CORPORACIN EDUCATIVA MINUTO DE DIOS - INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICO RAFAEL GARCA HERREROS GUAS DE APOYO PEDAGGICO - 2014 ASIGNATURA

Lengua castellana GUA N DESEMPEO DE COMPRENSIN: 2 Identifica algunas caractersticas de DOCENTES: Lic. Aura Juliana la literatura del Descubrimiento y Conquista. Barajas Merchn ESTUDIANTE GRADO : 9- ____ FECHA: D__ M___ A_____

1, PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

Qu hubieras hecho en la poca de la conquista siendo un indgena o un conquistador? Dnde estaras en este momento si los conquistadores nunca hubiesen llegado a Amrica?

TPICO GENERATIVO: LITERATURA DEL DESCUBRIMIENTO Y LA CONQUISTA

2. DESARROLLO DE EJES TEMTICOS 2. LITERATURA DEL DESCUBRIMIENTO Y LA CONQUISTA PANORAMA HISTRICO Y CULTURAL En 1492 se cerr el ciclo caracterizado por el dominio musulmn en Espaa. Como consecuencia, se logr la unidad territorial, poltica y religiosa, y se inici el proceso de expansin, coronado por el descubrimiento de un nuevo continente. Cristbal Coln, patrocinado por los Reyes catlicos, Isabel y Fernando, descubri a Amrica. Los viajes de Coln sentaron las bases de un proyecto diferente, acorde con la necesidad de expansin que tena la corona espaola. Se trataba de ocupar tierras, encontrar riquezas, fundar ciudades y difundir la fe catlica. Con el encuentro de dos culturas tan diferentes, como la espaola y la aborigen, prevaleci un proyecto poltico de dominacin caracterizado por el saqueo y la violencia que acab con culturas enteras. En el siglo XVI fue un siglo de contrastes y violencia; pero tambin hubo espacio para la autocrtica. Las leyes de indias, los escritos de fray Bartolom de las Casas fueron un ejemplo de esta preocupacin. PANORAMA LITERARIO El acontecimiento ms importante para los europeos del siglo XVI fue el encuentro con Amrica. Exploradores, soldados y misioneros se enfrentaron a un mundo desconocido, nunca antes imaginado. Sus reacciones oscilaron entre la fascinacin y el repudio. Motivados por sus logros militares y evangelizadores, plasmaron sus impresiones en forma de relatos, conocidos como crnicas de Indias: se incluyen en este conjunto las cartas, las relaciones, los memoriales, las crnicas escritas por los conquistadores, los misioneros o soldados para describir el Nuevo Mundo y narrar el desarrollo de la Conquista, as como los testimonios de indgenas y mestizos que representan la visin de los vencidos. Cuando Espaa comenz a colonizar las tierras del Nuevo Continente, su literatura estaba en pleno auge: el siglo XVI fue el siglo de Cervantes, de Lope de Vega, de Francisco de Quevedo, y de toda la tradicin de la literatura de caballera. Sin embargo, durante la conquista y un periodo de la colonia, parte de esa literatura se vio afectaba por una serie de prohibiciones en el interior de los virreinatos. Una de ellas fue la publicacin de novelas y sobre todo, la referencia a las costumbres indgenas en las crnicas escritas por los espaoles. Entre los textos considerados como crnicas se incluyeron los diarios de viaje, como el de Coln; cartas, como las de Corts o Amrico Vespucio; relaciones, es decir, informes organizados en torno a un cuestionario, como las de Juan Lpez de Velasco; crnicas (registros de los hechos ordenados cronolgicamente). Las crnicas de los conquistadores se iniciaron con el Diario de navegacin de Cristbal Coln, redactado durante su primer viaje a Amrica y compendiado, posteriormente, por Fray Bartolom de las Casas en su Historia de las Indias. Entre los cronistas de Indias, se cuentan protagonistas y testigos de la historia que se narra: el mismo Coln, Hernn Corts- quien en sus Cartas a Carlos V da cuenta de la conquista de Mxico-, Bernal Daz del Castillo- que narra el mismo episodio en Historia verdadera de la conquista de la Nueva Espaa- y Bartolom de las Casas- un sacerdote que luch por mejorar el trato que los conquistadores daban a los indgenas. La Conquista tambin fue narrada por los indgenas en textos que se conservaron gracias a los misioneros que aprendieron las lenguas nativas y transcribieron algunas de sus producciones y a los indgenas que aprendieran el alfabeto castellano. Esta perspectiva se conoce con el nombre de visin de los vencidos. Esta visin mostr numerosos puntos de desacuerdo respecto de las crnicas de los espaoles. Lo que para los conquistadores era una gesta, para los cronistas indgenas fue un desastre que llev a la destruccin de su cultura.

2.1. CARACTERSTICAS DE LA LITERATURA DEL DESCUBRIMIENTO Y LA CONQUISTA: Durante la conquista existieron dos importantes vertientes literarias: a. Una vertiente popular, cuyas manifestaciones son las coplas o romances. b. Una segunda vertiente, posterior y ms culta, a la que pertenecan las crnicas.

c.
VERTIENTE POPULAR: COPLAS Y ROMANCES Los primeros soldados que llegaron a nuestro continente eran hombres rudos y casi analfabetas. Ellos recitaron las primeras COPLAS, que son composiciones muy breves pertenecientes a la tradicin espaola. Las coplas solan ser cantadas y servan para ridiculizar o burlarse de sus jefes, como la siguiente: Almagro pide la paz, Los Pizarro, guerra, guerra; Ellos todos morirn Y otro mandar la tierra. Los ROMANCES son ms extensos que las coplas y constituyen una hermosa mezcla de la literatura pica (puesto que narra sucesos) y de la literatura lrica (ya que expresan sentimientos ntimos, casi siempre ligados al amor). VERTIENTE CULTA: CRNICAS Las CRNICAS fueron el gnero ms caracterstico de la Conquista, algunos historiadores lo consideran como el primer gnero mestizo. Las crnicas se convirtieron en el primer relato escrito del pasado prehispnico americano, de sus costumbres, ritos en tradiciones culturales.

2.2. TEMAS DE LA LITERATURA DEL DESCUBRIMIENTO Y LA CONQUISTA: a. El encuentro y las luchas entre los pueblos que habitaban los territorios americanos y los espaoles que llegaron a estas tierras. b. La historia y el acervo cultural de los pueblos que encontraron: sus tradiciones, costumbres, leyendas y mitos. c. La religiosidad, que obedece al fervor religioso del espaol y a la necesidad de encontrar en la Iglesia la fuerza que los uniera en su lucha. d. La ficcin y la realidad. 2.3. GNEROS DE LA LITERATURA DEL DESCUBRIMIENTO Y LA CONQUISTA a. Las Crnicas. No slo narran sucesos histricos, tambin exponen el pensamiento de los cronistas sobre lo que vean y recogen los mitos, las leyendas y la imaginacin de los antiguos habitantes de Amrica. Segn el origen de los autores de pueden agrupar en: Crnicas espaolas Crnicas indgenas Crnicas mestizas Fueron escritas por los conquistadores Fueron escritas por autores cuya Fueron escritas por autores testigos de excepcin de un lengua materna era una lengua cuya lengua materna era una acontecimiento muy importante: el aborigen. A veces, difciles de lengua aborigen y el idioma descubrimiento de un mundo distinto entender porque utilizan un espaol castellano. El principal cronista de Europa. El cronista espaol ms bastante desaliado. Sin embargo, mestizo es el Inca Garcilaso importante fue Pedro Cieza de Len. su importancia es fundamental. Uno de la Vega. de los cronistas indgenas ms importantes fue Felipe Guamn Poma de Ayala. b. Los Diarios. Este gnero se utiliz debido a que en las travesas, exploraciones, batallas, fundaciones y encuentros con el mundo desconocido, se haca necesario expresar infinidad de temores deseos y triunfos. c. Las cartas. Esta forma de expresin se constituy en la ms rpida y confiable para llevar las noticias de los acontecimientos del Nuevo Mundo. d. El poema pico. En l se exalt a los hroes y las batallas entre conquistadores y aborgenes. En este periodo slo se escribi la Araucana cuyo autor es Alonso de Ercilla. 3. ACTIVIDADES: 3.1. En tu CUADERNO CONTESTA: a. Cul fue el panorama histrico y cultural de la literatura del descubrimiento y la conquista? b. Qu fueron las crnicas de indias? c. Qu suceda con la literatura en Espaa mientras colonizaban el nuevo continente? d. Completa: Entre los textos considerados como crnicas se incluyeron Los diarios de viaje que fueron escritos por _______________ Las cartas que fueron escritas por ___________ y _________________ Las relaciones que fueron escritas por ____________ e. A qu se refiere la visin de los vencidos? Explcala. f. Cules fueron las dos vertientes literarias de las caractersticas de la literatura del descubrimiento y la conquista?

g. Realiza un cuadro en el cual se puedan observar las caractersticas de: Las coplas Vertiente Vertiente Los romances Vertiente Las crnicas

h. Escribe los 4 temas de la literatura del descubrimiento y la conquista. i. Elabora un cuadro comparativo de los 4 gneros literarios ms empleados durante el perodo del descubrimiento y la conquista, no olvides mencionar autores de cada gnero. j. Escribe en el glosario el significado de: Crnica, acervo, pico, aborigen, romance, Barroco, elega k. Observa la siguiente caricatura, explica qu ocurre en ella y tu opinin.

3.2. Lee el siguiente poema y contesta las preguntas.

ELEGA A LA MUERTE DEL INCA ATAHUALPA

Qu arco iris es este negro arco iris que se alza? Para el enemigo del Cuzco horrible flecha que amanece. Por doquier granizada siniestra golpea. Mi corazn presenta A cada instante, An en mis sueos, asaltndome, en el letargo, a la mosca azul anunciadora de la muerte; dolor inacabable. El sol vulvese amarillo, anochece misteriosamente; amortaja a Atahualpa, su cadver Y su nombre; la muerte del Inca reduce al tiempo que dura una pestaada.

Su amada cabeza ya la envuelve el horrendo enemigo; y un ro de sangre camina; se extiende, en dos corrientes. Sus dientes crujidores ya estn mordiendo la brbara tristeza; se han vuelto de plomo sus ojos que eran como el Sol, ojos de Inca. Se ha helado ya el gran corazn De Atahualpa. El llanto de los hombres de las Cuatro Regiones ahogndole. Annimo a. Sobre qu tema de la literatura del descubrimiento y la conquista reflexiona el poema anterior? b. Quin era Atahualpa? c. Cul es el sentimiento del autor del texto? d. Dibuja una historieta que represente las 6 estrofas del poema. Recuerda que debe contener 6 cuadros y utilizar colores.

4. CONSULTA E INVESTIGACIN: Realiza una consulta sobre la biografa de los siguientes personajes del descubrimiento y la conquista. Recuerda escribirla a mano en una hoja para archivar en tu carpeta. Cristbal Coln Inca Garcilaso de la Vega Fray Bartolom de la Casas 5. EVALUACIN. Trabajo en clase. Presentacin de la Gua N 2 y Taller N 1. Evaluacin escrita sobre el tema visto. ____________ 6. BIBLIOGRAFA Nuevo lenguaje 9. Editorial Santillana. Bogot. 2007 www.rae.es/RAE Hipertexto 9, Editorial Santillana

CORPORACIN EDUCATIVA MINUTO DE DIOS - INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICO RAFAEL GARCA HERREROS GUAS DE APOYO PEDAGGICO - 2014 ASIGNATURA Lengua castellana TALLER DESEMPEO DE COMPRENSIN: N 1 Identifica algunas caractersticas de DOCENTES: Lic. Aura Juliana la literatura del Descubrimiento y Conquista. Barajas Merchn ESTUDIANTE GRADO : 9- ____ FECHA: D__ M___ A_____

ACTIVIDAD: Lee el siguiente texto y contesta las preguntas. NOMBRES NUEVOS PARA NOMBRAR DIVERSAS GENERACIONES Lo mejor de lo que ha pasado a Indias se nos olvidaba, que son los espaoles y los negros que despus ac han llevado por esclavos para servirse de ellos, que tampoco los haba antes en aquella mi tierra. De estas dos naciones se han hecho all otras, mezcladas de todas maneras, y para las diferenciar les llaman por diversos nombres, para entenderse por ellos. Y aunque en nuestra historia de La Florida dijimos algo de esto, me pareci repetirlo aqu, por ser ste su propio lugar. Es as que al espaol o espaola que va de ac llaman espaol o castellano, que ambos nombres se tienen all por uno mismo, y as he usado yo de ellos en esta historia y en La Florida. A los hijos de espaol y de espaola nacidos all dicen criollo o criolla, por decir que son nacidos en Indias. Es nombre que lo inventaron los negros, y as lo muestra la obra. Quiere decir entre ellos negro nacido en Indias; inventronlo para diferenciar los que van de ac, nacidos en Guinea, de los que nacen all, porque se tienen por ms honrados y de ms calidad por haber nacido en la patria, que no sus hijos porque nacieron en la ajena, y los padres se ofenden si les llaman criollos. Los espaoles, por la semejanza, han introducido este nombre en su lenguaje para nombrar los nacidos all. De manera que al espaol y al guineo nacidos all les llaman criollos y criollas. Al negro que va de ac, llanamente le llaman negro o guineo. Al hijo de negro y de india, o de indio y de negra, dicen mulato y mulata. A los hijos de stos llaman cholo; es vocablo de la isla de Barlovento; quiere decir perro, no de los castizos, sino de los muy bellacos; y los espaoles usan de l por infamia y vituperio. A los hijos de espaol y de india o de indio y espaola, nos llaman mestizos, por decir que somos mezclados de ambas naciones; fue impuesto por los primeros espaoles que tuvieron hijos en indias, y por ser nombre impuesto por nuestros padres y por su significacin me lo llamo yo a boca llena, y me honro con l. Aunque en Indias, si a uno de ellos le dicen sois un mestizo o es un mestizo, lo toman por menosprecio. De donde naci que hayan abrazado con grandsimo gusto el nombre montas, que, entre otras afrentas y menosprecios que de ellos hizo un poderoso, les impuso en lugar del nombre mestizo. Y no consideran que aunque en Espaa el nombre montas sea apellido honroso, por los privilegios que se dieron a los naturales de las montaas de Asturias y Vizcaya, llamndoselo a otro cualquiera, que no sea natural de aquellas provincias, es nombre vituperoso, porque en propia significacin quiere decir: cosa de montaa, como lo dice en su Vocabulario el gran maestro Antonio Lebrija, acreedor de toda la buena latinidad que hoy tiene Espaa; y en la lengua general del Per, para decir montas dicen sacharuna, que en propia significacin quiere decir salvaje, y por llamarles aquel buen hombre disimuladamente salvajes, les llam montas; y mis parientes, no entendiendo la malicia del imponedor, se precian de su afrenta, habindole de huir y abominar, y llarmarse como nuestros padres nos llamaban y no recibir nuevos nombres afrentosos, etc. Inca Garcilaso de la Vega, Libro IX, Captulo XXXI. 1. Del enunciado, Aunque en Indias, si a uno de ellos le dicen sois un mestizo o es un mestizo, lo toman por menosprecio, se puede inferir que: Un espaol o una espaola se senta honrado(a) si le decan as. A los mestizos se les honraba llamndolos as. As se nombraba en Amrica a los espaoles nacidos de espaol y espaola. Un espaol o una espaola se senta deshonrado si lo nombraban as. Por qu?: __________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 2. Por qu se adopt el nombre de criollos para los hijos de espaoles nacidos en Amrica? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 3. Segn Garcilaso de la Vega, Por qu el trmino montas se utiliza para nombrar a los hijos de espaol e india o de espaola e indio? ____________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 4. Segn el autor, Por qu se debe preferir el nombre de mestizo al de montas? ___________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 5. Segn el autor, Por qu el nombre de cholo es infamante? ___________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 6. Realiza un dibujo de cada diversa generacin con nombres nuevos para nombrar. BIBLIOGRAFA: Nuevo lenguaje 9. Editorial Santillana. Bogot. 2007