MOMENTO HOLSTICO VERTIENTE DE GESTIN

A lo largo de su labor como docente qu estrategias ha desarrollado para gestionar su conocimiento? Qu redes de conocimiento ha generado para vincularse con su entorno? Sabe la forma en la que nuestra Universidad gestiona sus activos tangibles o intangibles, los conocemos; nos sentimos parte de ellos? En su artculo Modelos para la creacin y gestin del conocimiento: una aproximacin terica, David Rodrguez Gmez definir como gestin del conocimiento como aquello que consiste en un conjunto de procesos sistemticos (identificacin y capacitacin del capital intelectual; tratamiento, desarrollo y compartimiento de conocimientos; y su utilizacin) orientados al desarrollo organizacional y/o personal y, consecuentemente, a la generacin de una ventaja competitiva para la organizacin y/o el individuo. (Rodrguez: 29) Como puede apreciarse, el aprendizaje debe ser en conjunto, ninguno de los actores que participan en el proceso de aprendizaje queda fuera de la utilizacin de sus conocimientos y habilidades. Las estrategias que he desarrollado para gestionar el conocimiento son, antes que nada, tener claridad de los objetivos que quiero lograr en mis alumnos, mismos que estn vinculados con los objetivos de asignatura que imparto y con los de UNADM; otra estrategia implica la planificacin de las actividades a desarrollar; responsabilizarme de mi funcin como facilitadora, lo cual implica guiar a los alumnos a que construyan el conocimiento; adems las actividades trato de contextualizarlas de manera que el alumno se sienta identificado con su entorno y pueda asimilar el conocimiento; la motivacin es trascendental para que los miembros de la comunidad se vean beneficiados e incentivarlos para seguir mejorando; por ltimo, uso redes de conocimiento como la plataforma, wiki, blogs, foros, etc. De forma tangible, la Universidad Abierta y a Distancia de Mxico, a travs de la disposicin de diplomados, congresos y cursos de actualizacin no slo invierte y apoya a los docentes para actualizarse y capacitarse, si no que tambin mantiene abierta la posibilidad de que como docentes formemos parte de las continuas actualizaciones a los planes de estudio. El beneficio de esto se ver en la manera en que nuestra universidad crezca y refuerce la calidad en la educacin. En este sentido, UNADM nos ofrece formar parte activa de un proceso de gestin del que afortunadamente soy parte.