Professional Documents
Culture Documents
6 Guía C-B
6 Guía C-B
ersal e
o lec tores é univ guel]
Nacín en 1964, en Xinzo de Limia, da oder com erto Man
Pedímoslle a Chus, O noso p nte temido [Rob
lm e
quinta de Miguel Induráin. Cursei limiá de nación, universa
estudos de Dereito en Santiago, que que nos falase da- Historia do meniño que non pode soltar a man do avó
abandonei no quinto ano, toquei a
guitarra nun grupo de rock, vendín
quela súa terra e
contestou que xa
e o meniño ten tres anos e o avó é xa cadáver
e o meniño traballa na autovía
a r ela ta r a b el a
ordenadores, fun funcionario do Es-
tado, da Xunta e, por fin, xa cuns
cantos aniños para me meter nestas
nolo dixera, que só
tiñamos que cruzar
a ponte das pol-
dras, cruzámola e
e as obras detéñense alí porque atopan restos dos romanos
e o meniño atraca farmacia
e inxéctase morfina
A m Nº 6
festas, rematei dedicándome á escrita na que collémola e, como e podrecen os colchóns
http://www.bvg.udc.es
non nos collía toda e padeza da garganta Boletín da Biblioteca do Instituto “Ramón María Aller Ulloa” Xaneiro-08
teño sido galardoado nuns cantos certames dos aquí, só trouxemos
das anxinas
que salientaría o Álvaro Cunqueiro, o García dous pasos, dous
Barros, Café Dublín, Torrente Ballester pasais, dúas pol- Historia de dúas valentes irmás que son internas nun colexio
dras. e no campo atopan un hipocausto e non se avergoñan
Os clubs de lectura
(finalista), Modesto R. Figueiredo do Pedrón de
nunca se avergoñan enviamos as nosas expe-
Ouro, Manuel Murguía, Camilo José Cela, Breo- Negro sobre branco é a
nunca riencias lectoras coma
gán de Contos, Castelao de Narrativa, Casa soidade do escritor. Negro quen guinda mensaxes nu-
e; 4 dras
.
http://www.aelg.org/Centrodoc/GetAuthorById.do?id=autor9 ¿Cantas veces despois de lectura. Son pequenos
e como non lle chega ao pedal ata un toco no calzado lermos non sentimos a ne- grupos de persoas que, á
Historia do cameón, un Dodge Brothers con redutora
pol
5) cesidade de compartir o marxe dos grandes lanza-
e o rapaz traballa nos saltos de enerxía eléctrica que lemos? mentos e estratexias co-
as
A crítica dixo...
a, 2 pont
Historia da nena que estudou para mestra cruzou tras persoas lectoras? Ler e, a partir de aí, inter-
. (D
Riveiro recréanos o mundo dos sesenta-oitenta, da irrupción o Atlántico e se dedicou ás inmobiliarias. Daquela, queremos comu- cambiar opinións, refle-
006
s: A
da televisión e dos seus heroes, da música dos Beatles, dos Historia da meniño que traballou na fábrica e acertou nicar e lanzamos o noso xións ou interpretacións...
concertos de rock, da droga e tampouco non faltan as refe- exercicio solitario á procu- sobre o que se le. Nada
nun sorteo do Deusche Bank
Chu
rencias á emigración europea ou ao desprazamento das xen- e nas bolsiñas das moedas gardou semente
tes das aldeas cara ás vilas ou ás cidades, na procura de me-
a
o,
o :G
llores condicións de vida. Pero todo iso visto a través da do- Trama IRMAU
Pat
os cervos
Vi g
bre sensibilidade do rapaz que vai vivindo persoalmente esas todas as suxestións que
experiencias e do adulto, que agora as lembra e as relata. -os que ela viu en Alemaña
Co nome de Trama Irmau, nos poidan facer.
Este xogo de dobre perspectiva manéxao moi ben Riveiro.
propoñemos configurar un Son diferentes clubs que
Riveiro tamén conta cun lector cómplice que sabe que enten- pequeno tecido (trama) de nacen coa vocación de
derá e ata recreará os indicios, que non información elabora- Clubs de Lectura no noso enredarnos para crear un
da, que ofrece ao longo do relato. /.../ Neste tipo de novela instituto. IRMAU son as gran tapiz lector.
vale máis o que se insinúa que o que se di claramente. súas siglas e tamén son
Goréntanos a tenrura con que Riveiro trata os seus persona- Na pedra –que é o que sostén a pedra?
xes, especialmente os que sofren algún tipo de marxinación. na lagoa
Marabilloso é o capítulo dedicado ao pintor que toleou. Esta a lagoa enfíase na pedra LeA casa
tenrura fainos lembrar o maxisterio de Castelao. Só é cruel enfíase, enfíase actividade lectora coas
cos que carecen de sentimento /..../ LeA casa. Le a casa. Ler na persoas coas que convive.
Hoxe en que tanto abundan os escritores que escriben un Na lagoa -que é o que se sostén? casa. Lea (ou barullo) na Dúas, tres xeracións. Can-
galego light, pobre /.../ Riveiro busca unha lingua poética a trenza casa. LeA casa é o nome to nos pode suxerir un li-
para as descricións, de imaxes e metáforas novas, e ademais enfíase a trenza, a trenza de beón do club aberto que propo- bro? Canto podemos ache-
emprega un galego identificado, rico, posto que usa termos enfíase, enfíase ñemos para que o noso gar uns e outros á lectura
que están a desaparecer do galego coloquial e ata do escri- alumnado comparta a súa dun libro. Quen se atreve?
to /.../ Cabelo da Anta nunca serás poeira
Cómpre sinalar así mesmo a fraseoloxía rica de Riveiro e que
E o teu ollo cara a onde se dirixe?
non é mera tradución das expresións castelás. Poucos escri-
o teu ollo sostense na pedra
Esta guía
tores de hoxe empregan tan ben e oportunamente como Coe- Con ela só queremos facer
llo expresións como botar a lingua a pacer, darlle trela, an- o teu ollo enfíase nas augas.
Sostén a trenza unha serie de suxestión
darlle o sentidiño polas silveiras, traer ao rego /.../ Esta guía responde ao pri- (prescindíbeis) para que o
e así enfíase, enfíase. meiro proxecto LeA Casa.
Dálle viveza á lingua que nos diálogos empregue trazos dia- texto se converta nun pre-
lectais da zona da Limia como os pronomes il, tu, iste ou o en Non pretende ser unha texto para a comunica-
adverbio eiquí. /.../
Rizo do idioma nunca serás poeira.
r a Chus guía exhaustiva, nin me- ción. Comunicarse cun
ca
s bus c.es terse en análises técnicas
Pedra baleira, gris. Real. Pode bvg.ud libro na man ou cos seus
. ou estilísticas.
Rodríguez Alonso, Manuel: Tal como eramos [en liña] www elg.org ecos na memoria...
.a
http://vello.vieiros.com/murguia/nova.php? www
Ed=38&id=48419&cm=1 [consulta 19 de xaneiro de 2008]
A marela tarabela
A marela tarabela