DRAF DSP Pendidikan Moral Tahun 3 Mei 2012

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MORAL TAHUN TIGA

DRAF DSP Pendidikan Moral Tahun 3 Mei 2012

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan potensi indi idu se!ara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek" rohani" emosi dan #asmani" berdasarkan keper!ayaan dan kepatuhan kepada Tuhan$ %saha ini adalah bertu#uan untuk melahirkan &arganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan" berketerampilan" berakhlak mulia" bertanggung#a&ab dan berkeupayaan men!apai kese#ahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga" masyarakat dan negara$

DRAF DSP Pendidikan Moral Tahun 3 Mei 2012

PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pela#aran 'urikulum Standard Sekolah Rendah ('SSR) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah se#a#ar dengan pelaksanaan Pentaksiran Ru#ukan Standard$

Pentaksiran Ru#ukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang se#auh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipela#ari mengikut tahap*tahap pen!apaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pela#aran ini$

Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsa+ah Pendidikan 'ebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan #asmani" emosi" rohani" intelek dan sosial$

DRAF DSP Pendidikan Moral Tahun 3 Mei 2012

TAFSIRAN
o o o Band ialah satu label yang digunakan untuk menun#ukkan tanda aras tertentu yang disusun se!ara hierarki digunakan bagi tu#uan pelaporan indi idu$ Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain meru#uk kepada tanda aras tertentu dan bersi+at generik bagi memberi gambaran holistik tentang indi idu$ Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembela#aran murid yang diukur berdasarkan standard dan menun#ukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kema#uan pembela#arannya$ Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan se!ara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band)$ Pertumbuhan murid di#elaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembela#aran$ Deskript r ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan di!apai$ E!idens M"rid Instr"#en o , , Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor$ -ahan atau apa*apa bentuk bukti yang dapat ditun#ukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti +oto" gra+ik" arti+ak" laporan dan lain*lain$

o o

Instr"#en ialah alat yang digunakan untuk mengu#i penguasaan atau pen!apaian murid bagi sesuatu domain seperti u#ian bertulis" u#ian se!ara lisan" demonstrasi" u#ian amali$

DRAF DSP Pendidikan Moral Tahun 3 Mei 2012

KERANGKA STANDARD PRESTASI

BAND 1 2 3 . / 0 Tahu Tahu dan Faham Tahu" Faham dan -oleh -uat Tahu" Faham dan -oleh -uat dengan -eradab Tahu" Faham dan -oleh -uat dengan -eradab Terpu#i Tahu" Faham dan -oleh -uat dengan -eradab Mithali STANDARD

DRAF DSP Pendidikan Moral Tahun 3 Mei 2012

TAFSIRAN BAND
BAND $ % & ' ( TA1% TA1% DA2 FA1AM TA1%" FA1AM DA2 -3451 -%AT TA1%" FA1AM DA2 -3451 -%AT D526A2 -5RADATA1%" FA1AM DA2 -3451 -%AT D526A2 -5RADA- T5RP%78 PERNYATAAN BAND TAFSIRAN Murid tahu perkara asas" atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas$ Murid menun#ukkan ke+ahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menter#emah serta men#elaskan apa yang telah dipela#ari$ Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi$ Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab" iaitu mengikut prosedur atau se!ara sistematik$ Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru" dengan mengikut prosedur atau se!ara sistematik" serta tekal dan bersikap positi+$ Murid mampu men9ahirkan idea yang kreati+ dan ino ati+" mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta !abaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbi!ara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai se!ara bertatasusila dan men#adi !ontoh se!ara tekal$

TA1%" FA1AM DA2 -3451 -%AT D526A2 -5RADA- M8T1A48

DRAF DSP Pendidikan Moral Tahun 3 Mei 2012

MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN MORAL

Matlamat 'urikulum Standard Sekolah Rendah bagi mata pela#aran Pendidikan Moral adalah membentuk insan berakhlak mulia" berintegriti dan boleh menyumbang ke arah keharmonian dan kestabilan negara serta masyarakat global$

OBJEKTIF KURIKULUM PENDIDIKAN MORAL

'urikulum Standard Sekolah Rendah bagi mata pela#aran Pendidikan Moral membolehkan murid untuk men!apai ob#ekti+ berikut, 1$ 2$ 3$ Memahami dan menghayati nilai*nilai uni ersal$ Menghayati dan mengamalkan budi pekerti mulia$ Melaksanakan tanggung#a&ab moral dan sosial bagi mengekalkan kese#ahteraan diri dengan keluarga" sekolah" #iran" masyarakat dan negara$ .$ Mengembangkan dan mengaplikasikan penaakulan moral" perasaan moral dan perlakuan moral dalam membuat pertimbangan dan keputusan$

DRAF DSP Pendidikan Moral Tahun 3 Mei 2012

BAND
$

PERNYATAAN STANDARD
Mengetahui nilai*nilai uni ersal" nilai*nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai*nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat Mengetahui dan memahami nilai*nilai uni ersal" nilai*nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai*nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat Mengetahui" menghayati dan mengamalkan nilai*nilai uni ersal" nilai*nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai*nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat Mengetahui" menghayati dan mengamalkan nilai*nilai uni ersal" nilai*nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai*nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat dengan tertib Mengetahui" menghayati dan mengamalkan nilai*nilai uni ersal" nilai*nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai*nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat dengan tertib dan terpu#i Mengetahui" menghayati dan mengamalkan nilai*nilai uni ersal" nilai*nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai*nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat dengan sempurna dan boleh di!ontohi

&

'

DRAF DSP Pendidikan Moral Tahun 3 Mei 2012

BAND $ Ta+"

PERNYATAAN STANDARD B$ Mengetahui nilai*nilai uni ersal" nilai*nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai*nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat

DESKRIPTOR

E*IDENS

B$D$ B$D$E$ Mengetahui ni,ai kasi+ sa-an. -oleh menyatakan !ara menyayangi sekolah seperti menyayangi sekolah B$D% B$D%E$ Mengetahui ni,ai keadi,an seperti -oleh menyatakan !ara bersikap adil di mengamalkan sikap adil di sekolah sekolah B$D& B$D&E$ Mengetahui ni,ai ke/"/"ran seperti -oleh menyatakan !ontoh perlakuan #u#ur di mengamalkan sikap #u#ur di sekolah sekolah B$D' B$D'E$ Mengetahui ni,ai t ,eransi seperti -oleh menyatakan !ontoh sikap toleransi mengamalkan sikap toleransi sesama sesama &arga sekolah &arga sekolah B$D( B$D(E$ Mengetahui ni,ai keseder+anaan -oleh menyatakan !ontoh perlakuan sederhana seperti mengamalkan sikap di sekolah kesederhanaan di sekolah B$D) B$D)E$ Mengetahui ni,ai ke0eranian seperti -oleh menyatakan !ara mempertahankan nama mengamalkan sikap berani baik sekolah mempertahankan nama baik sekolah

DRAF DSP Pendidikan Moral Tahun 3 Mei 2012

B$D1 B$D1E$ Mengetahui ni,ai 0aik +ati seperti -oleh menyatakan !ara membantu &arga membantu &arga sekolah sekolah B$D2 B$D2E$ Mengetahui ni,ai 0erteri#a kasi+ -oleh menyatakan !ontoh sumbangan &arga seperti mengamalkan sikap berterima sekolah kasih terhadap sumbangan &arga sekolah$ B$D3 B$D3E$ Mengetahui ni,ai +e#a+ tin..i -oleh menyatakan !ara pergaulan yang seperti mengamalkan pergaulan yang bersopan dalam kalangan &arga sekolah bersopan di kalangan &arga sekolah B$D$4 B$D$4E$ Mengetahui ni,ai kera/inan seperti -oleh menyatakan !ara bersikap ra#in di mengamalkan sikap ra#in di sekolah sekolah

B$D$$ B$D$$E$ Mengetahui ni,ai keper5a-aan -oleh menyatakan pelbagai perayaan di kepada t"+an seperti menghormati Malaysia kepelbagaian perayaan B$D$% B$D$%E$ Mengetahui ni,ai + r#at seperti -oleh menyatakan !ara menghormati &arga menghormati &arga sekolah dan sekolah dan pela&at pela&at

DRAF DSP Pendidikan Moral Tahun 3 Mei 2012

B$D$& Mengetahui ni,ai 0ertan..."n./a6a0 seperti melaksanakan tanggung#a&ab di sekolah

B$D$&E$ -oleh menyatakan !ontoh tanggung#a&ab di sekolah

B$D$' B$D$'E$ Mengetahui ni,ai ker/asa#a seperti -oleh menyatakan !ontoh akti iti yang memberi ker#asama dalam dilakukan bersama*sama di sekolah men#ayakan akti iti di sekolah

DRAF DSP Pendidikan Moral Tahun 3 Mei 2012

BAND % Ta+" dan Fa+a#

PERNYATAAN STANDARD B% Mengetahui dan memahami nilai* nilai uni ersal" nilai*nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai*nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat

DESKRIPTOR

E*IDENS

B%DI B%D$E$ Mengetahui dan memahami ni,ai -oleh men#elaskan kepentingan menyayangi kasi+ sa-an. seperti menyayangi sekolah$ sekolah B%D% B%D%E$ Mengetahui dan memahami ni,ai -oleh men#elaskan kepentingan bersikap adil di keadi,an seperti mengamalkan sikap sekolah adil di sekolah B%D& B%D&E$ Mengetahui dan memahami ni,ai -oleh men#elaskan kepentingan bersikap #u#ur ke/"/"ran seperti mengamalkan di sekolah sikap #u#ur di sekolah B%D' B%D'E$ Mengetahui dan memahami ni,ai -oleh menerangkan kebaikan bersikap t ,eransi seperti mengamalkan sikap toleransi sesama &arga sekolah toleransi sesama &arga sekolah B%D( B%D(E$ Mengetahui dan memahami ni,ai -oleh men#elaskan kepentingan bersikap keseder+anaan seperti sederhana di sekolah mengamalkan sikap kesederhanaan

DRAF DSP Pendidikan Moral Tahun 3 Mei 2012

di sekolah B%D)E$ B%D) Mengetahui dan memahami ni,ai -oleh men#elaskan kepentingan ke0eranian seperti mengamalkan mempertahankan nama baik sekolah sikap berani mempertahankan nama baik sekolah B%D1 B%D1E$ Mengetahui dan memahami ni,ai -oleh men#elaskan kepentingan membantu 0aik +ati seperti membantu &arga &arga sekolah sekolah B%D2 B%D2E$ Mengetahui dan memahami ni,ai -oleh menerangkan !ara 0erteri#a kasi+ seperti sumbangan &arga sekolah mengamalkan sikap berterima kasih terhadap sumbangan &arga sekolah

menghargai

B%D3 B%D3E% Mengetahui dan memahami ni,ai -oleh men#elaskan kepentingan pergaulan yang +e#a+ tin..i seperti mengamalkan bersopan dalam kalangan &arga sekolah pergaulan yang bersopan di kalangan &arga sekolah B%D$4 B%D$4E$ Mengetahui dan memahami ni,ai -oleh men#elaskan kepentingan bersikap ra#in kera/inan seperti mengamalkan di sekolah sikap ra#in di sekolah

DRAF DSP Pendidikan Moral Tahun 3 Mei 2012

B%D$$ B%D$$E$ Mengetahui dan memahami ni,ai -oleh men!eritakan pelbagai perayaan yang keper5a-aan kepada t"+an seperti disambut oleh &arga sekolah menghormati kepelbagaian perayaan B%D$$E% -oleh menyenaraikan !ara menghormati perayaan yang disambut oleh &arga sekolah B%D$$E& -oleh men#elaskan kepentingan menghormati kepelbagaian perayaan yang disambut oleh &arga sekolah B%D$% B%D$%E$ Mengetahui dan memahami ni,ai -oleh men#elaskan kepentingan menghormati + r#at seperti menghormati &arga &arga sekolah dan pela&at sekolah dan pela&at B%D$& Mengetahui dan memahami ni,ai 0ertan..."n./a6a0 seperti melaksanakan tanggung#a&ab di sekolah

B%D$&E$ -oleh menyenaraikan !ara melaksanakan tanggung#a&ab di sekolah

B%D$' B%D$'E$ Mengetahui dan memahami ni,ai -oleh menerangkan kebaikan beker#asama di ker/asa#a seperti memberi sekolah ker#asama dalam men#ayakan akti iti di sekolah

DRAF DSP Pendidikan Moral Tahun 3 Mei 2012

BAND

PERNYATAAN STANDARD B& Mengetahui" menghayati dan mengamalkan nilai*nilai uni ersal" nilai*nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai*nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat

DESKRIPTOR

E*IDENS

& Ta+"7 Fa+a# dan B ,e+ B"at

B&D$ Mengetahui" menghayati mengamalkan ni,ai kasi+ seperti menyayangi sekolah

B&D$E$ dan -oleh mengamalkan sikap sayang terhadap sa-an. sekolah

B&D% B&D%E$ Mengetahui" menghayati dan -oleh mengamalkan sikap adil di sekolah mengamalkan ni,ai keadi,an seperti mengamalkan sikap adil di sekolah B&D& B&D&E$ Mengetahui" menghayati dan -oleh mengamalkan sikap #u#ur di sekolah mengamalkan ni,ai ke/"/"ran seperti mengamalkan sikap #u#ur dalam di sekolah B&D' B&D'E$ Mengetahui" menghayati dan -oleh mengamalkan sikap toleransi sesama mengamalkan ni,ai t ,eransi seperti &arga sekolah mengamalkan sikap toleransi sesama &arga sekolah B&D( B&D(E$ Mengetahui" menghayati dan -oleh mengamalkan sikap sederhana di mengamalkan ni,ai keseder+anaan sekolah seperti mengamalkan sikap kesederhanaan di sekolah

DRAF DSP Pendidikan Moral Tahun 3 Mei 2012

B&D) B&D)E$ Mengetahui" menghayati dan -oleh mengamalkan sikap berani mengamalkan ni,ai ke0eranian seperti mempertahankan nama baik sekolah mengamalkan sikap berani mempertahankan nama baik sekolah B&D1 B&D1E$ Mengetahui" menghayati dan -oleh mengamalkan sikap membantu &arga mengamalkan ni,ai 0aik +ati seperti sekolah membantu &arga sekolah B&D2 B&D2E$ Mengetahui" menghayati dan -oleh mengamalkan !ara menghargai mengamalkan ni,ai 0erteri#a kasi+ sumbangan &arga sekolah seperti mengamalkan sikap berterima kasih terhadap sumbangan &arga sekolah$ B&D3 B&D3E$ Mengetahui" menghayati dan -oleh mengamalkan pergaulan yang mengamalkan ni,ai +e#a+ tin..i seperti bersopan dalam kalangan &arga sekolah mengamalkan pergaulan yang bersopan di kalangan &arga sekolah B&D$4 B&D$4E$ Mengetahui" menghayati dan -oleh mengamalkan sikap ra#in di sekolah mengamalkan ni,ai kera/inan seperti mengamalkan sikap ra#in di sekolah

DRAF DSP Pendidikan Moral Tahun 3 Mei 2012

B&D$$ Mengetahui" menghayati dan mengamalkan ni,ai keper5a-aan kepada t"+an seperti menghormati kepelbagaian perayaan

B&D$$E$ -oleh mengamalkan sikap menghormati pelbagai perayaan yang disambut oleh &arga sekolah mengikut arahan

B&D$% B&D$%E$ Mengetahui" menghayati dan -oleh mengamalkan sikap menghormati mengamalkan ni,ai + r#at seperti &arga sekolah dan pela&at menghormati &arga sekolah dan pela&at B&D$& Mengetahui" menghayati dan mengamalkan ni,ai 0ertan..."n./a6a0 seperti melaksanakan tanggung#a&ab di sekolah

B&D$&E$ -oleh mengamalkan sikap bertanggung#a&ab di sekolah

B&D$' Mengetahui" menghayati dan mengamalkan ni,ai ker/asa#a seperti memberi ker#asama dalam men#ayakan akti iti di sekolah

B&D$'E$ -oleh mengamalkan sikap beker#asama di sekolah

BAND PERNYATAAN DRAF DSP Pendidikan Moral Tahun 3 STANDARD Mei 2012 ' Ta+"7 Fa+a# dan B ,e+ B"at den.an Berada0 B' Mengetahui" menghayati dan mengamalkan nilai*nilai uni ersal" nilai*nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai*nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat dengan tertib

DESKRIPTOR

E*IDENS

B'D$ B'D$E$ Mengetahui" menghayati dan -oleh men!eritakan perasaan apabila mengamalkan ni,ai kasi+ sa-an. menyayangi sekolah seperti menyayangi sekolah dengan tertib B'D% B'D%E$ Mengetahui" menghayati dan -oleh men!eritakan perasaan apabila mengamalkan ni,ai keadi,an seperti bersikap adil di sekolah mengamalkan sikap adil di sekolah dengan tertib B'D& B'D&E$ Mengetahui" menghayati dan -oleh mengamalkan sikap #u#ur di sekolah mengamalkan ni,ai ke/"/"ran seperti dengan ikhlas mengamalkan sikap #u#ur di sekolah dengan tertib B'D' B'D'E$ Mengetahui" menghayati dan -oleh men!eritakan perasaan apabila mengamalkan ni,ai t ,eransi seperti bersikap toleransi sesama &arga sekolah mengamalkan sikap toleransi sesama &arga sekolah dengan tertib

B'D( Mengetahui" menghayati dan mengamalkan ni,ai keseder+anaan seperti mengamalkan sikap kesederhanaan di sekolah dengan tertib B'D) Mengetahui" menghayati dan mengamalkan ni,ai ke0eranian seperti mengamalkan sikap berani mempertahankan nama baik sekolah B'D1

B'D(E$ -oleh mengamalkan sikap sederhana di sekolah dengan beradab

B'D)E$ -oleh men!eritakan perasaan apabila mempertahankan nama baik sekolah

DRAF DSP Pendidikan Moral Tahun 3 Mei 2012

BAND PERNYATAAN STANDARD DRAF DSP Pendidikan Moral Tahun 3 Mei 2012 ) Ta+"7 Fa+a# dan B ,e+ B"at den.an Berada0 Mit+a,i B) Mengetahui" menghayati dan mengamalkan nilai*nilai uni ersal" nilai*nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai*nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat dengan sempurna dan boleh di!ontohi

DESKRIPTOR B)D$ Mengetahui" menghayati dan mengamalkan ni,ai kasi+ sa-an. seperti menyayangi sekolah dengan sempurna dan boleh di!ontohi

E*IDENS B)D$E$ Sentiasa mengamalkan dan peka dalam memupuk sikap sayang terhadap sekolah dan boleh di!ontohi

B)D% B)D%E$ Mengetahui" menghayati dan Sentiasa mengamalkan dan memupuk sikap adil mengamalkan ni,ai keadi,an seperti tanpa pilih kasih di sekolah dan boleh di!ontohi mengamalkan sikap adil di sekolah dengan sempurna dan boleh di!ontohi B)D& B)D&E$ Mengetahui" menghayati dan Sentiasa mengamalkan dan memupuk sikap #u#ur mengamalkan ni,ai ke/"/"ran seperti di sekolah dan boleh di!ontohi mengamalkan sikap #u#ur di sekolah dengan sempurna dan boleh di!ontohi B)D' Mengetahui" menghayati dan mengamalkan ni,ai t ,eransi seperti mengamalkan sikap #u#ur sesama &arga sekolah dengan sempurna dan boleh di!ontohi

B)D'E$ Sentiasa menga&al emosi dalam mengamalkan dan memupuk sikap toleransi sesama &arga sekolah dan boleh di!ontohi

B)D( Mengetahui" menghayati dan mengamalkan ni,ai keseder+anaan seperti mengamalkan sikap kesederhanaan di sekolah dengan sempurna dan boleh di!ontohi B)D)

B)D(E$ Sentiasa mengamalkan dan memupuk sikap sederhana di sekolah dan boleh di!ontohi

B)D)E$ Sentiasa mengamalkan dan memupuk sikap

DRAF DSP Pendidikan Moral Tahun 3 Mei 2012