Kelas/Mata Pelajaran Tarikh/Hari Masa Kebolehan Pelajar Tajuk Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran

Kemahiran Saintifik Nilai-nilai Murni Alat Bantu Mengajar Aktiviti

3 Dedikasi/Sains 3 Februari 2014/Isnin 10.10 11.20 pagi Sederhana Sistem Peredaran Darah dan Pengangkutan Darah Manusia Di akhir pembelajaran, pelajar-pelajar dapat : 1) menyatakan komponen darah dan fungsinya 2) menyatakan kumpulan darah manusia 3) memadamkan kumpulan darah penderma kepada penerima 4) mewajarkan pentingnya menderma darah Memerhati, Mencirikan, Membandingkan dan Membezakan, Menghubungkaitkan Mensyukuri dan mengagumi alam ciptaan Tuhan Biskut, buku teks, papan tulis, pen marker Guru 1) Guru meminta seorang pelajar memakan biskut dan bertanya tentang rasa biskut tersebut. 2) Guru menyimpulkan walaupun sesuatu benda itu tidak dapt dilihat tetapi ia ada apabila dikaji. Begitu juga dengan darah manusia. 1) Guru menerangkan ciri-ciri serta fungsi 4 komponen darah iaitu sel darah merah, sel darah putih, plasma dan platlet. 2) Guru bertanya pada pelajar adakah mereka tahu kumpulan darah masing-masing. 3) Guru menerangkan 4 jenis kumpulan darah, padanan kumpulan penderma dan penerima, penderma universal serta penerima universal. 1) Guru meminta pelajar untuk menjawab 3 soalan mudah sebagai pengukuhan. Pelajar 1) Pelajar makan biskut dan memberitahu biskut itu manis kerana dicampur dengan gula, rasa tepung dan berintikan kacang. 1) Pelajar menyalin nota dan kemudian mendengar penerangan guru. 2) Pelajar memberikan respon.

Set Induksi

Langkah 1

Langkah 2 Refleksi

1) Pelajar menyalin soalan dan menjawab untuk dihantar sebelum kelas tamat.