Professional Documents
Culture Documents
M1 01 - 02 Jan 2014
Tajuk / OBJEKTIF TAJUK: KESEDARAN RUANG OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kesedaran ruang. TAJUK: KESEDARAN RUANG OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kesedaran ruang dan tempo TAJUK: KELAJUAN PERGERAKAN OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kelajuan. TAJUK: KELAJUAN PERGERAKAN OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kelajuan. TAJUK: KELAJUAN PERGERAKAN OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kelajuan. TAJUK: KELAJUAN PERGERAKAN OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kelajuan.
R RA AN NC CA AN NG GA AN NP PE EN NG GA AJJA AR RA AN NT TA AH HU UN NA AN NK KS SS SR R P PE EN ND DIID DIIK KA AN N JJA AS SM MA AN NII T TA AH HU UN N2 2 2 20 01 14 4 Standard Kandungan Standard Pembelajaran Konsep pergerakan 1.1.1 Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan. 2.1.1 Membezakan pergerakan mengikut ruang. 5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat.
Konsep pergerakan
Konsep pergerakan
M2 05 09 Jan 2014
Konsep pergerakan
Konsep pergerakan
M3 12 16 Jan 2014
Konsep pergerakan
1.1.1 Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan. 2.1.2 Membezakan pergerakan mengikut tempo. 5.1.1 Menyatakan persediaan diri dan kesesuaian pakaian mengikut jenis aktiviti yang dijalankan. 1.1.2 Meningkatkan kelajuan semasa bergerak. 2.1.3 Mengenalpasti perlakuan yang boleh meningkatkan kelajuan. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. 1.1.2 Meningkatkan kelajuan semasa bergerak. 2.1.3 Mengenalpasti perlakuan yang boleh meningkatkan kelajuan. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif 1.1.2 Meningkatkan kelajuan semasa bergerak. 2.1.3 Mengenalpasti perlakuan yang boleh meningkatkan kelajuan. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.1.2 Meningkatkan kelajuan semasa bergerak. 2.1.3 Mengenalpasti perlakuan yang boleh meningkatkan kelajuan. 5.1.5 Mematuhi peraturan keselamatan di tempat aktiviti.
Catatan / EMK PENTAKSIRAN: Lembaran kerja. PERMAINAN KECIL: Finding Nemo EMK: kreativiti dan inovasi BUKU PANDUAN: Unit 1 - m/s : 1-4 ALATAN: skital/gelong rotan/batang rotan @kayu PENTAKSIRAN: Lembaran PERMAINAN KECIL: Burung terbang masuk sarang. EMK: Kreativiti & inovasi BUKU PANDUAN: Tiada. ALATAN: Gelong rotan/skital/radio PENTAKSIRAN: Lembaran kerja. PERMAINAN KECIL: Musang dengan ayam. EMK: Kreativiti dan inovasi BUKU PANDUAN: Unit 2 - m/s : 5-7 ALATAN: Skital PENTAKSIRAN: Senarai semak. PERMAINAN KECIL: Datuk harimau EMK: Kreativiti & inovasi BUKU PANDUAN: Tiada ALATAN: Skital PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL: musang dan ayam EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 2 - m/s : 5-6 ALATAN: Skital PENTAKSIRAN: Senarai semak PERMAINAN KECIL: kepit bola celah kangkang EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Tiada ALATAN: Bola yang sesuai
Minggu
Tajuk / OBJEKTIF TAJUK: BERJALAN OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan kemahiran berjalan pelbagai arah TAJUK: BERLARI OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan kemahiran berlari pelbagai arahdan kelajuan.
M4 19 23 Jan 2014
Standard Pembelajaran 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan. 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri perlakuan lokomotor. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan. 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri perlakuan lokomotor. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal 1.2.1 Melakukan pergerakan mengcongklang (galloping) 2.2.3 Menyatakan postur yang betul semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. 1.1.1 Melakukan pergerakan ke ruang am yang ditetapkan 1.2.1 Melakukan pergerakan mengggelongsor. 2.2.3 Mengenalpasti postur badan yang betul semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok. 1.2.1 Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki (Hopping). 2.2.3 Menyatakan postur yang betul semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. 1.2.2 Melompat pada satu jarak , mendarat dengan dua kaki dengan lutut dan pergelangan kaki difleksi. 2.2.2 Mengenal pasti kepentingan fleksi dalam pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
TAJUK: MENCONGKLANG OBJEKTIF: Berkebolehan mencongklang pelbagai arah dengan lakuan yang betul. M5 26 - 30 Jan 2014
Catatan / EMK PENTAKSIRAN: Pemerhatian PERMAINAN KECIL: Bola sentuh EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 3 - m/s : 8 - 9 ALATAN: Bendera kecil, skital, kad waktu dan bola PENTAKSIRAN: Pemerhatian PERMAINAN KECIL: Ikan dan Jaring Pukul lalat EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 4 - m/s : 11 - 12 ALATAN: gelung dan skital skaf atau tuala kecil PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL: Polo bersyarat EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 5 - m/s : 14 - 15 ALATAN: skital, tali, kayu, pemukul, bola pantai lagu KSSR Thn 2 Trek35 PENTAKSIRAN: Lembaran Kerja PERMAINAN KECIL: Menggelongsor pundi kacang EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 6 - m/s : 17 -18 ALATAN: Bakul, skital, pundi kacang dan perkusi atau CD lagu KSSR Tahun 2 Trek 24 PENTAKSIRAN: Lembaran Kerja PERMAINAN KECIL: Lari Arnab Lari EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 7 - m/s : 20 -22 ALATAN: Skital, gelung, tali, topeng arnab, topeng serigala dan kad sayursayuran. PENTAKSIRAN: Pemerhatian PERMAINAN KECIL: Bola Kandang EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 8 - m/s : 25 - 26 ALATAN: Tali, batang kayu, gelung, bola, skitel
TAJUK: MENGGELONGSOR OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan pergerakan menggelongsor berdasarkan konsep pergerakan.
M6 02 - 06 Feb 2014
TAJUK: MELOMPAT SEBELAH KAKI (HOPPING) OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan kemahiran melompat sebelah kaki (hopping) dengan betul. TAJUK: MELOMPAT OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan kemahiran melompat pada satu jarak dengan betul.
Minggu
Tajuk / OBJEKTIF TAJUK: MELOMPAT AYUNAN TALI OBJEKTIF: Berkebolehan melompat tali yang diayun oleh dua rakan.
M7 90 13 Feb 2014
Standard Pembelajaran 1.2.3 Melompat berterusan tali yang diayun berulang-ulang oleh dua orang rakan. 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri perlakuan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru, dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal.
M8 16 20 Feb 2014
TAJUK: MENGILAS DAN MEMUSING OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan aktiviti mengilas dan memusing TAJUK: MENOLAK DAN MENARIK OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan pelbagai aktiviti menolak dan menarik TAJUK: MENGAYUN DAN MENGIMBANG OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan pelbagai aktiviti mengayun dan mengimbang TAJUK: MELAMBUNG, MELANTUN DAN MENYAMBUT OBJEKTIF: Berkebolehan melambung, melantun dan menyambut bola
1.3.1 Melakukan pergerakan mengilas dan memusing. 2.2.1 Mengenal pasti ciri perlakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. 1.3.1 Melakukan pergerakan menolak dan menarik. 2.2.1 Mengenal pasti ciri perlakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok. 1.3.1 Melakukan pergerakan mengayun dan mengimbang. 2.2.3 Melakukan postur yang betul semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok. 1.4.1 Melambung, menyambut, menggolek, menendang, menyerkap, melantun, membaling, menangkap, memukul dan menggelecek 2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan pergerakan objek 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan 1.4.2 Menggolek bola pada satu jarak 2.3.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi alatan. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
Catatan / EMK PENTAKSIRAN: Pemerhatian PERMAINAN KECIL: Jangan Tertinggal EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 9 - m/s : 28 - 29 ALATAN: Tali lompat tali, batang Rotan/kayu,CD lagu KSSR Dunia Muzik Th 2 trek18 Mari Mencari PENTAKSIRAN: Pemerhatian PERMAINAN KECIL: Lumba Kilas EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 10 - m/s 31 - 32 ALATAN: Gelung, skitel dan Tali PENTAKSIRAN: Pemerhatian PERMAINAN KECIL: Ketam Kembar EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 11 - m/s 34 - 35 ALATAN: Bola getah atau bola Pantai dan tali PENTAKSIRAN: Pemerhatian PERMAINAN KECIL: Persembahan: Rentak Kami. Trek 38: Hidup Semut EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 12 - m/s 37 - 38 ALATAN: CD lagu KSSR Dunia Muzik Th 2 Trek 38 Hidup Semut PENTAKSIRAN: Lembaran Kerja PERMAINAN KECIL: Bola Tali Bersyarat EMK:Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 13 - m/s 40 - 41 ALATAN: Bola getah, gelung, skital, tiang dan tali
M9 23 - 27 Feb 2014
TAJUK: MENGGOLEK BOLA OBJEKTIF: Berkebolehan menggolek bola pada satu jarak dengan lakuan yang betul
PENTAKSIRAN: Senarai semak kemahiran PERMAINAN KECIL: Golf Golek EMK:Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 14 - m/s 43 - 44 ALATAN: Gelung, bola, dan skital
Minggu
M 10 02 - 06 Mac 2014
Tajuk / OBJEKTIF TAJUK: GOLEK BOLA KE SASARAN OBJEKTIF: Berkebolehan menggolek bola pada satu jarak dengan lakuan yang betul TAJUK: MEMBALING BOLA OBJEKTIF: Berkebolehan membaling bola pada satu jarak dengan lakuan yang betul TAJUK: MENANGKAP BOLA OBJEKTIF: Berkebolehan menangkap bola dengan lakuan yang betul.
Standard Pembelajaran 1.4.2 Menggolek bola pada satu jarak 2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan pergerakan objek 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru, dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal.
1.4.3 Membaling bola pada satu jarak 2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan pergerakan objek 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok. 1.4.4 Menangkap bola dengan serapan daya. 2.3.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi alatan. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru, dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.4.5 Menendang bola yang digolek dengan perlahan. 2.3.3 Mengenal pasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.4.7 Memukul belon ke atas dan kehadapan dengan menggunakan pemukul yang mempunyai permukaan luas seperti raket. 2.3.3 Mengenal pasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok. 1.4.7 Memukul belon ke atas dan kehadapan dengan menggunakan pemukul yang mempunyai permukaan luas seperti raket. 2.3.3 Mengenal pasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang.
Catatan / EMK PENTAKSIRAN: Lembaran Kerja PERMAINAN KECIL: Menggolek dan menghentam bola EMK:Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 15 - m/s 46 - 47 ALATAN: Bola getah pelbagai jenis dan saiz, gelung, skital, kertas dan pensil. PENTAKSIRAN: Lembaran Kerja PERMAINAN KECIL: Menolak Bola EMK:Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 16 - m/s 49 - 51 ALATAN: Bola pelbagai saiz, gelung, tali, tiang dan skital PENTAKSIRAN: Lembaran Kerja PERMAINAN KECIL: Bola Kapten Bersyarat EMK:Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 17 - m/s 53 - 55 ALATAN: Bola dan skital PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL:Target Ball EMK: Kebolehan mengaplikasi anngota badan. BUKU PANDUAN: Unit 18 - m/s 57 - 59 ALATAN: Bola getah, skital, dan kad skor. PENTAKSIRAN: Senarai semak PERMAINAN KECIL: Rali Belon EMK : Berfikir secara kreatif BUKU PANDUAN :Unit 19 - m./s 60-62 ALATAN : Belon, raket, skital dan bat pingpong
M 11 09 13 Mac 2014
TAJUK: TENDANG DAN TENDANG OBJEKTIF: Berkebolehan menendang bola yang bergolek
Manipulasi Alatan
M 12 16 20 Mac 2014
TAJUK : RALI BELON OBJEKTIF: Berkebolehan memukul bola ke atas dan kehadapan dengan menggunakan pemukul.
Manipulasi Alatan
TAJUK: PUKUL BELON LAGI OBJEKTIF: Berkebolehan memukul belon ke atas dan kehapan dengan menggunakan pemukul
Manipulasi Alatan
PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL: Rondas Belon EMK: Kemahiran berfikir BUKU PANDUAN: Unit 20 - m/s 63 - 66 ALATAN: Belon dan pemukul sofbol
Minggu
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran 5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat. 5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan. CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
23 27 Mac 2013 Tajuk :PUKUL BOLA ATAS TEE OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan kemahiran manipulasi alatan dengan lakuan yang betul.
M 13 30 Mac - 03 April 2014
Manipulasi Alatan
M 14 06 - 10 April 2014
TAJUK : MENGELECEK BOLA MENGGUNAKAN TANGAN OBJEKTIF : Berkebolehan mengelecek bola menggunakan tangan dengan lakuan yang betul. TAJUK : KELECEK BOLA DENGAN KAKI OBJEKTIF : Berkebolehan mengelecek bola menggunakan kaki dengan lakuan yang betul. TAJUK: KELECEK BOLA BERHALANGAN OBJEKTIF: Berkebolehan menggelecek bola dengan kaki dengan lakuan yang betul.
Manipulasi Alatan
1.4.8 Memukul bola yang diletakkan di atas tee dengan menggunakan pemukul berbentuk silinder seperti bat sofbol. 2.3.3 Mengenal pasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. 1,4.9 : Mengelecek bola menggunakan tangan. 2.3.2 : Mengenal pasti postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi alatan . 5.1.2 : Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat. 5.4.3 : Bekerjasama dalam kumpulan. 1.4.10 Mengelecek bola menggunakan kaki. 2.3.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi alatan . 5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan. 1.4.10 Menggelecek bola dengan menggunakan satu kaki. 2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan pergerakan objek. 5.1.4 Menggunakan alatan mengikut peraturan penggunaan dan fungsi alatan dengan betul. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. 1.1.1 Melakukan pergerakan ke ruang am yang diditetapkan. 1.3.3 Menggabungkan pelbagai pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 2.4.1 Membezakan kelajuan pergerakan mengikut tempo. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan,guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti.
PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL:Pemukul dan Pemadang EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 21 - m/s 67 - 69 ALATAN: Tee, skital, bat sofbol, bola span,gelung atau bakul PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL:Lumba Mengelecek Bola EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 22 - m/s 70 - 72 ALATAN: Bola pelbagai saiz dan skital PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL:Serang Kelecek EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 23 - m/s 73 - 76 ALATAN: Bola getah, gelung, skital PENTAKSIRAN: Pemerhatian PERMAINAN KECIL:Siapa Dulu EMK: Kreativiti dan inovasi BUKU PANDUAN:Tiada ALATAN:Bola, skital, gelung rotan
Manipulasi Alatan
Manipulasi Alatan
M 15 13 - 17 April 2014
TAJUK: GERAK EDAR DAN SENDA GURAU. OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan pelbagai gerak edar dan senda gurau mengikut irama.
Pergerakan Berirama
PENTAKSIRAN:Pemerhatian dan senarai semak PERSEMBAHAN:Mari Bergerak BUKU PANDUAN:Unit 24 m/s 77 -80 EMK:Kreativiti dan inovasi ALATAN:CD lagu KKSR Muzik Tahun 1 Trek 7 Tajuk lagu: Siapa Gurau Senda
Minggu
Tajuk / OBJEKTIF TAJUK:GERAK DENGAN SKARF. OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dengan scarf mengikut irama. TAJUK : RANGKAIAN KREATIF OBJEKTIF : Berkebolehan melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor mengikut irama. TAJUK : MARI BERGERAK OBJEKTIF : Berkebolehan melakukan pergerakan mengikut lagu kanak-kanak.
Pergerakan Berirama
M 16 20 - 24 April 2014
Standard Pembelajaran 1.5.2 Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor mengikut tempo. 2.4.1 Membezakan kelajuan pergerakan mengikut tempo. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. 5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan. 1.5.1 Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor mengikut tempo. 2.4.1 Membezakan kelajuan pergerakan yang sesuai mengikut tempo. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok. 1.5.1 Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor mengikut tempo. 2.4.2 Mengenalpasti pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor yang sesuai dalam satu rangkaian pergerakan mengikut tempo. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. 5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan. 1.6.1 Melakukan hambur dengan kedua-dua belah tangan dalam pelbagai arah. 1.6.2 Melakukan hambur di atas peti lombol dan mendarat menggunakan kedua-dua belah kaki dengan lutut difleksi. 2.5.1 Mengenal pasti postur yang betul semasa hambur dan mendarat. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. 1.7.1 melakukan imbangan di atas garisan dan peralatan 2.6.1 Mengenal pasti kepentingan keluasan tapak sokongan 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal.
Catatan / EMK PENTAKSIRAN:Pemerhatian dan senarai semak PERSEMBAHAN:Tari Skarf EMK:Kreativiti dan inovasi BUKU PANDUAN:Unit 25 m/s 81-84 ALATAN:Skarf atau reben pendek, CD lagu KSSR Muzik Tahun 1 Trek 16 PENTAKSIRAN : Pemerhatian PERSEMBAHAN :Bergerak mengikut kad EMK : Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 26 - m/s 85 - 86 ALATAN:CD Lagu KSSR Muzik Tahun 2 (Trek 18 : Mari Mencari atau perkusi). PENTAKSIRAN : Pemerhatian PERSEMBAHAN :Kumpulan Kami EMK : Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 27m/s 88 - 89 ALATAN: Skitel, CD Lagu KSSR Muzik Tahun 2 (Trek 1 : Mari Bergerak), pemain cakera padat.
Pergerakan Berirama
TAJUK : HAMBUR DAN MENDARAT OBJEKTIF : Berkebolehan melakukan hambur dan mendarat
M 17 27 April - 01 Mei 2014
PENTAKSIRAN:Pemerhatian (senarai semak guru) PERSEMBAHANRangkaian Pergerakan EMKKreativiti & inovasi BUKU PANDUAN : Unit 28 - m/s 91 94 ALATAN : Trampolin, peti lombol atau alat ganti peti lombol, bangku dan tilam gimnastik. PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL:Upin Berkata. EMK: Kreativiti & inovasi BUKU PANDUAN : Unit 29 m/s 95 98 ALATAN : Bangku panjang, pundi kacang, gelung, tali, kotak, dan bola.
Minggu
Tajuk / OBJEKTIF TAJUK : TARIAN PATUNG OBJEKTIF : Berkebolehan melakukan pergerakan yang memerlukan imbangan dan sokongan badan mengikut irama.
M 18 04 - 08 Mei 2014
TAJUK:GULING SISI OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan guling sisi dalam pelbagai variasi
Standard Pembelajaran 1.7.2 Melakukan imbangan dengan tiga, dua dan satu tapak sokongan menggunakan bahagian badan secara berpasangan. 1.7.3 Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan imbangan statik mengikut iringan muzik. 2.6.1 Mengenal pasti kepentingan keluasan tapak sokongan 5.4.2 Melakukan aktiviti secara perpasangan dan berkumpulan dengan seronok. 1.8.1 Melakukan guling sisi 2.7.1 Menyatakan variasi guling sisi 5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat
Catatan / EMK PENTAKSIRAN: Senarai Semak/ Pemerhatian PERSEMBAHAN: Tarian Patung EMK: Kreativiti & inovasi BUKU PANDUAN : Unit 30 m/s 99 - 102 ALATAN : Gelung dan perkusi atau CD Lagu KSSR Dunia Muzik Tahun 2 Trek 14 : Isai Karuvigal PENTAKSIRAN: Lembaran Kerja PERSEMBAHAN: Guling sisi berkumpulan EMK: Kreativiti BUKU PANDUAN: Unit 31 m/s 103-104 ALATAN: Tilam gimnastik, perkusi,CD lagu KSSR Dunia Tahun 2 trak 10 PENTAKSIRAN: Senarai semak PERMAINAN KECIL: Guling dan pundi kacang EMK: Kreativiti & inovasi BUKU PANDUAN: Unit 32 m/s 106-108 ALATAN: Pundi kacang, tilam gimnastik, bola besar dan gelung PENTAKSIRAN: Senarai Semak PERSEMBAHAN: Guling depan berpasangan EMK: Kreativiti BUKU PANDUAN: Tiada ALATAN: Tilam gimnastik, perkusi,CD lagu KSSR Dunia muzik tahun 2 trak 10 PENTAKSIRAN: Pemerhatian PERMAINAN KECIL: Guling balak berpasangan EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Tiada ALATAN: Skital, Tilam Gimnastik, CD. PENTAKSIRAN : Pemerhatian PERMAINAN KECIL: Ulang alik meniti titian EMK : Kreativiti dan Inovasi BUKU PANDUAN: Tiada ALATAN : Skital, Bangku panjang, bola
1.8.2 Melakukan guling depan 2.7.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan guling depan 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti
1.8.2 Melakukan guling depan 2.7.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan guling depan 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif
M 20 18 - 22 Mei 2014
TAJUK: Guling Balak OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan guling sisi dalam pelbagai arah. TAJUK : SIAPA LEBIH STABIL OBJEKTIF : Berkebolehan melakukan aktiviti yang memerlukan keseimbangan dan sokongan badan.
1.8.1 Melakukan guling sisi. 2.7.1 Menyatakan variasi guling sisi. 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan.
1.7.2 Melakukan imbangan dengan tiga, dua dan satu tapak sokongan menggunakan bahagian badan secara berpasangan. 2.2.3 Menyatakan postur badan yang betul semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
Minggu
Tajuk / OBJEKTIF
Standard Kandungan
TAJUK: KENAL ARAH OBJEKTIF: Berkebolehan mengenal pasti arah berdasarkan konsep jam
M 21 25 - 26 Mei 2014
TAJUK: MENJEJAK ARAH OBJEKTIF: Berkebolehan menjejak arah menggunakan konsep jam
Standard Pembelajaran 5.2.2.Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. 1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti menjejak dan mencari harta karun. 2.10.1Mengenalpasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti menjejak dan mencari harta karun 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti 1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti menjejak dan mencari harta karun. 2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti menjejak dan mencari harta karun. 2.10.2 Mentafsir maklumat dalam aktiviti pandu arah dan mencari harta karun. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. CUTI PERTENGAHAN TAHUN
Catatan / EMK kecil, pundi kacang. PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL: Menjejak Arah EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 35 m/s 117 ALATAN: Model jam, pensel,warna/krayon, skital,kad arahan dan gelung PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL: Mencari harta karun EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 36 m/s 121-125 ALATAN: Model jam, kertas, pensel warna, bola ping pong, kad arahan, kad berbentuk bintang sampul surat dan skital.
27 Mei 14 Jun TAJUK: GALAH PANJANG OBJEKTIF: Berkebolehan bermain permainan tradisional. Rekreasi & Kesenggangan
M 22 15 - 19 Jun 2014
1.11.2 Melakukan pelbagai kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor yang sesuai semasa melakukan aktiviti rekreasi. 2.10.3 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional. 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan. 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. 1.11.3 Menggunakan kemahiran mencongklang, memukul, membaling dan menangkap semasa melakukan permainan tradisional dan rekreasi. 2.10.3 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional. 5.1.4 Menggunakan alatan mengikut peraturan penggunaan dan fungsi alatan dengan betul. 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan.
PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL: Permainan Galah Panjang EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 37 m/s 126-128 ALATAN: Gelanggang galah panjang,skital dan selempang kain.
PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL: Permainan Rondas EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 38 m/s 129-132 ALATAN: Pemukul, bola, tapak (bes) dan skital.
Minggu
M 23 22 - 26 Jun 2014
Tajuk / OBJEKTIF TAJUK: AKTIF DAN CERGAS OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan aktiviti fizikal yang meningkatkan suhu badan,pernafasan , kadar nadi dan keanjalan otot.
TAJUK: CERGAS DAN TANGKAS OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan aktiviti fizikal yang meningkatkan suhu badan,pernafasan , kadar nadi dan keanjalan otot. TAJUK: BADAN SIHAT OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan pelbagai jenis aktiviti kecergasan Contoh aktiviti 1. Pengesan kadar denyutan nadi. 2. Memanaskan badan dan denyutan nadi. TAJUK: MEMANASKAN BADAN OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan pelbagai jenis aktiviti kecergasan Contoh aktiviti 1. Capai awan. 2. Patung kain 3. Lunges ke sisi 4. Separa cangkung 5. Kipas kapal terbang
Konsep Kecergasan
Standard Pembelajaran 3.1.1-melakukan aktiviti yang meningkatkan suhu badan,pernafasan ,kadar nadi dan keanjalan otot. 4.1.1-menyatakan perkaitan antara aktiviti memanaskan badan dengan suhu badan ,pernafasan dan kadar nadi. 4.1.2- menyatakan perkaitan antara aktiviti menyejukkan badan dengan suhu badan ,pernafasan dan kadar nadi. 5.1.2-melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat. 3.1.1-melakukan aktiviti yang meningkatkan suhu badan,pernafasan ,kadar nadi dan keanjalan otot. 4.1.3-menyatakan keperluan air sebelum,semasa dan selepas melakukan aktiviti fizikal. 5.2.1-melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. 3.1.1 Melakukan pelbagai jenis aktiviti seperti berjalan, berlari dan regangan yang boleh meningkatkan suhu badan dan otot , kadar pernafasan dan kadar nadi 4.1.1 Mengenal pasti aktiviti memanaskan badan dan menyejukkan badan. 4.1.4 Menyatakan keperluan air sebelum , semasa dan selepas melakukan aktiviti fizikal. 5.2.1 Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti baru dalam Pendidikan Jasmani dan bersedia menerima cabaran 3.1.1 Melakukan pelbagai jenis aktiviti seperti berjalan, berlari dan regangan yang boleh meningkatkan suhu badan dan otot , kadar pernafasan dan kadar nadi 4.1.2 Mengetahui kedudukan dan urutan aktiviti memanaskan badan dan menyejukkan badan dalam melakukan aktiviti fizikal. 4.1.3 Mengetahui keperluan memanaskan badan dan menyejukkan badan. 5.4.2 Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktivti kumpulan
Catatan / EMK PENTAKSIRAN: Senarai semak PERMAINAN KECIL: permainan musang dengan ayam EMK: keusahawanan BUKU PANDUAN: Tiada ALATAN: Skital, Gelung, bangku Stop watch
PENTAKSIRAN: Lembaran kerja (melabel) PERMAINAN KECIL: pukul berapa datuk harimau? EMK: kepimpinan BUKU PANDUAN: Tiada ALATAN: Skital PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL: kambing dan harimau EMK: kepimpinan BUKU PANDUAN: Tiada ALATAN: Skital
Konsep Kecergasan
Konsep Kecergasan
PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL: ikan dan jaring EMK: kepimpinan BUKU PANDUAN: Tiada ALATAN: Skital
Minggu
Tajuk / OBJEKTIF TAJUK: CABARAN JANTUNG OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan aktiviti yang meningkatkan kapasiti aerobic
TAJUK :SAYANGI JANTUNG ANDA OBJEKTIF : Berkebolehan melakukan aktiviti yang membina kapasiti aerobik
Standard Pembelajaran 3.2.1Melakukan aktiviti fizikal untuk meningkatkan kapasiti aerobic dalam jangka masa yang ditetapkan 4.2.2Membandingkan perubahan kadar nadi sebelum dan selepas melakukan aktiviti fizikal 4.2.3 Memerihal degupan jantung dan kadar pernafasan semasa melakukan aktiviti fizikal 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti 3.2.1 Melakukan aktiviti fizikal untuk meningkatkan kapasiti aerobic dalam jangka masa yang ditetapkan 4.2.3 Memerihal degupan jantung dan kadar pernafasan semasa melakukanaktiviti fizikal. 5.2.3Menghargai kemenangan dan kekalahan dalam permaianan 3.2.1 Melakukan aktiviti fizikal untuk meningkatkan kapasiti aerobik dalam jangka masa yang ditetapkan. 4.2.1 Membandingkan kesan melakukan aktiviti fizikal dengan peningkatan kadar pernafasan. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif 3.2.1 Melakukan aktiviti fizikal untuk meningkatkan kapasiti aerobik dalam jangka masa yang ditetapkan. 4.2.1 Membandingkan kesan melakukan aktiviti fizikal dengan peningkatan kadar pernafasan. 4.2.2 Membandingkan perubahan kadar nadi semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.2.3 Menghargai kemenangan dan kekalahan dalam permainan. 3.3.1 Melakukan aktiviti regangan secara dinamik dan static pada otot-otot utama dengan lakuan yang betul. 4.3.1 Mengenal pasti otot- otot utama pada bahagian badan yang meregang semasa melakukan aktiviti kelenturan. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok.
Catatan / EMK PENTAKSIRAN : Pemerhatian & Lembaran kerja PERMAINAN KECIL: Cabut Ekor EMK: Keusahawanan kreativiti BUKU PANDUAN ; Unit 39 m/s 133 ALATAN : Jam,kad warna, gelung, skital dan selempang PENTAKSIRAN: Pemerhatian Lembaran kerja PERMAINAN KECIL: Kumpul harta EMK: Keusahawanan Kreativiti BUKU PANDUAN : Unit 40 m/s 137 ALATAN : Gelung,pundi kacang, atau bola kecil PENTAKSIRAN: Lembaaran kerja PERMAINAN KECIL:belalang belatok EMK:Keusahawanan BUKU PANDUAN: Tiada ALATAN:Skittal, Jam randik
TAJUK: KAPASITI AEROBIK OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan aktiviti yang membina kapasiti aerobik.
M 26 13 - 17 Julai 2014 (Bulan Puasa)
TAJUK: KAPASITI AEROBIK OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan aktiviti yang membina kapasiti aerobik.
PENTAKSIRAN: Lembaran Kerja PERMAINAN KECIL: EMK: Keusahawanan BUKU PANDUAN: Tiada ALATAN: Tali skipping, Skittal
TAJUK: SAYA BOLEH LENTUR OBJEKTIF : Berkebolehan melakukan aktiviti regangan dinamik
Kecergasan : Kelenturan
PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL: Limbo Rock EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 41 m/s 140-143 ALATAN: Palang, pundi kacang dan CD lagu KSSR Than 2 Trek 18
Minggu
Tajuk / OBJEKTIF TAJUK: SIAPA BOLEH MELENTUR OBJEKTIF : Berkebolehan melakukan aktiviti Kelenturan.
TAJUK: OTOT KU HEBAT OFJEKTIF: Berkebolehan meningkatkan daya tahan dan kekuatamn otot
TAJUK :SAYA KUAT DAN TAHAN OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan aktivitimeningkatkan daya tahan dan kekuatan otot.
M 29 03 - 07 Ogos 2014
TAJUK: OTOT TANGAN KUAT OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan senaman meningkatkan daya tahan dan kekuatan otot dengan betul TAJUK: AKU KUAT SEPERTI BADANG OBJEKTIF: Memahami konsep asas kekuatan dan daya tahan otot
Standard Pembelajaran 3.3.1 Melakukan aktiviti regangan secara dinamik dan statik pada otot-otot utama dengan lakukan yang betul. 4.3.1 Mengenal pasti otoot-otot utama pada bahagian badan yang meregang semasa melakukan aktiviti kelenturan. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif 3.4.1Melakukan aktiviti kekuatan dan daya tahan otot yan g melibatkan ringkuk tubi spara ,tekan tubi ubah sesuai,jengkit kaki setempat dan posisi spara cangkung,(halaf squat) dengan lakuan yang betul. 4.4.1 Menyatakan otot-otot pada bahagian badan yang terlibat semasa melakukan kekuatan dan daya tahan otot. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti 3.4.1Melakukan aktiviti kekuatan dan daya tahan otot yan g melibatkan ringkuk tubi spara ,tekan tubi ubah sesuai, jengkit kaki setempat dan posisi spara cangkung,(halaf squat) dengan lakuan yang betul. 4.4.1 Menyatakan otot-otot pada bahagian badan yang terlibat semasa melakukan kekuatan dan daya tahan otot. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti 3.4.2 Melakukan aktiviti bergayut dan meniti pada palang menggunakan tangan. 4.4.1 Menyatakan otot-otot utama pada bahagian badan yang terlibat semasa melakukan senaman kekuatan dan daya tahan otot. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti 3.4.1Melakukan aktiviti kekuatan dan daya tahan otot yan g melibatkan ringkuk tubi spara ,tekan tubi ubah sesuai, jengkit kaki setempat dan posisi spara cangkung,(halaf squat) dengan lakuan yang betul. 4.4.1 Menyatakan otot-otot utama pada bahagian badan yang terlibat semasa melakukan
Catatan / EMK PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL: Laluan rintangan EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 42 m/s 144-147 ALATAN: Skital, batang kayu, gelung, tali buah-buahan, plastik dan lagu KSSRThn 2 Trek 36 PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL:Cabutan bertuah EMK: BUKU PANDUAN: Unit 43m/s :148-151 ALATAN: Kotak,gelung,pundi kacang,skital kertas A4
PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL: Menarik gajah BUKU PANDUAN:Unit 43 m/s :152-155 ALATAN: Gelung,tali,skital
PENTAKSIRAN: Pemerhatian PERMAINAN KECIL:Bergayut seperi monyet EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Tiada ALATAN: MONKEY BAR (Prasekolah) PENTAKSIRAN: Pemerhatian PERMAINAN KECIL:Mendukung rakan di belakang EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN:Tiada ALATAN:skital, maker, reben.
Minggu
Tajuk / OBJEKTIF
Standard Kandungan
TAJUK: BADAN SAYA OBJEKTIF: Mengenal pasti tinggi dan berat badan
Standard Pembelajaran senaman kekuatan dan daya tahan otot. 4.4.2 Menyatakan kepentingan melakukan senaman kekuatan dan daya tahan otot 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti 3.5.1 Mengukur ketinggian dan menimbang berat 3.5.2 Merekod partumbuhan diri dari segi ketinggian dan berat 4.5.1 Mengenal bentuk badan 5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan 3.5.1 Mengukur ketinggian dan menimbang berat 3.5.2 Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian dan berat 4.5.2 Membanding berat dan tinggi sendiri dengan carta pertumbuhan normal. 4.5.3 Menyatakan masalah kesihatan yang berkaitan dengan komposisi badan 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan 1.2.1 Melakukan pergerakan mengcongklang (galloping) 2.2.3 Menyatakan postur yang betul semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. 1.1.1 Melakukan pergerakan ke ruang am yang ditetapkan 1.2.1 Melakukan pergerakan mengggelongsor. 2.2.3 Mengenalpasti postur badan yang betul semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok. 1.2.3 Melompat berterusan tali yang diayun berulang-ulang oleh dua orang rakan. 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri perlakuan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru, dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal.
Catatan / EMK
TAJUK: BERAT IDEAL OBJEKTIF: Mengenal pasti tinggi dan berat badan
PENTAKSIRAN: Jadual Komposisi Badan PERMAINAN KECIL:Berlari dan membolos EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN:Unit 45 m/s 156 -159 ALATAN: Gelung, dan skitel PENTAKSIRAN: Jadual Banding Beza PERMAINAN KECIL:Jemur Udang/ Kereta Sorong EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Tiada ALATAN: skital, tali skiping, marker, carta ketinggian dan alat timbangan
M 31 17 - 21 Ogos 2014
TAJUK: MENCONGKLANG (Ulangan) OBJEKTIF: Berkebolehan mencongklang pelbagai arah dengan lakuan yang betul. TAJUK: MENGGELONGSOR (Ulangan) OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan pergerakan menggelongsor berdasarkan konsep pergerakan. TAJUK: MELOMPAT AYUNAN TALI (Ulangan) OBJEKTIF: Berkebolehan melompat tali yang diayun oleh dua rakan.
PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL: Polo bersyarat EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 5 - m/s : 14 - 15 ALATAN: skital, tali, kayu, pemukul, bola pantai lagu KSSR Thn 2 Trek35 PENTAKSIRAN: Lembaran Kerja PERMAINAN KECIL: Menggelongsor pundi kacang EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 6 - m/s : 17 -18 ALATAN: Bakul, skital, pundi kacang dan perkusi atau CD lagu KSSR Tahun 2 Trek 24 PENTAKSIRAN: Pemerhatian PERMAINAN KECIL: Jangan Tertinggal EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 9 - m/s : 28 - 29 ALATAN: Tali lompat tali, batang Rotan/kayu,CD lagu
M 32 24 - 28 Sept 2014
Minggu
Tajuk / OBJEKTIF
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
TAJUK: MENGILAS DAN MEMUSING (Ulangan) OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan aktiviti mengilas dan memusing TAJUK: MENOLAK DAN MENARIK (Ulangan) OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan pelbagai aktiviti menolak dan menarik TAJUK: MENGAYUN DAN MENGIMBANG (Ulangan) OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan pelbagai aktiviti mengayun dan mengimbang TAJUK: MELAMBUNG, MELANTUN DAN MENYAMBUT (Ulangan) OBJEKTIF: Berkebolehan melambung, melantun dan menyambut bola TAJUK: MENGGOLEK BOLA (Ulangan) OBJEKTIF: Berkebolehan menggolek bola pada satu jarak dengan lakuan yang betul TAJUK: GOLEK BOLA KE SASARAN (Ulangan) OBJEKTIF: Berkebolehan menggolek bola pada satu jarak dengan lakuan yang betul
1.3.1 Melakukan pergerakan mengilas dan memusing. 2.2.1 Mengenal pasti ciri perlakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. 1.3.1 Melakukan pergerakan menolak dan menarik. 2.2.1 Mengenal pasti ciri perlakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok. 1.3.1 Melakukan pergerakan mengayun dan mengimbang. 2.2.3 Melakukan postur yang betul semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok. 1.4.1 Melambung, menyambut, menggolek, menendang, menyerkap, melantun, membaling, menangkap, memukul dan menggelecek 2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan pergerakan objek 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan 1.4.2 Menggolek bola pada satu jarak 2.3.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi alatan. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. 1.4.2 Menggolek bola pada satu jarak 2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan pergerakan objek 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru, dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal.
Catatan / EMK KSSR Dunia Muzik Th 2 trek18 Mari Mencari PENTAKSIRAN: Pemerhatian PERMAINAN KECIL: Lumba Kilas EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 10 - m/s 31 - 32 ALATAN: Gelung, skitel dan Tali PENTAKSIRAN: Pemerhatian PERMAINAN KECIL: Ketam Kembar EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 11 - m/s 34 - 35 ALATAN: Bola getah atau bola Pantai dan tali PENTAKSIRAN: Pemerhatian PERMAINAN KECIL: Persembahan: Rentak Kami. Trek 38: HidupSemut EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 12 - m/s 37 - 38 ALATAN: CD lagu KSSR Dunia Muzik Th 2 Trek 38 Hidup Semut PENTAKSIRAN: Lembaran Kerja PERMAINAN KECIL: Bola Tali Bersyarat EMK:Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 13 - m/s 40 - 41 ALATAN: Bola getah, gelung, skital, tiang dan tali
M 34 07 - 11 Sept 2014
M 35 21 - 25 Sept 2014
PENTAKSIRAN: Senarai semak kemahiran PERMAINAN KECIL: Golf Golek EMK:Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 14 - m/s 43 - 44 ALATAN: Gelung, bola, kad skor, PENTAKSIRAN: Lembaran Kerja PERMAINAN KECIL: Menggolek dan menghentam bola EMK:Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 15 - m/s 46 - 47 ALATAN: Bola getah pelbagai jenis dan saiz, gelung, skital, kertas dan pensil.
Minggu
Tajuk / OBJEKTIF TAJUK: MEMBALING BOLA (Ulangan) OBJEKTIF: Berkebolehan membaling bola pada satu jarak dengan lakuan yang betul TAJUK: MENANGKAP BOLA (Ulangan) OBJEKTIF: Berkebolehan menangkap bola dengan lakuan yang betul. TAJUK: TENDANG DAN TENDANG (Ulangan) OBJEKTIF: Berkebolehan menendang bola yang bergolek
Standard Pembelajaran 1.4.3 Membaling bola pada satu jarak 2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan pergerakan objek 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok. 1.4.4 Menangkap bola dengan serapan daya. 2.3.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi alatan. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru, dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.4.5 Menendang bola yang digolek dengan perlahan. 2.3.3 Mengenal pasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.4.7 Memukul belon ke atas dan kehadapan dengan menggunakan pemukul yang mempunyai permukaan luas seperti raket. 2.3.3 Mengenal pasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok. 1.4.7 Memukul belon ke atas dan kehadapan dengan menggunakan pemukul yang mempunyai permukaan luas seperti raket. 2.3.3 Mengenal pasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang. 5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat. 5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan. 1.4.8 Memukul bola yang diletakkan di atas tee dengan menggunakan pemukul berbentuk silinder seperti bat sofbol.
Catatan / EMK PENTAKSIRAN: Lembaran Kerja PERMAINAN KECIL: Menolak Bola EMK:Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 16 - m/s 49 - 51 ALATAN: Bola pelbagai saiz, gelung, tali, tiang dan skital PENTAKSIRAN: Lembaran Kerja PERMAINAN KECIL: Bola Kapten Bersyarat EMK:Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 17 - m/s 53 - 55 ALATAN: Bola dan skital PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL:Target Ball EMK: Kebolehan mengaplikasi anggota badan. BUKU PANDUAN: Unit 18 - m/s 57 - 59 ALATAN: Bola getah, skital, dan kad skor. PENTAKSIRAN: Senarai semak PERMAINAN KECIL: Rali Belon EMK : Berfikir secara kreatif BUKU PANDUAN :Unit 19 - m./s 60-62 ALATAN : Belon, raket, skital dan bat pingpong
Manipulasi Alatan
TAJUK : RALI BELON (Ulangan) OBJEKTIF: Berkebolehan memukul bola ke atas dan kehadapan dengan menggunakan pemukul.
M 37 05 - 09 Okt 2014
Manipulasi Alatan
TAJUK: PUKUL BELON LAGI (Ulangan) OBJEKTIF: Berkebolehan memukul belon ke atas dan kehapan dengan menggunakan pemukul berlengan pendek. Tajuk :PUKUL BOLA ATAS TEE (Ulangan) OBJEKTIF:
Manipulasi Alatan
PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL: Rondas Belon EMK: Kemahiran berfikir BUKU PANDUAN: Unit 20 - m/s 63 - 66 ALATAN: Belon dan pemukul sofbol plastik atau foam.
Manipulasi Alatan
Minggu
M 38 12 - 16 Okt 2014
Tajuk / OBJEKTIF Berkebolehan melakukan kemahiran manipulasi alatan dengan lakuan yang betul.
Standard Kandungan
M 39 19 23 Okt 2014
TAJUK : MENGELECEK BOLA MENGGUNAKAN TANGAN (Ulangan) OBJEKTIF : Berkebolehan mengelecek bola menggunakan tangan dengan lakuan yang betul. TAJUK : KELECEK BOLA DENGAN KAKI (Ulangan) OBJEKTIF : Berkebolehan mengelecek bola menggunakan kaki dengan lakuan yang betul. TAJUK: KELECEK BOLA BERHALANGAN (Ulangan) OBJEKTIF: Berkebolehan menggelecek bola dengan kaki dengan lakuan yang betul.
Manipulasi Alatan
Standard Pembelajaran 2.3.3 Mengenal pasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. 1,4.9 : Mengelecek bola menggunakan tangan. 2.3.2 : Mengenal pasti postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi alatan . 5.1.2 : Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat. 5.4.3 : Bekerjasama dalam kumpulan.
Catatan / EMK EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 21 - m/s 67 - 69 ALATAN: Tee, skital, bat sofbol, bola span,gelung atau bakul PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL:Lumba Mengelecek Bola EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 22 - m/s 70 - 72 ALATAN: Bola pelbagai saiz dan skital PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL:Serang Kelecek EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 23 - m/s 73 - 76 ALATAN: Bola getah, gelung, skital PENTAKSIRAN: Pemerhatian PERMAINAN KECIL:Siapa Dulu EMK: Kreativiti dan inovasi BUKU PANDUAN:Tiada ALATAN:Bola, skital, gelung rotan
Manipulasi Alatan
Manipulasi Alatan
TAJUK: KENAL ARAH (Ulangan) OBJEKTIF: Berkebolehan mengenal pasti arah berdasarkan konsep jam
M 40 26 - 30 Okt 2014
TAJUK: MENJEJAK ARAH (Ulangan) OBJEKTIF: Berkebolehan menjejak arah menggunakan konsep jam
1.4.10 Mengelecek bola menggunakan kaki. 2.3.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi alatan . 5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan. 1.4.10 Menggelecek bola dengan menggunakan satu kaki. 2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan pergerakan objek. 5.1.4 Menggunakan alatan mengikut peraturan penggunaan dan fungsi alatan dengan betul. 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. 1.11.2 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti menjejak dan mencari harta karun. 2.10.1Mengenalpasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti menjejak dan mencari harta karun 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti 1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti menjejak dan mencari harta karun. 2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti menjejak dan mencari harta karun. 2.10.2 Mentafsir maklumat dalam aktiviti pandu arah dan mencari harta karun.
PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL: Menjejak Arah EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 35 m/s 117 ALATAN: Model jam, pensel,warna/krayon, skital,kad arahan dan gelung PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL: Mencari harta karun EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 36 m/s 121-125 ALATAN: Model jam, kertas, pensel warna, bola ping pong, kad arahan, kad berbentuk bintang sampul surat
Minggu
Tajuk / OBJEKTIF
Standard Kandungan
M 41 02 - 06 Nov 2014
M 42 09 - 13 Nov 2014
Tajuk :PUKUL BOLA ATAS TEE (Ulangan) OBJEKTIF: Berkebolehan melakukan kemahiran manipulasi alatan dengan lakuan yang betul.
Manipulasi Alatan
M 43 16 - 20 Nov 2014
TAJUK : MENGELECEK BOLA MENGGUNAKAN TANGAN (U) OBJEKTIF : Berkebolehan mengelecek bola menggunakan tangan dengan lakuan yang betul. TAJUK: GALAH PANJANG (Ulangan) OBJEKTIF: Berkebolehan bermain permainan tradisional.
Manipulasi Alatan
Standard Pembelajaran 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. 1.11.2 Melakukan pelbagai kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor yang sesuai semasa melakukan aktiviti rekreasi. 2.10.3 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional. 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan. 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. 1.11.3 Menggunakan kemahiran mencongklang, memukul, membaling dan menangkap semasa melakukan permainan tradisional dan rekreasi. 2.10.3 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional. 5.1.4 Menggunakan alatan mengikut peraturan penggunaan dan fungsi alatan dengan betul. 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan. 1.4.8 Memukul bola yang diletakkan di atas tee dengan menggunakan pemukul berbentuk silinder seperti bat sofbol. 2.3.3 Mengenal pasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. 1,4.9 : Mengelecek bola menggunakan tangan. 2.3.2 : Mengenal pasti postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi alatan . 5.1.2 : Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat. 5.4.3 : Bekerjasama dalam kumpulan. 1.11.2 Melakukan pelbagai kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor yang sesuai semasa melakukan aktiviti rekreasi. 2.10.3 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional.
Catatan / EMK dan skital. PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL: Permainan Galah Panjang EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 37 m/s 126-128 ALATAN: Gelanggang galah panjang,skital dan selempang kain.
PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL: Permainan Rondas EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 38 m/s 129-132 ALATAN: Pemukul, bola, tapak (bes) dan skital.
PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL:Pemukul dan Pemadang EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 21 - m/s 67 - 69 ALATAN: Tee, skital, bat sofbol, bola span,gelung atau bakul PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL:Lumba Mengelecek Bola EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 22 - m/s 70 - 72 ALATAN: Bola pelbagai saiz dan skital PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL: Permainan Galah Panjang EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 37 m/s 126-128 ALATAN: Gelanggang galah
Minggu
Tajuk / OBJEKTIF
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan. 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. 1.11.3 Menggunakan kemahiran mencongklang, memukul, membaling dan menangkap semasa melakukan permainan tradisional dan rekreasi. 2.10.3 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional. 5.1.4 Menggunakan alatan mengikut peraturan penggunaan dan fungsi alatan dengan betul. 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan.
PENTAKSIRAN: Lembaran kerja PERMAINAN KECIL: Permainan Rondas EMK: Kreativiti & Inovasi BUKU PANDUAN: Unit 38 m/s 129-132 ALATAN: Pemukul, bola, tapak (bes) dan skital.
CATATAN Selepas pelaksanaan KSSR PJ sebanyak 60 waktu seperti dalam Kurikulum Standard (M1 M30), pengajaran dan pembelajaran (M31-M41) dijalankan dengan mengulangi Pegerakan Asas dan Rekreasi & Kesenggangan) atau Guru boleh memilih mana kemahiran atau unit yang belum dikuasai oleh murid. Perancangan ini tertakluk pada perubahan dan takwim sekolah.