UJIAN, PENGUKURAN DAN PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN JASMANI Definisi Ujian, Pengukuran Dan Penilaian UJIAN - satu instrumen

atau alat yang digunakan untuk mendapat maklumat murid sebelum, semasa dan selepas pengajaran. Cth: soalan bercetak / lisan, bateri prestasi tahap fizikal, pemerhatian T/L melalui senarai semak / rekod aenkdoltel

PENGUKURAN

pula

boleh

kita

definisikan

sebagai

menentukan

bilangan

permarkahan keputusan ujian atau lain-lain kaedah penilaian berdasarkan peraturan tertentu. Cth: satu proses mengutip maklumat berangka tahap cirri-ciri tertentu yang dipunyai oleh seseorang

PENILAIAN - definisikan sebagai suatu proses untuk mengumpul, menganalisis dan mentafsir data yang dikumpul. Cth: proses mengesan perkembangan, kebolehan, kemajuan dan pencapaian murid secara pemerhatian, penulisan dan lisan

Tujuan Penilaian dilakukan: a. Memfokus kepada setiap orang murid hasil penilaian dapat member maklumat tentang kelebihan dan kelemahan seseorang

b. Menentukan status semasa murid Menurut Kirkendal, Grubel dan Johnson (1987), penentuan status merangkumi: i. pemberian gred; ii. mengecualikan pelajar daripada sesuatu aktiviti; iii. memberi maklum balas untuk meningkatkan prestasi; iv. menetapkan seseorang individu dalam kumpulan tertentu v. menentukan aktiviti tertentu. c. Memilih wakil sekolah member maklumat untuk memilih wakil sekolah melalui kriteria-kriteria tertentu membolehkan proses pemilihan dilaksanakan dengan lebih saksama d. Memotivasi murid member maklum balas prestasi kepada seseorang murid iaitu kesan positif atau negatif e. Menilai pengajaran dan program pendidikan jasmani - Menentukan pencapaian objektif program PJ berkesan, member peluang kepada guru untuk mengubah strategi pengajaran f. Membekal maklumat untuk kajian lain -membolehkan maklumat untuk kajian di masa depan.

Komunikasi Gareth(1998):mklmt yg dikongsi antara dua org atau lbh bg mcapai kefahaman bersama Komunikasi Dalam Organisasi *proses utk mcipta&btukar2 mesej dlm rangkaian hbgn yg saling bgantung antara satu sama lain utk menyelesaikn perkara yg berlaku dlm persekitarn yg xmenentu Komunikasi & Pengurusan *Padanan tindakn&perkataan *komunikasi dua hala *penekanan kpd komunikasi bsemuka *bertanggungjwb bersama *komunikasi sbg proses yg bterusn *mesej yg sesuai utk audien *pengurusan berita yg berkesan Kepentingan komunikasi Satu sistem untuk mengumpul, menilai dan menyebarkan maklumat Penyumbang utana dalam arena sukan Nadi dalam sesebuah pertubuhan sukan Proses untuk menyebarlkan pelbagai aktiviti lain

Tujuan komunikasi Kaedah untuk mengubah perilaku Menjalin perhubungan dan mewujudkan motivasi Menghasilkan perubahan dalam sukan Memberi kaunseling, nasihat dan bimbingan Proses pemindahan maklumat dan sosial

Proses komunikasi halangan PENERIMA MESEJ PENGHANTAR MAKLUMBALAS Halangan

Jenis komunikasi *Lisan-pgunaan bhs ttentu melalui pckpn.blaku apabila pe nyampai&penerima bsemuka/ada media yg mhubungi terus kpd penerima.cth media:tv,telefon,komputer *Bkn lisan-mgunakn bhs isyarat,gerak bdn,mimik muka,mata.cth:geleng kepala,angkat bahu Kepentingan Komunikasi bukan lisan *mbtk bahasa yg universal *wujud lbh awal drpd lisan *blh menyatakn sesuatu perka yg xblh dinyatakn oleh lisan *blh dipercayai berbanding lisan *ia blh wujud di mana2

Jenis-jenis komunikasi dalam arena sukan Komunikasi sehala Penyampaian maklumat secara bersungguh -sungguh tetapi kurang melibatkan

pihak penerima Kurang berlaku proses komunikasi

Komunikasi dua hala Pentadbir menghantar maklumat&berkehendakkan maklum balas dengan cpt Proses komunikasi secara berkesan yang maksimum dapat dila ksanakan

Halangan komunikasi *ciri pengantar(enggan berkomunikasi) *ciri penerima(slh tafsir) *perbezaan antara penghantar/penerima(semantik) *faktor persekitaran(bising) *mesej yg kompleks&kabur *cara penyampaian *kesesuaian masa *emosi *Kecacatan fizikal *Bahasa yang kurang jelas *Perancangan penyampaian maklumat yang kurang rapi *Ketidaksamaan dari segi pengalaman dan pengetahuan *Kuasa dan kedudukan *Perasaan gementar *Suasana persekitaran

Teknologi dalam sukan *saranan teknikal para atlet utk busaha meningktkn lat&persekitarn kompetitif bg meningktkn prestasi olahraga mereka secr keseluruhn *pengetahuan&aplikasi yg mgunakn peralatn khusus&terkini teknologi moden utk melakukn tugas2 secr lbh efisien.

Kategori teknologi dalam sukan: *hiburan -penambhn analitis dlm penyiarn sukan -analisis play action dlm masa sbnr oleh juruanalisis mgunakn teknologi sudah biasa digunakn dikebanyakn sukan -line calling dlm Tenis,freeza frame analyses dlm bola sepak/tricky part di mana teknologi yg xseberapa disukai oleh penonton *penghakiman -byk analisis yg sdg diterapkn utk khalayak juga sedang digunakn -keputusn drpd penilaian pengadil masih dipentingkn oleh sebhgn drpd byk sukan *atlet -byk pbgnn teknologi tlh dibina utk tubuh -pgunaan denyut jantung utk memantau pelari.dgn pemantauan irama,pemain muzik blh menukar kelajuan muzik sesuai langkah yg diingini Kepentingan teknologi dalam sukan Melahirkan atlet bertaraf dunia Membantu atlet mencapai prestasi optimum Mendidik jurulatih berfikir secrkreatif dan inovatif dgn bantuan teknologi sukan Mewujudkan jurang yg erat dr segi teknologi sukan y=g dimiliki oleh negara maju

dengan negara kita Mengukuh dan meningkatkan kecemerlangan atlet menerusi aplikasi saintifik

Pengurusan Kemudahan *Menyediakan peralatan yang sesuai dan mencukupi dengan bilangan peserta. *Kemudahan digunakan dengan cara yang terbaik dan sempurna *Keselamatan peralatan sentiasa diawasi dengan rapi. Penyelenggaraan kemudahan Penyelenggaraan kemudahan hendaklah sentiasa dijaga supaya tidak

mendatangkan bahaya. Pelajar dididik untuk menggunakan kemudahan dengan betul dan cermat. Hendaklah mengambil langkah-langkah yang sewajarnya sekiranya berlaku

kehilangan& kekurangan.

Pengaturan dewan Peralatan diedarkan kepada jurulatih, penyelaras, pengurus & pegawai sukan. Peralatan dapat digunakan sepenuhnya. Peralatan hendaklah dipastikan sesuai, berfungsi&dpt digunakan pengguna Program sukan diatur mengikut kemudahan yang sedia ada. Spt : padang,

persatuan sukan.

Peruntukan&Kemudahan alatan *Sistematik Perancangan sistematik supaya tidak berlaku pertindihan dalam menggunakan

kemudahan dan peralatan. *Pengubahsuaian Jika berlaku kekurangan kemudahan&peralatan: Pengubahsuaian dari segi saiz, kawasan,masa& peraturan permainan.

*Sumber kemudahan ( keperluan ) Memberi perhatian kepada keperluan ahli sukan & jurulatih. Menyediakan perumahan yang sesuai & selesa.

Pengurusan Stor Struktur dan susunan stor Saiz dan bilangan stor bergantung kepada : Peringkat pendidikan Peringkat pendidikan mempengaruhi jenis peralatan yang diperlukan khusus mengikut sukatan kurikulum Saiz sekolah Bilangan murid di sek menentukan berapa byk peralatan yg berlainan jenis dibeli. Saiz kelas juga menentukan penggunaan peralatan

 Program sukan untuk kanak-kanak Stor sukan yang agak besar diperlukan sekiranya sukan sekolah dirancang dengan baik. Saiz stor sekolah rendah seharusnya berukuran 20 kaki x 20 kaki x 2o kaki.

Keperluan-keperluan Am Dinding dan lantai/Pintu/Tingkap dan siling/Saiz/Barang tambah kepada stor Pengurusan stor yang baik dibuat daripada simen.

pintu gelung

supaya peralatan boleh di kawal dan stor tidak mudah dicerobohi. akkan kerana ia membenarkan pencerobohan.

disimpan.

kaki

mempunyai rak atau para. -rak yang istimewa diperlukan untuk menyimpan raket, kayu pemukul, kayu hoki, kasut dan topi keledar.

kacangjuga diperlukan. tat dalam buku dengan menyatakan nama peminjam, nama alat dan kuantitinya.

ke tempat-tempat asalnya. -alat yang rosok sedikit perlu dibaiki jika boleh..

memastikan alat tidak hilang

stor sukan.

peralatan yang dikeluarkan mesti direkod dan ditandatangani.

terlibat

memudahkan kerja pemeriksaan stok pada masa hadapan setahun.