt vgeznek, elnyben rszestik a passzv idtltst, pldul otthoni pihens, dls, tvnzs, olvass. 2. feladat: Dolgozzunk csoportmunkban! Jellje X-szel, hogy melyiket ki szeretheti csinlni? Hasonltsuk ssze a csoportok megoldsait! frfi horgszat kertszkeds fzs kerkprozs focizs sta s kirnduls internetezs s szmtgpezs fnykpezs virgoskert gondozsa futs barkcsols napozs zenehallgats beszlgets jtk krtyzs bogrcsozs rejtvnyfejts 3. feladat: Mirt van szksgnk szabadidre? n mivel szereti eltlteni a szabadidejt? n fi lny nyugdjas

27

Kzssgi kapcsolataink
Egynek minden nehz, soknak semmi sem lehetetlen. (Szchenyi Istvn) 1. feladat: Mit jelent az idzet?
14

2. feladat: Milyen kzssgeknek lehetnk tagjai? Soroljunk fel nhnyat!

Az ember letben rendkvl fontos szerepet tltenek be a bartok, a klnbz csoportok, kzssgek. A rokoni kapcsolatok utn az els kzssgi kapcsolatokat az iskolban ktjk. Itt alakulnak ki az els bartsgok. letnk sorn tbb csoportnak, kzssgnek is tagjai lesznk. A csoport olyan szervezett emberekbl ll, akik valamilyen kzs cl elrse rdekben egyttmkdnek. Fggnek egymstl, hatnak egymsra s vlemnycsere jellemzi ket. A csoport nem mindig hordoz pozitv rtkeket, pl. a bnz csoportok. A kzssg a trsadalom s az egyn szmra is mindig pozitv hats. A kzssg jellemzi: kzs rdekek, kzs rtkek, kzs clok, feladatok, kzs tevkenysgek, megegyezsen (konszenzuson) alapul kzs dntsek, egyttmkds, demokratikus mkds, a kzssg fontos az egyn szmra, de az egyn is fontos a kzssg szmra, a szerepek nem azonos slyak: vannak vezetk, s vannak vezetettek. Az ember egyidejleg tbb kzssghez tartozik, melyek nagysga s minsge klnbz. A kisebb kzssgek kzl fontos az emberek fejldsben a csald s az iskolai osztlykzssg. Tovbbi kzssget alkot pldul az iskola, a lakhely, a munkahely, de lteznek pl. mvszeti, politikai, gazdasgi kzssgek is. A csald nagyon fontos szerepet tlt be a szemlyisg fejldsben, melyet aztn az iskola s az osztlykzssgek is segtenek. A serdlkortl kezdve az letkori
14

http://allas-kereso.com/985-terveink-a-kovetkezo-hetekre/

28

sajtossgoknak megfelelen cskken a csald szerepe, s n a kortrscsoportok hatsa. letnk sorn kzssgeink rvidebb-hosszabb id utn talakulnak, meg is sznhetnek (pl. az osztlykzssgnk), s helyket az letnkben jabb kzssgek veszik t. Ilyen kzssg lesz ksbb a munkahelyi kzssg, vagy az ltalunk alaptott csald. 3. feladat: n milyen kzssgeknek volt tagja? Most milyen kzssgekbe tartozik? 4. feladat: Mi (volt) a j benne? Volt/van-e benne rossz, s ha igen, akkor mi?

A bartsg
1) A rokoni s az egyb kapcsolataink kztt mi az alapvet klnbsg? Olvassuk el, hogy mi jellemz a bartsgokra! a vlaszts mindkt fl rszrl trtnik, mindkt fl akarja a bartsgot, nkntessg alapjn mkdik, a bart nknt ajnlja fel segtsgt, felttel nlkli, klcsns szeretet, a bartok a msik rdekt helyezik elre, nem kell napi kapcsolatban llni, lehet, hogy flvente-vente tallkoznak, de egyms szvben vgig lnek, az igazi bartsgban egyenrangsg van. A mai vilgban nagyon kevs az igaz bartsg. A fiatalok krben gyakori, hogy egykt napos ismeretsg utn bartoknak nevezik egymst. Ennek oka, hogy azt ltjk a filmekben, a krnyezetkben is, hogy egy-kt rs ismeretsg utn a prok, emberek intim kapcsolatba kerlnek egymssal. gy aztn szmukra nem termszetellenes valakit az els tallkozs utn bartnak nevezni. Ebben szerepet jtszik a kzssgi portlok elterjedse is, hisz itt olyan emberek vlnak ismerss s bartokk, akik tulajdonkppen alig ismerik egymst. 1. feladat: Mi a vlemnye? Valban megvltozott a bart sz jelentse?

29

A kzssghez tartozs rme s konfliktusai

1. feladat: J egy kzssghez tartozni? Beszlgessnk a kzmondsok, szlsok segtsgvel! A nagy teher is knny, ha sokan emelik. Ha egy problmt kimondasz, flig mr meg is oldottad. Jobb a jszomszd sok rossz atyafinl. Egy cs nem cs, kt cs fl cs, hrom cs egy cs. Bartot szerencse hoz, szksg prbl. Madarat tollrl, embert bartjrl. Nem tallsz bartot, ha hibtlan embert keresel. Jbart szava les, ellensg szava des. 2. feladat: Dolgozzunk csoportmunkban! Keressnk olyan kls s bels tulajdonsgokat, illetve olyan dolgokat, amelyek mindenkire jellemzk, mindenkivel megtrtntek mr a csoportbl. Ezutn minden egyes csoporttag keressen olyan jellemzt, ami csak r rvnyes. Azonossgok 3. feladat: Fejezzk be a mondatokat! A lnyok ltalban ......................................................................................................................................... Az regek ltalban ...................................................................................................................................... A fikrl az a vlemnyem ........................................................................................................................ A bankrokrl azt mondhatom ............................................................................................................... A hajlktalanok ............................................................................................................................................... Az orvosok ........................................................................................................................................................ A frfiak ltalban ......................................................................................................................................... A tanrok ltalban ...................................................................................................................................... Az ilyen ltalnost vlemny olyan felttelezst jelent, mely szerint egy-egy csoport valamennyi tagja valamilyen tulajdonsgban ugyanolyan. Ezek segthetnek eligazodni a vilgban, de eltlett is vlhatnak. Ez rengeteg problma, konfliktus oka lehet. Egyni jellemzk

30

4. feladat: Vitassuk meg az albbi krdsekre adott vlaszainkat! 1) J lenne, ha mindenki egyforma lenne? 2) J-e, ha valaki teljesen beleolvad az adott kzssgbe, semmivel sem tnik ki? Ez htrny, vagy elny? 3) Mi a pozitv s mi a negatv abban, ha valaki nagyon klnbzik a tbbiektl? Mi az eltlet? Valakivel szembeni ltalnosts, melynek alapja csak annyi, hogy egy adott csoporthoz, kzssghez tartozik, s ezrt felttelezik rla, hogy a csoportnak gondolt tulajdonsgokkal is rendelkezik. Az eltlet lehet pozitv (pl. a balkezes emberek tehetsgesebbek a jobbkezeseknl) is s negatv is (a szke nk butk). 5. feladat: Mondjunk pldkat, majd beszlgessnk ezek alapjn az eltletekrl! Eltletek keletkeznek az letkorral kapcsolatosan nemi eltletek kls tulajdonsgok alapjn anyagi klnbsgekbl etnikai s npekhez ktd eltletek vallsi eltletek a klnbz emberfajtk irnti eltletek foglalkozshoz ktd eltletek 6. feladat: Fel tud idzni olyan esetet, mikor n viselkedett eltletesen? nnel, a csaldjval, a krnyezetben lkkel ltek mr eltlettel? 7. feladat: A PLETYKA ljnk egyms mell! Instruktora egy mondatot fog sgni az els embernek. Ezt a mondatot sgjk sorban egymsnak. Megismtelni tilos! Az utols ember hangosan mondja el, hogy mit hallott.

31

8. feladat: Magyarzzuk meg az albbi kzmondsokat! Beszlgessnk ennek kapcsn a kzssg konfliktusairl! Kt vitatkoz kzl a hevesebbnek nincs igaza. Jobb a sovny egyezsg a kvr pernl. Sok bba kzt elvsz a gyerek. Ms szemben a szlkt is megltja, a magban a gerendt sem. Sok ld disznt gyz. Okos gazda a szomszd hzt is vdi a tztl. Vereked psztorok kzt bcst l a farkas.

15

16

A sikeres kzssg
Ha hajt akarsz pteni, ne hvj ssze embereket, hogy tervezzenek, szervezzk meg a munkt, hozzanak szerszmokat, vgjanak ft, hanem keltsd fel bennk a vgyat a nagy, vgtelen tenger irnt. Antoine de Saint Exupery 1. feladat: Olvassuk el az albbi tnyeket a kanadai vadludakrl! Beszlgessnk: mitl lesz sikeres egy kzssg?

A vadlibk
Tny: A vadlibk csoportosan, V alakban szllnak. Repls kzben mozgatjk szrnyukat, s a leveg felhajtereje fenntartja a kvetkez libkat. gy lehetsges, hogy 71%-kal hosszabb tvolsgot tudnak megtenni, mintha csak egyetlen pr replne. Tanulsg: Ha egymst segtve dolgozunk, kzssgi szellemben vgezzk a munknkat, sokkal gyorsabban rjk el a clt.
15 16

17

http://www.konfliktuskezeles.shp.hu/hpc/web.php?a=konfliktuskezeles&o=kulso_konfliktus_kezeles_y3Hc http://hakheemvp.blogspot.hu/2010_09_01_archive.html 17 http://naplo.org/index.php?p=hir&modul=bulvar&hir=972

32

Tny: Ha egy vadliba kirepl a sorbl, s egyedl prbl clhoz rni, azonnal lelassul, mert nem segti t tbb a leveg emel hatsa, amelyet a tbbi vadliba szrnycsapsai biztostanak szmra. gy gyorsan visszarepl a sorba, hogy replse knnyebb vljon a trsai erfesztse ltal. Tanulsg: Ha annyi esznk van, mint egy kanadai vadlibnak, akkor egytt dolgozunk a kzssggel a kzs cl rdekben. Tny: Amikor a vezet liba elfrad, egy msik veszi t a helyt az len. Tanulsg: A kzssgben el kell fogadnunk egymsra utaltsgunkat, s a megfelel pillanatban tadni, vagy tvenni a munkt ppgy, mint a vezetst. Tny: Repls kzben a hts vadlibk hangosan ggognak, hogy az elsket erfesztseikben bztassk. Tanulsg: A kzssg nem ltezhet szurkolk nlkl, s fontos, hogy a ggogs biztat legyen. Tny: Ha egy vadliba megbetegszik, kt trsa leszll vele, s addig egytt maradnak, mg meggygyul, vagy elpusztul. A libk ezutn visszatrnek a sajt kzssgkhz, vagy hrmasban, vagy mr csak kettesben. Olykor egy msik kzssggel replnek, mg el nem rik a sajtjukat. Tanulsg: Ha annyi egyttrzs lenne bennnk, mint a vadlibkban, tsegtennk egymst a nehz idkn, ahogyan k teszik. 2. feladat: Olvassuk el a szveget, majd hzzuk al a lnyeges rszeket! Egy kzssg egytt knnyebben elri kitztt cljait. Szksges, hogy a rsztvevk akarjanak s tudjanak egyttmkdni s kzsen dolgozni. Ezt segti a megfelel kommunikci, mert gy lehet a feladatokat s problmkat tltni, megbeszlni, felosztani. A kzs clok rdekben kpesnek kell lennik az sszefogsra, egyms segtsre. A kzssgben nem az n a fontos, hanem a mi. El kell fogadni egymst s bizalommal kell lenni egyms irnt. Tudni kell rlni egyms sikernek, t kell rezni egyms problmit, kudarcait. Ehhez szksges, hogy nyitottak, nyltak legyenek a tagok egyms fel. A tagoknak alkalmazkodni kell egymshoz s az kitztt clokhoz. A kzssgben kialakult szoksokat, rott s ratlan szablyokat mindenkinek ismerni kell, s be is kell tartani azokat. A kzssget alkot egynek nem mindig s mindenben rtenek egyet. A kialakult konfliktusokrl beszlni kell, meg kell szntetni klcsns engedmnyekkel trtn megegyezssel (kompromisszummal). A konfliktusok sorn kialakult indulatokat s rzelmeket mindenkinek tudnia kell kezelni. Fontos, hogy olyan vezet(k) legyenek, aki(k)re hallgatnak a tagok, akik ssze tudjk fogni a csoportot. Alkalmazkodkpessg is szksges, hisz idvel a kzssgek cljai, feladatai, tagjai vltoznak. A j kzssg fogadja s megvitatja az j dolgokat, vltozsokat, az egyni tleteket, majd kzs dntseket hoznak ezekrl. 3. feladat: Az alhzsok segtsgvel ksztsnk vzlatot!

33

Jtk a szavakkal, csoportos feladatok

1. feladat: AJNDK ljnk krbe! Mindenki rja fel egy lap tetejre a nevt, majd krbeadjuk a lapot, amire a mindenki r az adott szemlynek egy ajndkot. Ez lehet egy jkvnsg, az egyik j tulajdonsga, valami, amire vgyik, vagy szksge van, egy biztat sz, kedves zenet, stb. 2. feladat: Csoportmunkban a megadott szavakbl ksztsenek rtelmes mondatokat! Minden szt fel kell hasznlni! rjanak tbb megoldst! takart piacon a kk anya vett 3. feladat: Melyik csoport tud hosszabb mondatot rni a kprl?

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

............................................................................................................................................. 4. feladat: Mondjunk/rjunk olyan hrombets szavakat, melyek s betvel vgzdnek! 5. feladat: Mondjunk/rjunk elszr olyan hrombets szavakat, melyek v betvel kezddnek, majd pedig olyanokat, amik v betvel vgzdnek! Ki tud tbb szt gyjteni? 6. feladat: MOST MUTASD MEG! A csapatok hzzanak 2-2 kzmonds! Beszljk meg, hogyan mutogatjk majd el a tbbi csapatnak!

34

7. feladat: TELEFON A kezd jtkos felveszi a telefont, s elkezd beszlni valamelyik az egyik hallgatrl. Olyan dolgokat kell mondani, amirl a hvott fl magra ismerhet, rjhet, hogy rla van sz. Amikor erre rjn, felveszi a telefont, vagyis jelzi, hogy megkapta az zenetet. Most kezd beszlni valaki msrl. 8. feladat: SZKGY ljnk krbe, valaki kezdsknt mondjon egy szt a tle jobbra lnek az elz sz utols hangjval kezdd szt kell mondani. Aki tveszt, kiesik a jtkbl. 9. feladat: rjuk le a szavak rokon rtelm szavait, kifejezseit! kutya, hazudik, ll, nevet, reg, alszik, eszik, ad, csepereg, csendes, hz, szeret 10. feladat: Oldja meg a keresztrejtvnyt! Mi a megfejts? rja a vonalra! Nem rab, hanem .. Ilyen llat az, amelyik tud szllni. Ilyen llatok msztak a toronyba. Szl mell verik. Idsebb lnytestvr, de foglalkozs is. Famlia ms nven. Nyvogs hzillat. Megfejts: 11. feladat: Oldja meg a feladatot a plda szerint! orszg hd klt neve szemlyaut fldrsz Merkr, Vnusz, Mars Magyarorszg Lnchd Bodri Arany Jnos Gimnzium Szeged

35

12. feladat: rjuk vonalra a szavak ellentteit! vidm fehr ell sok n ez kedves ssze kinn igen ilyen nagy els h lenn elad hallgat g jjel boldogtalan rvid komoly fekv ad helyes csnya ostoba egytt drga ers hideg igazi gyes jn 13. feladat: A kvetkez szavaknak tbb jelentse is van. Fogalmazzunk mondatokat mindkt jelentskkel! fl fl pr pr verem verem 14. feladat: Ksztsnk szlncot gy, hogy mindig csak egy bet vltozzon! karkas mermar 15. feladat: Hogyan megy, fut az ember? 16. feladat: Mi az ellentte? fiatal egszsges brenlt reggeli helytelen szlets sok hideg kvr aktv

17. feladat: ljnk krbe, gyjtsnk szavakat az albbi tmakrkkel kapcsolatosan! Mit eszik az ember? Milyen ruhba, hogyan ltzhetnk? Mit csinl az ember?

36

18. feladat: Gyjtmunka! A kvetkez napra hozzon jsgcikkeket az egszsges letmd, tpllkozs, mozgs tmakrben!

18

4. A helyes letmd
Az egszsges letmd
1. feladat: Beszlgessnk az egszsges letmdrl! Mit tudunk mondani az albbi vzlatpontokrl? helyes napirend helyes testpols, higinia ltzkds a mozgs szerepe korszer tpllkozs nmrsklet

18

http://www.harmoniasziget.eoldal.hu/cikkek/egetk.html

37

A helyes napirend
Az ember lete sorn nem egyforma napi idbeoszts, napirend szerint l. 2. feladat: Mi a klnbsg a napirendben? kzssgbe nem jr kisgyerek ltalnos iskols gyerek kzpiskols felntt nyugdjas vszakonknt, idjrs szerint 3. feladat: Tltsk ki az idpontokat! Hogy van ez az nk csaldjban? 6-10 ves gyerek breds tisztlkods, ltzkds reggeli munka, iskola ebd mozgs, jtk tanuls, hz krli munka vacsora esti idtlts frds, lefekvs A helyes napirend nagyon fontos az letben. Az emberi szervezetnek van bels rja, napi ritmusa, szinte minden tevkenysgnek megvan a maga ideje, hogy mikor tudjuk a legjobban elvgezni az adott feladatot. Pl. a hzi feladat megrshoz, a tanulshoz a dlutn 3 s 6 ra kztti idszak az idelis. A hossz tv emlkezet ekkor mkdik a legjobban. 15-19h kztt tetzik a fizikai ernlt, gy ekkor j sportolni. A napirend keretet ad, tudatossgra ksztet, szablyozza letnket. A napi idbeoszts sorn az egyik legnagyobb problma a lefekvs idejnek kitolsa, az jszakai brenlt. Az alvs a szervezet megjulshoz szksges. Az jszakai szrakozs, a kzssgi portlok, a szmtgpes jtkok, az online let nagyon krosan befolysolhatja alvsi szoksainkat, ami aztn negatvan hat a munkra, tanulsra is. 10-20 ves gyerek

szlk

38

A helyes testpols, higinia

A test poltsga s tisztasga, vagyis a szemlyi higinia az egszsges let rsze. A testi higinia, azaz a tisztasg a kulturlt ember velejrja, j rzst jelent szmunkra, de a krnyezetnkben lk is ignylik. A testpols alapvet terletei a tisztlkods, hajpols, krmpols, szjpols, a frfiak esetben a borotvlkozs. Mit tanultunk szleinktl, mit tantunk gyermekeinknek a helyes testpolsrl? Tisztlkods: Brnk az id mlsval szmtalan vltozson megy keresztl. Az eltelt vek, a stressz, a tpllkozs, a helytelen letmd (pl. dohnyzs), a krnyezeti rtalmak, az UV sugrzs s az rkltt tulajdonsgok mind meghatrozzk, hogyan kell polnunk brnket. Izzads ellen rendszeresen mosakodjunk, brnket trljk szrazra. Ha nincs erre md, akkor a leginkbb szennyezett helyeket (arc, kz, lb, intim testrszek s a hajlatok) legalbb naponta egyszer szappannal mossuk le. Ha lehet, naponta zuhanyozzunk vagy frdjnk! Frdsnl figyelni kell, hogy ne legyen tl forr a vz, s ne tartson tl hossz ideig. A megfelel vzhmrsklet: 35-39 C. A dezodorl szereket tisztlkods utn, nem pedig helyette kell hasznlni! Naponta vltsunk tiszta ruht, klnsen az alsnemt (fehrnem, zokni, harisnya)! Cipnket, csizmnkat tiszttsuk rendszeresen! A hajpols: a hajszlak kztt gylik fel leginkbb a levegben szll korom s por, ezrt a hajat megfelel idkznknt meg kell mosni, majd kibontva, kmletesen szrtani. Nyron hetente, tlen kthetente meg kell mosni a fejet, meleg samponos vzzel. A hajat naponta alaposan t kell fslni, keflni. Fontos a lb polsa: A lbizzadst kezelni kell. Ha nincs lehetsg frdsre, legalbb naponta vegynk lbfrdt. Fontos a lbujjak kznek gondos trlse, mert ha nedves marad, j tptalajt biztosthat a fertz gombknak. A keznk van a kosznak leginkbb kitve, ezrt gyakori mossa nlklzhetetlen. A krmk polsa is fontos. Visszatetsz, ha valakinek koszos a krme, polatlan a keze. Vgjuk rendszeresen a krmeinket! A rendszeres fogmoss, szjpols is nlklzhetetlen. A fogak polsa egszsggyi szempontbl is fontos, hisz fogaink segtsgvel tpllkozunk. Clszer minden tkezs utn, de este s reggel felttlenl fogat mosni. Rendszeresen, legalbb kthavonta cserljk le fogkefnket! A testpols nha specilis odafigyelst is ignyel pl. kor, nem, munkavgzs szerint. Ms testpolst ignyel a csecsem, a kisgyermek, a serdl, a felntt, vagy pl. egy frfi s egy terhes kismama. Mst ignyel az irodai s a fizikai munkt vgz. Mst ignyel az egszsges s a beteg ember. De mst ignyel pl. a gombs, gyulladt, legett br, mint az egszsges.

39

1. feladat: rjunk pldkat, hogy milyen specilis dolgokra kell figyelni csecsem, kisgyermek, serdl, frfi, terhes kismama esetben? csecsem, kisgyermek, serdl, frfi, terhes kismama

Az ltzkds
A test poltsga s tisztasga mellett fontos a tiszta ltzk. A ruhzkodsnak vdelmi szerepe van, vd a hideg ellen, segt a hleadsban. Nem csak az idjrstl vd, hanem mregtl, tstl, portl, srldstl, krokozktl is. Ruhink, lbbelijeink anyaga lehet llati (br, gyapj, selyem), nvnyi (gyapot, lenrost, kenderrost) vagy mestersges eredet. A mestersges anyagok htrnya, hogy nem szvjk a nedvessget, nem segtik a hleadst, hajlamosak az elektrosztatikus feltltdsre, ezrt vonzzk a szennyezdst. A rteges ltzkds fokozza a htartst. A sttebb, fekete anyagok tbb meleget nyelnek el. A ritka szvs anyag hamarabb tengedi a vizet. A ruhzkodsnak igazodnia kell az vszakok idjrsi viszonyaihoz. A ruhzat fontos rsze a lbbeli. A cip feladata, hogy a lbat srlstl, lehlstl, nedvessgtl vja, de egyben a j cip biztostja a lgcsert. Problmk jelentkeznek a serdlkorban, amikor a gyerekek az nllsodsi akarat miatt sokszor kirvan, nem a trsadalmi elvrsoknak, az vszaknak megfelelen ltzkdnek, vagy tl sok gondot fordtanak a ruhzkodsra. 2. feladat: Prblja meg sajt szavaival elmondani a szveget!

A mozgs szerepe
1. feladat: Olvassuk el kzsen a szveget, majd prblja sajt szavaival elmondani, hogy milyen jtkony hatsai vannak a mozgsnak. Kszthet jegyzetet is! A sport minden letszakaszban az egszsges letmd fontos rsze, betegsgmegelz hatsa van, de sok betegsg gygytsban s utkezelsben is nagy szerepet jtszik. Mr kis mennyisg fizikai aktivits - pl. napi fl ra gyalogls - is javtja az egszsgi llapotot. Nagyon hasznos, ha kinn, szabad levegn, napstsben mozgunk. Az aktv mozgs az albbi j hatsokat okozza: segt fenntartani a normlis csontllomnyt, mozgsszerveink, zleteink, izmaink idskorukig megtartjk rugalmassgukat, mozgathatsgukat az oxignfelvev kpessg javtsval j hatssal van az idegrendszerre, az agy teljestkpessgre is kedvezen befolysolja a lelkillapotot, cskkenti a stressz s depresszi okozta panaszokat, szorongst, javtja az nrtkelst

40

javtja az anyagcsert nveli az tvgyat segti a nyugodt alvst nagyobb lesz az ember teherbr-kpessge s teljestkpessge cskkenti: a szv- s rrendszeri betegsgek kialakulsnak kockzatt, a magas vrnyoms kialakulst, a 2-es tpus cukorbetegsg kialakulst, az elhzs kialakulsnak kockzatt A rendszeres fizikai aktivitst vgz szemlyek ritkbban betegednek meg, kapnak fertzseket, s ezek slyossga, idtartama is cskken. 2. feladat: Olvassa el az albbi szveget, majd gyjtse ki a benne tallhat szmokat! Prblja meg kiszmolni, hogy napi hny rt, vi hny napot tltenek a gyerekek monitor eltt! Egy felmrs szerint a fiatalok egy v alatt hozzvetlegesen 1500-2000 rt tltenek a monitor s a televzi eltt, mg az iskolban csupn 900-1000 rt. A gyerekek 30%-t veszlyezteti az elhzs, s az 1-es tpus cukorbetegsg. Tindzsereknek legalbb napi egy ra mozgs lenne ajnlott. A magyar emberek 53%-a soha nem vgez rendszeresen testmozgst, pedig egy felnttnek heti 2,5 ra mrskeltebb mozgsra, pldul gyorsabb stra lenne szksge. Szmok a szvegben: ................................................................................................................................... Napi monitor eltt tlttt id: ................................................................................................................. vi monitor eltt tlttt id: ....................................................................................................................

Korszer tpllkozs A tpllkozs folyamata

Az emberi test felptshez s mkdshez anyag s energia szksges. Ezt az elfogyasztott ennival biztostja. A tpllkot a szjregben a fogak felaprtjk, a falatot a nyelv sszekeveri a nylmirigyek vladkval, a nyllal. A ppess vlt falat a nyelcsvn keresztl jut le a gyomorba, majd a belekbe. A tkletes emsztshez fontos, hogy a tpllkot alaposan megrgjuk. A gyomorban s a vkonyblben az emsztnedvek tovbb bontjk a falatot. A felvett tpllk megemsztdik, s a vkonybl faln elhelyezked blbolyhokon keresztl felszvdik. A tpanyagok a vr tjn eljutnak a test minden sejtjhez. A szervezet szmra nem hasznosthat anyagok a vastagblben besrsdnek, szklett alakulnak s a vgblnylson t kirlnek. A tpllkozs alapvet letszksglet. Ha nem esznk eleget, a szervezet nem kpes megfelel mkdsre.

A helyes tpllkozs alapkrdsei:

Mit? Mennyit? Mikor? Hogyan?

41

Mit? Legyen az trendnk: fehrjkben, vitaminokban, svnyi anyagokban s rostokban gazdag, zsrokban, sznhidrtokban szegny. trendi hibk: tl sok zsr finomtott cukor (sznhidrt) tl sok s kevs rost kevs folyadk fogyasztsa 19 Mennyit? A tpllk mennyisgt a kor, a nem, az egszsgi llapot s a munkavgzs hatrozza meg. Ha a szksgesnl tbbet esznk, akkor elhzs, ha kevesebbet fogyasztunk, akkor alultplltsg alakul ki. Nagyon fontos a tpllkozs sorn a napi 2-3 liter folyadk - lehetleg vz - fogyasztsa. Mikor? A legkedvezbb, ha naponta tszr tkeznk. Ftkezsek a reggeli, ebd s vacsora. A napi tszri tkezs a tpcsatorna egyenletes terhelst, az emszts s felszvds tkletessgt biztostja. Lehetleg az tkezsek azonos idben trtnjenek. Hogyan? Fontos az tkezs eltti kzmoss! Az tkezs nyugodt krlmnyek kztt, lve, kulturltan trtnjen. tkezs utn, ha lehet mossunk fogat!

20

1. feladat: Vlaszoljunk a krdsekre! Ismertesse, a tpllk tjt a szervezetben! Melyek a leggyakoribb trendi hibk? Mit jelentenek a helyes tpllkozs alapkrdsei: Mit? Mennyit? Mikor? Hogyan? Milyen tnyezk befolysoljk a tpllk mennyisgt?
19 20

http://hetek.hu/eletmod/200202/a_vitamintabletta_nem_letszukseglet http://www.csaladhalo.hu/cikk/egeszseg-es-lelek/etkezzen-egyutt-csalad-gyerek-egeszsege-erdekeben

42

nmrsklet, mrtkletessg
1. feladat: Magyarzzuk meg a kvetkez kzmondsokat, majd beszlgessnk az nmrskletrl, mrtkletessgrl! Mrtkletessg tbbet r az orvosnl. Rvid torkossg, hossz betegsg. Kinek szks elesge, annak van j egszsge Sok a mzbl is megrt. Nagyon sok betegsg a mrtktelen letvitelbl fakad. A mrtkletessg azt jelenti, hogy mindent csak bizonyos hatrig tesznk. A legjobb dolog is rthat, ha tlzsba visszk. 2. feladat: Mondjunk pldkat erre! 3. feladat: Miben kell nmrskletet tanstanunk? Miktl kell tartzkodnunk? Soroljuk fel!

A betegsgek megelzse, tnetei, allergn s veszlyes anyagok

Hallgassa meg oktatja felolvasst! Kzben jegyzeteljen, hogy melyek a 21 leggyakoribb allergik, allergnek!

21

http://www.dunaharasztiapro.hu/news.php?extend.45.3

43

1. feladat: Vlaszoljunk a krdsekre!

22

1) Mitl fgg az ember egszsge? 2) Hogyan tudjuk a betegsgeket megelzni? Soroljon fel legalbb 5t! 3) Mik a betegsgek leggyakoribb tnetei? Soroljon fel minl tbbet! 4) Mire lehetnk allergisak? 5) rjon 3 veszlyes anyagot! 6) Milyen veszlyes hulladkok vannak a hztartsban?

2. feladat: Olvassa el a szveget, majd prblja sajt szavaival elmondani! A mai vilgban sajnos rengeteg mreganyag jut a szervezetnkbe, mellyel a szerveink nem tudnak maguktl mit kezdeni. gy ezek az anyagok lerakdnak, s sok kros hatsuk lehet. Egy mregtelent kra segtsgvel kipucolhatjuk a testnkbl ezeket a kros anyagokat, s megllthatjuk, de mg akr vissza is fordthatjuk a folyamatokat. A kros anyagoktl kihullhat vagy fnytelenn vlhat a hajunk, a brnk pattansos, akns lehet, fjhatnak az zleteink. Mindig fradtnak rezzk magunkat, mg a fejnk is sokszor fjhat. Slyosabb esetben komoly blrendszeri problmink is szrmazhatnak belle. Ezeket a folyamatokat a helytelen tpllkozson kvl a stresszes, rohan letvitel, a rossz minsg alvs, a tlzott alkohol- s gygyszerfogyaszts is ersti.
(Forrs:http://www.meregtelenites.hu/cikkek/oregedes-ellen-meregtelenitessel/222)

5. Pnzgyi, gazdlkodsi ismeretek

Az id pnz!
Igaz-e az idzet? "A gazdagsghoz vezet t, ha gy kvnod, olyan sima lehet, mint a piacra viv t. Fleg kt szn mlik: Szorgalom s Takarkossg. Ez azt jelenti, soha ne vesztegess se idt se pnzt, hanem mindkettt a legjobban hasznld fl. Benjamin Franklin 1) Minek a kapcsn emltettk mr az idbeosztst? 2) Kszthetnk-e hetirendet? Miben segthet? 3) Hasznlnak nk hetirendet? 1. feladat: Olvassuk el a csaldtagok elfoglaltsgait, majd vlaszoljunk a krdsekre!

22

http://pctrs.network.hu/clubforumcommentpicture/5/_/50103_79d4729af3fc.jpg

44

Apa dolgozik: htftl pntekig: 6-14 Anya dolgozik: htf, szerda, pntek: 8-16 Kata nptnc: kedd, pntek: 14-16 ra Lali edzs: htf, szerda, pntek: 15-17 ra Anya stl Jolival: szombat: 14 ra Apa horgszklub: cstrtk: 17-19 ra Kata s Lali matematika szakkr: cstrtk: 13-14 ra Anya mamnak segt: htf-pntek: 17-19 ra Apa dolgozik Blnl: szombat-vasrnap: 8-14 ra 1) 2) 3) 4) Ebdelhet-e egytt a csald szombat vasrnap 13 rtl? Kedden mikor tud anya segteni Katnak a tanulsban? Elmehet-e a csald egytt vasrnap dleltt fagyizni? Apa mikor tud elmenni pnteken anyval nagybevsrlsra?

Mindenkinek ugyanannyi rbl ll egy nap, csak mst s mst kezd vele. Az idvel jl kell gazdlkodni. A tv eltt eltlttt egy rt abbl az idbl lopjuk el, ami alatt a gyereknkkel beszlgethettnk volna. Hny ra egy nap? .................................................................................................................. Hny perc egy nap?............................................................................................................................................. Sokszor rezzk azt, hogy semmire sincs idnk. Sokszor pedig azt vesszk szre, hogy elrplt a nap, s rengeteg dolgot elvgeztnk. Idignytl fggen a napi 24 ra egyszer kevs, mskor sok. 2. feladat: Kinek, vagy mikor sok id? Mondjunk r pldt! Egy v? ..................................................................................................................................................................... Egy hnap? ............................................................................................................................................................ Egy nap? .................................................................................................................................................................. Egy ra? ................................................................................................................................................................... Egy perc? ................................................................................................................................................................ Egy msodperc? .................................................................................................................................................. Az idvel val gazdlkods nem ms, mint a rendelkezsnkre ll id felhasznlsrl val dnts: Meg kell hatroznunk, hogy milyen dolgokat kell elvgeznnk. Tudnunk kell azt is, hogy melyik dologra, krlbell mennyi idre van szksgnk. Fel kell lltanunk az elvgzend dolgok fontossgi sorrendjt, mi az, ami ha nem fr bele az idbe, akkor el lehet halasztani az elvgzst.

45

 Amit ma megtehetsz, ne halaszd holnapra! ha valami belefr a napba, ne toljuk t a kvetkezbe. 3. feladat: lltsa fontossgi sorrendbe az albbi feladatokat! Szletsnapi torta stse. A virgoskert rendbettele. Moss. Bezs megszntetse. Telefonls a szerelnek, mert elromlott a mosgp. Linzert stni, a jv heti iskolai rendezvnyre. Tisztasgi festst csinlni a kamrban. Lenyrni a fvet. 4. feladat: Hogyan lehet hatkonyabb az idbeosztsunk? 1) Hogyan gyorsthatjuk meg a nagybevsrlst? 2) Hogyan gyorsthatjuk meg gyereknk reggeli kszldst? 3) Mondjunk hasonl pldkat!

vd a pnztrcdat s a krnyezetet!
1. feladat: Fejezzk be, s magyarzzuk meg a kzmondsokat? Rend a lelke Tisztasg fl Jobb a sr fillr, Az allergn anyagok kapcsn mr olvastuk, hogy rengeteg kros, a htkznapokban hasznlt anyagot vsrolunk s hasznlunk. Ezeknek az anyagoknak egy j rsze kivlthat a hztartsban nem szennyez, nem kros s pnztrcakml megoldsokra. 2. feladat: Ha tudunk, mondjunk ilyen megoldsokat!

46

3.

feladat: Nzzk meg, milyen jelzsek tallhatk a veszlyes anyagok csomagolsn! Melyik, mit jelent?

Robbananyagok

Tzveszlyes anyag

Veszlyes a vzi krnyezetre

Akut toxicits, Brszemirritci

Fmekre kros hats anyagok, brmars /br-, szemirritci szemkrosods

Akut toxicits: bellegzs utn jelentkez kros hatsok.

Lgutak tlrzkenysgt, toxicitst okozza Rkot okoz, vagy nveli a rk elfordulsnak gyakorisgt. Termkenysgre gyakorolt kros hats, az utdokban fejldsi toxicits lehet.

Mit ltunk a kpen?

23

24

Egszsgnk s a krnyezetnk vdelme rdekben kerlni, cskkenteni kell a vegyszerek hasznlatt. Felhasznls eltt mindig el kell olvasni a hasznlati utastst, a figyelmeztetst, nzzk meg az brkat. A vegyszereket az lelmiszerektl elklntetten, gyermekek szmra nem elrhet helyen kell trolni, eredeti csomagolsban, nehogy sszecserljk ket egymssal! Hasznlat kzben gyelni kell arra, hogy gyermek ne tartzkodjon a kzelben! A veszlyes anyagot ne hagyjuk kinyitva, felgyelet nlkl! Baleset esetn azonnal menjnk orvoshoz! 4. feladat: Hallgassa meg a takarkos s krnyezetbart megoldsokrl szl szveget!

23 24

http://hu.wikipedia.org/wiki/Allergia http://divany.hu/info/2012/05/16/mit_tehet_az_allergia_ellen/

47

25

26

27

28

5. feladat: Vlaszoljon a krdsekre! 1 ) Melyek azok a dolgok egy hztartsban, ahol krnyezetkml mdon takarkoskodhatunk? 2) Milyen krnyezetkml anyagokat hasznlhatunk a hztartsban? 3) rja le, hogy mit olvastunk a veszlyes hulladkokrl? 4) Fejtse ki, hogy mirt rossz a lefolyba nteni a hztartsi hulladkot! 5) Milyen hasznunk szrmazhat az jrahasznostott hztartsi hulladkbl?

Fogyaszti szoksok
1. feladat: n hogyan vsrol, mivel takarkoskodik? 2. feladat: Hallgassa meg a http://tudatosvasarlo.hu honlapon megjelent rst, majd 29 beszlgessnk a krdsek alapjn!

25 26

http://helyitipp.hu/ovatlanok-vagyunk-a-vegyszerekkel http://www.enesabarataim.hu/product/mososzoda_500_g-1127.html 27 http://www.illoolajacsaladnak.hu/index.php?cPath=22_43&osCsid=1fe71fb280b06fc72c8d2d23699b69c9 28 http://ujszo.com/online/kozelet/2013/03/26/aprilistol-jelentosen-dragulnak-a-gyogyszerek

29

http://mandiner.hu/cikk/20110706_tudatos_vasarlok_vagyunk

48

3. feladat: Vlaszoljunk a krdsekre! 1) Mindig azrt vsrolunk, mert szksgnk van r? Mindig annyit vsrolunk, amennyi biztosan elfogyasztunk? 2) n el szokta olvasni a termkeken a cmkket? 3) Mirt j a bevsrllista? 4 ) Minek a jele ez? Milyen visszavlthat s jrahasznostott csomagolst ismer? 5) Mire sztnz a mdia, a tvreklm, a szrlapok? 6) Mik a polctrkkk? 7) Mirt kros a messzirl, hossz ideig szlltott termk? 8) Mirt j helyi termket venni? 9) Mondjunk tovbbi pldkat!

Termelhet zldsgeink, gymlcseink

1. feladat: Mondjunk, rjunk le szavakat a kerttel, kertszkedssel kapcsolatosan! Fogalmazzon a gyjttt szavak segtsgvel legalbb hrom mondatot!

Zldsgeink
Zldsgnek nevezhetjk a lgyszr nvnyek emberi fogyasztsra alkalmas brmelyik rszt, kivve a gabonaflket, az olajos magvakat, fszereket s a gymlcsket. A zldsgek ltalban inkbb ssak vagy ersek, nem desek. A zldsgek kzl nmelyiknek a levelt fogyasztjuk (pldul fejes kposzta), msoknak a szrt (sprga), gykert (srgarpa), virgt (karfiol), gumjt (burgonya) vagy retlen, hsos magvait (zldbors, bab). A zldsgflkhez tartoznak olyan nvnyek is, amelyeknek termst fogyasztjuk, ilyen az uborka, a tk, a paprika s a paradicsom. VRSHAGYMA A vrshagymt tbb ezer ve ismerik s termesztik. A nvny fldben fejld rszt vkony rzvrs buroklevelek vdik. Alatta vannak a szorosan egymsra borul fehr, hsos hagymalevelek. Bennk sok tpanyag raktrozdik. Mindkt levl a hagyma als rszn kiszlesed rvid fld alatti szrbl, a tnkbl ered. Valamennyi gykere kzel egyforma hosszsg s vastagsg. Ezt mellkgykrzetnek hvjuk. A fld alatt lv tnk cscsbl nnek ki a csszer lomblevelek s a virgokat tart szr. Az apr virgok gmb alak virgzatot alkotnak, bellk lesznek a magok. A magokat kora tavasszal elvetjk, melyekbl

49

nyrra apr dughagymk fejldnek, ezeket a kvetkez tavasszal jra fldbe rakjuk. 30 Ebbl nagy hagymafejek alakulnak ki, ezt fogyasztjuk.

SRGARPA S PETREZSELYEM A rpa legnagyobb rsze a fgykr, mely a benne felhalmozott tpanyagoktl jelentsen megvastagodik, ezt kargykrnek nevezzk. E fltt tallhat a rvid szr, melybl a tbb levlkbl ll sszetett levelek erednek. Virgaik, ernys virgzatot alkotnak. A srgarpa s a petrezselyem ktnyri nvnyek, ugyangy fejldnek, mint ahogy a fejes kposzta.
31

FEJES KPOSZTA A kposztafej szrbl s szorosan egymsra borul levelek sokasgbl ll. A szr rvid s vaskos, ezt torzsnak nevezzk. A rajta fejld levelek hsosak, bennk sok tpanyag raktrozdik. A fejes kposzta levelei feres levelek, bellk indulnak ki az oldalerek. Els vben gykrzetet, levelet, szrat fejleszt. Virgot s termst a msodik vben rlel. Ezrt ktnyri nvnynek nevezzk. Eltartsnak egyik mdja a savanyts. A savany kposzta sok C-vitamint tartalmaz, ezrt nagyon egszsges.

30 31

Hogy_mennyi_zoldseget_ossze_nem_hordtak-105548 http://www.mozaweb.hu/Lecke-Termeszetismeret-Termeszetismeret_5A_sargarepa_es_a_petrezselyem101551

50

32

BURGONYA A burgonya az egyik f tpllkunk. Dl-Amerikbl szrmazik, ezrt csak Amerika felfedezse utn, 4-500 vvel ezeltt kerl Eurpba. A burgonya ds gykrzetvel behlzza a talajt. A fld alatti fehres szr helyenknt megvastagodik, ezek a gumk. Bennk sok tpanyag raktrozdik. A dudvs szron sszetett levelek, virgok s a bogyterms helyezkedik el. A nvny zld rszei, elssorban bogyi sok mreganyagot tartalmaznak. A burgonynak nem a termst, hanem raktroz, fld alatti szrt, a gumjt hasznostjuk. rtkes lelmiszer, takarmny s ipari nyersanyag. VETEMNYBORS, VETEMNYBAB Haznkban e nvnyeket nagy terleten termesztik. Gykrzetk jl fejlett fgykrzet, melynek gykrn n. gykrgmk (kis gbk) vannak. Ezekben nitrognkt baktriumok lnek. Lgyszrak, levelk sszetett, virguk gynevezett pillangsvirg. A megporzs utn a term maghzbl hosszks alak hvelyterms fejldik, mely sokmagv, ha megrik, termsfala szraz lesz s felnylik. Egynyri nvnyek. Fehrjben gazdag, kitn lelmiszerek.
33

PAPRIKA, PARADICSOM Mindkt nvny Amerikbl szrmazik. Egymssal kzeli rokonsgban llnak. Napfny- s melegignyes, lgyszr, egynyri nvnyek. Gyakran fliahzban termesztik. Fgykrzetk f- s oldalgykerekbl ll. A paradicsomnak brszer hja van, sok magjt lds hs veszi krl. Innen a nv: sokmagv bogyterms.

32 33

http://www.mozaweb.hu/Lecke-Termeszetismeret-A_Fold_amelyen_elunk_5http://www.plantarium.hu/tag/leghemoglobin/

51

A paprika termsnek hsa vkony s kevsb nedvds. Erekkel rszekre osztott reg van benne, ezrt felfjt bogytermsnek nevezzk. Mindkt terms sok C-vitamint tartalmaz.

34

35

2. feladat: Keresse meg, mely nvnyre/nvnyekre jellemzek az albbi lltsok! Egyik f tpllkunk: ................................................................................................................................... Pillangsvirg: .............................................................................................................................................. Rvid fld alatti szrbl, a tnkbl erednek levelei: .................................................................. Ktnyri nvny: ........................................................................................................................................... Savanytva is fogyasztjuk: ......................................................................................................................... Gykrgmiben nitrognkt baktriumok lnek:.................................................................... ................................................................................................................................................................................ Felfjt bogytermse van:......................................................................................................................... Tpanyagoktl jelentsen megvastagodott fgykert kargykrnek nevezzk: .... ................................................................................................................................................................................ Sok C-vitamin van benne: .......................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ Fld alatti megvastagodott szrt, vagyis gumjt fogyasztjuk: ............................................ Egynyri nvny: ...........................................................................................................................................
34 35

http://mek.oszk.hu/05100/05178/html/ http://mek.oszk.hu/05100/05178/html/

52

................................................................................................................................................................................ Bogyi mrgezek: ....................................................................................................................................... Mellkgykrzete van: ................................................................................................................................ Szra rvid s vaskos, ezt torzsnak nevezzk: .......................................................................... Hvelytermsben sok mag van: ...................................................................................................... Fgykrzete van: ......................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................

Gymlcsk s magvak
CSONTHJAS GYMLCSK S MAGVAK A csonthjas termsek vagy csonthjasok kls rsze brnem s sznes, kzps rsze hsos, retten des, mg bels rsze megvastagodott, az n. csonthj. Szmos fajtjukat gymlcsknt fogyasztjuk, vagy olajos magjukat hasznostjuk.
CSONTHJAS MAGV GYMLCSK: Cseresznye Meggy szibarack Kajszibarack (srgabarack) 36 Szilva CSONTHJAS MAGVAK: Mandula Trkmogyor

SZILVAFA Haznk egyik leggyakoribb gymlcsfja. A talajjal szemben nem ignyes, kevs gondozst kvn. Kzepes magassg, trzst sima, szrksfekete kreg bortja. Koronja nem tereblyes. Gykrzete a felszn kzelben hlzza be a talajt. Levelei tojs alakak, frszelt szlek. Virga t fehr sziromlevlbl ll. Amikor a fa elvirgzott, a virgokbl csak a term marad meg. Ebbl fejldik ki a terms. Magjt hrom rteg termsfal burkolja. Kvl vkony, hamvas hj, kzpen des, zes gymlcshs, bell pedig kkemny csonthj. Ebben tallhat a mag. Magas cukor s vitamintartalma miatt az egyik legrtkesebb gymlcsnk. ALMAFA Haznkban a legnagyobb terleten s mennyisgben termesztett gymlcs. Korai fajti mr jliusban ehetk, a ksiek sz vgre rnek be. Tpllkozsra tbb mint tezer ve hasznljk.
36

http://dc379.4shared.com/doc/Zna5QT6t/preview.html

53

Kzepes vagy nagytermet gymlcsfa. Krgnek szne szrksbarna. Koronja tereblyes. Levelei sttzldek, tojsdad alakak. Termse almaterms: az alma viaszos hja a jz gymlcshst veszi krl. Ezen bell t hrtys rekeszben lnek a magvak.

37

SZL Haznk terletn tbb mint ezer ve termesztenek szlt. Termesztse napfnyt, meleget s tpanyagban gazdag talajt kvn. Gykrzete mlyen behatol a talajba, fs szrrsze a szltke. Ebbl hajtanak ki a vesszk, melyeken levl, kacs, virgzat majd bogyterms fejldik. Minden szlfrtn tbb szlszem van. A szlszem vkony, brszer hjn bell lds gymlcshs tallhat, ebben vannak a magvak. Megklnbztetnk csemege- s borszlt. 1. feladat: Keresse meg, mely nvnyre jellemzek az albbi lltsok! Tegyen a megfelel oszlopba X-et!
ALMAFA SZL SZILVAFA

Termsnek viaszos hja a gymlcshst veszi krl. Kzepes-, vagy nagytermet gymlcsfa. Rszei: tke, vesszk, levl, kacs, virgzat, bogyterms. t hrtys rekeszben lnek termsnek magvai. Koronja nem tereblyes. Csonthjas nvny. Termesztse napfnyt, meleget s tpanyagban gazdag talajt kvn. Krgnek szne szrksbarna. Magas a cukor- s vitamintartalma. Talajjal szemben ignytelen, kevs gondozst kvn. Koronja tereblyes. 2. feladat: Milyen termszetben tallhat nvnyeket hasznosthatunk?
37

http://mek.oszk.hu/05100/05178/html/

54

Leggyakoribb haszonllataink
Napjaink hzi- s haszonllatait vadon l sbl hziastotta az ember. Nhny llat nszntbl szegdtt az emberhez, hiszen az ember krl talltak maradkot, hulladkot. Ms llatok a vadszatokon meglt llatok kicsinyeinek megszeldtse ltal kerltek az ember mell. Legrgebben a juh s a kecske szolglja az embert, hst, tejt, szrs brt is hasznostottk. Ezeket az llatokat kvette a serts s a szarvasmarha. A l hziastsa 4-5000 vvel ezeltt trtnt. A l htn nagyobb terletet jrhattak be az emberek. Nlklk mg 150 vvel ezeltt is elkpzelhetetlen volt a szrazfldi utazs, szllts, kereskedelem. Utolsk kztt hziastotta az ember a nyulat. A madarak kzl a ludak s a galambok voltak az elsk. ket kvette a tyk s a kacsa.

Fbb haszonllataink
HZISERTS Az egyik legfontosabb hzillat. se a vaddiszn. Gerinces, testt serteszer, szrs br bortja. Feje arnylag nagy, orra kiss ormnyszer, jl mozgathat, s orrkorongban vgzdik. Farka rvid, lehet grbe vagy egyenes. Vaskos teste s rvid lbai vannak. Lbain ngy-ngy ujja van, pros ujj pats llatnak nevezzk. A diszn mindenev, teht nvnyeket s llatokat egyarnt fogyaszt. Tpllknak egy jelents rszt a talajbl trja ki, gy fogyaszt pl. rovarlrvkat, frgeket, gumkat s gombkat is. J szaglsa miatt szarvasgomba keressre is hasznlhat. 44 foga van, zpfogai gumsak. Metszfogai folyamatosan nnek, mikzben kopnak s lesednek. Elssorban hsrt tenysztik. Emlsllat, ngy hnapos vemhessg utn 10-15 malacot fial. 1. feladat: Soroljuk fel, hogy a serts rszeit mire hasznljuk fel! 2. feladat: Karikzza be, amelyek a sertsre jellemzek! a) Emls. b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) Orra ormnyszer. Metszfogai folyamatosan nnek. sszetett gyomra van. Egyik se az stulok. Pros ujj pats. Utdai fejletten jnnek a vilgra. Mindenev. Nvnyev. Ngy hnapos vemhessg utn 10-15 utdot hoz a vilgra. Redsfellet zpfogai vannak.

55

KECSKE 38 "A szegny ember tehene" - tartja a kzmonds. Az egyik legrgebben hziastott llatunk. Valsznleg az n. bezorkecskbl hziastotta az ember az sidkben. Kecskt tartani viszonylag knny s egyszer. Jtkos termszet, tpllka olcsbb s higinikusabb, trgyja s vizelete kevsb szennyezi a krnyezetet, mint a tbbi hzillat. Rosszabb krlmnyek kztt is tenyszthet. Hasznostsa Tejhozama testtmegnek kb. a tzszerese. Hsa megfelel a korszer konyha kvetelmnyeinek. Szre illetve bre ipari nyersanyag. Trgyja is rtkes. Testfelptse A kecske rokona a szarvasmarhnak: pros ujj pats, szarvakat visel, tpllkuk nvnyekbl ll, reds fellet zpfogaik vannak. Krdz llat, sszetett gyomra van. Tpllkozsa A kecskt clszer legeltetni, gy gazdasgos s egszsges a tartsa. Olyan terleteken is legeltethet, mint a meredek koprok, besznts eltti terletek. Megeszik olyan nvnyeket is, amelyek ms llatokra nzve veszedelmesek. Vlogats: az egyfle takarmnyt hamar megunja, egy-egy helyen keveset legel, hamar odbbll. A falevelet nagyon szereti, nagy krt okozni vdett erdrszekben. Ha nincs md legeltetsre, takarmnyozsa is megoldhat. Napi 2-3 kg szrazanyagot ignyel. Vltozatoss tehetjk trendjt klnfle kerti gyommal, gymlccsel, konyhai maradkokkal. Tli idszakban ltfenntartsra1-1,5 kg rti szna, 0,5-1 kg takarmnyszalma s 2 kg takarmnyrpa adagolsa szksges. A szabadon legel kecskk csak vizet kapnak inni, az istllban tartottak pedig rozskorpbl s ss vzbl ll keverket fogyasztanak. Szaporodsa A kecske flves korban mr alkalmas a szaporodsra. Az anyakecske a przs utni 2122. hten 1, 2, ritkbban 3 s igen ritkn 4 -5 kicsit ellik. Szletsk utn nhny perccel felllnak a kis gidk s keresik az anyjuk tgyt. Gyorsan nnek, egy v alatt elrik teljes nagysgukat. Kecsketej A kecsketej helyettestheti a tehntejet olyanok trendjben, akik allergisak a tehntejre. A kecsketejet a tehntej-cukorra allergis betegek ltalban fogyaszthatjk, mivel kevesebb a laktztartalma, mint a tehntejnek. Gyomorfeklyes betegek is knnyebben tudjk fogyasztani. A kecsketej a tehntejnl enyhn desebb, tejsznesebb z.

38

http://godonypitu.lapunk.hu/?modul=oldal&tartalom=629688

56

1. feladat: Vlaszoljon a krdsekre! 1) Mijt hasznostjuk? 2) Tudja-e, hogy melyik elnevezs mit jelent? Hzzon nyilat! bak anya kecskegida gdlye r jerke herlt kecske szarvatlan kecske mg nem elletett nstny kecske hm kecske ivarrsig nstny kecske az els ells utn nstny kecske ivarrsig

3) Hogyan kszthetnk kecsketejbl trt? HZITYK A hzityk finom, fehrjeds s kalriaszegny hsa, nagy tojshozama miatt ma mr az egsz Fldn elterjedt hzillat. Gerinces, testt toll fedi. Fejn taraj van, mely a kakasoknl nagyobb. A kakas a dszesebb toll. A hzityk slya 1,5-7 kg-ig terjedhet. A kakas rendszerint nehezebb a tojnl. Ers, hegyes csre a tpllk felszedsre s felaprtsra is alkalmas. Mells vgtagja a szrny, mely rvid s lekerektett. A hzityk f mozgsszerve a hts lba, ami izmos s ers. Csdnek a lb tollmentes rszt nevezik. A tykoknl hrom ujj elrenz, a negyedik htra. Az ids kakasok sarkantyval rendelkeznek. Termszetes krnyezetkben a tykok magvakat, gilisztkat, csigkat, rovarokat, egereket fogyasztanak. Mr begykben megkezddik az egszben lenyelt tpllk puhtsa. A zza a madarak gyomrnak jellegzetes rsze: apr kvek segtsgvel rlik meg a tpllkot. rlkk s meszes hj tojsuk az gynevezett klokn keresztl tvozik. Tojsokkal szaporodik, kikelt fikik fszekhagyk. A hzityk kzeli rokona a baromfiudvarban a gyngytyk s a pulyka, a mezn pedig a fogoly s a fcn. HZIKACSA se a ma is l tks rce. Szervezetk, testk felptsben mg ma is megtallhatak a vzi letmd jellemzi. Teste csnak alak. Tolla tmtt, melyet faggymirigyei vladkval tesz vzhatlann. Mivel szrnya a testhez viszonytva kicsi s gyenge, a legtbb hzikacsa nem tud replni. Szrazfldn is nehzkesen, totyogva mozog. szlba a vzi letmdhoz alkalmazkodott: hrom elre ll ujja kztt szhrtya feszl, a negyedik ujj htra nz. Csre recs lemezekkel szeglyezett. Tpllka mindenfle vzillat, nvny, darlt tel, mag. Evs kzben gyakran iszik. Gyorsan emszt, hamar fejldik s hzik. Tojsokkal szaporodik, kikelt fikik fszekhagyk. A hzikacsa hst, zsrjt, mjt fogyasztjk. Pehelytollait prnk, paplanok tltsre hasznljk.

57

A hzityk, s a hzikacsa madr, mert: testt toll bortja, csre van, mells vgtagja szrny, lbnak jellegzetes szakasza a csd, klokja van, meszes hj tojsokkal szaporodik. 1. feladat: Keresse meg, mely llatra jellemzek az albbi lltsok? Ksse ssze az lltst a hozz tartoz kppel! Testt toll fedi. szhrtya van. Ers, hegyes csre van. Mells vgtagja a szrny. Csdje, taraja, van. Fikik fszekhagyk. Magvakat, gilisztkat, csigkat, rovarokat, egereket fogyaszt. Begykben apr kvek segtsgvel rlik meg a tpllkot. Meszes hj tojsokkal szaporodik. Klokja van. Teste csnak alak. Csre recs lemezekkel szeglyezett.

58

A pnz
1. feladat: Magyarzzuk meg a kzmondsokat? Pnz beszl, kutya ugat. A pnz nem boldogt. Pnz ll a hzhoz. Az semberek halsztak, vadsztak, gyjtgettek, de eleinte csak annyi tudtak gy szerezni, amennyit ppen elfogyasztottak. Ksbb mr foglalkoztak nvnytermesztssel, llattartssal sajt szksgleteiket fedezsre. Egy id utn jobbak lettek a szerszmaik, gy tbbet termeltek mint, amennyire szksgk volt. A megjelent a felesleget elkezdtk egyms kztt csereberlni, kinek ppen mire volt szksge. gy alakult ki a cserekereskedelem, az rutermels s a munkamegoszts. Az alapjn, hogy ki mihez rtett, mihez volt munkaeszkze, vlasztott magnak egy dolgot, amit termelt, majd az ellltott termkeket elcserlte olyan rukra, amelyekre szksge volt. m ez a csere nehzsgbe tkztt, mert a cserlend ruk rtke ltalban nem volt ugyanannyi. Pl. kell nekem 10 tojs, de n tehenet lltottam el. gy idvel nhny olyan ru, amelyet mindenki rtkesnek tallt, elfogadott, vagy amelyet mindenki hasznlt, lettek a csere alapjai. Ezekkel lehetett fizetni. Ezt hvjuk rupnznek. Ennek oszthatnak s rtkesnek kellett lennie. Ilyen volt pl. a s, a kagyl, a brk, a dohny, a marha, a szvet, az igazgyngy, az arany s az ezst.

kauricsiga alak pnz

rupnzknt hasznlt rzntvny

delfin formj pnzrme

Szent Istvn dnra

Az arany s az ezst lett egy id utn a leginkbb hasznlt. Az ilyen rmkre ttt blyeg a darabok slyt mutatta. A paprpnz csak ksbb alakult ki. Ekkor az arany- s ezstrmket pnzvlthelyeken (a ksbbi bankokban) lettbe helyeztk, s errl paprt kaptak, amellyel fizetni tudtak. Ez a paprpnz kezdetben aranyra bevlthat jegy volt. A paprpnzek mellett ma rmket hasznlunk. Ez a kszpnz. Mra megjelent a hitel-, vagy ms nven bankszmlapnz, s egyre kevesebbet hasznlunk kszpnzt. Bankszmlra rkezik a fizetsnk, szinte mindenhol lehet bankkrtyval fizetni, ami knyelmes megolds. Interneten webruhzakban vsrolhatunk a vilg tvoli rszeibl, vehetjk meg a vonatjegynket stb. De mra mr mobiltelefonnal vehetnk pl. parkoljegyet, lottt is. A magyar pnznek sok neve volt: dnr, obulus, tallr, garas, fillr, poltra, krajcr, korona, peng. Magyarorszg hivatalos pnzneme 1946 ta a forint. Mivel azonban orszgunk a 28 orszgbl ll Eurpai Uni tagja, elbb-utbb bevezetik nlunk fizeteszkzknt az eurt. Az eur az Eurpai Uni hivatalos fizeteszkze. Eddig 17 tagllamban vezettk be.

59

2. feladat: Vlaszoljon a krdsekre! 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Hogyan szerezte tpllkt az sember? Mit cserltek egyms kztt? Mirt alakult ki az rupnz? Mit hasznltak rupnznek? A lettbe helyezett arany s ezstrmkrt kapott papr neve. Mi a kszpnz? Mi az, ami manapsg kiszortja a kszpnz? Mi volt a pnzek neve a mltban Magyarorszgon? Mi az Eurpai Uni hivatalos fizeteszkze?

Matematika az letnkben
A szmok, a matematika, a szmols nagyon fontos szerepet jtszik az letnkben, mindennap tallkozunk vele, szksgnk van r. 1. feladat: Hol tallkozunk szmokkal? A szmokat s a matematika nyelvt brmilyen nyelvet beszl is az ember, megrti. Lehet valaki amerikai, afrikai, indiai, azt, hogy 20+20=40 minden nemzetisg ember megrti. Nem kell tudnunk pl. angolul azt a szt, hogy meg, ha lerjuk egy angolul beszlnek, hogy +, akkor tudni fogja, hogy ssze kell adnia a lert szmokat. A szmok lehetnek negatvak s pozitvak. A negatv szmokat eljellel klnbztetjk meg a pozitv szmoktl, ez a mnusz (-) jel. Ha egy szmnak nincs eljele, az minden esetben pozitv szm. A negatv szmok kisebbek nullnl. A nulla sem nem pozitv, sem nem negatv. A hmrsklet Magyarorszgon hasznlt mrtkegysge a Celsius-fok, jele C. A 0 C-nl alacsonyabb hmrskleti rtkeket negatv szmokkal jelljk. Az ltalunk hasznlt mrtkegysg szerint a vz 0 Celsius fokon fagy meg s 100 Celsius fokon forr fel. Negatv szmok kzl az a nagyobb, amelyik kzelebb van a 0-hoz, gy a 12, 11, 10, 9, 8, 7, 6, 5 szmsor nvekv.

egsz szmok 2. feladat: Hzzon nyilat a szmtl a szmegyenes megfelel helyhez! 3 13 23 10 5 21 3

60

3. feladat: Eurpa vrosaiban mrtk a hmrskletet december 5n, s az albbi rtkeket kaptk: Kiskunhalas 5C Isztambul 2C London 13C Madrid 15C Prizs 0C Helsinki 18C a) Hol volt a legalacsonyabb a hmrsklet? b) lltsuk sorba a vrosokat nvekv hmrsklet szerint! Vros C 1. 2. 3. 4. 5. 6. c ) rjuk le a matematika nyelvn is! 4. feladat: Mikor van tulajdonkppen tbb pnzem? a) Ha van 4000 Ft-om (+4000), s van 3000 Ft adssgom (3000), b) vagy ha van 4000 Ft-om (+4000), s van 2000 Ft adssgom (2000) Jelljk az adssgot a szmegyenesen!

1000

Mennyi pnzem van az a) esetben?.. Mennyi pnzem van a b) esetben?......................................... 5. feladat: Tegyk ki a szmok kz a relcis jeleket! 50 150 25 1 10 2 0 Mrtkegysgeket minden bizonnyal mr az sember is hasznlt. Kezdetben kznl voltak a vgtagok a mrsre, gy terjedt el a lb, az arasz, a hvelyk, mint mrtkegysg. A knykhossz pl. az a tvolsg, amely egy tlagtermet ember alskarjnak hossza a knyktl a kzps ujja hegyig. Krlbell fl mternek szoktk venni, pontosabban pedig 44,4 cm. Az arasz a knykhossz fele: 22,2 cm. A tenyrnyi hosszsg (illetve szlessg) az arasz egyharmada: 7,4 cm. Az ujjnyi hosszsg a tenyr negyede: 1,85 cm. rmrtkknt az osztrkok a bcsi meszelyt (krlbell 0,34 liter) hasznltk. A magyar meszely (krlbell 0,42 liter) a boroknl bevezetett magyar mrtkegysg, az icce s a pint trsasgban. 31

61

6. feladat: Prbljuk meg kitallni, hogy milyen mrtkegysgeket jelenthettek? arasz pint hosszsg l lb hvelyk ak ujj trfogat, rmrtk rf hord Mint a fenti pldk is mutatjk, a mrtkegysgek msknt alakultak ki egyes orszgokban, de akr szakmkra lebontva is. Vilgkereskedelmi szempontbl jelents volt a kosz, gy 1960-ban egy konferencin kitalltk a ma is hasznlt, egysges, nemzetkzi mrtkegysgrendszert, amely a Mrtkegysgek Nemzetkzi Rendszere (System International) rviden SI nevet kapta. Azta szinte a vilg minden rszn az itt meghatrozott mrtkegysgeket hasznljk. 7. feladat: A mterruzletben 743 m btorvszon s 358 m-rel kevesebb fggnyanyag volt. Mennyi fggnyanyag maradt, ha 265 m-t eladtak? 8. feladat: Mennyi kertsdrtot kell vennnk az albbi kert krbekertshez, ha a kapu is drtbl kszl? 25 m
10 m

9. feladat: tlagosan mennyi almt evett meg egy csald kt hnap alatt, ha az egyik hnapban 24 kg-ot, a kvetkezben 36 kg-ot ettek meg? 10. feladat: 1 munks rabre 525 forint. a) Mennyit keres napi 8 rs munkval? b) Mennyit keres egy hten, ha 5 munkanapot dolgozik? c) Mennyit keres 22 munkanapos hnapban? 11. feladat: Balogh r rabre 615 forint. a) Mennyit keres napi 8 rai munkval? b) Mennyi a heti munkabre, ha 5 napot dolgozik egy hten? c) Mennyi a havi jvedelme, ha 21 napot dolgozik egy hnapban? 12. feladat: A mterruboltban az egyik vg szvet rtke 12600 Ft volt. A szvet mtere 350 Ft-ba kerl. Hny mter hossz a vg? 13. feladat: Mikor hasznlunk tbb vizet? Ha 200 l-es teli kdban frdnk, vagy ha percenknt 14 l vizet hasznlva 6 percig tusolunk?

62

14. feladat: Oldjuk meg kzsen a szveges feladatot! Egy barti trsasg gyalogtrt tesz a hegyekben. Az els napon 22 km-t tesznek meg, a msodikon ennl 2000 m-rel tbbet, a harmadik napon, az els napon megtett t felt. Hny km marad a negyedik (utols) napra, ha a trt 70 km -esre terveztk? Segt a rajz!
1.nap 2.nap 3.nap 4.nap

start

Vlasz:. 15. feladat: Kssk ssze melyik mrtkegysggel mrhetjk pl. az albbi dolgokat cement 1 kg vaj mospor 50 kg kenyr liszt 1t sajt csokold 10 dkg arany teheraut 5 dkg kolbsz leszt 1g kockacukor 1 db 16. feladat: Szeretnnk padllappal lerakni a frdszobt! Rajzoljon! 40 40 cm-es a padllap. Hny db-ot kell vennnk, ha a szoba mrete 6 m 4 , 4 m ? 17. feladat: Szmtsa ki! Elg lesz-e a szoba kifestshez a vsrolt festk, ha azt rtk r, hogy 20 m2-re elg, s a szoba kt-kt szemben lv falnak mrete az albbi: 3,22,5 m s 4,82,5 m Ha nem elg, mennyi festkre van mg szksg?

63

18. feladat: Egy tglalap alak padlsznyeg oldalai 2 m, illetve 3,5 m hosszak. Mennyibe kerl a padlsznyeg, ha 1m2 ra 3500 Ft? 19. feladat: A kertszetben locsoltk a hten a palntkat. Htfn 330 l vizet hasznltak, kedden 415 l-t, szerdn 365 l-t. Mennyi vizet locsoltak ki tlagosan a hrom nap alatt? 20. feladat: Egy szoba szlessge 3 m 60 cm. Elfr-e ezen az oldalon egyms mellett egy 120 cm szles szekrny, egy 90 cm szles polc s egy 1 m 40 cm szles rasztal? 21. feladat: Oldja meg a szveges feladatot! Egy kpkeret elksztshez 210 cm lcre van szksg. Elg-e, ha egy 2 m-es szlat vesznk?

Gazdlkodj okosan!
1. feladat: Milyen szavakat tudunk felsorolni egy csald pnzgyeivel kapcsolatosan? 2. feladat: Fejezze be a kzmondsokat, s magyarzza meg! Mit flre nem tettl, el nem ................................................................................................................... Addig nyjtzkodj, ....................................................................................................................................... Tbb nap, mint ............................................................................................................................................... Amikor egy pr sszehzasodik, akkor a csaldi gazdlkods egyik legfontosabb els clja az otthonteremts, a sajt laks szerzse. Ez gyakran egy egsz let munkjt jelenti. Mibl gazdlkodhat egy csald? havi rendszeres s idnknti bevtelek (munkabr, a kisjvedelm csaldoknak biztostott juttatsok, szocilis tmogatsok), megtakartsok, amiket az elz idszakban flretettnk, hitelek. 3. feladat: Mi lehet egy csald vagyona? Vlaszoljon a fzetben! A mai vilgban nagyon nehz csak annyit klteni, mint amennyi bevtelnk van, ezrt a magyar csaldok j rszre jellemz az eladsods. Az eladsods okai lehetnek pl.: munkanlklisg, a tapasztalatok, beoszts hinya, magas meglhetsi kltsg, tlkltekezs, alkoholizmus vagy ms, nagy pnzigny kros szenvedly. 64

4. feladat: Beszlgessnk az albbi krdsek alapjn! 1) Hnyan kereshetnek egy csaldban? Hnyan keresnek az n csaldjban? Mi a jellemz a krnyezetben, a krnyken? Megllapthatjuk: Vannak olyan csaldok, ahol a szlk egytt lnek s mindketten dogoznak munkahelyen. Ezek a ktkeress csaldok. Vannak olyan csaldok, ahol a szlk egytt lnek, de csak a szlk egyik tagjnak van pnzkeres tevkenysge. Lteznek olyan csaldok, ahol csak egy szl tartja el a gyermek(ek)et. 2) A pnz kezelse a csaldokban. Melyiket tartja helyesnek? Kzs pnzkezels: beadja mindenki a kzsbe a keresett, jvedelmt, kzsen dntenek a beosztsrl is. A n/felesg kezeli, legtbbszr dnt a pnz elkltsrl. Frfi/frj kezeli. Rszben kzs pnzkezels bizonyos sszeget tesz mindkett rendszeresen a kzsbe, ebbl fedezik a kzsnek tlt kltsgeket, a maradk sszeg felhasznlsrl pedig ki-ki maga rendelkezik Egymstl fggetlen pnzkezels: nem adjk ssze jvedelmket, a kzsen hasznlt szolgltatsoknl megegyeznek, hogy ki fizeti. 3) n szerint a magyar csaldok tbbsge melyik szerint gazdlkodik? Ki osztja be nknl? Mi az ltalnos a krnyezetben? Hasonlan az llamhoz s az nkormnyzatokhoz, pnzgyi tervet -kltsgvetstkszt szinte minden csald. Ez egy meghatrozott idszakra vonatkozik. Lehet rvidebb-hosszabb idszakra is, gy lehet, hossz tv, kzptv terv, rvid tv 39 terv. 3-5 v: hossz tv clok ltalban a nagyobb kiadsokat tervez pl.: aut. 1-3 v: a kzptv tervekben szerepel pl.: televzi, szmtgp. 1-6 hnap: a rvid tv tervek a napi bevteleket s kiadsokat sorolja fel. Szmtani kell arra, hogy ezt felborthatja egy vratlan kiads. A terveket mindig biztonsgi tartalkkal kell tervezni, hiszen minden csald letben bekvetkezhetnek vratlan kiadsok s esemnyek, betegsg, munkanlklisg.

39

http://www.life.hu/anyaskodj/20130125-a-kozos-haztartasban-elo-parok-es-hazasok-egyre-tobbszorelnek.html

65

4) Mirt fontos az letben az elrelts, a takarkoskods, az anyagiak beosztsa? 5. feladat: Az albbi linkeken csaldok szmra hasznlhat kamatszmol s kltsgvets kszt oldal tallhat. Nzzk t az instruktor irnytsval! http://www.penziskola.hu/content/kamatszamolo http://www.penziskola.hu/content/ktgcalc_csalad 6. feladat: Az albbiakban egy mintt lt. Beszlgessnk arrl, hogy mennyire hasonltanak ezek az sszegek a sajtunkra? janur anya apa csaldi ptlk SSZESEN: laksfenntarts fts ram vz, csatorna lelmiszer otthon iskolai, munkahelyi ruhzkods forint 30000 50000 26600 106600 10000 5000 4000 30000 6000 3000 2000 10000 6000 1000 4000 10000 3000 94000 12600

BEVTEL

KIADS

szrakozs telefon, internet kzlekeds zemanyag ktelez brlet hiteltrleszts egyb iskolai kirnduls SSZESEN: KLNBSG (tartalk)

7. feladat: Ksztsen a fzetbe az n csaldi kltsgvetsnek megfelel tblzatot!

66

6. Alapvet trsadalombiztostsi adzsi, ismeretek, szocilis elltsok

Az llam kiadsai s bevtelei
Az llam gazdlkodsa hasonlatos egy csaldhoz. Kiadsokra a bevteleit tudja elklteni. A bevteleibl tud pl. nyugdjat, tppnz, csaldi ptlkot, seglyt fizetni. Abbl tartja fenn pl. a krhzakat, az llami hivatalokat, iskolkat. Abbl fizeti a kpviselk, llami hivatalnokok, pedaggusok, orvosok, polnk stb. fizetst. Abbl jt fel s pt j krhzat, iskolt, uszodt, sportcsarnokot stb. Az llami kiadsok rszei: Jogalkots, az igazsgszolgltats, a kzigazgats, a honvdelem, a bels rendvdelem finanszrozsa. A szocilis, az egszsggyi ellt-, a nyugdj, az egszsgbiztostsi, az oktatsi, a foglalkoztatsi, valamint a gyermek- s ifjsgvdelmi rendszerek finanszrozsa, lakstmogatsi rendszer, a kultra s sport tmogatsa. A versenykpessg nvelse, mszaki infrastruktra fejlesztse, kzzemek zemeltetse, vllalkozsok tmogatsa, regionlis tmogatsok. Kzponti beruhzsok. llamadssg kezelse. Egyb kiadsok pl. befizets az EU-ba. Az llam bevtelek rszei: adjelleg bevtelek pl.: - vmok - cgek trsasgi adja - FA - SZJA 40 - ptmnyad - iparzsi ad - gpjrmad, htkznapi nyelven slyad - jvedki ad: alkohol, zemanyag, cigaretta - trsadalombiztostsi jrulkok djjelleg bevtelek (pl. illetkek, tdj) szankci jelleg bevtelek (pl. pnzgyi brsgok, bntetsek) tulajdonosi bevtelek (pl. llampaprok kamatai) klcsnk A kzponti kltsgvets kb. 80%-a ad s adjelleg bevtelbl szrmazik.

40

http://iranytuadozashoz.dashofer.hu/user/loginform

67

Trsadalombiztosts, jrulkok
1. feladat: Vlaszoljon a krdsekre! Milyen adt fizetnk, ha dohnyzunk ...................................................................................... Mikor fizetnk illetket? ................................................................................................................. Milyen pnzgyi brsgot, bntetst fizetnk? ................................................................. 2. feladat: Szmoljunk! Vsrlskor szinte mindig van az ru rban 27% FA. Ezt a boltok befizetik az llamnak a szmlink alapjn. Tulajdonkppen, ha valamit vesznk 1270 ft-rt, akkor a boltnak 270 ft-ot befizetend F-ja keletkezik. Mennyit fizet be a bolt az llamnak: ha 2540 ft-rt vsrolunk: ................................................................................................................... ha 5080 ft-rt vsrolunk: ................................................................................................................... ha 12700 ft-rt vsrolunk:.................................................................................................................

Szocilis elltsok
1. feladat: Hallgassa meg elszr oktatjtl, majd olvassuk el kzsen a szocilis elltsokrl szl szveget! Az llam szocilis elltsokat biztost a rszorulk szmra. Ennek sszege, rtke sajnos egyre kevesebb. Ennek sok oka van, pl. az orszg eladsodsa, vlsgok kialakulsa, nincs elg befizets a cgek, llampolgrok rszrl. Pnzbeli elltsok: - idskorak jradka, - aktv korak elltsa: foglalkoztatst helyettest tmogats s rendszeres szocilis segly, de termszetbeni, ha a csald gyermeke vdelembe van vve, - laksfenntartsi tmogats, - polsi dj, - tmeneti segly, - temetsi segly. Termszetben nyjtott szocilis elltsok: - csaldi szksgleteket, gazdlkodst segt tmogats, - kztemets, - kzgygyellts, - egszsggyi szolgltatsra val jogosultsg, - adssgkezelsi szolgltats.

68

A szocilis rszorultsgtl fgg pnzbeli elltsok kzl termszetbeni szocilis ellts formjban nyjthat: - rendszeres szocilis segly s a foglalkoztatst helyettest tmogats, - laksfenntartsi tmogats, - tmeneti segly, - temetsi segly. A szocilisan rszorul szemlyek rszre mely szerv s milyen pnzbeli elltsokat llapt meg? I. A teleplsi nkormnyzat jegyzje: o foglalkoztatst helyettest tmogats, o rendszeres szocilis segly, o laksfenntartsi tmogats, o mltnyossgbl kzgygyellts. o o o o o II. A teleplsi nkormnyzat: mltnyossgbl polsi dj, tmeneti segly, temetsi segly. III.A jrsi hivatal: idskorak jradka, a 18 v alatti tartsan beteg vagy slyosan fogyatkos szemly utn (ide rtve a fokozott pols esetn jr elltst is) alanyi jog polsi dj, alanyi jogon jr kzgygyellts, normatv alapon jr kzgygyellts, egszsggyi szolgltatsra val jogosultsg.

o o o

41

Az nkormnyzat kpvisel-testlete rendeletben elrhatja, hogy a tzezer forintot elr sszegben folystott rendszeres szocilis segly esetben az ellts sszegbl tezer forintot termszetben, fogyasztsra ksztel vsrlsra felhasznlhat Erzsbet-utalvny formjban kell nyjtani. Ki jogosult az egszsggyi szolgltatsra? Egszsggyi szolgltatsra (pl. orvosi ellts, krhzi gygykezels) jogosult a biztostott szemly, s akinek szolidaritsi alapon jr. Aki rendelkezik TAJ krtyval, mg nem biztos, hogy biztostott, gy nem szerezhet jogosultsgot a trsadalombiztosts elltsaira. Ki biztostott? Nagyon leegyszerstve: aki dolgozik, munkaviszonyban ll (vagyis fizet s fizetnek utna jrulkokat), a kiskor gyermek, illetve a nappali rendszerben tanulk. Ki jogosult a jrulkok megfizetse nlkl, n. szolidaritsi alapon az egszsggyi szolgltatsra?
41

http://www.napi.hu/magyar_gazdasag/a_szocialis_segely_egy_reszet_erzsebetutalvanyban_adhatjak.524935.html

69

- tppnzben, terhessgi-gyermekgyi seglyben, gyermekgondozsi djban, baleseti tppnzben, baleseti jradkban, gyermekgondozsi seglyben, - nyugdjban, rehabilitcis jradkban, - az aktv korak elltsban, idskorak jradkban, polsi djban, gyermeknevelsi tmogatsban rszesl, - aki nappali rendszer oktats keretben tanulmnyokat folytat, - megvltozott munkakpessg, - kiskor, magyar llampolgr, - fogvatartott, - akinek a jegyz az egszsggyi szolgltatsra val jogosultsgt megllaptotta. Ki kteles az egszsggyi szolgltatsi jrulk megfizetsre? Aki nem biztostott s egszsggyi szolgltatsra a fentiek szerint szolidaritsi alapon sem jogosult, a jogosultsghoz 2013-ban kteles havonta 6.660,- Ft (napi 222,ft) egszsggyi szolgltatsi jrulkot fizetni. 2. feladat: Vlaszoljunk a krdsekre! Hogyan gazdlkodik az llam? Mibl lesznek az llami bevtelek? Soroljon fel legalbb tt! Hol intzzk? alanyi jogon kzgygyelltst: ................................................................................................................ tmeneti seglyt:............................................................................................................................................ normatv alapon kzgygyelltst: ....................................................................................................... laksfenntartsi tmogatst: ................................................................................................................... mltnyossgbl polsi djat: ............................................................................................................... egszsggyi szolgltatsra val jogosultsgot:.............................................................................

7. Jogok s ktelessgek
1. feladat: Milyen jogaink s ktelessgeink vannak az let klnbz terletein? Mirl beszlnk ma tbbet? A jogokrl vagy a ktelessgekrl? 2. feladat: Hallgassa meg az albbi legfontosabb jogainkrl s ktelessgeinkrl szl szveget! Hzza al, amit fontosnak tart! Mi a vlemnye a hallottakrl?

70

Az Alaptrvnyben tallhat fontosabb jogok s ktelessgek:

SZABADSG S FELELSSG Mindenkinek joga van: az lethez s az emberi mltsghoz, a magzat lett a fogantatstl kezdve vdelem illeti meg. a szabadsghoz s a szemlyi biztonsghoz. a szemlye, illetve a tulajdona ellen intzett vagy az ezeket kzvetlenl fenyeget jogtalan tmads elhrtshoz. magn- s csaldi lett, otthont, kapcsolattartst s j hrnevt tiszteletben tartsk. a gondolat, a lelkiismeret s a valls szabadsghoz. a bks gylekezshez. szervezeteket ltrehozni, s joga van szervezetekhez csatlakozni. 42 a vlemnynyilvnts szabadsghoz. a mveldshez: ezt az ingyenes s ktelez alapfok, az ingyenes s mindenki szmra hozzfrhet kzpfok, valamint a kpessgei alapjn mindenki szmra hozzfrhet felsfok oktatssal, tovbb az oktatsban rszeslk trvnyben meghatrozottak szerinti anyagi tmogatsval biztostja. a munka s a foglalkozs szabad megvlasztshoz, valamint a vllalkozshoz. Kpessgeinek s lehetsgeinek megfelel munkavgzssel mindenki kteles hozzjrulni a kzssg gyarapodshoz. Magyarorszg trekszik megteremteni annak feltteleit, hogy minden munkakpes ember, aki dolgozni akar, dolgozhasson. 43 a tulajdonhoz s az rklshez. a testi s lelki egszsghez. orszgos npszavazson rszt venni, aki az orszggylsi kpviselk vlasztsn vlaszt. ahhoz, hogy gyeit a hatsgok rszrehajls nlkl, tisztessges mdon s sszer hatridn bell intzzk. ahhoz, hogy egyedl vagy msokkal egytt, rsban krelemmel, panasszal vagy javaslattal forduljon brmely kzhatalmat gyakorl szervhez.

42 43

http://www.goutazas.hu/_site/cikkek/kulfold/pub-park-londonban-egy-pint-szolasszabadsag http://mandiner.hu/cikk/20120928_szazadveg_tovabbra_is_jelentos_a_fidesz_elonye

71

 A trvny eltt mindenki egyenl. Magyarorszg elismeri s vdi a sajt szabadsgt s soksznsgt, biztostja a demokratikus kzvlemny kialakulshoz szksges szabad tjkoztats feltteleit. Magyarorszg az alapvet jogokat mindenkinek brmely megklnbztets, nevezetesen faj, szn, nem, fogyatkossg, nyelv, valls, politikai vagy ms vlemny, nemzeti vagy trsadalmi szrmazs, vagyoni, szletsi vagy egyb helyzet szerinti klnbsgttel nlkl biztostja. A nk s a frfiak egyenjogak. Magyarorszg kln intzkedsekkel vdi a gyermekeket, a nket, az idseket s a 44 fogyatkkal lket. Minden gyermeknek joga van a megfelel testi, szellemi s erklcsi fejldshez szksges vdelemhez s gondoskodshoz. A szlknek joguk van megvlasztani a gyermekknek adand nevelst. A szlk ktelesek kiskor gyermekkrl gondoskodni. E ktelezettsg magban foglalja gyermekk tanttatst. A nagykor gyermekek ktelesek rszorul szleikrl gondoskodni. Gyermekek foglalkoztatsa - testi, szellemi s erklcsi fejldsket nem veszlyeztet, trvnyben meghatrozott esetek kivtelvel - tilos. Magyarorszg arra trekszik, hogy minden llampolgrnak szocilis biztonsgot nyjtson. Anyasg, betegsg, rokkantsg, zvegysg, rvasg s nhibjn kvl bekvetkezett munkanlklisg esetn minden magyar llampolgr trvnyben meghatrozott tmogatsra jogosult. Magyarorszg a szocilis biztonsgot a szocilis intzmnyek s intzkedsek rendszervel valstja meg. Magyarorszg trekszik arra, hogy az emberhez mlt lakhats feltteleit s a kzszolgltatsokhoz val hozzfrst mindenki szmra biztostsa. Mindenkinek, aki trvnyesen tartzkodik Magyarorszg terletn, joga van a szabad mozgshoz s tartzkodsi helye szabad megvlasztshoz. Senki nem tekinthet bnsnek mindaddig, amg bntetjogi felelssgt a brsg jogers hatrozata nem llaptotta meg. A Magyarorszgon l nemzetisgeknek joguk van az anyanyelvhasznlathoz, a sajt nyelven val egyni s kzssgi nvhasznlathoz, sajt kultrjuk polshoz s az anyanyelv oktatshoz. Teherbr kpessgnek, illetve a gazdasgban val rszvtelnek megfelelen mindenki hozzjrul a kzs szksgletek fedezshez. A hozzjruls mrtkt a gyermeket nevelk esetben a gyermeknevels kiadsainak figyelembevtelvel kell megllaptani. Minden magyar llampolgr kteles a haza vdelmre.
44

http://www.reformatus.com.ua/index.php?m=aktualitas&a=show&i=1744

72

3 . feladat: Olvassa fel, hogy milyen szavakat, kifejezseket hzott al!

4. feladat: Vitzzunk! n szerint, mely jogok nem rvnyeslnek? Mely ktelessgeinket nem tartjuk be? 5. feladat: Milyen jogokrl s ktelessgekrl olvastunk? Prbljuk meg felsorolni az olvasottak alapjn legfontosabbakat!

Szablyok a mindennapokban
1. feladat: Vlaszoljunk a krdsekre! 1) Milyen szablyokkal tallkozunk a htkznapjainkban? 2) Kellenek-e szablyok a mindennapokhoz? 3) Mindig betartjuk a szablyokat? 4) Ki a legkevsb szablykvet: a kisgyerek, a kamasz, vagy a felntt? 2. feladat: Olvassuk el az albbi rst a http://www.kamaszpanasz.hu cm honlaprl, majd fejtse ki vlemnyt a szveg utni krdsekrl!

Hogyan vegye r gyermekt a szablyok betartsra?

Alkosson egyszer szablyokat! Elszr is igen fontos az, hogy a hzirend, az otthoni szablyok tisztk s vilgosak legyenek. A legjobb, ha minden olyan dolgot ler egy paprra, amit be szeretne tartatni a gyermekvel, s kifggeszti azt egy jl lthat helyre. gy ha sszetzs addna a szablyok rtelmezst illeten, akkor mindig lesz egy fix lista, amire 45 hivatkozni lehet vita esetn. A szablyok egyszerek, tlthatak, relisak s igazsgosak legyenek, ugyanis a nehezen betarthat, tl szigor, netn igazsgtalan szablyok csak az jabb vitk alapjt, forrst kpezhetik majd. Legyen kvetkezetes a szablyok megalkotsval s betartatsval kapcsolatban! Ha ugyanis egyszer tl szigor, mskor tl engedkeny

45

http://krisztamami.wordpress.com/2012/04/01/kiallitos-bunti/

73

egy adott dologban, akkor azt a gyerek knnyen n ellen fordthatja. Sok szl egyltaln nem szeret vitatkozni, veszekedni a gyermekvel, ezrt hajlamosak viszonylag knnyen beadni a derekukat s engedni a nyomsnak. gy azonban a gyerekek hamar rjnnek, megtanuljk, hogy az agresszv s hatrozott fellpssel s a veszekedssel brmit elrhetnek. Amennyiben a gyerek megszegi az egyezsget, vagy jbl elkveti ugyanazt a hibt, ne habozzon letbe lptetni a kiszabott bntetst, klnben hiteltelen s gyenge lesz gyermeke szemben. Ezrt nem ajnlatos betarthatatlan, kivitelezhetetlen bntetsekkel fenyegetzni, amelyeket nem gondol komolyan, mert amikor cselekednie kellene, de meghtrl, akkor gyermeke fogja nyertesnek rezni magt, s 46 rendszeresen vissza fog lni a helyzettel. Legyen nyugodt, amikor a szablyokat bejelenti, vagy rvnyesti. Ne hagyja gyermeknek, hogy a szablyokrl vitt kezdemnyezzen, azok veszekeds trgyt kpezzk. Amennyiben gyermeke megszegne egy szablyt, azonnal s rszrehajls nlkl letbe kell lptetnie az azrt jr kvetkezmnyt. Ha gyermeke elkezdene kiablni, veszekedni nnel, a legjobb, ha nyugodt s kimrt marad, elfordulhat ugyanis, hogy a gyermeke megprblja nt kihozni a sodrbl, hogy a veszekedssel kedvezbb helyzetet teremtsen nmaga szmra. Ilyenkor a legegyszerbb, ha rezzenstelen arccal csak annyit mond neki, hogy ezen nincs mit megbeszlni, gy lesz, s ksz, ez a szably, s ez a megszegsrt jr bntets. Megszegted a szablyt, ezrt most bntets jr. Legyen nyitott a prbeszdre! Elfordulhat, hogy gyermeke igazsgtalannak rezhet egynmely szablyt s annak hangot is adhat. Ilyenkor rdemes megbeszlni a dolgokat, fleg, ha van igazsg abban, amit gyermeke llt. reztesse gyermekvel, hogy brmikor bizalommal fordulhat nhz, ha valami gondja, baja lenne. Prblja meg gy irnytani a dolgokat, hogy nyugodtan, nyltan, s szintn tudjanak beszlni egymssal. A klcsns tisztelet sokat segthet a dolgok rendezsben. Ne feledje, hogy a szablyok rvnyestse megvalsthat vitk s veszekedsek nlkl is, csak akarni kell. 3. feladat: Beszlgessnk a kvetkez krdsek alapjn! 1) Milyen szablyok vannak a gyerekekkel kapcsolatosan az n csaldjban? 2) Mindig kvetkezetesek vagyunk? 3) Milyen bntetseket szokott kapni a gyerek? 4) Hogyan lehet elrni, hogy bizalom legyen a csaldban? 4. feladat: Mire vonatkozhatnak az albbi ratlan szablyok, amiket illik s fontos betartani?

46

http://divany.hu/poronty/?p=5

74

Alkalmazkodj a forgalom sebessghez! Ne akadlyozd a bels svot! Lgy vatos, udvarias a parkolsnl! Soha ne provokld az ersebb autt! Sta kzben a jrda jobb oldaln menjnk, az elttnk lvt balrl elzzk meg. Ha tbben megynk, ne foglaljuk el teljes szlessgben a jrdt, mert lehet, hogy szeretnnek megelzni minket. Ne szemeteljnk! Utcn nem illik a beszlget embereket kihallgatni. A beszlgetk hangereje ne legyen zavar msok szmra. ltalban a frfi jobb oldaln megy a n. A jrmvn ne hangoskodjunk, halkan beszlgessnk, msokat ne zavarjunk! Engedjk elre az ids, beteg embereket, terheseket, kisgyerekkel utazkat! Ne tolakodjunk, de menjnk a jrm belsejbe, hogy msok is felfrjenek! lhelynket adjuk t az ids, beteg embereknek, kisgyerekeseknek, kismamknak. Ha meglknk valakit, vagy rlpnk a lbra, illik bocsnatot krni. Ha khgnk, tsszentnk, tegyk a keznket vagy zsebkendt az arcunk el! Viselkedjnk udvariasan, nyugodtan. Illik megksznni, ha valaki tadja neknk a helyt. Ha lehetsges, ne lljunk tl kzel msokhoz!

47

5. feladat: Milyen szablyok ezek: rottak, vagy ratlanok? Kssk ssze a tblkat a jelentskkel!

47

http://akcioswebaruhaz.hu/termek/hazirend_-_trefas_allvanyos_tabla.html

75

Megllni tilos!

Mindkt irnybl behajtani tilos!

Elsbbs gads Behajtani ktelez tilos! !

SzembeKerkprral jv behajtani forgalom tilos! elsbbsge

Elzni tilos!

llj! Elsbbsgads ktelez!

6. feladat: Gyjtsk ssze a telefonls s az internetezs szablyait! rjuk is le a cmszavakat!

7.

feladat: Jtsztren milyen szablyokat, illemszablyokat kell betartani?

8. feladat: Mi a szablyok be nem tartsnak a kvetkezmnye az letben? ptsi engedly nlkl ptkezni: .................................................................................................. Kzlekedsi szably be nem tartsa: ............................................................................................. Hzirend megsrtse: ............................................................................................................................ Illemszablyok be nem tartsa: ........................................................................................................ Kzssg szablyainak be nem tartsa: ....................................................................................... Munkavdelmi szablyok be nem tarts: .................................................................................... Parkolsi szablyok be nem tartsa: ............................................................................................ Csapatsportok szablyainak megsrtse: ................................................................................... Trsasjtk szablyainak be nem tartsa: .................................................................................. Igazolatlan hinyzs: .............................................................................................................................

8. Hivatalos szervek s segt szolgltatsok

Hivatalos szervek
1. feladat: Mondja el vlemnyt! Mirt van szksgnk a hivatalos szervek ismeretre? Knny-e eligazodni az gyintzsben?

Kzigazgatsi szervek

76

nkormnyzati igazgats - Helyi nkormnyzatok - Nemzetisgi nkormnyzatok

llamigazgats fbb szervei: I. Kzpontiak: - Kormny - Miniszterelnksg - Minisztriumok -A kormny hivatalai pl.: NAV, KSH - Kzponti hivatalok: pl. NTSZ - Rendvdelmi szervek: rendrsg bntets-vgrehajts katasztrfavdelem II. Terletiek: - Megyei s fvrosi kormnyhivatalok - Jrsi hivatalok III. Az llamigazgats helyi szerve: a jegyz

2. feladat: Hallgassa meg, hogy hol, mit, mikor intzhet a hivatalokban!

48

48

http://www.blikk.hu/blikk_aktualis/jarasok-az-ugyfel-megjarhatja-2102461

77

49

50

3. feladat: Vlaszoljon a krdsekre! 1) Soroljunk fel legalbb 5 feladatot, amit az nkormnyzatok ltnak el! 2) Milyen szervek vannak s kik dolgoznak az nkormnyzatoknl? 3) Hol krnk boltnyitsi engedlyt? 4) Hol tudunk lakcmkrtyt kszttetni 5) Hol intzik az oktatsi gyeket?

49 50

http://11.kerulet.ittlakunk.hu/onkormanyzat/121213/januartol-az-okmanyirodak-atkerulnek-jarasokhoz http://www.csaladihaztervezes.hu/tervezes/foldhivatali-ugyintezes

78

Segt szolgltatsok s -szervezetek

Fbb szocilis alapszolgltatsok: Az llam az arra rszorulk lett megknnyt szolgltatsokat biztost: az alapszolgltatsok megszervezsvel az llam s a teleplsi nkormnyzat segtsget nyjt, hogy sajt krnyezetkben, sajt otthonukban lhessenek, valamint segt problmik megoldsban. A szocilis szolgltatsok fbb terletei: - Falugondnoki s tanyagondnoki szolgltats. - tkeztets: szocilisan rszorultaknak a legalbb napi egyszeri meleg tkezsrl gondoskodik azok szmra, akik azt nmaguk, illetve eltartottjaik rszre tartsan vagy tmeneti jelleggel nem kpesek biztostani. A jogosultsgi felttelek rszletes szablyait a teleplsi nkormnyzat rendeletben hatrozza meg. - Hzi segtsgnyjts: az ignybe vev szemly sajt lakkrnyezetben biztostjk az nll letvitel fenntartsa rdekben szksges elltst. - Csaldsegts, csaldgondozs. - Utcai szocilis munka: az utcn tartzkod hajlktalan szemly helyzetnek figyelemmel ksrse, szksg esetn elltsnak kezdemnyezse. 51 - Nappali ellts. Ezeket a tevkenysgeket nem csak llami szervezetek, nkormnyzatok vgezhetik, a feladatot tvllalhatjk msok is. Ilyenkor megllapodst ktnek az llammal, s az llam a mkdsi kltsgeikre gynevezett llami normatvt fizet. Ilyen szervezetek lehetnek: o llami szerv (pl. helyi nkormnyzat, intzmnyi trsuls, tbbcl kistrsgi trsuls), o egyhzi szerv, amennyiben az egyhz a Kormnnyal a szocilis feladatok elltsra is kiterjed megllapodst kttt, o vllalkozs (pl. egyni cg, kft), o trsadalmi szervezet, alaptvny vagy kzalaptvny, egyeslet.

51

http://szocialiskepzes.com/hazi-gondozas

79

A szocilis alapszolgltatsok egyik legfontosabb terlete a csaldsegts: Ha pl. a jegyz, a jrsi hivatal, szocilis s egszsggyi szolgltatk, a gyermekjlti szolglat, a prtfogi felgyeli szolglat, trsadalmi szervezetek, egyhzak s magnszemlyek segtsgre szorul csaldrl, szemlyrl szereznek tudomst, akkor ezt jelzik a csaldsegtst nyjt szolgltatnak, intzmnynek. A csaldsegts keretben nyjtott szolgltatsok: - tancsads, - az anyagi nehzsgekkel kzdk szmra a pnzbeli, termszetbeni elltsokhoz, a szocilis szolgltatsokhoz val hozzjuts megszervezse, - a csaldgondozs, gy a csaldban jelentkez problmk, konfliktusok megoldsnak elsegtse, - kzssgfejleszt, valamint egyni s csoportos terpis programok szervezse, - a tarts munkanlkliek, a fiatal munkanlkliek, az adssgterhekkel s lakhatsi problmkkal kzdk, a fogyatkossggal lk, a krnikus betegek, a szenvedlybetegek, a pszichitriai betegek, a kbtszerproblmval kzdk, illetve egyb 52 szocilisan rszorult szemlyek s csaldtagjaik rszre tancsads. 1. feladat: Hzzuk al a lnyeges rszeket! 2. feladat: Az alhzsok segtsgvel ksztsen nllan vzlatot! 3. feladat: Kszljn fel, majd prblja meg ez alapjn elmondani a szveg tartalmt!

52

http://16.kerulet.ittlakunk.hu/holmi/egeszseg/napraforgo-gyermekjoleti-kozpont-es-csaladsegito-szolgalat

80

9. Adatlapok, nyomtatvnyok, dokumentumok a mindennapokban

Postai kldemnyek, csekk, banki tutals
A bortk
Felad
Felad: Levl Bla Budapest Pannnia u. 25. 1136

Blyeg helye

Levl Jnos Pcs Viktria u. 8. 7632

Cmzs

Egyb jelzsek

ELSBBSGI
PRIORITE

A bortk rszei, a helyes cmzs: 1. Felad: A bortk cmoldalnak bal fels sarkban fel kell feltntetni: a felad nevt, lakhelyt (vros, utca, hzszm, irnytszm). 2. Cmzett: A cmzs mindig jl olvashat legyen, mert a hinyos vagy pontatlan cmzs ksleltetheti a kzbestst. A belfldre szl kldemnyek cmzsnl a cmzett adatait jogszablyok s a magyar cmzsi szablyok szerint a kvetkez sorrendben kell feltntetni: cmzett neve, elnevezse, a kldemny rendeltetsi helye (telepls neve), cmhely (utcanv, hzszm), s ha van, a lpcshz szma, az emelet s ajtszm, vagy postafikra cmzett kldemny esetn a postafik szma. Fontos, hogy a cmhely adatai ne kerljenek t a kvetkez sorba! A cmhely irnytszma. 3. Blyeg helye (vagy az egyb djfizetsi illetve djmentestsi mdok jelzse): 4. Egyb jelzsek (pl.: elsbbsgi, knyvelt levlpostai kldemny: ajnlott).

81

Knyvelt levlpostai kldemny

53

A postai nyomtatvnyok legtbbje hasonl adatokat kr, mint a korbbiakban mr megtanult cmzsnl, ahol a felad s a cmzett adatait (nv, pontos lakcm) kellett a megfelel helyre berni. Vigyzzunk a helyes kitltsnl arra, hogy az res mezkbe rjunk, abbl ne lgjanak ki betink! Ha valamelyik rsz kitltsnl bizonytalanok vagyunk, akkor krjnk segtsget egy postai dolgoztl!

53

http://www.parit.hu/posta_galeria.htm

82

A csekk
A csekk kitltsekor, ha szmoknak kln ngyzetsor van hagyva, akkor a szmokat a jobb oldalhoz zrjuk, ezrt clszer jobbrl balra haladva, fordtott sorrendben kezdve berni az sszeget. Az resen maradt mezket, illetve sorokat hzzuk ki, hogy elkerljk a tovbbi bersi lehetsget.

54

54

http://www.parit.hu/posta_galeria.htm

83

Banki tutals
A nyomtatvny rszei: 1. Fejrsz: a megbz alrsa, a megbzs kelte (rvid dtum: 2013. 08. 05.), a megbz szmljt vezet bank neve s szkhelye (vros). 2. Adatmezk Ezt a rszt mindig nyomtatott nagybetkkel kell kitlteni! Hasonlan a csekk kitltsnl, az sszeg mezben a szmokat nem a szmokhoz tartoz mez bal oldaln kezdjk el rni, hanem a jobb oldalhoz zrjuk, ezrt clszer jobbrl balra haladva, fordtott sorrendben berni a szmokat. Az sszeg mez resen maradt rszt hzzuk ki, hogy elkerljk a tovbbi bersi lehetsget.

55

3. Lbrsz: Ebbe a rszbe NEM SZABAD RNI!

55

http://www.mikrodigit.hu/pr-ism/atut.htm

84

Gyakorls
Tltse ki az oktatjtl kapott postai s banki dokumentumokat: 1) Cmezze meg a levelet, gy hogy a felad n legyen! Cmzett: NAV, 5600 Bkscsaba, Kinizsi u. 4-6. 2) Tltse ki a postai knyvelt kldemny feladvevnyt, gy hogy n a felad! A levelet ajnlottan kldje! Cmzett: NAV, 5600 Bkscsaba, Kinizsi u. 4-6. 3) Tltse ki a csekket, gy hogy n legyen a befizet! sszeg: 26 860 ft 4) Tltse ki a banki tutalst, gy hogy n legyen a megbz! Jogosult: NAV, 5600 Bkscsaba, Kinizsi u. 4-6. Szmlaszm: 11733003-15345008-03780000 Kzlemny: Gpjrmad sszeg: 18 620 ft Megbzs kelte:2013. szeptember 15. 5) A kvetkez rkban postra/bankba tesznk ltogatst. Figyelje meg azokat a feladatokat, amikrl az elzekben tanult! Hogyan folyik a kszpnzfelvt? Melyik ablaknl, mit intznek? Milyen feladatkrk vannak ezekben az intzmnyekben?

Intzmnyltogats

Bank vagy posta megtekintse, gyintzs gyakorlsa

Adatlapok, nyomtatvnyok
A nyomtatvnyokrl ltalban
A nyomtatvnyokat mindig olvashat rssal kell kitlteni a mellkelt tmutatk alapjn. Ahol szksg van r, ott a nyomtatvnyokat al is kell rni. (Sokszor minden oldalt!) A nyomtatvnyokat tollal vagy gppel kell kitlteni. A ceruzs kitlts nem elfogadhat. Az res mezkbl ne lgjanak ki betink! Az alrsunk olvashatsgra is gyelni kell! Amennyiben elrs trtnik, s azt kijavtani nem lehet, az elrontott nyomtatvnyok lapja helyett j lapot kell kitlteni. Azokat az adatlapokat ahol a javts engedlyezett, a javtst a javts melletti rszen alrsunkkal kell igazolni. A nyomtatvnyban tett nyilatkozatok valsgtartalmrt annak alrja felelssggel tartozik.

85

A mindennapok sorn gyakran tallkozunk klnbz nyomtatvnyokkal, ilyenek pldul: krelmek, szerzdsek, ignyllapok. Ezek kitltst az albbi feladatokban fogjuk gyakorolni. Krem, kvesse az oktat irnymutatsait, s ezek alapjn tltse ki a fnymsolatban kapott dokumentumokat!

Feldolgozand dokumentumok: 1. Szemlyazonost igazolvny ignyl adatlap 2. Krelem laksfenntartsi tmogats megllaptsa irnt

Dokumentumok a mindennapokban
A mindennapi let sorn gyakran hasznlt dokumentumok: 1. Hivatalos levl krvny, krelem 2. Szerzdsek ads-vteli brleti 3. Meghatalmazs (egyszer) 4. Hirdets ( ezzel A munka cm fejezetben fogunk foglalkozni)

Hivatalos levl (krvny, krelem)

A krvny az egyik leggyakoribb hivatalos levl. Amennyiben ez egy kinyomtatott lap, akkor rtelemszeren csak az res rszeket kell 56 kitltennk. A krvny rja gye kedvez elintzsrt valamely hatsg, illetleg egyb szervezet vagy intzmny vezetjhez (vezetsghez) fordul. Ez igen gyakori hivatalos jelleg iratunk. rsra csaknem mindnyjan rknyszerlnk.

56

http://www.petervasara.hu/2013/?cat=40

86

A krvny ngy fontos eleme: a krelmez neve, lakscme, amennyiben szksges: egyb adatai, a krsnk pontos megfogalmazsa, az indokok meggyz lersa, a krvny befejezse (a krelem tmr megismtlse). A legfontosabb rsz a krs megfogalmazsa, amirt a krelmet beadtuk! Krelmnket ltalban a kvetkez szempontok alapjn mrlegelik: Lehetsges-e a krs teljestse? sszhangban ll-e a krs a trvnyes rendeletekkel, jogszablyokkal? A krst altmaszt indokok elg nyomsak-e, megfelelnek-e a valsgnak? A krvny f eleme kt rszbl ll: 1. krsnket fogalmazzuk meg, azaz pontos adatok, tnyek alapjn lerjuk, hogy a krvny benyjtsra mi ksztetett bennnket. 2. indokainkat soroljuk fel gy, hogy azok meggyzzk az illetkest (illetkeseket) krsnk teljestsnek szksgessgrl. Az eladottakat iratokkal is bizonytsuk, ha ez szksges! A hangnem mindig legyen trgyilagos, kerljk a szksgtelen szlamokat (frzisokat)! A krvnyt meghatrozott formk szerint szerkesztjk a kvetkezkppen: A/4-es lapra rjuk. A papr fels szln a bal margnl kezdve rjuk: cmzett neve, postai vagy kzigazgatsi cme (a cmek rsakor tanult mdon), krvny rviden megfogalmazott trgya, dtum, megszlts, krvny szvege bekezdsekre bontva, udvariassgi formula, keltezs, alrs, mellklet(ek). Bortkba ltalban gy tesszk, hogy elszr a hosszabbik oldal mentn hajtjuk ssze a lapot. 1. feladat: Vlaszoljon a krdsekre! 1 ) Milyen dokumentumokat runk a htkznapi letben? 2 ) Mi a krvny? 3 ) Mi a krvny 4 legfontosabb eleme? 4) Mondja el szban, hogy mik a meghatrozott formi a krelemnek?

87

2.

feladat: Az oktatjtl kapott szemlltet mintn figyeljk meg a helyesen megrt krvny tartalmi vonatkozsait s formai szablyait:

Szerzdsek
Minden szerzdsktsnek jogi kvetkezmnyei vannak, ezrt meg kell felelnie az erre vonatkoz trvnyi elrsoknak. Ha tehetjk, bzzuk ezt szakemberre (jogsz, gyvd). Amennyiben magunk runk szerzdst (brmilyen trgyban), gyeljnk arra, hogy a szerzds mindig szerepeljenek az albbiak: a szerzd felek szemlyes adatai (nv, szletsi nv, desanya lenykori neve, 57 bejelentett lakcm, szemlyazonost igazolvny szma), 1. a szerzds trgya (pl.: albrlet, ing- s ingatlan vagyontrgy) 2. a szerzds felttelei (pontos sszeg szmmal s betvel kirva, teljests idpontja, egyb kltsgek s annak teljestse) 3. egyb jogszablyok, rendelkezsek 4. nyilatkozat (pl.: A felek a szerzdst elolvastk, s mint akaratukkal mindenben megegyezt jvhagylag alrjk.) 5. keltezs 6. alrsok 7. tank Ezt kveten az albbiakkal ismerkednk meg: albrleti szerzds, adsvteli szerzds, valamint: a meghatalmazs. Krem, kvesse az oktat irnymutatsait!

A brleti szerzds
Fogalma s lnyege: A brleti szerzdssel a brbead brbe adja, a brl pedig brbe veszi a szerzds trgyt kpez ingatlant, fldterletet, telket stb. A brleti szerzds ltrejhet: szban, rsban, rutal magatartssal (mindkt fl rszrl clszer rsban), hatrozott s hatrozatlan idre. 3. feladat: Az oktatjtl kapott szerzdsmintt tltsk ki kzsen!

57

http://www.ingatlaneladas.com/ado-jog/az-adasveteli-szerzodes-formai-kovetelmenyei/

88

Adsvteli szerzds
Adsvteli szerzds nagyon leegyszerstve: dolog, tulajdon eladsa pnz ellenben. Az adsvteli szerzds alapjn: az elad kteles a dolog tulajdont a vevre truhzni, s a dolgot a vevnek tadni, a vev pedig kteles a vtelrat megfizetni s a dolgot tvenni. Az ingsgok, ingatlanok adsvtelt clszer/ktelez szerzdsben, rsban rgzteni. 4. feladat: Az oktattl kapott adsvteli szerzdst tltsk ki kzsen!
58

Meghatalmazs
A meghatalmazs mind a hivatali, mind a magnletben alkalmazott irat. A meghatalmazs feljogost valakit: kpviseletre, adott gyben val eljrsra, jogok, ktelezettsgek vllalsra. Tartalmi kvetelmnyek: a meghatalmaz s meghatalmazott szemlyes adatai, a meghatalmazs trgya, meghatalmazott jogosultsga, a meghatalmazs rvnyessgi ideje, keltezs, alrsok, tank. 5. feladat: Az oktattl kapott meghatalmazst tltsk ki kzsen!

10. A munka
Hzimunka, hz krli munka, munkahely
1. feladat: Olvassuk el a trtnetet!

58

http://www.ingatlaniroda-otthon.hu/dynamic/zszerz.png

89

A fldmves s gyermekei
Egy fldmves halln volt. Mivel j fldmvest akart nevelni gyermekeibl is, maghoz hvta ket, s gy szlt hozzjuk: "Gyermekeim, a szlmben kincs van elrejtve." A gyermekek apjuk halla utn st-kapt fogva minden fldjt felstk. Kincset ugyan nem talltak, de a szl sokszoros termst adott nekik. A mese bizonytja, hogy a munka kincs az emberek szmra. Milyen kincset talltak a gyerekek? ............................................................................................ 2. feladat: Magyarzzuk meg a kzmondsokat! Hamar munka ritkn j. J munkhoz id kell. Amilyen a munka, olyan a jutalom. Suszter maradjon a kaptafnl! Gyakorlat teszi a mestert. Munka utn des a pihens. Ksz munkban knny hibt keresni. Elmenne a munka temetsre. 3. feladat: Beszlgessnk! Milyen munkt vgznk, vgezhetnk? Milyen munkahelyre vgyik?

59

60

4. feladat: rja le, hogy milyen munkkat vgzett mr letben! Ha valakinek nem volt mg munkahelye, akkor a csaldban, krnyezetben vgzett munkrl rjon. 5. feladat: Hallgassa meg Az elhelyezkeds nehzsgei cm szveget!
61

59 60

http://ingatlan.net/magazin/2011/08/magyarorszagon-olcsobb-epitkezni-mint-romaniaban/ http://www.agraroldal.hu/400-ezer-idenymunkas-az-elso-8-honapban.html 61 http://www.d-e.hu/takaritas

90

6. feladat: Vlaszoljon! 1) Egyetrt a lertakkal? 2) Milyen problmkat lt mg ezen kvl a munkavllals tern? 3) Milyen munkt vgeznek az alacsony iskolzottsg emberek?

Munkahelykeress, munkavllals
1. feladat: Magyarzzuk meg a kzmondsokat! Kinek-kinek munkja mutatja, mivoltt. Aki keres, az tall. gy dolgozik, mint egy l. Ha nincs munkd, csinlj magadnak. 2. feladat: Beszlgessnk! Keresett mr munkt? Hogyan? Milyen lehetsgek vannak a munkahelykeressre? A munkahelykeress lehetsgei: nletrajz ksztse. Mindennap tnzni a helyi napilapot, aprhirdetsi jsgot. A helyi llskzvettkhz elkldeni az nletrajzot. Munkagyi kzpontban utnajrni az llslehetsgeknek. llsbrzken rszt venni. Hirdetst feladni. A bartoknak, ismersknek szlni, hogy munkt keresnk. Bevsrls, sta, kirnduls kzben a cgek, zletek kirakatban is meglthatjuk: Munkatrsat keresnk.. nletrajz, jelentkezs feltltse llskzvett internetes honlapokra. Az llskzvettk internetes honlapjait ltalban be lehet lltani, hogy kldjk az ltalunk megadott munkakrk friss ajnlatait. Weboldalakon rkeresni az elkpzelt munka kulcsszavaira. Az interneten/szemlyesen megkeresni a cgeket, eljuttatni az nletrajzot. Az interneten keresbe kulcsszavakra keresssel: lls Szeged, takart.

91

Hirdets
Munkt kereshet hirdets tjn is. Ha jsgban is szeretn feladni, elszr ksztse el papron. Ha nem tudja, hogyan kezdjen hozz, olvassa el az jsgokban, msok hogyan hirdetnek. Keretezze be azt, ami a legjobban tetszett. Annak alapjn rja meg hirdetst. Esetleg nzze t korbban feladott hirdetsi szvegt. Prblja meg tmren lerni gy, hogy a legfontosabb informcikat rja le elszr! A vgre mindenkppen rjon elrhetsget s rat, ha eladni akar valamit! Hogyan rvidtse le a korbban 62 megrt rszletes hirdetst, amit az jsgban szeretne feladni? Plda: Rszletes hirdets (internetre): Rvid hirdets (jsgba):
Budapesten 130m2-es feljtott tgla csaldi hz elad tulajdonostl. Nappali, 3 szoba, ebdl, konyha, kamra, frdszoba, wc, terasz. A hz mellett egy brmilyen clra hasznlhat 75m2 helysg. Kaznhz, vegyes tzels fts. Vz, gz, villany, ipari ram, kbel tv, internet. Jrlap, laminlt parketta. Nagy udvar, kt kisebb mestersges t, fk, bokrok, virgos kertek. A kocsibelln 5 aut is knnyedn elfr, a vgn kt aut rszre garzs van. 32.800.000.- Ft. 06/1-123-456 Budapesten tulajdonostl elad 130m2 sszkomfortos teljesen feljtott tgla csaldi hz. Hozz ptve egy kln bejrat 75m2 helysg. Szp nagy rendezett udvar, garzs. 32.8M Ft. 061123-456

MEGVLTOZOTT MUNKAKPESSG munkatrsat keres 4 rs rszmunkaids, AUTPOL munkakrbe. Elvrsok: - minimum 40%-os egszsgkrosodsrl szl vagy szakvlemny - minimum 50%-os munkakpessg-cskkensrl szl szakvlemny - erklcsi bizonytvny (munkba lls eltti napon kell benyjtani) Elny: szak-magyarorszgi lakhely Knlunk: - korrekt, megllapods szerinti jvedelmet - kulturlt, egszsges munkakrlmnyeket Munkakezds: akr azonnal, megbeszls szerint Fnykpes nletrajzt a xyz@mail.hu e-mail cmre vrjuk.

Betantott munks munkakrbe

XXX kft keres munkatrsat

Munkavgzs helye:

XXX kft, Miskolc, . utca 10. www.XXX.hu

Pozci terlete(i): Betantott munka

62

http://www.cvonline.hu/blog/2011/allas/milyen-a-tokeletes-allashirdetes/1251

92

1. feladat: Ksztsen a fzetbe llshirdetst!

nletrajz
A mai vilgban elengedhetetlen, hogy tudjunk nletrajzot rni. Kt egyszer nletrajzot klnbztetnk meg: kinyomtatott forma, ahol rtelemszeren csak az res rszeket kell kitltennk az egsz nletrajzot mi fogalmazzuk meg, az adatokat neknk kell sajt kezleg lerni nletrajz minta:
SZEMLYES ADATOK Nv Lakcm Telefon E-mail Csaldi llapot Szletsi id TANULMNYOK: Idtartam Vgzettsg / kpests Fbb trgyak / gyakorlati kpzs 2012 Targoncavezet + hatsgi jogostvny ltalnos mszaki s munkavdelmi feladatok Targoncavezetk specilis feladatai PO kft OKJ 2012. szeptember- 2012. december E raktr kft ipar Raktri kisegt rufeltlts leltrkszts elsegtse ptipari segdmunka Minta Jnos 1111 Budapest, Minta u.2 06-20- 000 000 janos.minta@freemail.hu Egyedlll 1980.01.01.

Oktatst / kpzst nyjt intzmny neve s tpusa Orszgos / nemzetkzi besorols SZAKMAI TAPASZTALAT Munkavgzs ideje Munkltat gazat Munkakr / betlttt pozci Fbb feladatok s tevkenysgek EGYB SZAKMAI TEVKENYSGEK NYELVTUDS Nyelvismeret szintje Nyelvismeret szintje JOGOSTVNY TPUSA

93

1. feladat: A fenti nletrajz minta alapjn ksztsen sajt kzzel rott nletrajzot!

Az llsinterj
1. feladat: Olvassuk el, majd beszlgessnk az llsinterjrl! A legfontosabb szablyok: Ne kssnk el, viszont ne rkezznk sokkal hamarabb se! Kb. 10 perccel az elbeszlgets eltt legynk ott! Ha rajtunk kvlll ok miatt mgis ksnnk, telefonljunk! Mobiltelefonunkat nmtsuk le, vagy kapcsoljuk ki! Hatrozottan mutatkozzunk be! Legyen a kzfogsunk megfelel: se tl ertlen, se tl ers ne legyen. Mosolyogjunk! Legynk udvariasak! Megfelel klsvel jelenjnk meg! Tiszta, polt haj, visszafogott smink, nem tl ers illat! ltzznk a helyzetnek megfelelen: ne vegynk miniszoknyt, ne legyen nagy a felsnk kivgsa, nem ill az tltsz blz s a nagyon sportos ruha. A cipnk legyen tiszta! Viselkedsi szablyok: Nagyon sokat elrul a mozgsunk, taglejtsnk, arckifejezsnk. Nzznk az llsinterj alatt az interjztat szembe. Fontos a szemkontaktus. Ne pakoljuk ki dolgainkat az asztalra! Tilos letegezni az interjztatt, csak az felajnlsa utn tegyk! Prbljunk meg j hangulatot teremteni! Legynk trgyilagosak, lnyegre trek! Ne mondjunk nagyon hossz mondatokat! Az llsinterj eltt gondolja t: - mit fog mondani, - milyen krdsekre szmthat. Leggyakrabban elfordul krdsek: 1. Mit jelent a siker az n szmra? 2. Mit volt az n eddigi legnagyobb sikere? 3. Melyek a rvid tv tervei? 4. Melyek a hossz tv tervei? 5. Mit szeretne elrni az letben? 6. Melyek az n gyengesgei? 7. Milyen j tulajdonsgokkal rendelkezik? 8. Hogyan kpzeli el az idelis munkakrt? 9. Hogyan szokta levezetni a feszltsget? 10. Mi bosszantja fel nt leginkbb? 11. Mit vr el a munkatrsaitl? 12. Mit vr el egy vezettl? 13. Mirt kellene nt vlasztani erre a munkakrre?

63

63

http://allasom.blog.hu/2012/06/02/tipikus_allasinterju_kerdesek_1

94

2. feladat: Vlaszolja meg a Leggyakrabban elfordul krdsek-et! 3. feladat: LLSINTERJ Vlasszon mindenki magnak egy prt! Hzzon minden pr egy betltend munkakrt! Dntsk el, ki melyik szerepet fogja elszr eljtszani (jelentkez, vagy munkaad)! Ezutn cserljenek szerepet!

64

65

66 67

68

69

64 65

http://www.vallalkozoinegyed.hu/20090209/alkalmi_munkavallaloi_konyv_szabaly_valtozas_juniustol http://szombathelyiokjtanfolyam.eu/ingyenes-nappali-okj-s-bolti-elado-tanfolyam/ 66 http://www.oktatasi-studio.hu/tanfolyamaink/kereskedelem-es-vendeglatas/szakacs-tanfolyam 67 http://www.feszek-muveszklub.hu/felujitas.htm 68 http://agorahipermarket.wordpress.com/2011/05/08/raktaros-kepzesunk-befejezodott/ 69 http://palyakep.hu/cikk/szocialis_gondozo

95

Munkarend, szablyok, munkavdelem

A munka trvnyknyve tartalmazza a munkval kapcsolatos trvnyeket. Meghatrozza pl. a szabadsg, tlmunka, prbaid, munkarend, munkaid, s egyb fontos szablyokat. Az els dolog, ami egy lls elnyerse utn trtnik: a munkaviszony ltestse. A munkaviszonyt kt fl kti: a munkaad s a munkavllal. A munkltat lehet: magnvllakozs (pl. kft), szvetkezet, nkormnyzat s llami munkltat. A munkaviszony a munkltat s a munkavllal kztt rsban kttt 70 munkaszerzdssel jn ltre, amit a munkltat kszt el. A munkaszerzds ktelez elemt kpezi: a felek neve s megnevezse, munkaviszony szempontjbl lnyeges adatok. A munkaszerzdsnek ktelez tartalmaznia a munkavllal: szemlyi alapbrt, munkakrt, munkavgzs helyt. Egyebeket is tartalmazhat: pl.: munkakri feladatok, a munkakr betltshez szksges iskolai vgzettsg. A munkaszerzds megktsekor a munkltat kteles az albbiakrl tjkoztatni a munkavllalt: munkarend, a munkabr szemlyi alapbren kvli elemei, a brfizets napja, a munkba lps napja, rendes szabadsg mrtknek szmtsi mdja s kiadsnak, valamint felmondsi id megllaptsnak szablyaira. Mit jelent a munkarend? A munkarend azt jelenti tulajdonkppen, hogy a munkltat megszabja, hogy egy adott idszakon bell mennyit s mikor dolgozunk. Mennyit? Ha valaki teljes llsban dolgozik, az azt jelenti, hogy heti 40 rt dolgozik. A rszmunkaids llsban ennl kevesebb a munkaid (pl. heti 20, vagy 30 ra) Mikor? Lehet: egyenl vagy egyenltlen (pl. htfn 6 ra , kedden 10 ra munkaid), rugalmas munkaidben, (8 ra a napi munkaid, de nincs meghatrozva, hogy pl. 8tl 4-ig

70

http://fn.hir24.hu/karrier/2012/02/03/kiveseztek-a-munka-torvenykonyvet/

96

1. feladat: Vlaszoljon a krdsekre! 1) Miben tallhatak a munkval kapcsolatos trvnyek? 2) Ki lehet munkltat? 3) Ki kti meg a munkaszerzdst? 4) Mi szerepel ktelezen a munkaszerzdsben? 5) Milyen munkarendben dolgozhatunk? 2. feladat: Olvassuk el a szveget! A munkahelynkn ltalban nem egyedl dolgozunk. Itt is emberek vesznek krl. Egy munkahelyen, mint minden kzssgben, be kell tartanunk a szablyokat. Vannak a munkltat ltal elrt szablyok, s ratlan szablyok is lteznek. Az rott szablyokat ltalban a munkltat ltal ksztett Munkavdelmi Szablyzat tartalmazza. Ebben le vannak rva a biztonsgos munkavgzst biztost elrsok: pl. ktelez vdruha, orvosi vizsglatok rendje. Az ratlan szablyok betartsa a munkahelyi beilleszkedsnket, a munkahely 71 megtartst segti el. A beilleszkedst segti:

ismerjk meg mihamarabb a munkahely krnyezett, ismerkedjnk meg az adott munkahely viselkedsi szablyaival s szoksaival, merjnk beszlgetst kezdemnyezni, fontos a kollgkkal val egyttmkds, kerljk el a konfliktust, ha kialakult, akkor oldjuk meg.

A munkahely megtartst segti: rkezznk mindig pontosan!

Minl hamarabb ismerjk meg, sajttsuk el a munkafolyamatokat, feladatokat! Ne telefonljunk sokat! Tartsuk be a dohnyzs egyre szigorod szablyait! Ha kell, krjnk segtsget! Osszuk be hatkonyan az idt! Ellenrizzk munknkat! Fogadjuk el a munknkat r kritikkat! Tegyk magunkat nlklzhetetlenn!

71

http://mag.ofi.hu/magtar-otletek-090617-1/egyuttmukodes

97

A munkahelyi konfliktusok: A munkahelyen sem mindig elkerlhetk a konfliktusok, addhatnak problmk, feszltek lehetnk. Ezekre nhny plda: o Nem j, ha az otthoni problmkat bevisszk a munkahelyre. o Nem j, ha nagyon sok a munknk, de az sem, ha nagyon kevs. o Nem j, ha a tudsunknl tbbet kell nyjtanunk, de az sem, ha kevesebbet kell teljesteni. o Stresszt okoz, ha zajos, szennyezett levegj, tlzsfolt helyen kell dolgoznunk. Problmt okozhat: ha nem vilgos, hogy mi a feladat, ha az egytt dolgozk nem tartanak ssze, netn egyms ellen dolgoznak, nincs ellenrzs, a beosztott nem szlhat bele a dntsekbe, nincs meg a bizalom, egyms tmogatsa, felettes-beosztott konfliktusa, a vezet vezetsi stlusa, lls bizonytalansga, teljestmnybr.
72

3. feladat: Vlaszoljon a krdsekre! 1) Milyen szablyok vannak egy munkahelyen? 2) Mik segtik el a beilleszkedsnket? 3) Mi az, ami a munkahely megtartsban segthet? 4. feladat: Tapasztalt hasonlkat? Voltak-e beilleszkedsi nehzsgei? Milyen munkahelyi konfliktusokkal tallkozott?

Szitucis gyakorlatok, feladatok

1. feladat: Olvassuk el a szveget! Prblja meg alhzni a lnyeget, majd elmondani a trtnet tartalmt!

72

http://napidoktor.hu/cikk/177.369/Jaj-az-idegeim-A-munkahelyi-stressz-es-jellemzoi

98

A problmafa
Trtnt egyszer, hogy egy frfi a hza ptsvel megbzott egy mesterembert. A munka szpen haladt, a mester valban gyesen dolgozott, a hz plt-szplt. m egyik nap vratlan nehzsgek lptek fel. A mesteremberrel aznap szinte csak rossz trtnt. Az aut, amivel rkezett defektes lett, majd valami hiba miatt nem indult el, majd munka kzben ramsznet volt, aztn pedig mg az es is eleredt. Ezek utn a hztulajdonos hazavitte a mesterembert. Amikor megrkeztek, a mesterember behvta a frfit, hogy bemutassa neki a csaldjt. A bejrati ajt eltt llt egy kis fa, s amikor elhaladtak mellette, a mesterember megllt pr pillanatra, s mindkt kezvel megrintette az gak hegyt. Ezutn tovbb mentek. A mester kinyitotta az ajtt, s sugrz arccal, mosolyogva belpett, meglelte kt kisgyermekt s megcskolta felesgt. Vgl a vendglts utn kiksrte "alkalmi sofrt" az authoz. Amikor elhaladtak a kis fa mellett, a frfi kvncsian megkrdezte, hogy mi volt az elbbi, imnt ltott "szertarts". - , igen. Ez valban egy sajtos szertarts. - vlaszolt mosolyogva, majd gy folytatta: - Ez a kis fa a problma-fm! Biztos, hogy nem lehet elkerlni munka kzben a problmkat, de az is biztos, hogy ezek a gondok nem tartoznak az otthonomra, a felesgemre s a kt gyermekemre. gy ht minden este, mieltt belpek a hzamba, felakasztom erre a fra a problmimat. Aztn reggel jra flveszem ket. S amikor kijvk reggel, s ismt flveszem, mr kzel sem emlkszem olyan sok bajra, mint amennyit az elz este felakasztottam... Mennyi vitt, hbort elkerlhetnnk, ha neknk is lenne egy ilyen problma-fnk. Mennyivel bksebb lenne csaldi fszknk, ha a munkahelyi gondjainkat s mshol rt srelmeinket nem a csaldunkra zdtannk. 2. feladat: AMERIKBL JTTEM Ketten menjenek ki a terembl, vlasszanak maguknak egy foglalkozst! Jjjenek vissza a terembe, mondjk meg a foglalkozs els s utols betjt (ne legyen tbbes szmban), majd aztn mutogassk el! 1. feladat: MUNKBAN Jtsszk el egy munkahelyen elfordulhat szitucikat!

99

11. Tanuls, gyermeknevels

1. feladat: Nzzk meg a tblzatot! Ismeri ezeket a vltozsokat? A magyar oktatsi rendszer az utbbi idben nagy talaktsokon ment t. Tbb fontos vltozs is trtnt:

Vltozs:
3 ves kortl ktelez az vodba jrs ltalnos iskolban az oktats s nevels 16 rig tart Nyolc gyermek esetn a szlk krsre meg kell szervezni az vodt/als tagozatot a kisteleplseken A tanktelezettsg fels hatra 16 vre cskken Elindul a Hd-program Az rettsgi bizonytvny kiadsnak felttele 50 ra kzssgi szolglat

Idponja:
2014.09.01. 2013.09.01. 2013.09.01. 2013.01.01. 2013.09.01. 2016.01.01.

2. feladat: Hallgassa meg instruktora eladsban a szveget, s rszenknt beszljk meg a fontos tudnivalkat! 3. feladat: Mirl volt sz a szvegben? rinti, rintheti ez nt, vagy csaldtagjait?

A tanuls
1. feladat: Beszlgessnk az iskolrl, tanulsrl! Mondjunk szavakat, amiben s bet szerepel! ...
73

73

http://gyor.olx.hu/tanulas-konnyeden-iid-171930197

100

2. feladat: Beszlgessnk a krdsekrl, majd vlaszoljunk rviden rsban/szban! 1) 2) 3) 4) 5) Mirt fontos a tanuls, nmagunk fejlesztse? Hallotta-e az lethosszig tart tanuls kifejezst? Beltjk-e gyerekeink, hogy az munkjuk a tanuls? Knnyebb-e szakmval elhelyezkedni? Mirt knnyebb fiatalon tanulni, szakmt szerezni?

3. feladat: Igaz-e? Mondjon vlemnyt a szveg elolvassa utn? Az egsz leten t tart tanuls (ms kifejezssel az lethosszig tart tanuls) gondolata mr az 1970-es vekben megszletett, de igazn kzponti tmv s fontos clkitzss csak az ezredfordul krnykn vlt. Mit is jelent ez a manapsg is sokat hangoztatott kifejezs? Rviden annyit, hogy a tanuls, ismereteink bvtse, sajt magunk kpzse nem r vget sem az els szakma, sem az els diploma megszerzsvel. Ahhoz, hogy a modern munkaerpiacokon hasznosthat, versenykpes tudssal rendelkezznk, folyamatosan fejlesztennk kell kpessgeinket, bvtennk kell ismereteinket. Az egsz leten t tart tanulsnak az is fontos eleme, hogy nmagunk kpzse (s gy munkaerpiaci eslyeink javtsa) nem csak az iskolapadokban s nem csak klnbz bizonytvnyok megszerzsvel lehetsges. Hasonlan fontos a kevsb szervezett s szablyozott keretek kztt megszerzett tuds, illetve a mindennapi let s a munka sorn felcsipegetett ismeretek is. http://www.szakkepesites.hu/szakiranytu/egesz_eleten_at_tarto_tanulas_jelentes.html 4. feladat: Olvassuk el az albbi cikket, ami az interneten olvashat!
74Hogyan

sztnzheti gyermekt a hzi feladatnak elvgzsre?

Jellje meg a hzi feladat rsnak idpontjt! A rutin kialaktsa a legfontosabb. A megszokott dolgok knnyebben mennek a gyerekek esetben is. Szmukra is knyelmesebb, ha egy fix idpontban kell lelnik s megcsinlniuk a dolgaikat. gy tudnak elre tervezni, s jobban is teljestenek, mert hamarabb rhangoldnak a feladatok elvgzsre, s tudjk, hogy utna pihenhetnek. Ha gy tesz, akkor elfelejtheti a Mikor lesz kszen a leckd? tpus mondatokat. A hzi feladat rsakor maradjon a gyermeke kzelben, nem csak az ellenrzs 75 vgett, hanem hogy tudjon neki segteni, ha krdse lenne vagy elakadna.

74 75

http://www.kamaszpanasz.hu/hirek/szuloknek/4337/Hazi_feladat_osztonzese http://www.figyelemkontroll.hu/hogyan-vessunk-veget-a-hazi-feladat-haborunak/

101

Hagyja, hogy alaktsa ki a napi temtervet! gy kevsb rezheti knyszertve magt. De ne feledkezzen meg a szankcikrl sem, a gyermeknek tudnia kell, hogy milyen felelssggel jr az nll tanuls. Vagyis, ha nem lne le idben a gyerek az asztalhoz tanulni, akkor nem telefonlhat, nem nzhet tvt, nem hasznlhatja a szmtgpet, stb. A helyzete megknnytsnek rdekben tervezzen elre, s ksztse el a sajt idbeosztsukat az adott flvre. Ne hagyja, hogy tlvllalja magt a gyerek! Amikor a gyerek kzpiskolba kerl, hirtelen sok mindenre lesz lehetsge. Bizony sokan bele is esnek abba a hibba, hogy elvllalnak mindent. Itt a megfelel alkalom, hogy elbeszlgessen gyermekvel, s megemltse neki, hogy mit is jelent a jbl is megrt a sok kifejezs. Elszr gyzdjn meg arrl, hogy felelssggel tudja teljesteni a ktelessgeit, mieltt ms elfoglaltsgot megengedne neki. Tallja meg szmra a helyes egyenslyt a szrakozs s a ktelessgek kztt. Elzze meg a problmkat! Az els iskolai hten hvja fel gyermeke tanrait, vagy szervezzen tallkozt velk. Ismerje meg ket, s prbljon j tanr-szl kapcsolatot kipteni velk, biztostsa ket tmogatsrl a gyerek oktatst illeten. Ez ugyan nem felttlenl fog tetszeni a kamasznak, mg akkor sem, ha egybknt j tanul (senki sem szereti, ha rendszeresen a krmre nznek, nemde?). A tapasztalat viszont azt mutatja, hogy ha a tanrok j kapcsolatot polnak a szlkkel, akkor hajlamosak jobban odafigyelni azok gyerekeire. Teht a tini biztos lehet benne, hogy otthon is s az iskolban is szemmel tartjk tanulmnyi elmenetelt. Segtsen nmagnak! Az internet egy elkpeszten nagyszer hely az informcigyjtsre. Ma mr rengeteg, direkt a kamaszokat clz (vagy tini gyereket nevel szlknek szl) weboldal ltezik, melyek sok hasznos tanccsal s segtsggel szolglhatnak akr a tanulsrl, vagy az egszsgrl, letvitelrl legyen sz. Adjon teret a gyermeknek! A tini gyereket nevel szlk gyakran nem tudjk, hogy hol hzzk meg a hatrokat, mennyi felelssget engedjenek t a gyereknek, s mennyire kontrollljk a tinik lett. A gyereknek kell vinnie az iskolatskt, vagyis az elrt eredmnyek az kpessgeit kell, hogy tkrzzk, s nem szlkt. Az n feladata, hogy a j eredmnyek elrshez, a tanulshoz szksges feltteleket biztostsa (hely, id, eszkzk). Ugyan nem egyszer dolog a bizalmat s a felelssget megszavazni egy fiatal, a sajt tjt botladozva keres gyerek szmra, azonban sajt maguknak kell megtapasztalniuk az let dolgait. Az letben pedig akadnak sokkal rosszabb dolgok, mint 1-2 gyengbb rdemjegy. nnek az a feladata szlknt, hogy az letre nevelje gyermekt. 5. feladat: Mennyire sikerl ezt megvalstanunk gyermekeinkkel? Mennyire sikerl a pedaggusokkal, csaldsegt szolglattal j kapcsolatot kipteni? Mirt hatsosabb a dicsret, mint a bntets? Sikerl-e szakmt szereznie a mai fiataloknak?

102

A gyermeknevels
1. feladat: Magyarzzuk meg az idzetet s a kzmondsokat! Beszlgessnk az alatta lv trtnetrl! A gyermekeknek kt dolgot kell adnunk: gykereket s szrnyakat. Gykereket, amelyek tartst adnak, hogy tudjk hova tartoznak, de ugyangy szrnyakat is, amelyek a knyszertl s eltletektl szabadtjk meg, s lehetsget adnak j utakat bejrni. Goethe Addig hajltsd a ft, mg vessz. A szavak trpk, a pldk risok. 76 Jobb egy plda, szz lecknl. Az utols kt kzmondsrl szl a kvetkez trtnet is: Egy anya elvitte Mahatma Gandhihoz a kisfit. gy knyrgtt: Krlek Mahatma, mondd meg a fiamnak, hogy ne egyen cukrot! Gandhi egy pillanatra megllt, aztn azt mondta: Kt ht mlva hozd vissza a fiadat. A meglepett asszony megksznte a dolgot s azt mondta, gy is fog tenni. Kt httel ksbb az asszony visszatrt a fival. Gandhi a gyerek szembe nzett s azt mondta: Ne egyl cukrot! Hlsan, de meghkkenve krdezte meg a n: Mirt mondtad azt, hogy kt ht mlva hozzam vissza? Akkor is megmondhattad volna neki ugyanezt. Gandhi azt vlaszolta: Kt httel ezeltt mg n is ettem cukrot. 2. feladat: Szgyjts: Milyen pozitv szavak jutnak az eszbe, ha a gyermeknevelsre gondol? A gyereknevels nagy odafigyelst ignyel. Beszltnk mr arrl, hogy a vllalt gyerekek szma is felelssggel jr. Egsz tovbbi letket befolysolja, hogy hogyan neveljk ket, hogyan bnunk velk s testvreikkel. Legjobb, ha szeretetteljes lgkrben, szablyokat, megfelel szoksrendszert alaktunk ki. A szablyok azonban legyenek mindig rugalmasak, hisz a gyerek, mi magunk s a krlmnyeink is sokat vltoznak nha egyik naprl a msikra. Az a j, ha a szlk szeretetet, elfogadst sugroznak a gyerekeik fel. gy a gyerekeknek nagyobb lesz az

76

http://pumazh.wordpress.com/2013/04/09/story-iii-csalad/

103

nbizalmuk, pozitvan fordulnak a vilg fel, aktvak, bartsgosak, sikerkeresk, nyitottak lesznek. 3. feladat: A gyereknevels sorn minden letkornak vannak nehzsgei. Mik ezek? 1 ves korig 1-6 ves kor Kisiskols korban Serdlkorban Mikor a legnehezebb a gyerekek nevelse? 4. feladat: Olvassuk el a szveget! A fellltott s betartott/betartatott szablyok segtenek abban, hogy minl kevesebb konfliktus kerekedjen a csaldban. Sokat segt, ha van a gyerekeknek napirendje. A gyereknevels sorn az iskolskor az, amikor a legnagyobb odafigyelsre van szksg. A gyermekkorban nagyon fontos a tanuls mellett a jtk s a pihens. 6 ves korban jjel 11, napkzben msfl ra alvs szksges. 14 ves korban mr csak jjel 9-10 ra. A gyerek lefekvs eltt legalbb msfl-kt rval vacsorzzon, s ne igyon tl sokat. Az esti frd nyugtat hats, az azonos idben trtn lefekvs vljon szokss. Nagyon j, ha mindig hallgat esti mest tlnk. Az elalvshoz kln fekhely s elsttts, valamint megfelel nyugalom szksges. Az esti lefekvs idpontja gyakran ksre toldik, s ez kros. Prbljuk a tvnzst, szmtgpezst korltozni. Ez gyakran elfordul serdlkorban. Rengetegen jtszanak napi rendszeressggel internetes jtkokkal. Ez azt jelenti, hogy az interneten a vilg brmely pontjrl lehet csatlakozni egy-egy jtkhoz. Szmtalan eurpai gyerek jtszik tengerentli trsakkal, de mivel ideltolds van, hisz pl. ott akkor van nappal, mikor nlunk jszaka, bevrjk egymst. Ez egy id utn alvszavarokat okoz, ami kros az iskolai teljestmnyre, tnkreteszi a gyerek mindennapjait. A gyermeknevels miatti problmk szlk s gyerekek kztt: Nha nehz a testvrek nevelse. Minden szl igyekszik gyermekeit egyformn szeretni. Az eltr egynisg testvrek azonban gyakran nem egyforma bnsmdot ignyelnek. Ez nha a szlk s a gyerekek kztt konfliktusokhoz is vezethet, klnsen kamaszkorban. A testvrek kzti veszekedsbe, vitba prbljunk minl kevsb beleszlni. Nem szabad dntbrknt llandan igazsgot tenni, de persze ne trjk el a testi agresszit! Nem j, ha a szlk nevelsi elvei nem egyformk. Ha az egyik szl egy dolgot bntet, mg a msik szerint azt nem kne , akkor ez a szlk kztt nzeteltrst okoz. Radsul a gyerek sem tudja, hogy valban bntetst rdemel-e azrt, amit tett. Minden szl alkalmazza a nevels sorn a bntetst. Azonban gyakran elkvetjk azt a hibt, hogy keveset dicsrnk, jutalmazunk. Pedig sokkal tbbet rnk el azzal, hogy amikor csak lehet pozitv vlemnyt fogalmazunk meg, mint ha llandan szidalmazzuk, felrjuk a gyerek hibit. Nem csak anyagi dolog (pnz, jtk) lehet jutalom. Lehet az egy kzs sta, egy esti trsasjtkozs is.

104

5. feladat: Vlaszoljunk a krdsekre! 1) Mi segt abban, hogy minl kevesebb konfliktus legyen a csaldban? 2) Mi a hrom legfontosabb tevkenysg a gyerekek letben? 3) Mi fontos a testvrek nevelse sorn? 4) Milyen problmt okoz, ha a szlk nevelsi elvei nem egyformk? 5) n szerint mirt fontos a dicsret, jutalmazs? 6. feladat: Mit gondol? Hogyan boldog gyerekeket? neveljnk kiegyenslyozott,

sszefoglals:

A gyermeknevels tzparancsolata: 1. Adj gyermekednek folyamatos, lland, szeretetteljes gondoskodst. Ez pp olyan fontos, mint az lelem. 2. Adj nagylelken gyermekeidnek iddbl s megrtsedbl! Jtssz velk, olvass nekik tbbet, mint amennyit ltalban a csaldokban szoktak. 3. Gondoskodj llandan jabb s jabb tapasztalatokrl. 4. Bztasd, hogy sokfle mdon jtsszk, egyedl s ms gyerekekkel is, kutasson, fedezzen fel, utnozzon s alkosson. 5. Tbbszr s tbbet dicsrd az erfesztseit, mint a teljestmnyt! 6. Egyre fokozd mrtkben kvnj gyermekeidtl felelssgtudatot. Teremts olyan krlmnyeket, hogy a feladatok teljestshez minden erejt ssze kelljen szednie, sszes kpessgeit be kelljen vetnie. 7. Emlkezz r, hogy minden gyermek sajtos tulajdonsgokkal rendelkez egyszeri egyed, gy az, ami kedvez az egyiknek, nem biztos, hogy j a msiknak! 8. Vedd szre gyermekedben az alaptermszetnek s a kornak megfelel vonsokat s az azoktl eltr jelensgeket. 9. Sose fenyegesd meg gyermekedet azzal, hogy nem fogod szeretni, vagy tladsz rajta! 10. NE VRJ HLT! gyermeked nem krte, hogy megszlethessen, ez a te akaratod volt! Mia Kellmer Pringle nyomn

105

7. feladat: Tltse ki az albbi interneten tallhat tesztet, majd hallgassa meg a vlaszai alapjn instruktortl kapott kirtkelst! Jl nevelem gyermekem? Nevelsi helyzetek, szitucik, konfliktuskezels77 Kpzeljk el, hogy a kvetkez szitucik trtnnek gyermeknkkel. Mit tesznk ilyenkor, hogyan fegyelmeznk, krnk, szlunk, vagy bntetnk? Oldjuk meg a kvetkez helyzeteket! A teszt rtkelsbl megtudjuk, hogy milyen nevelsi elvet vall szli csoportba tartozunk, melyik megoldsnak milyen kvetkezmnye van a gyermekre nzve. 1. Egyves kisgyermek l a konyhban a fldn s az ltala kibortott liszttel jtszik, amit a konyhaszekrnybl hzott el. Mit tesznk? A. Megszidom. B. Nem szidom meg, gyorsan feltakartok, s mindent gondosan elzrok, hogy mskor ne trtnjen ilyen. C. Elveszek mg cukrot, st s megismertettem ezekkel az anyagokkal, hiszen csak ismerkedik az anyaggal, a velnk szletett termszetes kvncsisgt szeretn kielgteni. 2. Hromves kisgyermek az asztalnl reggelizik. Ahogy nyl a kenyrrt, felbort egy narancslvel teli poharat. Mi tesznk? A. Megszidom. B. Nem szlok semmit, hiszen ilyesmi velem is elfordulhat, letrlm az asztalt. C. Elmondom, hogy ilyesmi brkivel elfordulhat, de annak kell letrlnie az asztalt, aki kibortott valamit. 3. A gyermekeink tbbszri felszltsra sem akarnak sszepakolni. Mit tesznk? A. Kiablok. B. sszepakolok. C. Elmagyarzom, hogy mirt kell sszepakolni, s amennyiben nem teljestik krsemet, n sem fogom a gyerekek kvetkez krst teljesteni. 4. Az udvaron jtsz kisgyermekek a homokozbl a fre hordjk a homokot, hiba szlunk, hogy nem szabad. Mit tesznk? A. Megtiltjuk, hogy fre hordjk a homokot. B. Mindig visszalaptolom a homokot. C. Elmagyarzzuk, hogy a f elpusztul a homoktl, mert nem jut leveghz. 5. Ebd eltt csokit esznek a gyerekek, rjuk szlunk, hogy fejezzk be, mire azt a vlaszt kapjuk, hogy nem, nem s nem. Mit tesznk?
77

http://www.ilovebaja.hu/index.php?option=com_content&view=article&id=201:jol-nevelem-gyermekemnevelesi-helyzetek-szituaciok-konfliktuskezeles&catid=36:gyerek&Itemid=63

106

A. Veszekednk egy j nagyot a gyerekekkel. B. Feladjuk a harcot, s vgl megengedjk, hogy megegyk a csokit. C. Vlaszts el lltom: Vagy elteszitek a csokit s megeszitek ebd utn, vagy elveszem a csokit, s n eszem meg ebd utn. 6. Ngyves gyermeknk megharapja trsait az vodban. Mit tesznk? A. Nagyon megszidjuk. B. Nem foglalkozunk vele, minden gyerek szokott harapni vodskorban, majd kinvi. C. Megprblom kiderteni a haraps okt, s ezt a problmt megoldani. 7. Veszekednek a gyerekek a jtkokon, mindenkinek az kell, ami a msiknl van. Mit tesznk? A. Elvesszk a jtkot. B. Nem avatkozunk bele, majd a gyerekek megoldjk. C. Megtantjuk a gyermekeket, hogyan kell egytt jtszani. 8. Ktves kisgyermek ki-be kapcsolgatja a szmtgpet. Mit tesznk? A. Megszidjuk. B. Kihzzuk a konnektorbl, gy mr kapcsolgathatja. C. Megkeressk az okot, hogy mirt kapcsolgatja, s eszerint foglalkozunk tovbb vele. 9. Ngyves gyermeknk llandan szaladgl, sem jtknl, sem rajzolsnl nem tud a helyn maradni. Jtkrl jtkra szalad, de semmivel sem jtszik csak rohangl. Mit tesznk? A. Megtiltjuk neki a szaladglst, s rknyszertjk, hogy ljn a fenekn. B. Hiszen gyerek, hadd szaladgljon! C. Szakemberhez fordulunk. 10. 5. osztlyos kislnyunk hzi feladata felt elhallgatja, amire persze mi rjttnk. Mit tesznk? A. Szmon krjk mirt hazudott. B. Rbzzuk, tudja, hogy mennyi leckje van. C. Adok j sok gyakorl feladatot, hogy tudatosodjon, hogy mskor nem rdemes elhallgatni a feladatok felt, mert akkor gyakorlsknt kap ugyanannyit.

107

Jtk s mese
A jtk az emberi let egyik si tevkenysgei kz tartozik. A jtk tbb clt is szolgl, rengeteg mindenben fejleszti a gyerekeket. Segti ket, hogy megtanuljk s begyakoroljk, amire majd az letben szksgk lesz. Pl. ilyen a kislnyok babzsa, de mikor pl. boltost jtszanak, akkor a felntt letben elvrt viselkedst gyakoroljk. A jtkban egyttmkdsre, alkalmazkodsra, figyelmessgre van szksg, sokszor trsas elfoglaltsg, gy bartsgok ktsre ad alkalmat. Segti a kzssgi beilleszkedst. A jtk fejleszti a gyermek testt-lelkt. Fejleszti a gyerekek fantzijt, rmt okoz. Fejleszti a testet is: a mozgsos jtkok levezetik a gyerekek flsleges energiit, nvelik a fizikumot, az llkpessget s kitartst. A gyurmzs segti pl. a kz apr mozgsainak fejldst, ami segti az rs megtanulst. 1. feladat: rjunk a megkezdett plda alapjn! A gyermekjtkok tbbflekppen csoportosthatk: gyakorljtk (termszeti trgyak): homokozs, gyurmzs szerepjtk: .................................................................................................................................................... alkot jtk: .................................................................................................................................................... szablyjtk: .................................................................................................................................................. npi jtkok: .................................................................................................................................................. 2. feladat: Milyen jtkokkal jtszanak a gyerekek az n krnyezetben? Milyen jtkokat ismer? Milyen van a csaldban? Melyiket szeretik a gyerekek? A szmtgpes jtkok kln csoportot kpeznek a jtkok kztt. A szmtgp veszlye, hogy a mai gyerekek nem igazn ismernek mozgsos, szabadtri jtkokat, nem egytt jtszanak, hanem mindenki otthon, a gpe eltt. Ez a mozgsszegny, csak ltszlagos (gynevezett virtulis) trsakkal meglt let kros: elhzshoz, lelki problmkhoz vezet. A mostanban kaphat jtkok nem kellen fejlesztik gyermekeink fantzijt, s rosszul hatnak a trsas kapcsolatok fejlesztsre is. Sokszor szvesebben jtszanak a kislnyok egy puha, szorongatnival rongybabval, mint pl. a mregdrga, mindentud bolti babval. A tkletes, a valsgot hen lemsol jtk nem fejleszt. Ha a baba jr, pisil, beszl, akkor jtk kzben nem kell, hogy mkdjn a gyerek fantzija. gy egy id utn nem is rdekli az ilyen jtk. A vsrolt jtkok mellett a gyerekek nagyon szvesen jtszanak ltalunk vagy ltaluk ksztett jtkokkal is. Radsul mr a jtk ksztse is jtk szmukra. Ezek a legklnbzbb anyagokbl lehetnek: kavics, k, g, hncs, nd, fa, papr, textlia, termsek, fm, kartondoboz, rgi jtk, flakonok, stb.

108

3. feladat: Milyen jtkokat kszthetnk otthon, akr a gyerekekkel egytt? rja le fzetbe! Segtenek a kpek!

78 80

81 79

82

83

85

84

4. feladat: Beszlgessnk! Mirt fontos a mese? Vitassuk meg! Melyik mese a jobb/legjobb a gyereknek: tvben nzi, knyvbl olvassuk neki, kitallt mest mondunk? 5. feladat: Tagoljuk a szveget! Tegye ki a mondatvgi rsjeleket, javtsa nagybetre a mondatok els betjt!

78 79 80

www.mindennapraegyjatek.hu

http://paperminties.blogspot.hu/2011/06/homemade-toy-kitchen.html http://azigazzy.freeblog.hu/archives/2008/04/09/Illusztralt_fuzfasip/ 81 http://www.thedailygreen.com/living-green/safe-toys/farm-animal-finger-puppets-gift 82 http://www.nlcafe.hu/forum/?fid=441&topicid=281690 83 http://kreativszakkor.blog.hu/2009/06/22/jegkrempalcikas_kirako 84 http://szekszardportal.hu/kolyokhaz/?page=news&id=73 85 http://www.kreativcafe.hu/index.php?option=com_content&task=view&id=568&Itemid=304

109

Az esti mese kivlasztsnl a gyermek letkort vegyk figyelembe a csecsemk pldul nagyon szeretik a mondkkat szksgk is van rjuk a ritmust a hallst s a beszd tanulst segti, mozgsuk is fejldik a kpesknyvek utn a gyermekek hamar eljutnak a rvidke trtnetekig ngy-t ves kortl mr hosszabb, megnyugtat trtneteket is meslhetnk a nyugodt jszaka rdekben az esti mese soha ne legyen tl izgalmas az esti meseolvasst a tvzs semmikppen ne vltsa ki egyezznk meg elre a mesk hosszban s szmban gy vitktl kmlhetjk meg magunkat ha van r energink s lvezzk estnknt akr t trtnetet is felolvashatunk tl sokat azrt ne mesljnk azok a gyerekek, akiknek sokat s szvesen olvasnak fel, ltalban lelkes knyvolvaskk vlnak a mese rthet kpeinek segtsgvel a gyermekek megtanuljk, hogyan kell kezelni a jrl s rosszrl szerzett tapasztalataikat s flelmeiket.

12. Kultra
Kultra a htkznapokban
Van a sztrak kztt egy, aminek az a cme, hogy rtelmez kzisztr. Szavak magyarzatt talljuk benne. Ebben a sztrban a kultra sznak 3 jelentse van: 1. Az emberisg ltal ltrehozott szellemi rtkek tartoznak a kultrba. (pl. knyvek, pletek, szobrok) 2. A kultra egy ember mveltsgre vonatkozik. 3. A harmadik jelentse: a kultra valaminek a termesztst, valamilyen tenyszetet jelenti. Szk rtelemben a kultra szt az 1. jelentsben hasznljuk: a mvszeteket rtjk alatta. Ezzel a kvetkez tananyagban fogunk foglalkozni. A kultrba, kulturltsgba a mvszeteken kvl azonban az is beletartozik, ahogyan viselkednk, lnk, tkeznk, dolgozunk, tisztlkodunk, neveljk gyerekeinket, beszlnk, lakunk, mennyire rendezett a krnyezetnk. Ezt sok kifejezs is mutatja, hiszen sokszor hasznljuk a kultra szt ms szavakkal egytt: krnyezeti kultra, viselkedskultra, beszdkultra, szabadid-kultra, politikai kultra, pedaggiai kultra, lakskultra, munkakultra, stb. A kulturltsgot az ember gyerekkortl kezdve a csaldban, majd ksbb az iskolban s az iskoln kvl ltja, tapasztalja, gyakorolja, szoktats sorn elsajttja. Rengeteg terlett rintettk mr, hisz sok olyan dologrl tanultunk, ami a mindennapok kultrjt rinti. 1. feladat: Emlkszik, melyek voltak ezek? rjuk le a fzetnkbe!

110

86

87

88

2. feladat: Milyen a kulturlt otthon s krnyezet? Mit tehetnk, hogy kzvetlen krnyezetnk szebb s jobb legyen? 3. feladat: Hallgassa meg a kulturlt viselkedsrl, beszdrl, munkrl, ltzkdsrl szl szveget! Prbljon minl tbb pontot megjegyezni, majd minl tbbet elmondani nllan!
89 90

86 87

http://donna.hu/cikk/Biztonsagostavaszi-kerteszkedes/6113 http://www.bien.hu/lakberendezesi-dilemmak-es-megoldasok/otthon/lakberendezes/111429 88 http://www.martfu.hu/?module=news&action=show&nid=186743 89 http://users.atw.hu/infoteszt/tananyag/mediaismeret/12/12.htm 90 http://www.beszedirok.hu/kozeleti_kom.html

111

1.

feladat:

91

HOGYAN KELL? Olvassa el a szitucikat, fejezze be, s beszljk meg, melyik a helyes, kvetend! A helyes jelenetet folytassk!

1.

Gyereknk lzasan fekszik otthon. Mikor rja fel szvesebben az orvos a receptet? a) Soron kvl bemegynk, s ezt mondjuk: J napot! rja fel nekem... b) Megkrjk az polnt, hogy bemehessnk, s ezt mondjuk: J napot kvnok, doktor r! Szeretnm megkrni, hogy Boltban vsrolunk, s ezt mondjuk az eladnak: a) Adjon nekem b) Szeretnk krni Az ruhzban nem talljuk az rut. a) Mutassa meg b) Tudna nekem segteni?... Rohangl a gyerek a boltban, nekimegy a vsrlknak, s rnk szlnak a) Hagyjon bkn b) Valban, krem

2.

3.

4.

92

91 92

http://promenad.hu/cikk/tovabb-csokkent-az-influenzaszeru-megbetegedesek-szama-125691 http://www.femina.hu/terasz/vasarlas_csalas_atveres

112

Az emberi tevkenysg kulturlis terletei

Mr az semberben is lt a mvszet ignye. A mai ember sei vltozatos helyeken ltek: barlangokban, kill sziklk alatti vdett helyeken, gakbl, hatalmas csontokbl ptett kunyhkban. Ezek maradvnyait meg is talltk. A barlangokban fennmaradtak az sember ltal ksztett barlagrajzok. Ezeket a barlang falra ksztettk, s htkznapi letk esemnyeit rktettk meg.

93

94

Mi van ezeken a rajzokon?

Lascaux-i barlangrajzok

Az ember klnbz mvszi alkotsokat hoz ltre. Ksztje ki szeretn fejezni az rzseit, gondolatait. Szeretn, hogy azok, akik ltjk, nzik, hallgatjk ezeket a mveket, tljk ugyanazt, amit . Rgta meglv mvszeti gak pl.: vers, regny, szndarab, zenem, szobor, festmny s rajz, plet, fnykp, film Koronknt vltozott, hogy mit, hogyan brzoltak a mvszek. Nzznk erre pldt! Feljebb lthattuk, hogy az sember hogyan rajzolta le a lovat. 1. feladat: Nzze meg a festk, szobrszok mveit, s mondja el vlemnyt!

Salvador Dal (1904-1989) spanyol A boldog unikornis

Eugene Delacroix(1798 -1863) francia Villmlstl megrettent l

93 94

http://hermaniskkonyvtar.blogspot.hu/2010/09/lascaux-i-barlangrajzok.html http://lifepress.hu/osemberi-barlangrajzok/

113

Csontvry Kosztka Tivadar (1853-1919) magyar Stalovagls a tengerparton Pablo Picasso (1881-1973) spanyol Lfej

Victor Vasarely (1906-1997) magyar Zebrk

Simai Imre (1874-1955) magyar Lovasszobor

Gustav Klimt (1862-1918) osztrk Arany lovag

Fadrusz Jnos (1858-1903) magyar Mtys kirly

114

2. feladat: Mely mvszeti gakhoz tud pldt mondani? Melyikhez milyen nyomtatott anyag, dokumentum szksges? vers:.................................................................................................................................................................... regny: .............................................................................................................................................................. szndarab: ........................................................................................................................................................ zene: .................................................................................................................................................................. festmny s rajz: .......................................................................................................................................... plet: ............................................................................................................................................................... Mieltt feltalltk a knyvnyomtatst nagyon kevs knyv volt a vilgon. A knyveket nem nyomtattk ebben az idben, hanem kolostorokban a szerzetesek, vagy brmsolkban rnokok kzzel msoltk. A legelterjedtebb knyv a Biblia volt, amit egy vig is eltartott lemsolni. Ezrt a knyv ritkasg volt. Azonban egyre tbb ember tanult meg rni s szeretett volna olvasni. gy sokan elkezdtek ksrletezni knyvnyomtat szerkezetek 95 ltrehozsval. Kb. 550 vvel ezeltt egy ember (Gutenberg) feltallta a knyvnyomtatst. Els nyomtatott knyve egy Biblia volt. A Gutenberg nyomdval egy v alatt tbb szz msolatot lehetett kszteni. Br minden lapot kln kellett beletenni a gpbe, s minden laphoz kzzel kellett rakosgatni a betket, de gy is sokkal tbb knyvet tudtak ellltani, mint msolssal.

96

97

A tallmny nagyon gyorsan elterjedt Eurpban. 30-40 vvel ksbb kb. 18 orszg 260 vrosban 1125 nyomda mkdtt.

95 96

http://www.dbvk.hu/?do=gyerek-kvism&id=gyerek-kvism-kvtort http://erinsingleton.wordpress.com/2011/03/27/the-gutenberg-press-1440-20th-century/ 97 http://www.flickr.com/photos/sillygwailo/435333026/

115

Gutenberg nyomdjnak msolata:

98

A nyomtats feltallsnak s elterjedsnek kvetkeztben j korszak kezddtt, hisz a hrek, jdonsgok, felfedezsek sokkal hamarabb eljutottak a vilg egyik sarkbl a msikba. A tuds sokkal elrhetbb vlt, hisz a nyomtatott knyvek a korbbi kziratok rnak tredkbe kerltek. Minden knyvnek sok msolata lett, gy sok ember tudta megvitatni, terjeszteni a benne rtakat. A knyvnyomtats az emberisg egsz letre, a kultra minden terletre hatssal volt.
Tovbbi rdekessgeket tallhat az albbi internetes linken: http://www.dbvk.hu/?do=gyerek-kvism&id=gyerek-kvism-kvtort

Idvel, a szmtgp s az internet megjelensvel a mvszetek is megvltoztak, j mvszeti gak, szakmk jelentek meg. Nhny plda: Grafikusok, illusztrtorok ksztik pl. a knyvek, cd-k, kiadvnyok dsztst. Ltvnytervezk, sznhzi dszlettervezk talljk ki egy szndarab, vagy mvszeti elads kls elemeit. Mvszek rjk ezek alfest zenjt. Formatervezk, bels ptszek tervezik, hogyan nzzen ki pl. egy plet, egy aut, egy btor. De vannak textilmvszek, keramikusok, plakt s reklmgrafikusok, stb. Nagyon sokan blogr (internetes naplr) van az interneten, majd az itt megjelent rsokbl sokszor knyvet adnak ki. 3. feladat: Vlaszoljunk a krdsekre! 1) 2) 3) 4) Mikor talltk fel a knyvnyomtatst? Ki tallta fel? Mirt volt nagyon fontos ez az emberisg letben? Mondjon pldt j mvszeti gakra!

98

http://www.bermuda-online.org/seetown.htm

116

Mese, monda, vers

Npkltszet mkltszet
Npkltszetnek a dolgoz np szles tmegeiben rgen keletkezett klti mveket nevezzk. A magyar npkltszeti mvek a dolgoz parasztsg krben keletkeztek, fleg a pr holdas kisparasztok s kzpparasztok lett tkrzi. Kodly Zoltn s Bartk Bla, akik hres zeneszerzink voltak, rengeteg npdalt gyjtttek ssze. k is lertk, hogy rtkes, si dallamokat csak a szegnyparasztsg krben tudtak tallni. Ezeket a mveket a np tallta ki, szjrl szjra adtk tovbb a genercik, gy llandan vltozott. A mesemond pl. sokszor gy alaktotta a mest, sztt bele clzsokat, hogy kinek meslt. gy egy-egy mesnek, mondnak tbb vltozata is lehet. A npkltszetben a m a kzssggel egytt alakult, formldott. A npkltszet alkotsait gyjtk, rk, zeneszerzk jegyeztk le. A mkltszetben ismert a szerz, tudjuk ki rta. Fleg azta terjedtek el a regnyek, szndarabok, versek mita sok ember tud rni s tudunk knyvet nyomtatni. A mkltszet mr kezdettl fogva az rsbelisgre, rsossgra tmaszkodik. Az irodalom kezdettl fogva igyekezett rsos formban rgzteni az alkotst. A mvek ri elvrjk, hogy rsaikat ne vltoztassk meg. Elkpzelhetetlen pldul, hogy egy regnynek annyi vltozata legyen, ahnyan olvassk. A npkltszet s a mkltszet kztt klcsnhats figyelhet meg. Gyakori, hogy a kltk, rk npkltszeti mveket, tmkat dolgoznak fel egyni formban. Pl.: Fazekas Mihly: Ldas Matyi. Npmesink kztt megtallhatjuk ezt a mest. 1. feladat: Ksztsk el kzsen az olvasott szveg vzlatt! Segtenek a vastagon szedett rszek! Npkltszetnek .................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... et nevezzk. Npkltszet jellemzi: ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... Mkltszet jellemzi: ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... A npkltszet s a mkltszet kztt .................................................... figyelhet meg. ......................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................

117

A mesrl, a mese szereprl mr beszltnk. Most a npmesrl fogunk tanulni. A npmesket npmesegyjtk pl.: Benedek Elek, Arany Lszl, Illys Gyula rtk le: elmentek a falvakba a szegny emberekhez, s elmondattk velk a mesket.

A mese

A npmesk kzel llnak a gyerekek lelkivilghoz. Mirt? Mert a gyerekek szeretik az llandsgot, biztonsgot ad nekik, ha a meskben vannak, trtnnek azonos dolgok, ismersek a fordulatok. Melyek ezek? A npmesk jellemzi: a mesehsnek csods lnyek, llatok, varzserej trgyak segtenek, jellemz kezds (Hol volt, hol nem volt..), jellemz befejezs (Boldogan ltek, mg meg nem haltak.), ismtld rszek, lland fordulatok (Szerencsd, hogy reganydnak szltottl!), meseszmok (3 fi, 3 prba, htfej srkny, 12 tndr), a j gyz a gonosz felett, a vgn minden jra fordul. Az Ismtls, gyakorls fejezetben olvashat egy mest Benedek Elek gyjtsbl s egy Mtys mondt, aminek a cme: A rszeges huszr.

A monda
A monda sokszor trtnelmi esemnyekre s szemlyek hstetteire emlkezik. Valamilyen valsgos trtnelmi esemnyhez, vagy jelensghez kapcsoldik, azonban meseszer, a kpzelet talaktja. A monda rendszerint gy keletkezett, hogy a tbortzek, psztortzek mellett az reg harcosok fiatalkori lmnyeikrl mesltek fiaiknak, unokiknak. k megjegyeztk a dicssges, vagy gyszos trtneteket s tovbbadtk azokat az fiaiknak s unokiknak. gy lt tovbb a monda nemzedkrl nemzedkre. A monda szlhat mg babonkrl, az ezekhez kapcsold szoksokrl, helyi esemnyekrl, lehet vrak, romok, hegyek, barlangok, tavak, folyk, patakok, vagy erdsgek kr kialakult trtnet. Sokszor ezek is visszavezethetk vals trtnelmi esemnyekhez, termszeti jelensgekhez.

118

A Szent-Anna t mondja
Az egyik legjobb plda erre a Szent Anna-t mondja. A Szent-Anna t egy krtert az erdlyi Hargita megyben. Egy kialudt vulkn krterben alakult ki. Bizonytott, hogy a Szent Anna-t fldrengs, vagy hegycsuszamls kvetkezmnye. Vals az is, hogy tbbszr s tbb helyen elfordult a kzpkorban, hogy nagyurak trfbl parasztlnyokat fogtak be hintik el. A mondk is sokszor tbb vltozatban maradtak fenn. Erre lthat most pldt.

Magyarorszg

Romnia

99

100

2. feladat: Hallgassa meg a monda 3 vltozatt! Nagyon figyeljen, prblja megjegyezni, hogy mik az azonossgok s a klnbsgek a vltozatokban! Jegyezze is le ezeket a fzetbe!
99

http://hu.wikipedia.org/wiki/Szent_Anna-t%C3%B3 https://www.facebook.com/photo.php?fbid=523247437737943&set=a.165232903539400.42544.1000015 80740473&type=1&theater

100

119

A vers Petfi Sndor letrajza, Fstbement terv

Petfi Sndor 1823. janur 1-jn szletett Kiskrsn, Petrovics Sndor nven. A csaldnevt ksbb maga a klt magyarostotta Petfire. Az apja (Petrovics Istvn mszros mester) amennyire tudta, megprblta a legjobb iskolztatst biztostani gyermekeinek. desanyja, Hrz Mria mosnknt s cseldknt dolgozott frjhezmenetele eltt. Szlovk anyanyelv volt, a magyar nyelv hasznlatra csak asszony korban trt t. Petfi sszesen kilenc helyen jrt iskolba. Sokat olvasott, de tanulmnyait elhanyagolta. Ksbb vndorsznsznek llt, amirt apja kitagadta. 1839-ben katona lett. Ksbb folytatta tanulmnyait. 1842-ben jelent meg els verse, A boroz. 184344 telt Debrecenben nagy nyomorban tlttte, ezutn Pestre gyalogolt. A Pesti Divatlap segdszerkesztje lett. 1846. szeptember 8-n, a nagykrolyi megyeblon megismerte Szendrey Jlit. Egybl beleszeretett, egy v mlva hzasodtak ssze. Petfi 1847 februrjban olvasta a Toldit, ezutn Arany Jnos bartja lett. 1848. december 15-n szletett meg fia, Zoltn. 1848-ban Petfi Sndor a mrciusi napok egyik fszerepljv vlt. Verse, a Nemzeti dal mrcius 15-n (a 12 ponttal egytt) jelent meg. Mr tavasszal belpett a nemzetrsgbe, szeptemberben kapitnyi ranggal tlpett a honvdsghez. A decemberi vesztes csatk utn thelyeztette magt Erdlybe, ahol segdtiszt lett. 1849. jlius 31-n elesett a segesvri csatban, holttestt nem talltk meg. 3. a) b) c) d) e) feladat: Hzza al az albbi krdsekre a szvegben a vlaszt! Mikor s hol szletett Petfi Sndor? Petfi felesge Milyen foglalkozsait olvashatjuk a 3. bekezdsben? Mi volt felesge neve? Ki volt nagyon j bartja? Mi a cme annak a versnek, ami 1848. mrcius 15n jelent meg? f) Mikor halt meg?
102

Petfi Sndorrl kszlt fnykp

101

1844-ben

HALLGASSA MEG A VERSET!

101 102

http://mezofoldielet.hu/2013/01/01/petofi-sandor-emlekere/ http://www.irodalmijelen.hu/05242013-0951/felesegek-felesege-szendrey-julia

120

4. feladat: Fogalmazza meg, hogy mirl szl a vers? Milyen rzseket kelt nben?

Petfi Sndor: Fstbement terv

Egsz uton hazafel Azon gondolkodm: Miknt fogom szltani Rg nem ltott anym? Mit mondok majd elszr is Kedvest, szpet neki? Midn, mely blcsm ringat, A kart terjeszti ki. S jutott eszembe szmtalan Szebbnl-szebb gondolat, Mig llni ltszk az id, Br a szekr szaladt. S a kis szobba toppank... Rplt felm anym... S n csggtem ajkn... sztlanl... Mint a gymlcs a fn.

A kvetkez alkalommal knyvtrba fogunk menni.

Knyvtrltogats
1. feladat: Ltogassanak meg egy knyvtrat!

Hogyan vannak csoportostva a knyvek? Knyveken kvl mi tallhat mg egy knyvtrban? Kutassanak, keressenek megadott szempontok szerint! Pl.: rtelmez kzisztr, Jzsef Attila, Petfi Sndor ktet, mesk, mondk, letmddal kapcsolatos knyvek, stb. Mi segt abban, hogy knnyen megtalljon egy keresett knyvet? Mi tetszett a knyvtrban?

121

13. nnepeink
1. feladat: Milyen fontos csaldi nnepeket, csaldban, iskolban tartott nnepi esemnyeket ismernk! rja le fzetbe! 2. feladat: Gyjtsnk szavakat a kprl s a karcsony nnepvel kapcsolatosan! Ezutn rjon 610 mondatos fogalmazst a karcsonyrl! 3. feladat: Gondoljon vissza egy szp nnepre, s prblja meg elmeslni! 4. feladat: Fogalmazzanak csoportmunkban kt nneppel kapcsolatos trtnetet gy, hogy az albbi szavak szerepeljenek benne! reggel, tall, felh, hz, nnep: doboz, rm, virg, gyerek, tertett asztal:

Szoksok, hagyomnyok, jeles nnepek

1. feladat: Hallgassa meg oktatjtl az nnepeinkrl, jeles napjainkrl szl szveget! Melyik kp, melyik nnephez kapcsoldik?

103

104

103

http://www.mohacsibusojaras.hu/?c=1&dn=1

122

105

106

107 108

109 110

104 105

http://www.mohacsibusojaras.hu/?c=2 http://sulihalo.hu/ajanlo/aktualis/4976-husveti-tojas-festes-husveti-tojas-minta-mintak-kifesto-tojasdiszites-keszites-horgolt-tojas 106 http://www.havasok.hu/cikk/husvet-opusztaszeren 107 http://www.bucsujaras.hu/csiksomlyo/ 108 http://csillagpanzio.ro/latnivalok.php?l=hu&hir=7 109 http://www.hotdog.hu/anzixx/cikkek/vasarok-neprajza 110 http://www.craftynest.com/

123

2. feladat: Vlaszoljunk a krdsekre! Milyen nnepekrl, jeles napokrl olvastunk? A felolvasott nnepek kzl nk melyeket nnepelnek? Vannak-e ms nnepeik? Milyen szoksok vannak nknl pl. szletshez, lakodalomhoz, temetshez kapcsoldan? 3. feladat: Milyen fbb nnepek tartoznak a hnapokhoz? JANUR: ............................................................................................................................................................. FEBRUR:.......................................................................................................................................................... MRCIUS: .......................................................................................................................................................... MRCIUS VAGY PRILIS:........................................................................................................................... MJUS: ................................................................................................................................................................ AUGUSZTUS: .................................................................................................................................................... NOVEMBER: ..................................................................................................................................................... DECEMBER: ...................................................................................................................................................... 4. feladat: Igazak-e a npi mondsok? Ha Katalin kopog, karcsony locsog. Ha Medrd napjn esik, negyven napig esik. Aki Szent Mihly napjn gatyba ltzik, attl nem kell tancsot krni. Ha fnylik a Vince, megtelik a pince. A kds janur, nedves tavasszal jr. Sndor, Jzsef, Benedek, zskban hozzk a meleget. Fekete karcsony, fehr hsvt.

124