PJM 3110 - KRITERIA PEMILIHAN AKTIVITI DALAM PJ *TAJUK 5 ::: KRITERIA PEMILIHAN AKTIVITI PJ* 1.

Infrastruktur dan tenaga pengajar ^_^" _*Kemudahan *_ --> setiap aktiviti pj yang dilaksanakan dipengaruhi dengan faktor kemudahan yang terdapat di sesebuah sekolah. --> Kedudukan sekolah sama ada di kawasan Bandar atau di luar Bandar juga mempengaruhi penggunaan kepakaran untuk melaksanakan sesuatu aktiviti pj. --> sekiranya kemudahan di sekolah tidak mencukupi ketika melaksanakan aktiviti pj, pihak sekolah perlu menggunakan kemudahan yang berhampiran dengan sekolah bagi mengelakkan pembaziran masa dan kos. ^_^" _*Kemampuan kewangan sekolah*_ --> peruntukan kewangan sekolah bagi aktiviti pj merujuk kepada kapasaiti murid. --> Sekolah yang dibina di kawasan elit mungkin tidak menghadapi masalah kewangan kerana mudah mendapat sumbanga daripada orang ramai berbanding sekolah di luar bandar. ^_^" *_Tenaga pengajar_* --> setiap pemilihan aktiviti perlu berdasarkan kepakaran guru. --> Maka keperluan tenaga pengajar yang mahir perlu diambil kira supaya tidak menjejaskan perancangan/aktiviti yang bakal dilaksanakan. ^_^" *_Peralatan_* --> pemilihan peralatan perlu berdasarkan spesifikasi umur dan pertandingan. --> Kualiti alat perlu dipertimbangkan dalam pemilihan alatan dan keselamatan pengguna perlu dititik beratkan. ^_^" *_Kepakaran_* --> guru pj mempunyai tanggungjawab yang tersendiri dalam melaksanakan tuga mereka semasa mengajar. --> Liability (tanggungjawab dan risiko yang bakal dihadapi) diberikan oleh pihak sekolah kepada guru pj semasa melaksanakan aktiviti pj. --> Antara garis panduan yang perlu dipatuhi: Pastikan murid menjalankan aktiviti cergas. --> Aktiviti yang dipilih berdasarkan kesesuaian umur dan kebolehan murid. --> Aktiviti yang dipilih perlu disahkan oleh badan professional/sekolah. --> Guru mempunyai kepakaran semasa mengendalikan aktiviti fizikal/kokurikulum. --> Arahan diberikan jelas,betul dan pelakuan memanaskan badan bersesuaian dengan aktiviti yang bakal dijalankan terutama aktiviti yang berisiko. --> Kemudahan dan peralatan yang digunakan bersesuaian dengan aktiviti. ^_^" _*Perkembangan murid *_ --> pj mementingkan aspek perkembangan individu serta penekanan kepada perkembangan beberapa domain iaitu: *a) Kognitif* ~~Melibatkan perkembangan pemikiran murid merujuk kepada taksonomi bloom. ~~pengetahuan (mengingat fakta/peristiwa yang berlaku) ~~kefahaman (menjelaskan pengetahuan secara bermakna)

~~aplikasi (keupayaan menggunakan konsep dalam situasi khusus/am) ~~analisis (pecahkan sesuatu perkara kepada unsur2 kecil dan lihat pertalian antara unsur2 tersebut) ~~sintesis (gabungkan unsur2 dan bahagian2 supaya satu dokumen menjadi lebih tersusun) ~~penilaian (keupayaan menilai sesuatu perkara berasaskan kriteria yang perlu diketahui murid). *b) Afektif* --> mempunyai hubungan dengan perasaan, emosi, minat, sikap, penghargaan dan nilai. --> penerimaan (kesediaan individu menerima sesuatu yang ingin disampaikan) --> gerakbalas (bertindak balas terhadap ransangan yang diterima/ mempunyai motif tersendiri) --> penilaian (memahami nilai sesuatu perbuatan yang dilakukan kepada masyarakat) --> organisasi (boleh menyusun nilai yang diterimanya kepada satu sistem yang lebih praktikal --> konsep sualisasi nilai dan bentuk pertalian diantaranya;susun nilai jadi satu sistem nilai/kepercayaan) --> perwatakan (murid mematuhi sesuatu sistem nilai dan sanggup mengamalkannya sebagai suatu cara hidup) *c) Psikomotor* --> pergerakan anggota fizikal seseorang (tumpuan kepada pengawalan pergerakan anggota tubuh dalam pengajaran dan latihan). --> Disamping dilatih menguasai kemahiran khusus yang jarang dilakuka dalam kehidupan seharian. --> persepsi , persediaan , pergerakan terkawal, pergerakan mekanistik, pergerakan kompleks, pergerakan suaian, pergerakan cipta. *d) Sosial * (hubungan/tingkah laku sosial)/ berhubung/ berkomunikasi / melibatkan diri/ berunding/ bekerjasama / menghakim / memulakan / menukar Persekitaran budaya dan tempat i. Persekitaran >>> kawasan di sekeliling sesuatu tempat ii. Budaya >>>cara hidup (yg merangkumi cara bertindak, berkelakuan, dan berfikir) serta segala hasil kegiatan. >>> Diwarisi oleh sesuatu masyarakat atau bangsa iii.Tempat >>> ruang, kawasan >>> budaya setempat >>> guru yang mahir berupaya memanipulasi aktiviti mengikut keperluan masyarakat setempat. >>> Penumpuan kepada kemahiran motor yang digunakan dalam aktiviti masyarakat setempat dapat membina semangat, tingkatkan prestasi juga minat dan galakan murid bergiat lebih aktif dalam aktiviti pj. iv. pengaruh politik >>> aktiviti yang harus dirancang untuk memperkukuhkan interaksi antara murid dan sekaligus memupuk integrasi antara kaum dalam masyarakat majmuk Malaysia.

v. penyelaras program sukan >>> masyarakat mempunyai tanggungjawab dalam mendidik murid bagi membentuk masyarakat yang progresif. >>> Program gerak kerja kokurikulum dalam lingkungan sekolah (intramurals-libatkan semua murid). >>> Program gerak kerja kokurikulum dalam dan luar (extramurals-libatkan murid yang mahir). >>> Program antara sekolah (meliputi pertandingan peringkat daerah, negeri dan kebangsaan).