SEJARAH PENUBUHAN SJKT

Sejarah penubuhan sekolah Tamil bermula di Pulau Pinang dan Perak oleh pihak Syarikat Perladangan Eropah. Kehadiran pihak Inggeris yang membuka ladang getah dan kopi secara besar besaran turut merancakkan penubuhan sekolah vernakular Tamil di kawasan ladang-ladang kepunyaan mereka.

 1902 - Perubahan dasar pemerintahan Inggeris terhadap pendidikan Tamil bermula dengan memberi bantuan dan kemudahan. 1925 - Kod Buruh diperkenalkan. Dalam kod tersebut terkandung bahawa setiap ladang diwajibkan menubuhkan sekolah Tamil apabila terdapat lebih daripada 20 orang kanak-kanak India dalam lingkungan umur persekolahan 7 hingga 14 tahun.

 Sekolah Jenis Kebangsaan (SJK) merupakan lanjutan sekolah vernakular. Asalnya sekolah ini dibiayai oleh masyarakat India. Kini sekolah jenis ini dan Sekolah Kebangsaan dibiayai sepenuhnya oleh Kementerian Pelajaran Malaysia.

 Kurikulum sekolah ini dengan Sekolah Kebangsaan juga sama, yang berbeza ialah bahasa pengantar yang digunakan.

 Pada 27 Jun 2009 - Timbalan Perdana Menteri Malaysia, Tan Sri Muhyiddin Yassin, menyatakan kerajaan Malaysia sedia membantu sekolah-sekolah jenis kebangsaan, sekolah persendirian dan lain jika mereka tidak bercanggah dengan Dasar Pendidikan Negara.

FAKTOR-FAKTOR KEKURANGAN MURID

KEKURANGAN INFRASTRUKTUR Kebanyakan bangunan SJKT umpama pondok dan kontena, tanpa kemudahan padang dan pelbagai kemudahan lain. Kekurangan guru pakar terlatih dan sumber yang sangat terhad juga menjadi punca. menyeluruh dan sempurna

 Ibu bapa juga mahu anak-anak belajar dan membesar dalam kalangan rakan-rakan pelbagai kaum dan agama. Kehadiran guru-guru pelbagai kaum yang terlatih dan pakar bidang di SK juga menjadikan murid-murid lebih berpeluang menimba ilmu secara menyeluruh dan berkesan

KURANG SUMBANGAN
Mentaliti masyarakat india yang amat pemurah apabila meminta sumbangan wang bagi kuil atau upacara agama, tetapi jika meminta derma bagi SJKT mereka akan bertanya banyak dan memberi sedikit sumbangan.

TIADA DANA
Rata-rata kaum India makan gaji dan masih dalam proses meningkatkan diri dari segi sosio-ekonomi. Parti MIC yang diberi kepercayaan oleh Kerajaan Pusat untuk menyalurkan wang ke SJKT tidak memaksimumkan penggunaan wang tersebut.

LOKASI
Kebanyakkan SJKT masih di ladang atau estet walhal masyarakat sudah berpindah ke bandar. Malah, untuk ke SJKT memakan masa yang lama dan memerlukan perbelanjaan yang besar kerana jarak yang jauh dari masyarakat.

APAKAH PENYELESAIANNYA??

LANGKAH 1
Masyarakat India mesti mengubah mentaliti mereka dan menghulurkan sumbangan kepada SJKT. Mereka harus memberi keutamaan kepada pendidikan. Mereka mesti memajukan SJKT dan menghantar anak mereka ke sekolah tersebut.

LANGKAH 2
SJKT yang terdapat di kawasan yang kurang masyarakat india akan dipindahkan ke kawasan baharu yang mempunyai kepadatan penduduk India yang lebih tinggi.

LANGKAH 3
Kerajaan mestilah memberikan peruntukan yang cukup kepada sekolah. Pihak yang berkenaan mestilah memainkan peranan yang penting, prihatin dan bertanggungjawab terhadap SJKT.

SEJARAH PENUBUHAN SJKC

Sekolah vernakular cina pertama didirikan oleh Mubaligh London pada 1815 di Melaka.

Kemudian di Pulau Pinang iaitu Institut Fen Wu pada 1819

1870 : Masyarakat cina mendirikan sekolah di Bau, Sarawak
1908 : Sekolah Vernakular Cina Perempuan bernama Kuan Cheng ditubuhkan di KL

Sekolah Vernakular Cina mendapat bantuan daripada kerajaan Manchu China.

Matapelajaran yang diajar : Ilmu Hisab, kesusasteraan Cina Klasik, BC, Sejarah China, lukisan, & latihan ketenteraan

Buku teks dibawa dari China

Sehingga menjelang kemerdekaan Tanah Melayu bilangan murid sekolah cina meningkat sebanyak 2x ganda.

 531 SJKC kurang daripada 150 orang murid SJKC hanya mendapat separuh subsidi daripada kerajaan Kerana layanan yang tidak adil, keadaan amat jauh berbeza berbanding SK yang diberikan segalanya.

 SJKC bukan sahaja mengalami masalah kewangan sehingga terpaksa dibantu oleh masyarakat Cina, tetapi masalah kekurangan murid juga timbul. Perbezaan murid amat ketara antara sekolah di luar bandar dan di bandar.

 SJKC bandar : murid terlampau ramai sehingga tidak muat

SJKC luar bandar : menghadapi masalah kekurangan murid sehingga terdapat kemungkinan terpaksa ditutup

 Puncanya kerana bilangan kelahiran anak-anak Cina semakin berkurangan dan mereka yang tinggal di pedalaman telah berpindah ke bandar kerana mahu meneruskan hidup yang lebih selesa. Kerajaan : terlalu menumpukan bagi memastikan SK berkembang pesat sehingga tidak menghiraukan SJKC untuk berpindah lokasi

 Permohonan tersebut dianggap tidak penting sehingga menyebabkan golongan yang memperjuangkan pendidikan Cina tidak boleh berbuat apa-apa Ini menyebabkan SJKC luar bandar terpaksa mengharapkan kemasukan anak-anak bukan Cina yang dihantar oleh ibu bapa bagi menyelamatkan sekolah itu terus dikekalkan.

Jika SJKC perlu mengharapkan murid bukan Cina untuk terus kekal, mungkin kualitinya akan menjadi seperti SK & ia bukan lagi SJKC dalam erti kata sebenar.

 Lokasi sekolah yang jauh menjadi punca kekurangan murid Sesetengah ibu bapa kaum Cina berada berdekatan kawasan SK, mereka terpaksa menghantar anakanak ke SK.

JALAN PENYELESAIAN.
Masyarakat Cina perlu memberi sokongan padu serta bantuan untuk terus mengekalkan SJKC walaupun jarak lokasi yang jauh.

Kerajaan perlu membantu semua sekolah secara adil

26 set komputer Bilik perpustakaan 25 bilik darjah Memiliki alat jana kuasa eletrik menggunakan tenaga solar RM 300 000 lebih Pihak sekolah menyuling air hujan menggunakan alat penapis air RM 350 000

Tetapi..
Hanya terdapat 2 orang murid sahaja Sekolah nyaris ditutp

 Terletak di kawasan pulau terpencil tanpa memiliki kemudahan asas Satu-satunya pengangkutan ke pulau itu adalah dengan menaiki bot yang memakan masa 45 minit dengan kadar tambang RM150 sehala Hanya terdapat sebuah klinik & balai polis beroperasi di pulau itu

 Tidak hairanlah dalam tempoh enam tahun lalu, sekolah berusia 70 tahun ini hanya mempunyai 2 orang murid, kini terpaksa berpindah untuk melanjutkan pelajaran ke peringkat menengah.

RUJUKAN
http://www.sinarharian.com.my/nasional/mu hyiddin-masalah-kekurangan-pelajar-di-sjktperlu-diatasi-1.61879 http://www.freemalaysiatoday.com/category/ opinion/2013/01/21/punca-kemerosotan-sjkt/ http://www.mstar.com.my/berita/cerita.asp?fi le=/2014/2/2/mstar_berita/20140202154356 &sec=mstar_berita http://dinturtle.blogspot.com/2014/01/biarpu n-hanya-10-murid-jangan-biarkan.html