Professional Documents
Culture Documents
1 DSP Sejarah Tingkatan 3
1 DSP Sejarah Tingkatan 3
PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Sejarah $urikulum %ersepadu Sekolah Menengah &$%SM' dibina sebagai panduan untuk guru menambah baik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran (ujukan Standard! Pentaksiran (ujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid mengetahui dan menguasai perkara yang dipelajari mengikut tahap)tahap pencapaian sebagaimana yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini! Dokumen ini diharapkan dapat memberikan maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat *alsafah Pendidikan $ebangsaan yang menekankan pembinaan modal insan yang berteraskan pembangunan jasmani emosi rohani intelek dan sosial!
TAFSIRAN
o o o Band ialah label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki bagi tujuan pelaporan individu! Standard ialah pernyataan tentang sesuatu domain yang merujuk tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberikan gambaran holistik tentang individu! Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur merujuk standard dan menunjukkan kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya! Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar &konstruk' dan perkembangan secara menegak &band'! Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih petunjuk prestasi menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul untuk menggambarkan penguasaan hasil pembelajaran! Des ri!t"r ialah pernyataan yang menerangkan perkara yang diketahui dan dikuasai oleh murid berdasarkan standard yang dapat ditaksir dan dicapai! E#idens $ M%rid Instr%&en o ) ) Pernyataan yang menerangkan cara)cara murid melaksanakan perkara yang diketahui dan dikuasai berdasarkan deskriptor! %ahan atau apa)apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti penulisan laporan foto grafik artifak dan lain)lain!
o o
Instr%&en ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis ujian secara lisan demonstrasi ujian amali dan lain)lain !
BAND + , 3 . / Tahu Tahu dan *aham Tahu *aham dan %oleh %uat
STANDARD
Tahu *aham dan %oleh %uat dengan %eradab Tahu *aham dan %oleh %uat dengan %eradab Terpuji Tahu *aham dan %oleh %uat dengan %eradab Mithali
TAFSIRAN BAND
BAND 1 PERNYATAAN BAND T01" TAFSIRAN Murid tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberikan respons kepada perkara yang asas! Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari! Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran dalam satu)satu situasi! Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab mengikut prosedur atau secara sistematik! iaitu
'
T01" D02 *010M T01" *010M D02 %3451 %"0T T01" *010M D02 %3451 %"0T D52602 %5(0D0% T01" *010M D02 %3451 %"0T D52602 %5(0D0% T5(P"78
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dalam situasi baru dengan mengikut prosedur atau secara sistematik serta tekal dan bersikap positif! Murid mampu men9ahirkan idea yang kreatif dan inovatif mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal!
BAND
1 ' 3
PERNYATAAN STANDARD
Mengetahui fakta sejarah kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme! Memahami fakta sejarah kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme! Menerangkan fakta sejarah serta mengaplikasi kemahiran pemikiran sejarah dan mengamalkan unsur patriotisme ! Menghuraikan fakta sejarah dan mahir mengaplikasi kemahiran pemikiran sejarah serta sentiasa mengamalkan unsur patriotisme! Menghubungkait sejarah negara dengan sejarah dunia mengamalkan unsur patriotisme secara berterusan serta mengambil iktibar daripada peristiwa sejarah! Menjana idea secara rasional dan menjadi warganegara yang cinta akan negara serta berbangga sebagai warganegara Malaysia dan warga dunia!
BAND
1 TAHU
PERNYATAAN STANDARD
B1 Mengetahui fakta sejarah kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme
DESKRIPTOR
B1D1 Mengetahui perjuangan rakyat ke arah kemerdekaan tanah air
E-IDENS
Bab 1 B1D1E1 Menyatakan faktor perluasan kuasa 7epun Bab 1 B1D1E' Menamakan tokoh tempatan yang berjuang menentang pendudukan 7epun &"P' Bab 2 B1D1E3 Menyenaraikan tokoh yang terlibat dalam penentangan terhadap Malayan "nion &"P' Bab 3 B1D1E( Menyatakan sebab orang Melayu menolak fahaman komunis Bab 4 B1D1E) Menyenaraikan usaha membentuk kerjasama kaum ke arah berkerajaan sendiri Bab 5 B1D1E* Memerihalkan (ombongan Merdeka +=./
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
E-IDENS
B1D1E. Menamakan pemimpin tempatan yang menentang penjajahan %ritish di Sarawak &"P'
B1D' Mengetahui pembentukan Persekutuan Malaysia ' TAHU DAN FAHAM B' Memahami fakta sejarah kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme B'D1 Memahami perjuangan rakyat ke arah kemerdekaan tanah air
Bab 7 B1D'E1 Menyenaraikan tokoh tempatan yang terlibat dalam pembentukan Persekutuan Malaysia &"P' Bab 1 B'D1E1 Menjelaskan gerakan anti)7epun di negara kita Bab 2 B'D1E' Menjelaskan penubuhan "M23 Bab 3 B'D1E3 Menjelaskan keganasan komunis di negara kita pada >aman Darurat Bab 4 B'D1E( Menjelaskan pembentukan Parti Perikatan secara kronologi &$PS' Bab 5 B'D1E) Menjelaskan usaha mendapatkan kemerdekaan negara secara kronologi &$PS'
10
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
E-IDENS
B'D1E* Menjelaskan faktor penyerahan Sarawak dan Sabah kepada %ritish
Bab 7 B'D'E1 Menjelaskan matlamat pembentukan Persekutuan Malaysia Bab 7 B'D'E' Menjelaskan reaksi negara luar terhadap pembentukan Persekutuan Malaysia
11
BAND
3 TAHU/ FAHAM DAN BOLEH BUAT
PERNYATAAN STANDARD
B3 Menerangkan fakta sejarah serta mengaplikasi kemahiran pemikiran sejarah dan mengamalkan unsur patriotisme
DESKRIPTOR
B3D1 Menerangkan perjuangan rakyat ke arah kemerdekaan tanah air
E-IDENS
B3D1E1 Menerangkan dasar pemerintahan 7epun di negara kita dalam aspek politik ekonomi dan sosial Bab 3 B3D1E' Menerangkan kesan >aman Darurat dalam aspek politik ekonomi dan sosial Bab 4 B3D1E3 Menerangkan Sistem 0hli Bab 5 B3D1E( Menerangkan penyediaan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu +=.; &Perlembagaan Merdeka' Bab 6 B3D1E) Menerangkan gerakan antipenyerahan di Sarawak
Bab 7 B3D'E1 Menerangkan langkah ke arah pembentukan Persekutuan Malaysia secara kronologi &$PS' B3D'E' Mengamalkan ciri)ciri warganegara yang patriotik &"P'
12
BAND
( TAHU/ FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB
PERNYATAAN STANDARD
B( Menghuraikan fakta sejarah dan mahir mengaplikasi kemahiran pemikiran sejarah serta sentiasa mengamalkan unsur patriotisme
DESKRIPTOR
B(D1 Menganalisis perjuangan rakyat ke arah kemerdekaan tanah air
E-IDENS
B(D1E1 Menganalisis reaksi penduduk semasa pemerintahan 7epun di negara kita &$PS?"P' Bab 1 B(D1E' Menganalisis faktor kejayaan 7epun mengalahkan %ritish di negara kita &$PS' Bab 2 B(D1E3 Menganalisis penentangan terhadap Malayan "nion dalam aspek faktor cara dan kesan Bab 2 B(D1E( Menganalisis Persekutuan Tanah Melayu +=-< dalam aspek faktor penubuhan ciri dan kesan Bab 3 B(D1E) Menganalisis langkah kerajaan membanteras ancaman komunis semasa >aman Darurat Bab 4 B(D1E* Menganalisis pelaksanaan pilihan raya ke arah berkerajaan sendiri Bab 5 B(D1E. Menganalisis peristiwa Pemasyhuran $emerdekaan +=.; Bab 6
13
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
E-IDENS
B(D1E0 Menganalisis langkah berkerajaan sendiri di Sarawak dan Sabah
Bab 7 B(D'E1 Menganalisis reaksi negeri yang terlibat dalam pembentukan Persekutuan Malaysia B(D'E' Selalu mengamalkan ciri)ciri warganegara yang patriotik &"P'
14
BAND
) TAHU/ FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TERPUJI
PERNYATAAN STANDARD
B) Menghubungkait sejarah negara dengan sejarah dunia mengamalkan unsur patriotisme secara berterusan serta mengambil iktibar daripada peristiwa sejarah
DESKRIPTOR
B)D1 %oleh menghubungkait perkembangan sejarah negara dengan dunia serta mengambil iktibar
E-IDENS
B)D1E1 Menilai kesan pendudukan 7epun di negara kita dalam aspek politik ekonomi dan sosial Bab 4 B)D1E' Menilai usaha membentuk perpaduan kaum ke arah kemerdekaan Bab 7 B)D1E3 Menilai tindakan pemimpin negara dalam menghadapi cabaran pembentukan Persekutuan Malaysia B)D1E( Mengambil iktibar daripada peristiwa sejarah demi mempertahankan kedaulatan bangsa dan negara B)D1E) Sentiasa mengamalkan ciri)ciri warganegara yang patriotik &"P'
15
BAND
* TAHU/ FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB MITHALI
PERNYATAAN STANDARD
B* Menjana idea secara rasional dan menjadi warganegara yang cinta akan negara serta berbangga sebagai warganegara Malaysia dan warga dunia
DESKRIPTOR
B*D1 Menjana idea untuk kesejahteraan negara dan menjadi warganegara yang patriotik serta warga dunia yang bertanggungjawab
E-IDENS
B*D1E1 Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia &$PS "P' B*D1E' Menjadi contoh dalam pengamalan unsur patriotisme &"P': %erbangga sebagai rakyat Malaysia %ersemangat setia negara %ersemangat kekitaan %erdisiplin %erusaha dan produktif
16