TAJUK 10 : PENERBITAN VIDEO PENDIDIKAN TAJUK2 : 1. apa itu video. 2. jenis2 kamera video 3.

bahagian & fungsi kamera video 4. jenis2 shots 5. pergerakan kamera video 6. proses penerbitan video pendidikan APA ITU VIDEO FOCUSRING - Bhsa latin : I see - video : semua medium yg gunakan pgerakan utk sampaikan maklumat. - mggabuungkan pgerakan, warna dan bunyi - mdramatikkan idea lbi baik dr medium lain - penuhi sgala objektif (kognitif,psikomotor dll)

BAHAGIAN & FUNGSI KAMERA

- mbentuk imej yg lebih tajam

ZOOM APERTURE VIEWFINDER

- zoom ke arah objek yg dfokus dgn lebih dekat @ jauh dr kdudukan tetap - mgawal saiz bukaan kanta utk kawal jumlah chya yg msuk. - melihat melalui kanta

JENIS2 KAMERA VIDEO TRIPOD Sejenis kamera @ sbuah alat utk mrakam & mnayang filem dgn mggunakan pita video PELANTAR Bahan video : suatu BBM yg sangat sesuai krn gabungan bgerak dgn pnerangan. LENSA Kamera profesional - Byk dguna oleh golongan profesional spt pnerbit rancangan TV utk rakam & terbit. - Terdiri drpd 2 jenis : Kamera studio (pedestal camera) Kamera portable (handheld) Kamera konsumer - sering dgunakan & dpakai sendiri oleh pseorgn utk dokumentasi acara keluarga dll. - Jenis kamera : handycam - format : video 8, vhs-c & mini Dvmini. Kamera CCTV MICROFON - dgunakan utk memantau @ mgawasi keadaan suatu ruangan /kawasan. Cth : kamera dpasang di ruang ATM, pasaraya dsb.

- peralatan tmbahan yg dgunakan apabila kmera tlalu berat @ gmbr yg hendak d ambil kurg jelas. - tripod bgerak yg mpunyai roda mbolehkan kita ambil pggambaran objek bgerak - mberi suatu gmbaran babak scra jarak jauh @ sederhana @ dekat - upaya mrakam bunyi d sekeliling shingga jarak 9 meter sgn jelas.

JENIS2 SHOTS

Extreme wide shot

Pmandgn sgt jauh drpd sbjek myebabkan dia x kelihatan lgsung. Subjek hmpir mguasai kseluruhan imej Tunjukkan bbrapa bhgian subjek dgn lbih tperinci. Beri pnekanan ksluruhan subjek D antara pnangkapan sderhana & pnangkapan dekat. Bbrapa ciri2 @ bhgian sbjek mguasai ksluruhan gambar. Mnunjukkan princian yg ekstrem Mlibatkan 2 org scra seimbang Sbjek dlihat dr arah blakang ssorg.

Wide shot

Medium shot

Medium close up JENIS2 VIDEO IKUT FORMAT 1. kamera analog + mrakam imej & myimpannya dlm bentuk analog. + mggunakan tep magnetik dlm bentuk kaset video dlm plbagai format. + format : VHS, betamax, SVHS, 8mm, Hi8. 2. kamera digital + merakam imej & myimpannya dlm bntuk digital. + format : HDD / HDV / DVD cam, Digital8, DV format. Close up

Extreme close up Two-shot Over the shoulder shot

Noddy shot

Pnangkapan ssorg yg sdang dtemu ramah Mnunjukkan pndangan mlalui perspektif subjek.

PAPAN CERITA Gambar semacam komik yg dgunakan utk mjelaskan adengan yg akan dbuat dalam proses produksi sbuah filem. Utk tahu bgaimana pjalanan video akan dbuat Camera view juga sntiasa bpandukan story board

Point of view shot

PERGERAKAN KAMERA VIDEO Mbolehkan pengguna mlakukan pcubaan dgn prubahan pd jalan cerita. PANNING - gerakan kamera secara horizontal(tetap d tempat) dari kiri ke kanan @ sebaliknya. - pan right : kamera gerak mdatar dr kiri ke kanan - pan left :kamera gerak mdatar dr kanan ke kiri. TILTING - gerakan kamera scara vertikal(tetap d tmpat) dari atas ke bawah @ sebaliknya. - rumusnya sama spt panning. Mudahkan pgguna sampaikan maklumat @ pgamalan mereka bbanding guna carta alir @ carta teknikal lain. Boleh lakukan pmetaan dr sluruh konsep animasi dgn mudah Bantu fokus pd ksluruhan kandungan Sgt ssuai utk aplikasi spt video editing DOLLYING - kamera dletak d atas troli & dgerakkan ikut trek scara lancar. - juga d sebut sbg tracking shot @ trucking shot - dollying zoom : kamera bgerak dgn dekat dr sbjek apabila mbetulkan sudut zoom scra srentak utk kekalkan saiz sujek dlm bingkai

PROSES PENERBITAN VIDEO SEBELUM 1. kumpul maklumat tntang projek 2. bincang & hasilkan skrip 3. buat ulasan & kembangkan crita dlm skrip 4. sediakan papan cerita SEMASA 1. penggambaran video 2. merakam jalan cerita SELEPAS 1. pengeditan video 2. hasilkan rakaman video dlm bntuk CD-ROM / DVD

TRACKING/TRUCKING - gerakan kamera mdekati @ mjauhi objek. - track in : gerak kamera dekati objek. - track out : gerak kamera jauhi objek - sma spt dollying, tp ia mlibatkan gerakan kiri @ kanan. FOLLOWING - kamera bgerak ikut ssuatu subjek dlm arah yg lebih kurang sama.

PEDESTALING (PED) - gerakan sluruh kmera ke atas @ ke bawah. - x sma dgn tilting yg hanya gerakkan lensa ke atas @ ke bawah. - ia digerakkan tanpa megubah kedudukan vertikal @ horizontal.

MERANCANG PENERBITAN BHN VIDEO UTK PGJRN 1. tetapkan tujuan & objektif 2. buat pylidikan & sdiakan bhn 4. menulis skrip 3. pilih bahan2 yang sesuai 8. mula pggambaran 9. myunting

KOMPOSISI KAMERA 5. sedia buat pggambaran Rule of thirds Headroom Talking / walking room Kdudukan subjek yg mudah mjadi tumpuan. 6. sediakan bahan2 grafik Merujuk kpd ruang di atas kepala subjek. 12. Guna dlm p&p Subjek x mlihat pd kamera. Talking : ada ruang d hdpn subjek(nmpak dr sisi). Walking : pgerakan subjek seolah2 ada ruang utk bgerak ke hadapan. 13. penilaian 11. prebiu 10. buat rakaman audio 7. sediakan bahan & peralatan

FORMAT VIDEO DIGITAL DVD 1. Saiz sama dgn CD-ROM - boleh smpan 4 filem movie yg pnjang. - kualiti suara yg tinggi 2. gunakan simpanan dgital & main balik video 3. boleh dmanipulasi, dsimpan, dsalin & dmain smula tanpa jejaskan kualiti 4. boleh sunting guna komputer 5. boleh diakses dgn mudah & tahan lama - mula sbaik shj d klik pd jringan yg myimpan streaming - bahan x dsimpan dlm komputer tp msuk flow & thapus sndiri. VIDEO INTERNET - guna streaming video

FAEDAH GUNA VIDEO DALAM PENDIDIKAN

- mjadikan pdidikan lebih produktif (mpercepatkan kadar pemahaman pelajar) - plajar dpt blajar scra indvdu @ bkumpulan tnpa tnaga pgajar disisi.

- streaming : xplu download sbelum dmainkan - video tlh ddownload ke dlm komputer sblum pgguna lihat bahan tsebut.

- mampu mbawa dunia luar ke dalam kelas. - dpt bantu ubah sikap ssorg plajar - beri kemahiran kepada ssorg( vdeo mmasak) - cara pengendalian dlm p&p menjadi mudah

DIGITAL VIDEODISC - LASER DISC - imej lebih tajam dr pita video - kualiti audio lebih baik dr pita video - imej boleh dimainkan frame demi frame - 1 trak utk pyampaian & 1 utk bunyi - 2 bhsa boleh dsampaikan dlm 1 masa - harga mahal (diambil alih oleh DVD) - imej boleh dimbas cepat ke depan. - boleh dmainkan dgn klajuan plbagai - ada 2 trak audio

b) kamera a) persediaan c) cara mengambil gambar

f) mikrofon

Bagaimana mghasilkan rancangan video

d) pencahayaan e) mgambil gambar

PRINSIP PENGGUNAAN TV / VIDEO DALAM P&P 1. PERSEDIAAN GURU - pratonton, pilih, semak nota panduan - istilah, perbendaharaan kata - alat sokongan MANIPULASI RUANG - media bgerak mbolehkan kita mlihat fenomena scra dekat dr jarak yg jauh (lihat bumi dr kapal angkasa) - boleh melihat benda2 kecil & halus bwh mikroskop - guna split screen (lihat 2 pristiwa pd 1 masa) 3. SEMASA MENONTON - berhenti bila perlu sahaja - boleh ulang tayang bahagian yg rumit 5. AKTIVITI LANJUTAN - jawab soalan dgn isi ruang kosong dlm kertas soalan. -pbincangan kumpulan dgn bimbingan slps aktiviti - kumpul maklumat penting & tulis laporan - buat projek scra indvdu / kumpulan 2. PERSEDIAAN PELAJAR - beritahu tajuk, kenapa perlu ditonton, apa yg boleh dipelajari - bincang dgn rakan tntg isi kandungan topik dlm video 4. SELEPAS TAYANGAN - bahagi pelajar kpd kumpulan ( buat pbincangan) - beri ujian (kuiz / ujian btulis) - aktiviti spt pameran dll yg ssuai.

SIFAT2 ISTIMEWA VIDEO MANIPULASI MASA - boleh pjg & pndekkan masa ssuatu pristiwa - boleh keluarkan pcahan masa (fade in / fade out) - imej bunga (plahan2 dbuka) - time lapse (dpt cptkan proses) - gerak plahan (slow motion)

ANIMASI

- ruang & masa boleh dmanipulasi dgn animasi - beri pgerakan kpd objek yg x bgerak. - boleh guna animasi yg dhasilkan oleh komputer

LANGKAH PERSEDIAAN PENGAJARAN BERASASKAN VIDEO 1. Persediaan tenaga pengajar 2. Persediaan perkakasan & tempat 3. Persediaan pelajar 4. Penyampaian bahan

1. Pelajar hendaklah dberi rangsangan slpas psembahan video Cth aktiviti : perbincangan /sesi soal jawab / drama / projek / lukisan / laporan

2. Prestasi dapat dilihat smsa pglibatan murid dlm aktiviti tsebut 3. Projek individu boleh dijadikan sbg ukuran 4. Adakan ujian scara formal Kenalpasti individu yg perlukan pemulihan.