CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1.

TITULO Posibilidad de los cantos infantiles en el desarrollo de la creatividad en los alumnos de primaria

1.2.

FORMULACIN DEL PROBLEMA

La falta de actividades en la enseanza , como el juego y movimientos corporales aplicados en el proceso de aprendizaje musical, ocasionan que el estudiante de primaria no desarrolle una adecuada creatividad hacia el movimiento y la msica , lo que disminuye la evolucin de los sentidos, por lo que podemos plantearnos Como la educacin en nios de primer grado adolece de mtodos y tcnicas en su enseanza para incorporar movimientos y y juegos coorporales en el aprendizaje musical ?

1.3.

INTERROGANTES DEL PROBLEMA

Como influye los cantos infantiles en el aprendizaje en los nios? Como puede ser aceptada en los nios el aprendizaje musical? Como elaborar una metodologia apropiada en la enseanza con canciones infantiles?

1.4.

OBJETIVOS

1.4.1. OBJETIVO GENERAL

Analizar y evaluar el desarrollo del aprendizaje musical, utilizando el juego y movimientos coorporales con canciones infantiles en los estudiantes de educacion primaria.

1.4.2. OBEJETIVOS ESPECIFICOS

Desarrollo de una adecuada creatividad a traves de la aplicacin de los juegos musicales.

1.5.

JUSTIFICACION

En la educacion es habitual que el nio reciba clases de educacion musical que no vinculan la metodologia musical y las destrezas que el necesita adquirir para ser un nio creativo y sensible. Sin embargo, actualmente existen numerossas investigaciones que situan a la musica como un factor , importante en eld esarrollo integral del nio en edad escolar , aportandole elementos importantes para suc recimiento intelectual, sifico y psicologico. Es proposito de este trabajo rescatar conceptos utiles tanto de la enseanza musical como de las teorias y metodos de enseanza musical en el nivel primario, con el fin de promover el desarrollo de la creatividad impulsada tambien por las ideas de quienes insisten en la necesidad de lograr aprendizajes significativos con metodologias no tradicionales que apunten hacia una formacion integral del escolar.

1.6.

HIPOTESIS

Aplicando las canciones infantiles en los estudiantes del primer grado de educacion primaria es probable que los alumnos alcancen creativdad hacia el movimiento y la musica. una

1.7.

VARIABLES

Variable dependendiente : Juegos de musica y expresion coorporal Variable independiente : Mejor sensibilidad y creatividad hacia el movimiento y la musica.

CAPITULO II

MARCO TEORICO