ISSN 0215-8250 IMPLEMENTASI STRATEGI SIKLUS BELAJAR EMPIRIS INDUKTIF DENGAN BAHAN AJAR SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN

SIKAP ILMIAH DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS I SLTP 6 SINGARAJA oleh Dewi Oktofa Rachmawati. Jurusan en!i!ikan "isika "akultas en!i!ikan #I $% I&I Ne'eri Sin'ara(a ABSTRAK enelitian ini )ertu(uan men'etahui miskonse*si% sika* ilmiah% hasil )ela(ar% !an res*on siswa se)a'ai im*lementasi *em)ela(aran !en'an strate'i siklus )ela(ar em*iris-in!uktif !en'an )ahan a(ar. Su)(ek *enelitian ini a!alah siswa kelas I S+, - Sin'ara(a tahun a(aran 2000.2001 /an' (umlahn/a 00 oran'. Su)(ek *enelitian !i)eri *em)ela(aran !en'an strate'i siklus )ela(ar em*irisin!uktif !en'an )ahan a(ar oleh 'uru fisika. #iskonse*si siswa )erkaitan !en'an konse* usaha% suhu% !an *emuaian !ikum*ulkan melalui tes tulis )entuk uraian !an inter1iu klinis% /an' !ianalisis !en'an meto!e kon1ersi skor. Data tentan' sika* ilmiah !an res*ons siswa !ikum*ulkan !en'an meto!e kuesioner !an !ianalisis !en'an meto!e !eskri*tif. 2asil analisis !ata menun(ukkan )ahwa 314 *em)ela(aran !en'an strate'i siklus )ela(ar em*iris-in!uktif !en'an )ahan a(ar !a*at menurunkan *ro*orsi miskonse*si siswa% 324 *em)ela(aran !en'an strate'i siklus )ela(ar em*iris-in!uktif !en'an )ahan a(ar !a*at menin'katkan kualitas sika* ilmiah !an hasil )ela(ar siswa% 354 res*on siswa terha!a* *em)ela(aran fisika !en'an strate'i siklus )ela(ar em*iris-in!uktif !en'an )ahan a(ar termasuk kata'ori )aik. &ata-kata kunci 6 siklus )ela(ar em*iris-in!uktif% )ahan a(ar% sika* ilmiah% miskonse*si ABSTRACT ,his stu!/ was aime! at fin!in' out misconce*tions% learnin' achie1ement% scientific attitu!e% an! the stu!ents7 res*onse as the im*lementation of the em*irical-in!ucti1e learnin' c/cle with the stu!ents7 )ook. ,he su)(ects of this research were 00 stu!ents of the first /ear of the S+, - Sin'ara(a in the aca!emic /ear 2000.2001. ,he su)(ects *artici*ate! in the teachin' an! learnin' *rocess usin' the em*irical-in!ucti1e learnin' c/cle with the stu!ents7 )ook. ,he stu!ents7
_________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 1 TH. XXXVI Januari 2003

ISSN 0215-8250 misconce*tion relate! to the conce*t of work% tem*erature% an! thermal e8s*ansion were collecte! )/ usin' a written essa/ test an! a clinical inter1iew% an! were anal/9e! !escri*ti1el/. ,he stu!ents7 achie1ement scores were collecte! )/ a test an! anal/9e! )/ score con1ersion. ,he !ata of scientific attitu!e an! the stu!ents7 res*onse were collecte! )/ an inter1iew an! a :uestionnaire an! anal/9e! )/ usin' !escri*ti1e metho!. ,he results of the stu!/ in!icate! 6 14 the em*irical-in!ucti1e learnin' c/cle with the stu!ents7 )ook coul! re!uce the *ro*ortion of stu!ents7 misconce*tion% 24 the em*irical-in!ucti1e learnin' c/cle with stu!ents7 )ook coul! im*ro1e the :ualit/ of scientific attitu!e an! stu!ents7 achie1ement% 54 stu!ents7 res*onse to the use of the em*irical-in!ucti1e learnin' c/cle with the stu!ents7 )ook fell in the 'oo! cate'or/. &e/ wor!s 6 em*irical-in!ucti1e learnin' c/cle% stu!ents7 )ook% scientific attitu!e% misconce*tions

1. Pendahu uan Ren!ahn/a hasil )ela(ar /an' !i*eroleh siswa S+, N - Sin'ara(a sam*ai saat ini% khususn/a *a!a *ela(aran fisika% masih men(a!i sorotan )an/ak *ihak !i mas/arakat. Nilai rata-rata fisika untuk siswa kelas I; untuk cawu I !an II tahun a(aran 2000.2001 )erturut-turut a!alah -%5 !en'an ketuntasan -8< !an -%2 !en'an ketuntasan 80< 3+e'er kelas I S+, N - sin'ara(a% 20014. 2al ini menun(ukkan )ahwa *restasi )ela(ar untuk mata *ela(aran fisika )elum memenuhi a*a /an' !ihara*kan. $kti1itas serta res*ons siswa !alam men'ikuti *ela(aran fisika masih ren!ah 3Jurnal ke'iatan )ela(ar men'a(ar fisika kelas I S+, N - Sin'ara(a% 20014. 2asil o)ser1asi !an analisis *en!ahuluan terha!a* *em)ela(aran fisika /an' telah !ilaksanakan selama ini menun(ukkan )ahwa salah satu faktor /an' !a*at men'arah *a!a *en/e)a) ren!ahn/a *restasi )ela(ar siswa a!alah a!an/a asumsi /an' keliru !ari *ara 'uru *en'a(ar fisika% /an' men'an''a* *en'etahuan !a*at !i*in!ahkan secara utuh !ari *ikiran 'uru ke *ikiran *e)ela(ar 3'uru4. #eto!e ceramah !alam *em)ela(aran fisika san'at ti!ak sesuai !en'an hakikat !ari ilmu fisika /an' mencaku* as*ek *ro!uk 3ilmu4% as*ek *roses% !an as*ek sika* /an' men'arah *a!a ter)entukn/a sika* ilmiah )a'i /an' mem*ela(ari fisika.

_________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 1 TH. XXXVI Januari 2003

ISSN 0215-8250 Siswa akan men'ikuti *ela(aran ti!ak !en'an ke*ala koson' melainkan su!ah *enuh !en'an *en'alaman-*en'alaman /an' )erhu)un'an !en'an materi *em)ela(arann/a. Den'an *en'alaman terse)ut% *a!a !iri siswa se)enarn/a su!ah ter)entuk intuisi men'enai *eristiwa-*eristiwa fisika !alam lin'kun'an sehari-hari /an' )erkaitan !en'an materi fisika /an' !ia(arkan. =ntuk men'atasin/a *erlu !ici*takan kon!isi )ela(ar /an' kon!usif. Salah satu lan'kahn/a a!alah men'etahui konse*si awal siswa se)elum !ilakukan *em)ela(aran. &onse*si awal siswa )ersifat *ri)a!i !an serin' ti!ak sesuai !en'an konse* ilmiah 3 >ustone% et al.% 1??24. rinsi* )ela(ar-men'a(ar !i atas menurut Ratna @. D. 31?8?4 sesuai !en'an *rinsi* men'a(ar mo!el konstrukti1is. #enurut $nton +awson 3!alam Ratna @.D. 1?8?4 strate'i *em)ela(aran mo!el kontrukti1is men''unakan Experience First Learning Cycle /an' !ikenal !en'an siklus )ela(ar em*iris in!uktif% mem)erikan kesem*atan ke*a!a siswa untuk men'amati hu)un'an% men/im*ulkan !an men'u(i *en(elasan /an' mun'kin a!a. Im*lementasi siklus )ela(ar em*iris in!uktif ini (u'a !i)antu !en'an )ahan a(ar ;ahan a(ar /an' )eru*a )uku a(ar a!alah )ahan-)ahan *em)ela(aran /an' !isusun secara sistematis /an' !i'unakan oleh 'uru !an siswa !alam *roses *em)ela(aran. ;uku a(ar mem*un/ai struktur !an urutan /an' )ersistem% tu(uan *em)ela(aran /an' hen!ak !ica*ai% rancan'an ke'iatan )ela(ar men'a(ar% memoti1asi siswa untuk )ela(ar% men'antisi*asi kesulitan )ela(ar% mem)eri latihan /an' cuku*% men/e!iakan ran'kuman% !an mem*un/ai mekanisme untuk men'um*ulkan um*an )alik !ari siswa 3 Sumarsono% 1??-4. em)ela(aran fisika /an' han/a menekankan as*ek *ro!uk ti!ak !a*at menum)uhkan sika* ilmiah siswa. erwu(u!an awal !ari sika* ilmiah !itun(ukkan oleh kein'inan untuk mencari (awa)an terha!a* *ermasalahan melalui *en'amatan lan'sun'% melakukan *erco)aan% men'u(i suatu hi*otesis 3Naren!ra A.% 1?B-4. Siswa /an' memiliki sika* ilmiah /an' )aik akan selalu ter!oron' untuk terli)at secara aktif !alam *roses )ela(ar. #enurut eter C. >e'a% se*erti !isitir Sa!ia 31??04% sika* ilmiah mencaku* as*ek-as*ek 6 rasa in'in tahu% )er*ikir kritis% o)/ektif% ter)uka terha!a* kritik% a!an/a ketekunan% !an memiliki kemam*uan men/eli!iki.
_________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 1 TH. XXXVI Januari 2003

ISSN 0215-8250 &esem*atan untuk men/eli!iki secara lan'sun' konse*-konse* !an hu)un'an untuk men(elaskan secara *ri)a!i !an menafsirkan *en'alaman !an untuk men'i!entifikasi i!e-i!e se)elumn/a !iurut !alam suatu siklus )ela(ar. Siklus )ela(ar ter!iri atas ti'a fase% /aitu 6 fase eksplorasi% pengenalan konsep, !an aplikasi konsep. a!a fase eks*lorasi !ise!iakan kesem*atan )a'i *ara siswa untuk men/uarakan 'a'asan mereka /an' )ertentan'an !an !a*at menim)ulkan *er!e)atan !an suatu analisis men'enai men'a*a mereka mem*un/ai 'a'asan'a'asan !emikian. "ase ke!ua ialah *en'enalan konse*% )iasan/a !imulai !en'an mem*erkenalkan suatu konse* atau konse*-konse* /an' a!a hu)un'ann/a !en'an fenomena /an' !iseli!iki !an !i!iskusikan !alam konteks a*a /an' telah !iamati !alam fase eks*lorasi. "ase keti'a ialah a*likasi konse*. a!a fase ini !ise!iakan kesem*atan )a'i *ara siswa untuk men''unakan konse*-konse* /an' telah !i*erkenalkan untuk a*likasi konse*. Dalam u*a/a menum)uh kem)an'kan sika* ilmiah serta menin'katkan hasil )ela(ar siswa% )aik men/an'kut *roses mau*un *ro!uk fisika% maka *erlu !ilakukan reformasi terha!a* *en!ekatan !an strate'i *em)ela(aran sains !i sekolah. Salah satu strate'i !alam *en!i!ikan sains /an' mun'kin !a*at mem)erikan solusi terha!a* *ermasalahan !i atas a!alah strate'i siklus )ela(ar em*iris in!uktif. ;er!asarkan uraian latar )elakan' !an i!entifikasi *ermasalahan /an' !isam*aikan !i atas% maka !irumuskan *ermasalahan *enelitian tin!akan se)a'ai )erikut 14 ;a'aimanakah kualifikasi *en'etahuan awal siswa tentan' konse*konse* fisika se)elum men!a*at tin!akan )eru*a strate'i )ela(ar em*iris in!uktif !en'an )ahan a(ar D 24 $*akah starte'i siklus )ela(ar em*iris in!uktif !en'an )ahan a(ar !a*at men'u)ah miskonse*si siswa men(a!i konse* ilmiah D 54 $*akah strate'i siklus )ela(ar em*iris in!uktif !en'an )ahan a(ar !a*at menin'katkan kualifikasi sika* ilmiah siswa D 04 $*akah hasil )ela(ar siswa menin'kat setelah men!a*at tin!akan !en'an strate'i *em)ela(aran siklus )ela(ar em*iris in!uktif !en'an )ahan a(ar D 54 ;a'aimanakah res*on siswa terha!a* *em)ela(aran fisika !en'an strate'i siklus )ela(ar em*iris in!uktif !en'an )ahan a(ar D ,u(uan /an' akan !ica*ai !alam *enelitian ini a!alah 6 14 men!eskri*sikan !an men'analisis kualifikasi *en'etahuan awal siswa tentan' konse*-konse*
_________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 1 TH. XXXVI Januari 2003

ISSN 0215-8250 fisika% 24 men!eskri*sikan !an men'analisis se)era*a )esar strate'i siklus )ela(ar em*iris in!uktif !en'an )ahan a(ar !a*at men'u)ah miskonse*si siswa tentan' konse*-konse* fisika% 54 men!eskri*sikan !an men'analisis hasil )ela(ar siswa setelah men!a*at tin!akan strate'i siklus )ela(ar em*iris in!uktif !en'an )ahan a(ar% 04 men!eskri*sikan !an men'analisis kualifikasi sika* ilmiah siswa setelah *em)ela(aran !en'an strate'i siklus )ela(ar em*iris in!uktif !en'an )ahan a(ar% 54 men!eskri*sikan !an men'analisis res*on siswa terha!a* *em)ela(aran fisika !en'an strate'i siklus )ela(ar em*iris in!uktif !en'an )ahan a(ar. enelitian ini !ihara*kan !a*at mem)eri kontri)usi ke*a!a )e)era*a *ihak 14 &e*a!a 'uru fisika *enelitian ini mem)erikan strate'i alternatif /an' !ihara*kan !a*at men'u)ah miskonse*si siswa sekali'us !a*at menin'katkan hasil )ela(ar secara o*timal 24 &e*a!a *ara *en'am)il ke)i(akan*enelitian ini mem)eri )ahan *ertim)an'an !alam merancan' !an mereor'anisasi kurikulum% men'em)an'kan *ro'ram *en'a(aran% !an strate'i *em)ela(aran /an' efektif% sehin''a kualitas !an kuantitas hasil )ela(ar siswa !io*timalkan. !. Me"#de Pene $"$an Su)(ek *enelitian ini a!alah siswa kelas I; S+, N - Sin'ara(a tahun *ela(aran 2000.2001 /an' )er(umlah 00 oran'% se!an'kan o)(ek !ari *enelitian ini a!alah strate'i siklus )ela(ar em*iris in!uktif !en'an )ahan a(ar% miskonse*si% sika* ilmiah% hasil )ela(ar% !an res*ons siswa terha!a* *em)ela(aran fisika. enelitian tin!akan kelas ini !ilaksanakan !alam ti'a siklus. a!a siklus I !ika(i *okok )ahasan usaha !an *esawat se!erhana% *a!a siklus II !an III !ika(i suhu !an *emuaian. #asin'-masin' siklus mencaku* )e)era*a taha*an% /aitu 6 *erencanaan% *elaksanaan tin!akan% e1aluasi tin!akan% !an refleksi. ,aha* *erencanaan tin!akan meli*uti 6 14 men/elesaikan *roses a!ministrasi /an' terkait !en'an *enelitian tin!akan /an' akan !ilakukan% 24 meneta*kan kelas /an' akan !i(a!ikan *enelitian% 54 meneta*kan (a!wal *enelitian% 04 erancan'an strate'i siklus em*iris in!uktif !en'an )ahan a(ar% mem)uat skenario ke'iatan untuk setia* siklus% 54 *em)uatan instrumen )eru*a tes 3tes awal !an tes akhir4% kuesioner.

_________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 1 TH. XXXVI Januari 2003

ISSN 0215-8250 elaksana tin!akan !i kelas a!alah 'uru *eme'an' mata *ela(aran fisika. elaksanaan tin!akann/a )er*e!oman *a!a *erencanaan /an' telah !iteta*kan. +an'kah-lan'kah taha* *elaksanaan tin!akann/a a!alah se)a'ai )erikut. a!a *ertemuan *ertama% siswa !i)erikan tes awal untuk men(arin' *en'etahuan awal siswa /an' )erkaitan !en'an *okok )ahasan /an' akan !ika(i. Di sam*in' tes awal% (u'a !i)erikan kuesioner sika* ilmiah untuk men(arin' kualifikasi sika* ilmiah siswa se)elum tin!akan. +an'kah selan(utn/a% siswa !i)erikan *en(elasan tentan' *elaksanaan *em)ela(aran !en'an strate'i siklus )ela(ar em*iris in!uktif. a!a *ertemuan ke!ua !an keti'a !ilaksanakan ke'iatan )ela(ar men'a(ar !en'an strate'i siklus )ela(ar em*iris in!uktif !en'an )ahan a(ar !en'an urutan ke'iatan6 fase eks*lorasi% fase *en'enalan konse*% !an fase a*likasi konse*. a!a *ertemuan keem*at% !ilakukan e1aluasi hasil )ela(ar !en'an mem)erikan tes akhir. Setia* *em)ela(aran 'uru !an !osen memonitor *roses *elaksanaan tin!akan. Setelah siklus I )erakhir% *a!a siklus *em)ela(aran )erikutn/a )utir 1 sam*ai )utir 0 !ilakukan kem)ali !en'an *er)aikan-*er)aikan !ari siklus se)elumn/a. E1aluasi *a!a *enelitian ini mencaku* e1alusi siklus% e1alusi sika* ilmiah% e1aluasi *enurunan *ersentase miskonse*si% e1alusi hasil )ela(ar !an e1aluasi terha!a* res*on. E1aluasi siklus !ilakukan *a!a setia* akhir siklus tin!akan. E1aluasi ini !ilakukan untuk men'etahui se(auh mana ke)erhasilan siklus tin!akan /an' !ilakukan !an untuk men'ka(i ken!ala-ken!ala serta kelemahan-kelemahan siklus tin!akan /an' !ilakukan se)a'ai )ahan refleksi. E1alusi hasil )ela(ar !ilakukan untuk men'etahui se(auh mana ke)erhasilan !ari tin!akan *a!a *enelitian ini% /an' !ilakukan *a!a akhir !ari setia* siklus *em)ela(aran. E1aluasi sika* ilmiah !an e1aluasi *enurunan *ersentase miskonse*si !ilakukan *a!a akhir semua siklus *em)ela(aran% se!an'kan e1aluasi terha!a* res*on siswa !ilakukan *a!a akhir semua siklus. ;er!asarkan hasil e1aluasi siklus !an monitorin' /an' !ilakukan selama siklus *em)ela(aran )erlan'sun'% maka untuk mem*er)aiki !an men/em*urnakan tin!akan *a!a siklus )erikutn/a !ilakukan refleksi siklus men''unakan hasil-hasil monitorin'. Data men'enai miskonse*si siswa !ikum*ulkan !en'an teknik tes awal% tes akhir !an *e!oman inter1iu. Data terse)ut !ianalisis secara !eskri*tif men''unakan *emetaan *ersentase !an !istri)usi miskonse*si se)elum tin!akan
_________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 1 TH. XXXVI Januari 2003

ISSN 0215-8250 !an akhir tin!akan !en'an in!ikator ke)erhasilan ter(a!in/a *enurunan *ersentase miskonse*si. Data men'enai hasil )ela(ar siswa !ikum*ulkan !en'an teknik tes awal !an tes akhir% !an !ianalisis !en'an analisis kuantitatif !en'an men''unakan teknik skor ra*ort S+, se)a'ai )erikut. Nilai 1 kate'orin/a san'at )uruk F nilai 2 )urukF nilai 5 san'at kuran'F nilai 0 kuran' F nilai 5 ti!ak cuku* F nilai cuku* F nilai B le)ih !ari cuku*F nilai 8 )aikF nilai ? san'at )aik F !an nilai 10 kate'orin/a istimewa. Den'an in!ikator ke)erhasilan )ila terca*ai skor rata-rata cuku* atau le)ih. Data men'enai sika* ilmiah !ikum*ulkan !en'an teknik kuesioner !an !ianalisis secara !eskri*tif !en'an kriteria ke)erhasilan kualitas sika* ilmiah siswa termasuk kate'ori )aik. Data men'enai res*on siswa !ikum*ulkan !en'an teknik kuesioner !an *e!oman inter1iu% !an !ianalisis secara !eskri*tif !en'an kreteria ke)erhasilan res*on siswa !alam kate'ori )aik. %. Ha&$ Pene $"$an dan Pe'(aha&an %.1 Ha&$ Pene $"$an ;e)era*a kualifikasi konse*si *en'etahuan awal siswa mau*un konse*si setelah tin!akan /an' )erkait !en'an usaha *a!a siklus I !isa(ikan *a!a ,a)el 1. ,a)el 1. &ualifikasi en'etahuan $wal Siswa !an eru)ahann/a *a!a Siklus I
N# &#a 1 Kua $)$*a&$ Pen+e"ahuan A,a S$&,a Seoran' anak men!oron' 'ero)ak !an 'ero)ak )er*in!ah se(auh 2 meter. $*akah anak melakukan usaha D anak itu melakukan usaha karena anak mem)erikan 'a/a !an 'ero)ak )er*in!ah se(auh 2 meter. 3konsep ilmiah4 anak itu melakukan usaha karena anak mem)erikan 'a/a. 3miskonsepsi4 anak itu melakukan usaha karena 'ero)ak )er*in!ah . 3miskonsepsi4 12%5 02%5 5B%5 B%5 5B%5 20 12%5 B%5 Te& A,a -./ Te& A*h$0 -./

- lain-lain 3tak menjawab4 Seoran' siswa )er*ikir keras !alam ulan'an fisika. $*akah siswa melakukan usaha D ti!ak a!a usaha karena ti!ak a!a 'a/a !an *er*in!ahan. 3konsep ilmiah4 a!a usaha% karena siswa men'eluarkan 'a/a untuk )er*ikir. 3miskonsepsi4

0 02%5

05 50

_________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 1 TH. XXXVI Januari 2003

ISSN 0215-8250
00 2%5 1B%5 2%5

ti!ak a!a usaha karena tak a!a *er*in!ahan. 3miskonsepsi4 lain-lain 3tak menjawab4

Nilai maksimum sika* ilmiah siswa a!alah 80% se!an'kan nilai rata-rata sika* ilmiah siswa -5%-. Ini termasuk kualifikasi cuku*. Nilai rata-rata hasil )ela(ar siswa *a!a siklus I setelah men!a*atkan tin!akan a!alah -%85 !en'an kate'ori le)ih !ari cuku*. Da/a sera* siswa setelah tin!akan -B%8<% !an ketuntasan )ela(ar setelah tin!akan 82%5<. 2asil o)ser1asi /an' !i*eroleh oleh *eneliti *a!a siklus I se)a'ai )erikut. 14 Siswa )elum ter)iasa men'ikuti ke'iatan *erco)aan% namun cuku* antusias. 24 Siswa men'alami kesulitan !alam merancan' *erco)aan sehin''a *a!a siklus I le)ih !i!ominasi oleh 'uru. 54 erwu(u!an sika* ilmiah )elum !imiliki oleh siswa. 04 Siswa cuku* aktif !alam !iskusi kelom*ok. 54 &e)eranian siswa men'a(ukan *en!a*at atau i!e atau *ertan/aan ke*a!a 'uru kuran'. -4 ;e)era*a siswa )elum memahami *en/usunan la*oran. B4 $n''ota kelom*ok terlalu )an/ak 3--8 oran'4 sehin''a ke'iatan *erco)aan )elum o*timal. 84 &emam*uan siswa untuk men'a*likasikan konse* masih san'at kuran'. ?4 enera*an *em)ela(aran !en'an strate'i )ela(ar em*iris in!uktif !en'an )ahan a(ar men'ha)iskan waktu cuku* )an/ak. er)aikan /an' !ilakukan se)a'ai refleksi *a!a siklus I a!alah )erikut ini. 14 Siswa /an' men'alami miskonse*si hen!akn/a men!a*at *erhatian serius !alam *em)ela(aran. 24 Siswa !ihara*kan men/ia*kan materi se)elum *ela(aran !imulai. 54 #em)erikan kesem*atan se*enuhn/a ke*a!a siswa untuk men''unakan alat-alat la)oratorium !iluar (am-(am *ela(aran fisika. 04 erlu !irancan' +&S /an' kom*rehensif 54 erlu !itanamkan sika* ilmiah. B4 erlun/a *ertim)an'an faktor waktu /an' terse!ia !alam *en/usunan *erencanaan *em)ela(aran. &ualifikasi konse*si *en'etahuan awal siswa mau*un konse*si setelah tin!akan *a!a siklus II !isa(ikan *a!a ta)el 2. ,a)el 2. &ualifikasi en'etahuan $wal Siswa !an eru)ahann/a a!a Siklus II
N# &#a 1 Kua $)$*a&$ Pen+e"ahuan A,a S$&,a Te& A,a -./ Te& A*h$0 -./

$*akah in!ra *erasa 3kulit4 !a*at menentukan !era(at *anas !en'an )aik D _________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 1 TH. XXXVI Januari 2003

ISSN 0215-8250
25 55 50 10 BB%5 12%5 10 0

ti!ak karena in!ra *erasa 3kulit4 !a*at menentukan !era(at *anas /an' )er)e!a. 3konsep ilmiah4 /a% karena in!ra *erasa 3kulit4 !a*at merasakan *anas. 3miskonsepsi4 !a*at% karena 3miskonsepsi4 in!ra *erasa *eka ti!ak terha!a* kuat suhu.

ti!ak% karena in!ra *erasa *anas.!in'in. 3miskonsepsi4

merasakan

_________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 1 TH. XXXVI Januari 2003

ISSN 0215-8250

#en'a*a raksa !i*er'unakan untuk men'isi termometer D% raksa mu!ah memuai% men'kilat% *eka terha!a* *anas% ti!ak mem)asahi !in!in' kaca% warnan/a men'kilat sehin''a mu!ah !ilihat%ce*at men/esuaikan suhu !en'an suhu sekitarn/a !an *emuaiann/a teratur. 3konsep ilmiah4 raksa meresa* *a!a termometer. 3miskonsepsi4 raksa men/usut )ila !i*anaskan. 3miskonsepsi4 Raksa !a*at men'ukur suhu tu)uh. 3miskonsepsi4 -5 ?2%5

10 15 10

2%5 0 5

Nilai rata-rata hasil )ela(ar siswa *a!a siklus II setelah men!a*atkan tin!akan a!alah B%18 !en'an kate'ori le)ih !ari cuku*. Da/a sera* siswa setelah tin!akan B1%8<% !an ketuntasan )ela(ar setelah tin!akan 8B%5<. 2asil o)ser1asi /an' !i*eroleh *eneliti *a!a siklus II /an' men'alami *eru)ahan !ari siklus I se)a'ai )erikut. 14 erwu(u!an sika* ilmiah siswa su!ah mulai tam*ak% namun )elum o*timal. 24 &en!ala waktu !alam *enera*an *em)ela(aran !en'an strate'i )ela(ar em*iris in!uktif !en'an )ahan a(ar su!ah !a*at !iatasi. er)aikan /an' !ilakukan se)a'ai refleksi *a!a siklus I !ilakukan (u'a *a!a siklus II !en'an men'ka(i konse*-konse* /an' )etul-)etul esensial !an strate'is. &ualifikasi konse*si *en'etahuan awal siswa mau*un konse*si setelah tin!akan *a!a siklus III !isa(ikan *a!a ta)el 5. ,a)el 5. &ualifikasi en'etahuan $wal Siswa !an eru)ahann/a a!a Siklus III
N# &#a 1 Kua $)$*a&$ Pen+e"ahuan A,a S$&,a $*a)ila kita memanaskan !ua (enis 9at cai 3air !an min/ak4 /an' massan/a sama !alam waktu /an' sama *ula% maka 9at cair le)ih !ulu *anas a!alah 6 min/ak se)a) koefisien muai min/ak le)ih )esar. 3 konsep ilmiah4 air% karena air le)ih han'at. 3miskonsepsi4 air% karena air le)ih ce*at memuai. 3miskonsepsi4 air% karena air le)ih ce*at *anas. 3miskonsepsi4 52%5 12%5 5B%5 1B%5 82%5 0 15 2%5 Te& A,a -./ Te& A*h$0 -./

_________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 1 TH. XXXVI Januari 2003

ISSN 0215-8250

ara tukan' )an'unan !i !alam *emasan'an kaca (en!ela ti!ak terlalu ra*at 6 se)a) kalau hari *anas kaca akan memuai% !en'an !emikian kaca )isa *ecah kalau !i*asan' ra*at. 3 konsep ilmiah4 su*a/a u!ara )isa keluar masuk. 3miskonsepsi4 su*a/a memu!ahkan mem)uka (en!ela. 3miskonsepsi4 55 8B%5

52%5 12%5

12%5 0

Nilai rata-rata hasil )ela(ar siswa *a!a siklus III setelah men!a*atkan tin!akan a!alah B%50 !en'an kate'ori )aik. Da/a sera* siswa setelah tin!akan B5<% !an ketuntasan )ela(ar setelah tin!akan ?0%0<. 2asil o)ser1asi /an' !i*eroleh oleh *eneliti *a!a siklus III se)a'ai )erikut. 14 Siswa su!ah ter)iasa men'ikuti ke'iatan *erco)aan% !an siswa semakin antusias men'ikuti *erco)aan. 24 Siswa su!ah )isa men''unakan alat !en'an )aik !an !a*at men'ikuti *etun(uk *raktikum tan*a )an/ak )im)in'an oleh 'uru. 54 Sika* ilmiah siswa su!ah tum)uh !an )erkem)an' !en'an )aik% namun masih !a*at !itin'katkan. 04 $n''ota kelom*ok /an' cuku* )an/ak mem)uat ke'iatan *erco)aan )elum o*timal. 54 $*likasi konse* siswa *a!a kehi!u*an sehari hari )elum o*timal. Rata-rata nilai sika* ilmiah siswa a!alah B-%1% termasuk kate'ori )aik. Nilai rata-rata res*on siswa terha!a* *em)ela(aran usaha% suhu% !an *emuaian !en'an strate'i siklus )ela(ar em*iris in!uktif !en'an )ahan a(ar a!alah -2%5 !en'an se)aran 58%5< san'at senan' atau san'at )aik% 00%5< senan' atau )aik% 1?%B< cuku* )aik !an han/a 1%?< /an' men/atakan kuran' senan'. %.! Pe'(aha&an a!a siklus *ertama miskonse*si siswa /an' )erkaitan !en'an konse* usaha )erhasil !i(arin' se)an/ak 10 ti*e miskonse*si. a!a siklus II !a*at !i(arin' 22 ti*e miskonse*si /an' )erkaitan !en'an konse* suhu% !an *a!a siklus II !a*at !i(arin' 22 ti*e miskonse*si /an' terkait !en'an konse* *emuaian. Ini menun(ukkan )ahwa siswa se)elum mem*eroleh *ela(aran !isekolah telah memiliki se(umlah 'a'asan atau i!ea /an' )erkaitan !en'an materi *ela(aran /an' akan !ia(arkan. >a'asan atau i!ea /an' mereka miliki masih )an/ak !iwarnai
_________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 1 TH. XXXVI Januari 2003

ISSN 0215-8250 miskonse*si. Rata-rata miskonse*si /an' )erkaitan !en'an konse* usaha% suhu% !an *emuaian )erturut-turut a!alah -B%5<% 5-%5<% !an 5-%B<. Setelah *em)ela(aran !en'an strate'i siklus )ela(ar em*iris in!uktif !en'an )ahan a(ar% ter(a!i *enurunan miskonse*si masin'-masin' men(a!i 2?%-<% 15%0<% !an 15%0<. Den'an !emikian% *em)erian tin!akan )eru*a *em)ela(aran !en'an strate'i siklus )ela(ar em*iris in!uktif !en'an )ahan a(ar !a*at men'u)ah *ro*orsi miskonse*si men(a!i konse*si /an' ilmiah% /aitu *a!a siklus I se)esar 5B%8<% *a!a siklus II se)esar 01%5< !an *a!a siklus III se)esar 01%B<. #eski*un telah !i)erikan tin!akan% han/a se)a'ian miskonse*si siswa /an' )isa !ituntaskan !an se)a'ian la'i miskonse*si siswa )ersifat resistan 3)ertahan4. Sika* ilmiah siswa se)elum tin!akan termasuk kualifikasi cuku*. ;elum o*timaln/a kualifikasi sika* ilmiah siswa ini karena selama ini *em)ela(aran fisika )elum menci*takan suasana /an' kon!usif untuk tum)uh !an )erkem)an'n/a sika* ilmiah siswa. Setelah !i)erikan tin!akan *em)ela(aran !en'an strate'i siklus )ela(ar em*iris in!uktif !en'an )ahan a(ar% kualifikasi sika* ilmiah siswa termasuk kate'ori )aik. $!an/a *enin'katan kualifikasi sika* ilmiah siswa !ari kate'ori cuku* se)elum tin!akan men(a!i kate'ori )aik setelah tin!akan menun(ukkan )ahwa *em)ela(aran fisika !en'an *em)ela(aran !en'an strate'i siklus )ela(ar em*iris in!uktif !en'an )ahan a(ar !a*at mem)erikan iklim /an' su)ur untuk tum)uh !an )erkem)an'n/a kualitas sika* ilmiah. Nilai rata-rata hasil )ela(ar fisika setelah !ilakukan tin!akan /aitu *a!a siklus I a!alah -%B8 !en'an kualifikasi le)ih !ari cuku* !en'an !a/a sera* -B%8< !an ketuntasan )ela(ar 82%5<. a!a siklus II nilai rata-rata hasil )ela(ar siswa a!alah B%18 !en'an kualifikasi le)ih !ari cuku* !en'an !a/a sera* B1%8< !an ketuntasan )ela(ar 8B%5<. a!a siklus II nilai rata-rata hasil )ela(ar siswa a!alah B%50 !en'an kualifikasi )aik !en'an !a/a sera* B5%0< !an ketuntasan )ela(ar ?0<. Secara !eskri*tif% hasil )ela(ar siswa setelah tin!akan men'alami *enin'katan !ari siklus I sam*ai !en'an siklus III% )aik *a!a nilai rata-rata% !a/a sera*% mau*un *a!a ketuntasan )ela(ar. Ja!i% *em)ela(aran !en'an strate'i siklus )ela(ar em*iris in!uktif !en'an )ahan a(ar secara kualitatif cuku* efektif menin'katkan hasil )ela(ar siswa.

_________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 1 TH. XXXVI Januari 2003

ISSN 0215-8250 2asil analisis res*on siswa terha!a* *em)ela(aran fisika !en'an strate'i siklus )ela(ar em*iris in!uktif !en'an )ahan a(ar menun(ukkan )ahwa res*on siswa termasuk kate'ori )aik. ?8< siswa memiliki res*on !an *erse*si *ositif terha!a* *em)ela(aran !en'an strate'i siklus )ela(ar em*iris in!uktif !en'an )ahan a(ar. Siswa men/atakan san'at setu(u !en'an mo!el *em)ela(aran ini% le)ih menarik karena *ela(aran men(a!i )ermakna% le)ih mu!ah !i*ahami% le)ih memoti1asi% !an mem)eri *eluan' men'emukakan *en!a*at san'at )an/ak. +e)ih kuran' 1%B< siswa /an' men'un'ka*kan )ahwa siswa kuran' tertarik atau res*onn/a kuran' terha!a* *em)ela(aran !en'an strate'i siklus )ela(ar em*iris in!uktif !en'an )ahan a(ar. 1. Penu"u2 ;er!asarkan hasil analisis !ata !an temuan-temuan /an' !i*eroleh !ari *enelitian ini !a*at !itarik kesim*ulan se)a'ai )erikut. 14 Aariasi *en'etahuan awal siswa san'at kom*leks !an se)a'ian )esar masih !iwarnai miskonse*si 3-B%5< *a!a siklus I% 5-%5< *a!a siklus II% !an 5-%B< *a!a siklus III4. Dalam *enelitian ini% secara keseluruhan !i(arin' 5- ti*e miskonse*si !ari konse* usaha% suhu% !an *emuaian. 24 Den'an im*lementasi strate'i siklus )ela(ar em*irisin!uktif !en'an )ahan a(ar% se)a'ian miskonse*si siswa !a*at !iu)ah men(a!i konse*si /an' ilmiah% /aitu *a!a siklus I se)esar 5B%8<% *a!a siklus II se)esar 01%5<% !an *a!a siklus III se)esar 01%B<. Se)a'ian la'i miskonse*si siswa )ersifat resistan /aitu se)esar 2?%-< *a!a siklus I !an 15%0< *a!a siklus II !an III. 54 Den'an im*lementasi strate'i siklus )ela(ar em*iris-in!uktif !en'an )ahan a(ar kualitas sika* ilmiah siswa !a*at !itin'katkan% /aitu !ari kata'ori cuku* se)elum tin!akan men(a!i kata'ori )aik setelah !i)erikan tin!akan. 04 2asil )ela(ar siswa setelah *em)ela(aran !en'an strate'i )ela(ar siklus em*iris-in!uktif !en'an )ahan a(ar !a*at !itin'katkan !ari rata-rata hasil )ela(ar -%B8 *a!a siklus I men(a!i B%18 *a!a siklus II% !an men(a!i B%50 *a!a siklus III. 54 Res*on siswa terha!a* *em)ela(aran fisika termasuk kata'ori *ositif 3?8%5<4 !en'an !itera*kann/a strate'i )ela(ar siklus em*iris-in!uktif !en'an )ahan a(ar. ;er!asarkan temuan-temuan /an' telah !ikemukakan !i atas !isarankan hal se)a'ai )erikut. 14 I!entifikasi !an klarifikasi konse*-konse* esensial !an
_________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 1 TH. XXXVI Januari 2003

ISSN 0215-8250 strate'is hen!akn/a terus !ilakukan secara )erkesinam)un'an !an !ikem)an'kan la'i se)elum *em)ela(aran !imulai% /an' !a*at !i*er'unakan se)a'ai )asis untuk merancan' !an men'im*lementasikan *em)ela(aran. 24 em)ela(aran !en'an tin!akan )eru*a *enera*an )ahan a(ar /an' )erorientasi *a!a strate'i siklus )ela(ar em*iris in!uktif telah !a*at menin'katkan kualifikasi sika* ilmiah% hasil )ela(ar% !an men''irin' res*ons siswa ke arah /an' le)ih )aik !alam *em)ela(aran oleh karena itu hen!akn/a tin!akan se*erti ini !ilakukan secar kontinu !an !ikem)an'kan terus

DAFTAR PUSTAKA >ustone% Richar! ". 1??0. Childrens Science At ecade of e!elopment in Constr"cti!ist #iew of Science $eaching and Learning . $SJ,. Aol. 5-% No.0 Naren!ra Aai!/a. 1?B-. $he %nfact Science $eaching. Calcuta6 O8for! G I;2 u)lishin' Co. eter C. >e'a. 1?BB. Science %n Elementry Ed"cation. Cana!a 6 John @ile/ an! Sons Inc. Ratna @ilis Dahar. 1?8?. $eori&teori 'elajar. Jakarta 6 ener)it Erlan''a Sumarsono. 1??-. (en"lisan '"k" Ajar. 3#akalah !isa(ikan *a!a +oka &ar/a enulisan ;uku $(ar !i S,&I Sin'ara(a4. Sa!ia @. !kk. 1??0. ampak (engajaran Fisika dengan )etode isco!ery& %n*"iry terhadap Sikap %lmiah, +onsep iri dan Sifat )andiri, serta ,"b"ngannya dengan (restasi 'elajar Siswa +elas %% -"r"san A. S)A /egeri se (ropensi 'ali. +a*oran enelitian =ni1ersitas =!a/ana Den*asar.

_________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 1 TH. XXXVI Januari 2003