PENYERAHAN DAN PENILAIAN TUGASAN ASSIGNMENT SUBMISSION AND ASSESSMENT _______________________________________________________________________ __ NBNS2704 KEJURURAWATAN PEDIATRIK / PEDIATRIC NURSING SEMESTER

JANUARI 2014 / JANUARY SEMESTER 2014 _______________________________________________________________________ __ ARAHAN KEPADA PELAJAR / INSTRUCTIONS TO STUDENTS
1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris / This assignment contains only ONE (1) question that is set in both Malay and English. 2. Jawab dalam Bahasa Melayu ata Bahasa Inggeris. / Answer in Malay or English. 3. Muat turunkan t!"#$at tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada My !" untuk penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan Times New Roman #on sai$ 12 dan langkau 1.%. baris& Download the language version of the assig !" # #"!$%a#" concerned from the My !E for "re"aration and submission of your assignment. #our assignment should be ty"ed using $% "oint Times New Roman font and $.& line s"acing. '. Tugasan anda hendaklah antara 2%00 &'())a *000 patah perkataan t'+a, termasuk rujukan. Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Ja()a( salin soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda. / #our assignment should be between 2&00 #o '000 (or)s "*+%,)i g references. The number of words should be shown at the end of your assignment. Do o# co"y the assignment question and instructions to your answer. %. (nda dikehendaki menghantar tugasan )"*(+( -N.LINE melalui My !". )ila rujuk kepada portal untuk arahan mengenai prosedur menghantar tugasan anda se,ara on-line. (nda dinasihatkan menyimpan senaskah tugasan yang diserahkan untuk rujukan sendiri. / #ou must submit your assignment ON-.INE via the My !E. Refer to the "ortal for instructions on the "rocedures to submit your assignment on'line. #ou are advised to (ee" a co"y of your submitted assignment for "ersonal reference. .. (nda hanya boleh menghantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU #ail. & #ou can submit your assignment ONCE only in a SING.E file. /. Tugasan anda hendaklah diserahkan pada *&/ Ma0 2014 hingga 11&/ Ma0 2014. )erahan 2!$!#a2 11&/ Ma0 2014 TIDAK akan diterima. & #our assignment must be submitted between *3+ Ma30& 2014 (t'$ 11t& Ma30& 2014/ )ubmission a0#"r 11t& Ma30& 2014 will NOT be acce"ted. 0. Tugasan hendaklah disiapkan se,ara individu. (nda dilarang meniru tugasan orang lain. (nda juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri. /

#our assignment should be "re"ared individually. #ou should not co"y another "erson*s assignment. #ou should also not "lagiarise another "erson*s wor( as your own.

PENILAIAN / E1A.UATION Tugasan ini menyumbang sehingga 312 daripada jumlah markah kursus berkenaan dan akan dinilai berdasarkan kepada R /3', yang dilampirkan4 & This assignment accounts for '02 of the total mar(s for the course and shall be assessed based on #3" R,4ri+s attached / (nda akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum 3eperiksaan (khir )emester bermula / #ou would be given feedbac( on the assignment before the +inal )emester E,amination commences. PLAGIARISME5 P-T-NGAN MARKAH / P.AGIARISM5 MAR6S DEDUCTION A"a3a(5 Tugasan yang diserahkan4 se,ara automatik4 akan disemak untuk menentukan kadar pertindihan. Jika plagiarisme dikesan4 markah akan dipotong seperti berikut5 & 6arning 5 The submitted assignment will automatically undergo a similarity chec(. -f "lagiarism is detected. mar(s would be deducted as follows/ Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 10 . *065 potongan 206 daripada jumlah markah yang diperoleh. Tugasan dengan pertindihan kandungan antara *1 . %065 potongan '06 daripada jumlah markah yang diperoleh. Tugasan dengan pertindihan kandungan lebih daripada %065 Ma3,a& 2'7a3 akan diberikan. Assignments with 10 - '0 2 o7"r%a$ with others/ 202 deduction from the total mar(s scored. Assignments with '1 - &0 2 o7"r%a$ with others/ 402 deduction from the total mar(s scored. Assignments with !or" #3a &02 o7"r%a$ with others5 8"ro !ar9 would be given.

SOALAN TUGASAN / ASSIGNMENT QUESTION

-/8!,t'7 / O4:"+#i7"5 Tujuan tugasan ini ialah untuk meningkatkan kemahiran kritis pelajar dalam membin,angkan isuisu penting berkaitan dengan pembesaran dan pertumbuhan kanak kanak. The "ur"ose of this assignment is to enhance learners* analytical s(ills in addressing "ertinent issues related to growth and develo"ment of children.

S'(9#2'2 / S; o$sis5 Terapi Bermain adalah satu proses dinamik di antara kanak-kanak dan Juruterapi Bermain di mana kanak- kanak tersebut men,ari dengan kemampuan dan agenda tersendiri4 isu-isu yang lepas dan terkini4 sedar atau tanpa sedar yang memberi kesan terhadap kehidupannya kini. )umber dalaman kanak-kanak direalisasikan oleh gabungan terapeutik untuk mewujudkan tumbesaran dan perubahan. Terapi Bermain adalah ber#okuskan kanak-kanak4 di mana bermain merupakan kaedah primer dan pertuturan adalah kaedah sekunder. 3ersatuan Terapi Bermain British 7B(3T84 721138 0lay Thera"y is the dynamic "rocess between a child and 0lay Thera"ist in which the child e,"lores at his or her own "ace and with his or her own agenda. those issues. "ast and current. conscious and unconscious. that is affecting the child1s life in the "resent. The child1s inner resources are enabled by the thera"eutic alliance to bring about growth and change. 0lay Thera"y is child'centred. in which "lay is the "rimary medium and s"eech is the secondary medium.2 3ritish Association of 0lay Thera"ist 43A0T5. 4%6$75 K!#!3$ a( / R"<,ir"!" #5 B'(0a(),a( 2!0a3a ,3't'2 ,!#!(t'()a( t!3a#' /!3"a'( +a$a" #!"/!2a3a( +a( #!3t "/ &a( ,a(a,.,a(a,4 B!3' 0a+a()a( a(+a (t , "!()a$a,,a( #!" 2ata( ,a(a,.,a(a,: 2!3ta #!()$'/ata( a,t'7 ,a(a,.,a(a, +a( 8 3 3a;at +a$a" t!3a#' /!3"a'(4 Cri#i+a%%; )is+,ss #3" sig i0i+a +" o0 $%a; #3"ra$; i gro(#3 a ) )"7"%o$!" # o0 +3i%)r" / Gi7" ;o,r s,gg"s#io #o $ro!o#" +3i%)-+" #r") a ) a+#i7" $ar#i+i$a#io o0 +3i%)r" a ) ,rs"s i $%a; #3"ra$;/ <J "$a& Ma3,a& / To#a% Mar9s5 *0

________________________________________________________________

MUKA SURAT TAMAT / END O= PAGE Ga3'2#a(+ a( M!( $'2 T )a2a( / G,i)"%i "s 0or >ri#i g #3" Assig !" #5 )emua pelajar dinasihatkan supaya mengikuti 9aris panduan ini bagi menghasilkan satu tugasan yang baik 7tidak terpesong dari topik utama perbin,angan dan sepadan dengan +ubrik yang tersedia8. All students are advised to follow this 8uideline in order to "roduce a good assignment 4does not deviate from the main to"ic of discussion and well'suited to the "re"ared Rubrics5.
KRITERIA / CRITERIA 1. 3engenalan (Sat M ,a S 3at 2a&a8a) PERKARA UNTUK PERBIN=ANGAN ? MATTERS =OR DISCUSSION Berikan penerangan ringkas tentang pembesaran dan pertumbuhan kanak kanak Berikan penerangan ringkas tentang sejarah terapi bermain )e,ara ringkas4 kaitkan penggunaan terapi bermain dalam pembesaran dan pertumbuhan kanak-kanak Terangkan dengan jelas tujuan penulisan & perbin,angan ini 7nyatakan topik perbin,angan mengikut turutan8 9ive brie# a,,ount on growth and development o# ,hildren 9ive brie# a,,ount on the history o# play therapy 3riefly relate the use of "lay thera"y in growth and develo"ment of children E,"licitly e,"lain the intention of the write'u" / discussion 4state the to"ics of discussion according to their sequences5 '. 3erbin,angan Mengenai :epentingan Terapi Bermain dalam 3embesaran dan 3ertumbuhan :anak:anak Terangkan de#inisi-de#inisi pembesaran dan pertumbuhan kanakkanak 7guna petikan yang sesuai8 ;uraikan de#inisi-de#inisi tersebut mengikut ke#ahaman anda sendiri E,"lain the definitions of growth and develo"ment of children 4use a""ro"riate quotations5 Elaborate those definitions as according to your own understanding 3etik satu atau dua de#inisi terapi bermain dalam pembesaran dan pertumbuhan kanak-kanak 7guna petikan yang sesuai8 ;uraikan de#inisi-de#inisi tersebut mengikut ke#ahaman anda sendiri Berikan beberapa ,ontoh terapi bermain E,cer"t one or two definitions of "lay thera"y in growth and develo"ment of children 4use a""ro"riate quotations5 Elaborate those definitions as according to your own understanding 8ive a few forms of "lay thera"y Bin,angkan kuasa terapi bermain Bin,angkan se,ara kritis kepentingan terapi bermain dalam pembesaran dan pertumbuhan kanak-kanak 7(pakah aspek yang menyebabkan terapi bermain penting bagi kanak-kanak untuk tumbesaran dan perubahan8

-ntroduction 4O " Pag" o %;)

2. :e#ahaman Tentang 3embesaran dan 3ertumbuhan :anak:anak 9nderstanding on 8rowth and Develo"ment of :hildren 3. :e#ahaman Tentang Terapi Bermain dalam 3embesaran dan 3ertumbuhan :anak:anak 9nderstanding on 0lay Thera"y in 8rowth and Develo"ment of :hildren

 Discussion the )ignificance of 0lay Thera"y in 8rowth and Develo"ment of :hildren %. *adangan untuk Mengalakkan 3emusatan :anak-:anak4 serta 3englibatan (kti# :anak:anak dan Jururawat dalam Terapi Bermain

Berikan ,ontoh yang sesuai bagi menyokong pandangan anda Discuss the "ower of "lay thera"y :ritically discuss the significance of "lay thera"y in growth and develo"ment of children 4-n what as"ect / terms does "lay thera"y so im"ortant to children in relation to growth and change5 8ive a""ro"riate e,am"les to su""ort your views 3eriksa dan lakukan analisis tentang inisiati# semasa oleh kerajaan atau agensi-agensi lain dalam menggunakan terapi bermain bagi mempertingkatkan pembesaran dan pertumbuhan kanak-kanak <tarakan ,adangan dan idea anda bagi mengalakkan pemusatan kanak-kanak4 serta penglibatan akti# kanak-kanak dan Jururawat dalam terapi bermain Berikan rasional bagi menyokong ,adangan dan idea anda E,amine the current initiatives by the government or other agencies in utilising "lay thera"y in "romoting growth and develo"ment in children 0ut forward your suggestions and ideas in "romoting child' centred and active "artici"ation of children and nurses in "lay thera"y 8ive rationales to su""ort your suggestions and ideas )ummari$e the ,ontent 7=o. 24 34 ' > %8? in terms o# analysis and synthesis o# the dis,ussion +umuskan kandungan 724 34 ' > %8 dari segi analisis dan sintesis perbin,angan <se (3( style +e#eren,es must be re,ent 7within 0 years8 9una ,ara (3( +ujukan mesti yang terkini 7dalam tempoh 0 tahun8

)uggestions in 0romoting :hild':entred and Active 0artici"ation of :hildren and Nurses in 0lay Thera"y

.. *on,lusion 7-(! Pa)! 9($>)

/. +e#eren,es and *itations

LAMPIRAN ? ATTAC@MENT RUBRIK TUGASAN / ASSIGNMENT RUBRICS K-D KURSUS / COURSE CODE 5 SEMESTER / SEMESTER 5
=3't!3'a W!')&t .a)! 1

NBNS2704

JANUARI / JANUARY 2014

L9; (1) 3engenalan mengenai topik perbin,angan adalah lemah? idea yang akan dibin,angkan adalah sangat kabur dan tidak teratur. ?a'3 (2) 3engenalan mengenai topik perbin,angan adalah sederhana baik? idea yang akan dibin,angkan adalah kabur dan tidak teratur. A/9@! A@!3a)! (*) 3engenalan mengenai topik perbin,angan adalah baik? idea yang akan dibin,angkan adalah agak jelas dan teratur tetapi penjelasan tidak men,ukupi. EA0!$$!(t (4) 3engenalan mengenai topik perbin,angan adalah amat baik? idea yang akan dibin,angkan adalah sangat jelas dan amat teratur. Tujuan penulisan diterangkan dengan tepat dan jelas. The introduction on the to"ic of discussion is e,cellent; ideas to be discussed are very clear and well organised. The intent of the wor( is e,"licitly e,"lained. S093 ! 4

(0) Tiada pengenalan.

14 P!()!(a$a(

I #ro),+#io

No introduction. The introduction on the to"ic of discussion is "oor; ideas to be discussed are very vague and disorganised. The introduction on the to"ic of discussion is fair; ideas to be discussed are vague and disorganised. The introduction on the to"ic of discussion is good; ideas to be discussed are relatively clear and organised but inadequate e,"lanation.

24 K!7a&a"a( T!(ta() P!"/!2a3a( +a( P!3t "/ &a( Ka(a,.Ka(a,

Tidak menunjukkan ke#ahaman tentang pembesaran dan pertumbuhan kanak-kanak.

Menunjukkan ke#ahaman yang kabur tentang pembesaran dan pertumbuhan kanak-kanak.

Menunjukkan ke#ahaman yang rasional pembesaran dan pertumbuhan kanak-kanak.

Menunjukkan ke#ahaman yang signi#ikan tentang pembesaran dan pertumbuhan kanak-kanak.

Menunjukkan ke#ahaman yang meluas dan mendalam tentang pembesaran dan pertumbuhan kanak-kanak. )e,ara kreati# memasukkan ,ontoh yang relevan. Demonstrates thorough and insightful understanding on growth and develo"ment of children. :reatively includes relevant e,am"le. Menunjukkan ke#ahaman yang meluas dan mendalam tentang pembesaran dan pertumbuhan kanak-kanak. )e,ara kreati# memasukkan ,ontoh yang relevan. Demonstrates thorough and insightful understanding on growth and develo"ment of children. :reatively includes relevant e,am"le.

U )"rs#a )i g o Gro(#3 a ) D"7"%o$!" # o0 C3i%)r"

Does not demonstrate understanding on growth and develo"ment of children.

Demonstrate s vague understandin g on growth and develo"ment of children.

Demonstrates reasonable understanding on growth and develo"ment of children..

Demonstrates significant understanding on growth and develo"ment of children.

*4 K!7a&a"a( T!(ta() T!3a#' B!3"a'( +a$a" P!"/!2a3a( +a( P!3t "/ &a( Ka(a,.Ka(a,

Tidak menunjukkan ke#ahaman tentang pembesaran dan pertumbuhan kanak-kanak.

Menunjukkan ke#ahaman yang kabur tentang pembesaran dan pertumbuhan kanak-kanak.

Menunjukkan ke#ahaman yang rasional pembesaran dan pertumbuhan kanak-kanak.

Menunjukkan ke#ahaman yang signi#ikan tentang pembesaran dan pertumbuhan kanak-kanak.

U )"rs#a )i g o P%a; T3"ra$; i Gro(#3 a ) D"7"%o$!" # o0 C3i%)r"

Does not demonstrate understanding on growth and develo"ment of children.

Demonstrate s vague understandin g on growth and develo"ment of children.

Demonstrates reasonable understanding on growth and develo"ment of children..

Demonstrates significant understanding on growth and develo"ment of children.

44 P!3/'(0a()a( M!()!(a' K!#!(t'()a( T!3a#' B!3"a'( +a$a" P!"/!2a3a( +a( P!3t "/ &a( Ka(a,.Ka(a,

14%

Tidak membin,angka n tentang kepentingan terapi bermain dalam pembesaran dan pertumbuhan kanak-kanak.

3erbin,anga n tentang kepentingan terapi bermain dalam pembesaran dan pertumbuhan kanak-kanak adalah tidak relevan.

3erbin,angan tentang kepentingan terapi bermain dalam pembesaran dan pertumbuhan kanak-kanak adalah relevan tetapi kurang padat.

3erbin,angan tentang kepentingan terapi bermain dalam pembesaran dan pertumbuhan kanak-kanak adalah relevan dan padat4 dan #akta spesi#ik sebagai penyokong disertakan.

Dis+,ssio #3" Sig i0i+a +" o0 P%a; T3"ra$; i Gro(#3 a ) D"7"%o$!" # o0 C3i%)r"

Does not discuss on the significance of "lay thera"y in growth and develo"ment of children.

Discussion on the significance of "lay thera"y in growth and develo"ment of children is irrelevant.

Discussion on the significance of "lay thera"y in growth and develo"ment of children is relevant but inadequate.

3erbin,angan tentang kepentingan terapi bermain dalam pembesaran dan pertumbuhan kanak-kanak adalah relevan dan amat mantap. )e,ara kreati# memasukkan #akta yang relevan dan spesi#ik. Discussion on the significance of "lay thera"y in growth and develo"ment of children is relevant and thoroughly e,"lored. :reatively includes relevant and s"ecific evidence. *adangan untuk mengalakkan pemusatan kanak-kanak4 serta penglibatan akti# kanakkanak dan jururawat dalam terapi bermain adalah relevan4 mantap dan dijana dengan teliti. )e,ara kreati# menggunakan ,ontoh yang relevan dan spesi#ik. The suggestions in "romoting child'centred

Discussion on the significance of "lay thera"y in growth and develo"ment of children is relevant and adequate. and s"ecific su""ortive evidence included.

%4 =a+a()a( (t , M!()a$a,,a( P!" 2ata( Ka(a,.Ka(a,: 2!3ta P!()$'/ata( A,t'7 Ka(a,. Ka(a, +a( J 3 3a;at +a$a" T!3a#' B!3"a'(

14%

Tidak memberi sebarang ,adangan untuk mengalakkan pemusatan kanak-kanak4 serta penglibatan akti# kanakkanak dan jururawat dalam terapi bermain.

*adangan untuk mengalakkan pemusatan kanak-kanak4 serta penglibatan akti# kanakkanak dan jururawat dalam terapi bermain adalah tidak relevan.

*adangan untuk mengalakkan pemusatan kanak-kanak4 serta penglibatan akti# kanakkanak dan jururawat dalam terapi bermain adalah relevan tetapi kurang padat.

*adangan untuk mengalakkan pemusatan kanak-kanak4 serta penglibatan akti# kanakkanak dan jururawat dalam terapi bermain adalah relevan dan padat4 dan ,ontoh spesi#ik disertakan.

S,gg"s#io s i Pro!o#i g C3i%)-C" #r") a ) A+#i7" Par#i+i$a#io o0 C3i%)r" a ) N,rs"s i

Does not give any suggestion in "romoting child'centred

The suggestions in "romoting child'centred and active "artici"ation of children

The suggestions in "romoting child'centred and active "artici"ation of

The suggestions in "romoting child'centred

P%a; T3"ra$;

and active "artici"ation of children and nurses in "lay thera"y.

and nurses in "lay thera"y are irrelevant.

children and nurses in "lay thera"y are relevant but inadequate.

and active "artici"ation of children and nurses in "lay thera"y are relevant and adequate. and s"ecific e,am"les included.

and active "artici"ation of children and nurses in "lay thera"y are relevant. com"rehensive and meticulously generated. :reatively a""ly relevant and s"ecific e,am"les. :esimpulan yang sangat baik yang ringkas lagi padat dan tepat. Memberikan satu kenyataan rumusan yang menunjukkan analisis dan sintesis ideaidea. An e,cellent conclusion which is concisely and "recisely written. -t "rovides concluding remar(s that shows an analysis and synthesis of ideas. )emua petikan untuk pernyataan dimasukkan di dalam perbin,angan dan semua rujukan sepadan dengan petikan mengikut #ormat A0A. 2 4

14 K!2'"# $a(

Tiada kesimpulan.

:esimpulan yang lemah yang tidak menunjukkan usaha untuk merumuskan perbin,angan .

:esimpulan yang sederhana yang menunjukkan analisis dan sintesis ideaidea yang munasabah.

:esimpulan yang baik yang menunjukkan analisis dan sintesis ideaidea yang signi#ikan.

Co +%,sio

No conclusion A "oor conclusion which does not indicate an attem"t to synthesise the discussion. A fair conclusion which indicates reasonable analysis and synthesis of ideas. A good conclusion which indicates significant analysis and synthesis of ideas.

74 R 8 ,a( +a( P!t',a(

04%

Tiada rujukan atau petikan? atau rujukan yang ketinggalan $aman & salah #ormat.

Tiada petikan untuk pernyataan yang digunakan dalam perbin,angan atau rujukan yang tersenarai tidak terdapat dalam teks. :itations for statements included in the

Terdapat hanya beberapa petikan untuk pernyataan yang digunakan dalam perbin,angan atau rujukan yang tersenarai tidak terdapat dalam teks.

)ebahagian besar petikan untuk pernyataan dimasukkan di dalam perbin,angan dan sebahagian besar rujukan sepadan dengan petikan mengikut #ormat A0A. Most citations are included in the discussion

R"0"r" +"s a ) Ci#a#io s

There is no reference or citation; or

)ome

All citations are included in the discussion and

references are outdated / wrong format.

discussion are not "resent or references which are included are not found in the te,t.

citations for statements included in the discussion or references which are included are not found in the te,t.

and most references match with the citations according to the A0A format.

references match the citations according to the A0A format.

T-TAL S=-RE

*0