Professional Documents
Culture Documents
MAIG 1996
Exercicis de llengua catalana a travs del programa Babel Montserrat Deulofeu Maria Forns Maig 1996
<
ndex
Descripci del material Objectius Continguts Activitats d'aprenentatge Avaluaci Instruccions d's Installaci Sessions de Treball Tipologia d'exercicis Relaci de sessions dexercicis dortografia SESSI: NEUTRA.DSE SESSI: O-UATONA.DSE SESSI: ACCENTUA.DSE SESSI: DIRESI.DSE SESSI: ELISIONS.DSE SESSI: B-V.DSE SESSI: OCLUSIVA.DSE SESSI: PALA.DSE SESSI: ESSA.DSE SESSI: LGEMINA.DSE SESSI: NASAL.DSE SESSI: VIBRANTS.DSE SESSI: HAC.DSE SESSI: PUNT.DSE SESSI: GUIONET.DSE SESSI: COMA.DSE SESSI: ENLLA.DSE SESSI: HOMNIMS.DSE 5 6 7 8 9 10 10 10 11 14 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Objectius
Els objectius que volem aconseguir sn els propis del currculum pel que fa a l'rea de llengua catalana, per pretenem que la utilitzaci de noves tecnologies faciliti el procs d'aprenentatge i afavoreixi l'actitud positiva de l'alumnat, alhora que fa la seva tasca ms gratificant. Per aix en aquest projecte especifiquem noms els objectius que fan referncia a la utilitzaci dels mitjans informtics en l'rea de llengua, sense especificar els objectius terminals de l'rea. Introduir la utilitzaci de l'ordinador com a recurs didctic per a desenvolupar i aprofundir els coneixements propis del currculum. Es pretn utilitzar l'ordinador com una motivaci ms per a l'aprenentatge i que els alumnes es familiaritzin en el seu s. Crear noves condicions d'aprenentatge gratificants per als alumnes. Collaborar en el desenvolupament d'un sistema educatiu modern. Millorar la qualitat de l'ensenyament i els recursos educatius. Afavorir la integraci de l'alumne amb dificultats d'aprenentatge, mitjanant l's de l'ordinador. Conixer el funcionament dels aparells i el llenguatge informtic ms bsic. Afavorir l'aprenentatge interactiu en el coneixement de la llengua. Adaptaci dels aprenentatges a la velocitat de cada alumne. Aconseguir una major individualitzaci i autocontrol del procs d'aprenentatge de la llengua. Aconseguir una actitud positiva davant dels aprenentatges lingstics. Ensenyar a l'alumne a detectar els errors que comet i a corregir-los en el mateix moment mitjanant l'assaig de noves solucions.
Continguts
Treballarem les convencions de la llengua escrita a nivell ortogrfic i els signes de puntuaci: vocal neutra o i u tona oclusives finals ortografia v/b essa sonora essa sorda fricatives africades palatals vibrants nasals laterals ortografia de la h accentuaci diresi apostrofaci contracci homnims enllaos puntuaci de textos manipulaci de textos escrits, amb estructura interna diferenciada i de tipologia diversa estructura del text coherncia del text correcci de textos tcniques de reescriptura
Activitats d'aprenentatge
Amb aquesta proposta, l'alumne aprn amb l'experimentaci. L'aprenentatge per descobriment, sempre amb una orientaci mnima per part del professor, si l'alumne ho necessita, ho demana i ho accepta, ser la base de la metodologia. La metodologia que portem a terme es basa en el treball eminentment prctic i interactiu de l'alumne guiat pel professor. Els alumnes treballen amb els seus propis discs per respectar els ritmes diversos. Les activitats bsiques sn, com ja hem dit, les prpies de l'rea de llengua amb el suport informtic a partir dels exercicis elaborats per l'equip del projecte: Treball sistemtic de la llengua a nivell ortogrfic i d'ampliaci del camp semntic, lxic i d'estructures de la llengua. Treball sistemtic de coherncia textual i puntuaci.
Avaluaci
Cal assenyalar que en parlar d'avaluaci l'entenem com a una avaluaci formativa, o sigui, aquella que intenta constatar permanentment quin nivell assoleix l'alumne en cada moment en el seu procs d'autoaprenentatge. Aix implica que el professor anir observant contnuament l'activitat de l'alumne, i aix podr anar guiant-lo. Val a dir que considerem l'error com una part ms del procs assaig-errorreelaboraci i, per tant, no es considerar com un aspecte negatiu, sin com una part natural en l'aprenentatge heurstic de l'alumne. Dins d'aquesta avaluaci formativa es valoraran els aspectes de desenvolupament d'habilitats de l'alumne en l'rea de llengua catalana. La tipologia del projecte preveu realitzar l'autoavaluaci mitjanant els recursos informtics, a travs del sistema estadstic del propi programa. Aquests criteris d'avaluaci sn coherents amb els objectius que es proposa el projecte.
Instruccions d's
Installaci Cal situar el disc original a la unitat corresponent, escriure "instalar" i prmer Enter. Automticament es crea un directori anomenat BABEL. El ms recomanable s carregar sempre el programa des del disc dur ja que s molt ms rpid i prctic. El disquet amb la bateria d'exercicis es pot copiar en el disc dur, sota el directori BABEL, o b crear un subdirectori amb el nom de CATA. En cas contrari, cada alumne pot tenir un disquet personal, d'aquesta manera, tant el professor com l'alumne podran fer un seguiment del resultats de les sessions mitjanant les estadstiques que crea el propi programa (finestra PRCTICA, opci ESTADSTICA). Sessions de Treball Quan el programa ja est en funcionament, cal introduir el disquet amb la bateria d'exercicis, a la unitat corresponent (unitat A o unitat B segons correspongui). Abans d'iniciar les sessions d'exercicis, caldr indicar amb quina unitat treballarem, per aix caldr obrir la primera finestra OPCIONS i amb el cursor situar-nos on indica CANVI DE DIRECTORI" i desprs premem "Enter". Un cop fet aix s'obrir una finestra on s'indica la unitat i directori amb el qual treballem. "C:\BABEL........" Situarem el cursor a l'inici i canviarem la unitat escrivint A: o B:, segons la unitat que utilitzem. Si treballem des del disc dur, caldr indicar el subdirectori. Si definitivament lhem anomenat CATA, ho escriurem c:\babel\cata. Desprs premem "Enter". A partir d'aquest moment ja podem treballar amb la bateria d'exercicis. Per iniciar la sessi cal que obrim la finestra PRCTICA i marquem l'opci COMENAR i desprs premem "Enter". Tot seguit s'obrir una finestra amb les noms de totes les sessions de treball. ACCENTUA DIERESI B-V OCLUSIVA VIBRANTS PALA
Els noms que hem donat a les sessions fan referncia directa al tema que cal treballar. Per exemple a la sessi ACCENTUA treballem la norma ortogrfica de l'accentuaci. A la sessi PALA treballem l'ortografia dels sons palatals, etc. Si una sessi no es vol comenar des del principi, tamb podem obrir, des de la mateixa finestra, l'opci ANAR A EXERCICI i prmer "Enter". S'obrir altra vegada la finestra amb totes les sessions, llavors amb el cursor, caldr situar-nos damunt la sessi que ens interessa i prmer "Enter". A partir d'aqu s'obre una finestra amb tot el llistat d'exercicis de la sessi. Caldr que ens situem damunt
10
l'exercici que volem fer i tornar a prmer "Enter". A partir d'aqu ja apareixer l'exercici en pantalla. N 1 2 TEXT accentua1.txt accentua2.txt EXERCICI Seguiment simple Reposici manual
Cal tenir present que a l'apartat N hi ha l'ordre d'exercicis i que aquest a vegades coincideix amb el nmero de fitxer, per que no sempre s aix. N 1 2 TEXT pala8.txt pala2.txt EXERCICI Reposici manual Recombinaci vertical
Totes les sessions porten un o dos fitxers a l'inici amb les normes ortogrfiques corresponents a aquella sessi. Hem procurat que les normes no ocupin ms duna pgina, ja que aix es pot consultar i llegir en qualsevol moment de la sessi de treball. En cas contrari hem preferit crear un altre fitxer on continua lexplicaci dun altre aspecte de la norma. Per exemple la norma dACCENTUACI est explicada en dos fitxers. En el primer hi ha la norma general i en el segon lexplicaci dels accents diacrtics. Els fitxers amb la normativa, generalment porten el nom de la sessi, per sense numeraci, o b amb el nmero 0. Per exemple, la sessi VIBRANTS t una primer fitxer amb la normativa que t el nom "Vibrant.txt". O la sessi ELISIONS t un primer fitxer de normativa amb el nom "Elis0.txt". Aquests primers fitxers de normativa estan pensats per ser llegits i/o memoritzats, per aix tots utilitzen una mateixa modalitat d'exercici: Seguiment. Tipologia d'exercicis El programa BABEL permet fer tot un seguit d'exercicis diferents amb un mateix text. Dins la bateria d'exercicis que hem preparat utilitzem la segent tipologia: Seguiment Exercici que permet copiar de nou un text original i per tant obliga a l'observaci atenta del text. Dins aquest apartat cal indicar que el processador del programa no accepta les majscules accentuades, per tant, en alguns casos hem mantingut les minscules amb accent. Aix cal tenir-ho present per realitzar correctament l'exercici.
11
Hi ha 3 nivells de dificultat: Seguiment Simple El cursor es situa en la lletra que l'alumne haur de reescriure. Si es fa correctament s'avana fins reescriure tot el text. Seguiment Lletres En aquest cas hi ha una lletra que desapareix del text. Per cada pulsaci correcta el cursor va avanant i fa desaparixer la lletra segent. Hi ha la possibilitat de fer desaparixer ms d'una lletra. Seguiment Paraules Aqu s tota la paraula sencera que desapareix i que cal reescriure. Reposici Exercicis que apareixen amb una srie de carcters eliminats i que l'alumne ha d'escriure. Hi ha diverses possibilitats dins aquesta tipologia d'exercicis: Reposici Vocals Desapareixen totes les vocals del text original. Molt prctic per qestions de vocalisme i accentuaci. Reposici Consonants Desapareixen totes les consonants. Reposici Lletres Desapareixen les lletres. Molt prctic com a eina per a dictats. Reposici Paraules Desapareixen paraules senceres, per en el seu lloc apareix una finestra on pot aparixer informaci que ajudi a descobrir el mot que falta. Reposici Espais Desapareixen tots els espais en blanc. Reposici Signes Desapareixen tots els signes de puntuaci. Reposici Manual Permet fer desaparixer aquelles lletres que escollim. Cal indicar si han de dur accent o no.
12
Recombinaci Permet desordenar parts del text i l'alumne l'ha de tornar a collocar tal i com est en el text original. Sn exercicis tils per obligar a tenir una estructura clara dels textos. Recombinaci Lletres Desordena les lletres d'una paraula. Recombinaci Paraules Desordena les paraules dins d'una lnia. Recombinaci Lnies Desordena lnies d'un text, per no les paraules dins de la lnia. Recombinaci Vertical Es creen fins a quatre columnes de paraules relacionades entre elles. Les paraules de cada columna es desordenen i cal collocar-les de manera que estiguin relacionades com en el text original.
13
14
SESSI: O-UATONA.DSE
OBJECTIU: Conixer l'ortografia de les vocals tenint en compte la divergncia entre sons i grafies. Concretament les normes ortogrfiques del so de la o/u tona, en diferents nivells de dificultat i tenint en compte les interferncies entre el catal i el castell. EXERCICIS: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 O-UAT.TXT O-UAT1.TXT O-UAT2.TXT O-UAT3.TXT O-UAT4.TXT O-UAT5.TXT O-UAT5.TXT O-UAT6.TXT O-UAT7.TXT Seguiment simple Reconversi vertical Reposici manual Reposici manual Reconversi vertical Seguiment de lletres Reposici manual Reconversi vertical Reposici manual Seguiment de lletres Reposici manual Reposici manual
15
SESSI: ACCENTUA.DSE
OBJECTIU: Saber utilitzar correctament les normes d'accentuaci aix com les seves excepcions ms habituals. EXERCICIS: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ACCENT0.TXT ACCENT.TXT ACCENT1.TXT ACCENT2.TXT ACCENT3.TXT ACCENT3.TXT ACCENT4.TXT ACCENT5.TXT ACCENT7.TXT Seguiment simple Seguiment simple Reposici manual Reposici manual Seguiment de lletres Reposici manual Reposici manual Reposici manual Reconversi vertical Reconversi vertical Reposici de paraules Reposici de paraules Reposici de paraules Reposici manual Reposici de lletres
16
SESSI: DIRESI.DSE
OBJECTIU: Conixer l's de la diresi i les seves normes ortogrfiques, juntament amb les excepcions corresponents. EXERCICIS: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 DIERESI.TXT DIERES1.TXT DIERES2.TXT DIERES3.TXT DIERES4.TXT DIERES5.TXT DIERES6.TXT DIERES10.TXT DIERES7.TXT Seguiment simple Reposici manual Reposici manual Reposici de paraules Reposici manual Reposici manual Reposici manual Reconversi de lletres Reposici manual Reposici manual Reposici de lletres
10 DIERES9.TXT 11 DIERES8.TXT
17
SESSI: ELISIONS.DSE
OBJECTIU: Conixer el fenomen de l'elisi i com es marca en la llengua escrita. Saber les normes ortogrfiques de l'apostrofaci, i tamb conixer els casos de contracci de preposicions i articles. EXERCICIS: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ELIS.TXT ELIS0.TXT ELIS1.TXT ELIS2.TXT ELIS3.TXT ELIS1.TXT ELIS4.TXT ELIS5.TXT ELIS7.TXT Seguiment simple Seguiment simple Seguiment de lletres Seguiment de lletres Reposici manual Reposici manual Reposici de paraules Reposici de paraules Reposici manual Reposici manual Reposici manual Reposici manual Reposici manual Seguiment de lletres Reposici de paraules Reposici manual
18
SESSI: B-V.DSE
OBJECTIU: Conixer l'ortografia de les consonants, en concret la divergncia entre B/V. EXERCICIS: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 B-V.TXT B-V1.TXT B-V6.TXT B-V2.TXT B-V3.TXT B-V4.TXT B-V7.TXT B-V8.TXT B-V9.TXT Seguiment simple Reconversi vertical Reconversi vertical Reconversi vertical Reposici manual Reposici manual Reposici de paraules Reposici manual Reposici manual Reposici de paraules Reposici de lletres
10 B-V5.TXT 11 B-V10.TXT
19
SESSI: OCLUSIVA.DSE
OBJECTIU: Conixer l'ortografia dels sons consonntics, especialment de les oclusives finals. EXERCICIS: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 OCLU0.TXT OCLU2.TXT OCLU3.TXT OCLU4.TXT OCLU4.TXT OCLU5.TXT OCLU10.TXT OCLU6.TXT OCLU11.TXT Seguiment simple Reconversi vertical Reposici de paraules Seguiment de lletres Reposici manual Reposici de paraules Seguiment de lletres Reconversi vertical Reposici de paraules Reconversi vertical Reposici manual Reposici manual Reposici de lletres
20
SESSI: PALA.DSE
OBJECTIU: Conixer les normes ortogrfiques dels sons palatals, tenint en compte la divergncia entre sons i grafies. EXERCICIS: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 PALA0.TXT PALA1.TXT PALA2.TXT PALA3.TXT PALA4.TXT PALA5.TXT PALA6.TXT PALA7.TXT PALA8.TXT Seguiment simple Reposici manual Reposici manual Reposici manual Reposici manual Reconversi vertical Reposici manual Reposici manual Reconversi vertical Reposici manual Reposici manual Reposici manual Seguiment de lletres Seguiment de lletres
21
SESSI: ESSA.DSE
OBJECTIU: Conixer les normes ortogrfiques dels sons alveolars, aix com les divergncies entre catal i castell. EXERCICIS: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ESSA.TXT ESSA0.TXT ESSA00.TXT ESSA10.TXT ESSA1.TXT ESSA2.TXT ESSA11.TXT ESSA3.TXT ESSA4.TXT Seguiment simple Seguiment simple Seguiment simple4 Reposici manual Reposici manual Reposici manual Reposici de paraules Reposici manual Reposici manual Reposici manual Reposici manual Reconversi vertical Reposici manual Reposici manual Reposici de lletres
22
SESSI: LGEMINA.DSE
OBJECTIU: Ajudar a utilitzar la grafia de la ela geminada. Conixer i memoritzar les paraules ms freqents, que porten aquesta grafia. EXERCICIS: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 LGEMINA0.TXT LGEMINA1.TXT LGEMINA2.TXT LGEMINA3.TXT LGEMINA4.TXT LGEMINA5.TXT LGEMINA7.TXT LGEMIN11.TXT LGEMINA6.TXT Seguiment simple Reconversi vertical Reconversi de lletres Reconversi vertical Reconversi vertical Reposici manual Reconversi de paraules Reposici de paraules Reposici manual Seguiment de lletres Reconversi vertical Seguiment de lletres Reposici de paraules
23
SESSI: NASAL.DSE
OBJECTIU: Conixer les normes ortogrfiques dels sons nasals i la seva aplicaci. EXERCICIS: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 NASAL0.TXT NASAL1.TXT NASAL3.TXT NASAL4.TXT NASAL5.TXT NASAL6.TXT NASAL7.TXT NASAL8.TXT NASAL5.TXT Seguiment simple Reposici de paraules Reposici manual Reposici de paraules Seguiment de paraules Reconversi vertical Reposici manual Reposici manual Reposici manual Reconversi de lletres Reposici manual Reposici de paraules Reconversi de paraules Seguiment de paraules
24
SESSI: VIBRANTS.DSE
OBJECTIU: Conixer les normes ortogrfiques dels sons vibrants. EXERCICIS: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 VIBRANT.TXT VIBRANT1.TXT VIBRANT2.TXT VIBRANT3.TXT VIBRANT8.TXT VIBRANT4.TXT VIBRANT5.TXT VIBRANT9.TXT VIBRANT7.TXT Seguiment simple Reconversi vertical Reposici de paraules Reconversi vertical Reposici manual Reposici de paraules Reconversi de lletres Reconversi vertical Seguiment de lletres Reposici manual Reposici manual
10 VIBRANT6.TXT 11 VIBRANT10.TXT
25
SESSI: HAC.DSE
OBJECTIU: Conixer la relaci entre so i grafia. Ajudar a memoritzar algunes paraules que porten aquesta grafia. EXERCICIS: 1 2 3 4 5 6 7 HAC0.TXT HAC1.TXT HAC2.TXT HAC3.TXT HAC4.TXT HAC5.TXT HAC6.TXT Seguiment simple Seguiment de lletres Reposici de paraules Reposici de paraules Reposici de paraules Reposici manual Reposici de paraules
26
SESSI: PUNT.DSE
OBJECTIU: Reconixer els signes de puntuaci i utilitzar-los correctament EXERCICIS: 1 2 3 4 5 6 7 PUNT.TXT PUNT1.TXT PUNT2.TXT PUNT3.TXT PUNT4.TXT PUNT5.TXT PUNT6.TXT Seguiment simple Reposici manual Reconversi de paraules Reconversi de paraules Reconversi de paraules Reconversi de lnies Reposici manual
27
SESSI: GUIONET.DSE
OBJECTIU: Conixer l's del guionte i la seva aplicaci. EXERCICIS: 1 2 3 4 5 GUIONET0.TXT GUIONET1.TXT GUIONET2.TXT GUIONET5.TXT GUIONET6.TXT Seguiment simple Reconversi vertical Reposici de paraules Reposici de paraules Reposici manual
28
SESSI: COMA.DSE
OBJECTIU: Reconixer els signes de puntuaci i utilitzar-los correctament Saber reconixer l'estructura d'un text pel seu contingut i tamb per la seva puntuaci. EXERCICIS: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 COMA.TXT COMA1.TXT COMA2.TXT COMA3.TXT COMA4.TXT COMA5.TXT COMA6.TXT COMA6.TXT COMA7.TXT Seguiment simple Reposici manual Reconversi de paraules Reconversi de lnies Seguiment de lletres Reconversi de paraules Seguiment de lletres Reconversi de lnies Seguiment de paraules Reconversi de lnies Reconversi de paraules
10 COMA8.TXT 11 COMA9.TXT
29
SESSI: ENLLA.DSE
OBJECTIU: Saber utilitzar aquelles paraules que serveixen per connectar els diferents elements deloraci. EXERCICIS: 1 2 3 4 5 6 7 8 ENLLAOS.TXT ENLL1.TXT ENLLA10.TXT ENLLA2.TXT ENLLA3.TXT ENLLA4.TXT ENLLA6.TXT ENLLA8.TXT Reposici de paraules Reposici de paraules Reposici de paraules Reposici de paraules Reposici de paraules Reposici de paraules Reposici de paraules Reposici de paraules
30
SESSI: HOMNIMS.DSE
OBJECTIU: Saber reconixer les paraules homnimes ms freqents. EXERCICIS: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 HOMONIMS.TXT HOMO1.TXT HOMO2.TXT HOMO3.TXT HOMO4.TXT HOMO5.TXT HOMO6.TXT HOMO7.TXT HAC3.TXT Reposici de paraules Reposici de paraules Reposici de paraules Reposici de paraules Reposici de paraules Reposici de paraules Reposici de paraules Reposici de paraules Reposici de paraules Reposici de paraules Reposici de paraules Reconversi vertical
31