SKEMA TLO

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

Program /ja)ah Sarjana #uda Perguruan P/S#P" dengan Kepujian , PROGRAM: ____________________________________________________________________________ SEMESTER: ______ TAHUN: ______ Kemahiran Asas Untuk Berdikari & $2," PKB &$01 Kursus: __________________________________________________________________Kod: ____________ Kredit: ____________ Min u T!"u# d!n K!ndun !n H!si$ Pe%&e$!"!r!n Ku$i!' () "!%* Tutori!$ A%!$i (+ "!%* ISL C!t!t!n

PENDA-TARAN PELAJAR Pen en!$!n Ke.!d! Ke%!'ir!n As!s Untu# Berdi#!ri (KAUB* Konsep dan Definisi KAUB - Kemahiran Urus Diri - Kemahiran PraVokasional Kepentingan KAUB kepada murid-murid bermasalah pembelajaran Teori-teori Pembelajaran KAUB - Psikososial - Teori Behavioris - Teori Pembelajaran Sosial Kepentingan Analisis Tugasan Task Anal!sis" dalam KAUB #entakrifkan kandungan ilmu !ang berkaitan dengan konsep dan definisi KAUB untuk kanak-kanak bermasalah pembelajaran $%&" 'ubungkaitkan kepentingan KAUB kepada kelangsungan hidup kanakkanak bermasalah pembelajaran $%(" Bendingbe)akan pendekatan setiap teori-teori berkaitan pemebelajaran KAUB $%&" *elaskan dengan +ontoh kepentingan analisis tugasan dalam melaksanakan aktiviti amali kepada kanak-kanak bermasalah pembelajaran $%$%" #eran+ang pengalaman pembelajaran dengan mengambil kira kebolehlaksanaann!a terhadap murid pendidikan khas ,%$" #engaplikasikan kaedah analisis tugasan terhadap aktiviti-aktiviti pengurusan diri ,%-"

Konsep dan Definisi KAUB - Kemahiran Urus Diri - Kemahiran PraVokasional Kepentingan KAUB kepada murid-murid bermasalah pembelajaran Teori-teori Pembelajaran KAUB Psikososial Teori Behavioris Teori Pembelajaran Sosial

Aktiviti. #elukis dan men+atatkan maklumat ringkas berkaitan teori-teori pembelajaran dan membentangkan di dalam kelas% - Psikososial - Teori Behavioris - Teori Pembelajaran Sosial Pengukuhan fakta dan maklumat oleh pens!arah%

Kepentingan Analisis Tugasan Task Anal!sis" dalam KAUB%

Per!tur!n d!n Kese$!%!t!n di &en #e$

Senaraikan peraturan-peraturan keselamatan di dalam bengkel

Peraturan di bengkel dan bilik

A#ti/iti:

SKEMA TLO

Min

T!"u# d!n K!ndun !n

H!si$ Pe%&e$!"!r!n

Ku$i!' () "!%*

Tutori!$

A%!$i (+ "!%*

ISL

C!t!t!n

Peraturan di bengkel dan bilik kemahiran hidup Peraturan mengguna peralatan di bengkel dan bilik kemahiran hidup

Keus!'!0!n!n 1 Pengurusan ke3angan *enis produk

kemahiran hidup $%4" #ematuhi amalan kerja dengan mengamalkan langkah-langkah keselamatan untuk diri dan alat &%," #engamalkan nilai-nilai melalui tingkahlaku !ang dapat dijadikan sebagai +ontoh !ang baik Berkerjasama dan berinteraksi dengan menjaga dan mengamalkan adab dan tatasusila !ang baik 4%-"

kemahiran hidup Peraturan mengguna peralatan di bengkel dan bilik kemahiran hidup

#enghasilkan dan membentangkan Peraturan di bengkel dan bilik kemahiran hidup #embin+angkan dan menghasilkan jadual bertugas di bengkel dan bilik kemahiran hidup%

Pengurusan ke3angan *enis produk

Keus!'!0!n!n Pemasaran produk Persedi!!n Men !"!r Ke%!'ir!n Hidu. Untu# Berdi#!ri Kajian Sukatan dan 'uraian Sukatan KAUB - Kandungan 5 Kemahiran - 'asil Pembelajaran - Aktiviti Pen!ediaan 6an+angan Pengajaran 'arian - 7ormat ran+angan - 'asil pembelajaran - Pemilihan aktiviti - Peran+angan langkah pengajaran - 6efleksi

'ubungkaitkan teori keusaha3anan dengan kebolehlaksanaan projek-projek keusaha3anan !ang boleh dilaksanakan kepada pelajarpelajar bermasalah pembelajaran 4%-" #engenalpasti peluang dan risiko untuk melaksanakan sesuaitu projek keusaha3anan $%4" #erangkakan analisa tugasan bagi satu-satu task !ang akan dijalankan dalam tajuk pengurusan rumahtangga ,%4" 6an+angkan satu projek keusaha3anan untuk membolehkan projek !g dibuat dipasarkan seperti hari usaha3an dan sebagain!a 4%4" #enjelaskan kandungan ilmu !ang berkaitan dengan bidang

Pemasaran produk Kajian Sukatan dan 'uraian Sukatan KAUB - Kandungan 5 Kemahiran - 'asil Pembelajaran - Aktiviti Pen!ediaan 6an+angan Pengajaran 'arian 7ormat ran+angan 'asil pembelajaran Pemilihan aktiviti Peran+angan langkah

Aktiviti. Dalam kumpulan berdua pelajar men!ediakan dan membentang 6an+angan Pengajaran 'arian kemahiran hidup%

SKEMA TLO

Min

T!"u# d!n K!ndun !n

H!si$ Pe%&e$!"!r!n

Ku$i!' () "!%*

Tutori!$

A%!$i (+ "!%*

ISL

C!t!t!n

pengajaran $%$" #eran+ang pengalaman pembelajaran dengan mengambilkira faktor kebolehan individu pelajar dan kebolehlaksanaan!a kepada pelajar masalah pembelajaran ,%$" + Ke%!'ir!n Urus Diri #enghasilkan Analisis Tugasan aktiviti-aktiviti pengurusan diri #engaplikasikan aktiviti pengurusan diri mengikut analis tugasan - Amalan kebersihan tubuh badan - Amalan menggunakan tandas - Kemahiran memakai pakaian - Kemahiran memakai kasut - Berdandan - #engurus diri semasa kedatangan haid #eran+ang pengalaman pembelajaran dengan mengambil kira kebolehlaksanaann!a terhadap murid pendidikan khas ,%$" #erangkakan analisa tugasan bagi satu-satu tak !ang akan dijalankan dalam teknik-teknik memasak ,%4"

pengajaran 6efleksi

Analisis Tugasan aktivitiaktiviti pengurusan diri #engaplikasikan aktiviti pengurusan diri mengikut analisis tugasan

#enghasilkan Analisis Tugasan aktiviti-aktiviti pengurusan diri #engaplikasikan aktiviti pengurusan diri mengikut analis tugasan - Amalan kebersihan tubuh badan - Amalan menggunakan tandas - Kemahiran memakai pakaian - Kemahiran memakai kasut - Berdandan - #engurus diri semasa kedatangan haid

Kese$!%!t!n Diri d!n Ad!& Bert!t!susi$!

A#ti/iti: Kese$!%!t!n Diri d!n Ad!& Bert!t!susi$! #engaplikasi aktiviti

SKEMA TLO

Min

T!"u# d!n K!ndun !n

H!si$ Pe%&e$!"!r!n

Ku$i!' () "!%*

Tutori!$

A%!$i (+ "!%*

ISL

C!t!t!n

#engaplikasi aktiviti keselamatan di pelbagai premis - #engenal pasti dan men!enarai amalan keselamatan diri oleh orang ramai di pelbagai premis rumah8 sekolah dan tempat a3am" - #engenal pasti dan men!enarai amalan penggunaan kemudahan a3am oleh orang ramai

#ematuhi amalan kerja dengan mengamalkan langkah-lankah keselamatan untuk diri dan alat #engamalkan nilai-nilai melalui tingkahlaku !ang dapat dijadikan sebagai +ontoh !ang baik Berkerjasama dan berinteraksi dengan menjaga dan mengamalkan adab dan tatasusila !ang baik

- amalan keselamatan diri oleh orang ramai di pelbagai premis rumah8 sekolah dan tempat a3am" - amalan penggunaan kemudahan a3am oleh orang ramai

keselamatan di pelbagai premis - #engenal pasti dan men!enarai amalan keselamatan diri oleh orang ramai di pelbagai premis rumah8 sekolah dan tempat a3am" - #engenal pasti dan men!enarai amalan penggunaan kemudahan a3am oleh orang ramai Men !.$i#!si !#ti/iti !d!& &ert!t!susi$! - #engenal pasti dan men!enarai amalan tatasusila 5 adab pelajar dan orang ramai pelbagai peringkat umur ketika bersosialisasi di pelbagai premis

Men !.$i#!si !#ti/iti !d!& &ert!t!susi$! - #engenal pasti dan men!enarai amalan tatasusila 5 adab pelajar dan orang ramai pelbagai peringkat umur ketika bersosialisasi di pelbagai premis

Pen urus!n Ru%!' T!n

! #erangkakan analisis tugasan bagi

Pen urus!n Ru%!' T!n !

#enghasilkan Analisis

#enghasilkan Analisis

SKEMA TLO

Min

T!"u# d!n K!ndun !n

H!si$ Pe%&e$!"!r!n

Ku$i!' () "!%*

Tutori!$

A%!$i (+ "!%*

ISL

C!t!t!n

Tugasan aktiviti-aktiviti pengurusan rumah tangga #engaplikasikan aktiviti pengurusan rumah tangga mengikut analis tugasan - Amalan kebersihan ruang 5 bilik - Amalan kebersihan di dapur - Amalan pemakanan sihat - Pengurusan perkakas 5 perabot - Aktiviti mendobi

satu-satu task !ang akan dijalankan dalam pengurusan rumahtangga ,%4" #enunjuk+ara perlaksanaan aktiviti pengajaran berbentuk kemahiran aktiviti masakan dengan menggunakan analisis tugaan #engaplikasi analisa tugasan bagi satu-satu task !ang akan dijalankan dalam tajuk pengurusan rumah tangga ,%-"

Analisis Tugasan aktiviti-aktiviti pengurusan rumah tangga Kepentingan analisis tugasan aktiviti pengurusan rumah tangga 9ontoh-+ontoh analisis tugasan aktiviti pengurusan rumah tangga

Tugasan aktiviti-aktiviti pengurusan rumah tangga #engaplikasikan aktiviti pengurusan rumah tangga mengikut analis tugasan - Amalan kebersihan ruang 5 bilik - Amalan kebersihan di dapur - Amalan pemakanan sihat - Pengurusan perkakas 5 perabot - Aktiviti mendobi

#engaplikasi kemahiran pengurusan bilik darjah #engenal pasti dan men!enarai amalan kebersihan8 ke+eriaan dan kekemasan8 serta susun atur peralatan di bilik darjah

#engaplikasi kemahiran pengurusan bilik darjah

- #engenal pasti dan men!enarai amalan kebersihan8 ke+eriaan dan kekemasan8 serta susun atur peralatan di bilik darjah

Ke%!'ir!n Me%!s!# Analisis tugasan teknikteknik memasak seperti .

#erangkakan analisa tugasan bagi satu-satu task !ang akan dijalankan dalam men!ediakan hidangan mudah

Ke%!'ir!n Me%!s!# Analisis tugasan teknik-teknik memasak seperti . #enghasilkan analisis tugasan teknik-teknik memasak seperti .

SKEMA TLO

Min

T!"u# d!n K!ndun !n

H!si$ Pe%&e$!"!r!n

Ku$i!' () "!%*

Tutori!$

A%!$i (+ "!%*

ISL

C!t!t!n

- menggoreng - merebus - membakar - memanggang #engaplikasi analisis tugasan aktiviti masakan

#en!ediakan hidangan mudah sebagaimana !ang telah diran+anga dalam bentuk analisis tugasan #enunjuk+ara perlaksanaan aktiviti pengajaran berbentuk kemahiran aktiviti masakan dengan menggunakan analisis tugasan

- menggoreng - merebus - membakar - memanggang

- menggoreng - merebus - membakar - memanggang #engaplikasi analisis tugasan aktiviti masakan

Ke%!'ir!n Me%!s!# Analisis tugasan kemahiran men!ediakan hidangan mudah seperti . - Air minuman sejuk : panas" - Sarapan pagi - #akan tengah hari - #inum petang #engaplikasikan analisis tugasan aktiviti men!ediakan hidangan mudah

#erangkakan analisa tugasan bagi satu-satu task !ang akan dijalankan dalam men!ediakan hidangan mudah #en!ediakan hidangan mudah sebagaimana !ang telah diran+anga dalam bentuk analisis tugasan #enunjuk+ara perlaksanaan aktiviti pengajaran berbentuk kemahiran aktiviti masakan dengan menggunakan analisis tugasan

Ke%!'ir!n Me%!s!# Analisis tugasan kemahiran men!ediakan hidangan mudah seperti . - Air minuman sejuk : panas" - Sarapan pagi

#enghasilkan analisis tugasan kemahiran men!ediakan hidangan mudah seperti . - Air minuman sejuk : panas" - Sarapan pagi - #akan tengah hari - #inum petang

- #akan tengah hari - #inum petang

#engaplikasikan analisis tugasan aktiviti men!ediakan hidangan mudah

Ke%!'ir!n J!'it!n #engenal pasti alat jahitan dan fungsin!a

#engenalpasti alat-alat jahitan dan fungsi setiap alatan #embina prosedur keselamatan

Ke%!'ir!n J!'it!n alat jahitan dan fungsin!a #engenal pasti alat jahitan dan fungsin!a

SKEMA TLO

Min

T!"u# d!n K!ndun !n

H!si$ Pe%&e$!"!r!n

Ku$i!' () "!%*

Tutori!$

A%!$i (+ "!%*

ISL

C!t!t!n

#enghasilkan prosedur peraturan keselamatan menjahit #enghasilkan analisis tugasan aktiviti menjahit mengikut jenis jahitan seperti . - *ahitan Asas - *ahitan Tangan - *ahitan #esin

diri dan alatan dalam proses melaksanakan amali jahitan #erangkakan analisa tugasan bagi satu-satu task !ang akan dijalankan dlam jahiran

prosedur peraturan keselamatan menjahit analisis tugasan aktiviti menjahit mengikut jenis jahitan seperti . - *ahitan Asas - *ahitan Tangan - *ahitan #esin

#enghasilkan prosedur peraturan keselamatan menjahit #enghasilkan analisis tugasan aktiviti menjahit mengikut jenis jahitan seperti . - *ahitan Asas - *ahitan Tangan - *ahitan #esin

,7

PEMBELAJARAN BERASASKAN SEKOLAH

,,

Ke%!'ir!n J!'it!n #enghasilkan analisis tugasan aktiviti menjahit mengikut jenis jahitan seperti . - *ahitan Asas - *ahitan Tangan - *ahitan #esin #enghasilkan projek jahitan berdasarkan jenisjenis jahitan%

#enghasilkan projek jahiran berdasarkan jenis-jenis jahitan #engintegrasikan kemahiran teori dalam kerja-kerja amali jahitan

Ke%!'ir!n J!'it!n Analisis tugasan aktiviti menjahit mengikut jenis jahitan seperti . - *ahitan Asas - *ahitan Tangan - *ahitan #esin #enghasilkan projek jahitan berdasarkan jenis-jenis jahitan% #enghasilkan analisis tugasan aktiviti menjahit mengikut jenis jahitan seperti . - *ahitan Asas - *ahitan Tangan - *ahitan #esin #enghasilkan projek jahitan berdasarkan jenis-jenis jahitan%

,)

Ke%!'ir!n Pertu#!n !n #engenal pasti peralatan pertukangan dan kegunaann!a%

#engenalpasti alat-alat pertukangan dan fungsi setiap alatan #embina prosedur keselamatan diri

Ke%!'ir!n Pertu#!n !n Peralatan pertukangan dan kegunaann!a% #engenal pasti peralatan pertukangan dan kegunaann!a%

SKEMA TLO

Min

T!"u# d!n K!ndun !n

H!si$ Pe%&e$!"!r!n

Ku$i!' () "!%*

Tutori!$

A%!$i (+ "!%*

ISL

C!t!t!n

#enghasilkan prosedur peraturan keselamatan dalam pertukangan #en!ediakan analisis tugasan untuk aktiviti pertukangan menurut jenis dan bahan !ang dihasilkan% #enghasilkan projek pertukangan menurut jenis dan bahan

dan alatan dalam proses melaksanakan amali pertukangan #erangkakan analisa tugasan bagi satu-satu task !ang akan dijalankan dalam amali pertukangan #enghasilkan projek pertukangan berdasarkan jenis dan bahan #engintegrasikan kemahiran teori dalam kerja-kerja amali pertukangan

Prosedur peraturan keselamatan dalam pertukangan Analisis tugasan untuk aktiviti pertukangan menurut jenis dan bahan !ang dihasilkan% Projek pertukangan menurut jenis dan bahan

#enghasilkan prosedur peraturan keselamatan dalam pertukangan #en!ediakan analisis tugasan untuk aktiviti pertukangan menurut jenis dan bahan !ang dihasilkan% #enghasilkan projek pertukangan menurut jenis dan bahan

,1

Ke%!'ir!n Ber#e&un

#engenal pasti dan men!enarai perkakas untuk aktiviti berkebun #embina prosedur peraturan dan kegunaann!a keselamatan diri dan alatan dalam #enghasilkan prosedur proses melaksanakan amali peraturan keselamatan berkebun menggunakan peralatan untuk berkebun #erangkakan analisa tugasan bagi #enghasilkan analisis tugasan kemahiran aktiviti satu-satu tugasan !ang akan berkebun mengikut jenis dijalankan dalam amali berkebun tanaman% mengikut jenis tanaman #engaplikasikan kemahiran berkebun - #engaplikasikan seperti. kemahiran berkebun !ang - Pemilihan tapak 5 telah dipelajari Pemilihan tempat menanam tapak 5 tempat menanam - Proses menanam - Proses menanam - Proses penjagaan - Proses penjagaan tanaman tanaman

#engenalpasti dan men!enaraikan perkakas untuk aktiviti berkebun dan kegunaann!a

Ke%!'ir!n Ber#e&un Perkakas untuk aktiviti berkebun dan kegunaann!a prosedur peraturan keselamatan menggunakan peralatan untuk berkebun analisis tugasan kemahiran aktiviti berkebun mengikut jenis tanaman%

#engenal pasti dan men!enarai perkakas untuk aktiviti berkebun dan kegunaann!a #enghasilkan prosedur peraturan keselamatan menggunakan peralatan untuk berkebun #enghasilkan analisis tugasan kemahiran aktiviti berkebun mengikut jenis tanaman% #engaplikasikan kemahiran berkebun seperti. - Pemilihan tapak 5 tempat menanam - Proses menanam - Proses penjagaan tanaman - Penjagaan tanaman dan tapak 5tempat

SKEMA TLO

Min

T!"u# d!n K!ndun !n

H!si$ Pe%&e$!"!r!n

Ku$i!' () "!%*

Tutori!$

A%!$i (+ "!%*

ISL

C!t!t!n

- Penjagaan tanaman dan tapak 5tempat tanaman

- Penjagaan tanaman dan tapak 5tempat tanaman

tanaman

,+

Ke%!'ir!n Me%e$i'!r! H!i0!n #engenal pasti dan men!enarai peralatan memelihara hai3an

#engenalpasti dan men!enaraikan perkakas untuk aktiviti memelihara hai3an dan kegunaan!n!a #erangkakan anlisa tugasan bagi satu-satu tugasan !ang akan dijalankan dalam aktiviti memelihara hai3an #engaplikasikan kemahiran memelihara hai3an !ang telah dipelajari

Ke%!'ir!n Me%e$i'!r! H!i0!n Peralatan memelihara hai3an

#engenal pasti dan men!enarai peralatan memelihara hai3an

#enghasilkan analisis tugasan kemahiran memelihara hai3an

Analisis tugasan kemahiran memelihara hai3an

#enghasilkan analisis tugasan kemahiran memelihara hai3an

#engaplikasikan kemahiran memelihara hai3an

Kemahiran memelihara hai3an

#engaplikasikan kemahiran memelihara hai3an

,2

Pen !"!r!n Mi#ro Pelaksanaan ran+angan pengajaran harian - /ndividu - Kelas #engaplikasikan pelbagai kaedah dalam proses pengajaran dan pembelajaran #erangkakan penambahbaikan untuk proses pengajaran dan pembelajaran

Pen !"!r!n Mi#ro Pelaksanaan ran+angan pengajaran harian - /ndividu - Kelas

Pelaksanaan ran+angan pengajaran harian - /ndividu Kelas

,3

Pen !"!r!n Mi#ro Pelaksanaan ran+angan pengajaran harian

Pen !"!r!n Mi#ro Pelaksanaan ran+angan pengajaran harian Pelaksanaan ran+angan pengajaran harian

SKEMA TLO

Min

T!"u# d!n K!ndun !n

H!si$ Pe%&e$!"!r!n

Ku$i!' () "!%*

Tutori!$

A%!$i (+ "!%*

ISL

C!t!t!n

Berpasangan Pelbagai keupa!aan

Berpasangan Pelbagai keupa!aan

Berpasangan Pelbagai keupa!aan

,4 MINGGU ULANGKAJI

,5 PEPERIKSAAN AKHIR