iPad

brn med srlige behov

mail: jtho@silkeborg.dk
blog: www.specialundervisningikt.blogspot.dk
facebook:www.facebook.com/SpecialundervisningIkt

Lidt om mig

IKT vejleder p Dybkr Specialskole / Videnshus Dybkr i Silkeborg

Arbejdet med iPhone siden 2008 og ipads siden 2010

Deltager i flere netvrk omkring brugen af apps.

Skriver bloggen www.specialundervisningikt.blogspot.dk

Program

Valg af iPad

Tilpasninger af den enkelte iPad

Alleom
skal
have noget relevant med herfra.
Overvejelser
apps
Derfor sprg endelig og prg indholdet!

Kompenserende brug af iPads

iPads og leg

Implementering af projekt iPad.

Tips og tricks

Resurser til videre fordybelse.

I er barnets strste resurse!

Valg af Ipad

Cool

Ligner ikke et hjlpemiddel

Inkluderende og alderssvarende

Brugervenlig og intuitiv

Mange indbyggede tilgngelighedsindstillinger

Multitouch overflade - for og imod!

Valg af Ipad - fortsat

Tilpasningsmuligheder med tilbehr

Motivation ydre >< indre

Forldreopbakning

Mngden af apps

Vedligeholdelse?

Hvorfor ikke iPad?

Synes at vre svaret p alt!

Yderligere support behov for fagfolk og elever, som er prisgivet

kommercielle krfter, for hvor henvender man sig, hvis man ikke selv
har viden - hvem har opgaven?

I modstning til specialudstyr, ringe eller ingen umiddelbar sttte

eller uddannelse tilgngelig fra leverandrerne.

Ingen udvidelsesmuligheder med USB.

Hvem kan anvende en Ipad?

Alle der har rimelige motoriske frdigheder.

Hvem kan ikke anvende en Ipad?

jenstyringsbrugere kan ikke pt.

Dog et dansk projekt The Eye
Tribe p vej.

Didaktisk model for lring

Stof

Barn

Voksen
iPad

Didaktisk model for lring

Stof iPad

Barn

Voksen

Computere kan forge sandsynligheden for lring, men der er ingen ndvendig forbindelse mellem at have
computere, anvende computere og lringsudbytte

John Hattie

Perspektiver

Pointen med tablets er, at de er s

lette at bruge, at man kan bruge dem
uden at vre digitalt indfdt. De er
meget intuitive og simple. Derfor er
det ligegyldigt, om man har lrt det i
brnehaven. Der er ingen grund til at
tro, at man kommer bagud, hvis man
ikke har brugt tablet tidligt,
- Jeppe Bundgaard

fra dr.dk

Overdrevet iPad anvendelse?

Opgave

Hvorfor skal du bruge iPads i

din pdagogiske hverdag?

Hvilken pdagogisk mervrdi

kan du se?

Diskuter med sidemanden 5

minutter.

Begrnsninger

Indstillinger til
det enkelte barn

"Inclusion is not bringing people into what

already exists, it is making a new space, a better
space for everyone."

Case

Sofie har muskelsvind og

vil gerne vre som de
andre.

Forldre indkber ipad.

Finder ud af hun ikke kan

betjene knapperne.
Tilgngelighedsindstillingen assistive touch og
viden om apps hjalp hende videre.

Brug af kontakter
med ipad

iOS 7 og frem har skanning

integreret

Findes mange programmer der

understtter menu skanning ellers
bruges gitter skanning som p
filmen

se flere apps p:
http://dk.pinterest.com/
jesperhomann/0-1-kontakt-apps/

Overvejelser om apps

Appen er et middel til at n et ml.

Overvej hvorfor du vil bruge prcis denne app.

Kognition >< betjening

Brug skema og strukturer.

Afgrende at du vlger de rigtige apps

Brug f apps du kender frem for mange.

Navn p app:__________________Forml med app:_______________

4
Relevans

Tjener formlet og
Tjener formlet og
Tjener delvist formlet Tjener ikke formlet og
opleves yderst relevant opleves for det meste men er ikke relevant for
er ikke relevant for
for eleven
relevant for eleven
eleven
eleven

Tilpasning

Appen giver mulighed for

komplet fleksibilitet i forhold til
indhold og indstillinger

Appen giver mulighed for

nogen fleksibilitet i forhold til
indhold og indstillinger

Appen giver mulighed for

begrnset fleksibilitet i
forhold til indhold og
indstillinger

Appen giver ingen mulighed

for fleksibilitet i forhold til
indhold og indstillinger

Feedback

Eleven fr relevant og
specifik feedback

Eleven fr feedback

Eleven fr begrnset
feedback

Eleven fr ikke
feedback

Kognition

Appen tilskynder at eleven

tnker kreativt, analyserende
og evaluerende.

Appen giver mulighed for at

eleven tnker kreativt,
analyserende og
evaluerende.

Appen muliggr
tnkning som
hukkommelse og
forstelse

Appen giver begrnset

mulighed for tnkning
som hukkommelse og
forstelse

Tilgngelighed

Eleven kan starte og

betjene appen
selvstndigt

Eleven har af og til behov for

lreren til at starte og
forevise brugen af appen

Eleven har altid behov for Appen er vanskelig at

lreren til at starte og
bruge eller crasher
forevise brugen af appen
ofte.

Motivation

Eleven er meget
motiveret til brug af
appen

Eleven bruger appen

nr det tilskyndes af
lreren

Eleven oplever brugen

af appen som
skolearbejde

Eleven undviger
brugen af appen

Deling

Elevens prstation eller

produkt bliver gemt og kan
deles med lreren eller et
strre publikum

Elevens prstation eller

produkt bliver gemt i appen
men er svr at eksportere ud
fra appen

Begrnset
elevprstation eller
produkt bliver gemt

Ingen elevprstation
eller produkt bliver
gemt

Social

Flere elever kan arbejde

sammen eller mod hinanden
p den samme ipad

Flere elever kan arbejde

sammen eller mod hinanden
fra hver deres ipad

Eleven arbejder
selvstndigt men kan
se andres score

Eleven kan kun

arbejde selvstndigt i
appen

Opgave

Vlg et flles kendt barn og

lav en app analyse af valgfri
app ud fra skemaet.

Computeren er den enkeltgenstand, der kan kompensere mest for flest

Michael Hjort

Lse skrivesttte

Oplsning indbygget i iPad

Skrive med nye tastaturer fx Swiftkey, PhraseBoard

Skrive med tale til tekst

OCR behandling i intowords

Ipad til
kommunikation

Findes utallige apps til dette

se evt:
http://www.janefarrall.com/aacapps-lists/symbol-picture-apps/

Tegn app (TTT)

Skrivende kan benytte Predictable

Billedkommunikation Tap Speak

Choice og Chatable

Kerneordstavle p min blog.

iPad og struktur - de 9 Her

Hvad skal vi lave? - indholdet

Hvorfor skal vi lave det - mening

Hvornr laver vi det - tidspunkt

Hvor laver vi det? - placering

Hvem laver vi det med? - voksne, brn

Hvordan laver vi det? - metode

Hvor lnge laver vi det? - tid

Hvor meget skal jeg lave - mngde

Hvad skal vi lave bagefter - indhold

Lnt fra www.tejbjergit.wordpress.com

iPad og struktur
Husketavlen

Pictoplan

Moment Diary som bindeled i

barnets netvrk

Forml

At benytte ipaden som daglig

kommunikationsform mellem
skole, bosted og forldre.

Inddrage barnet s vidt muligt

i denne kommunikation.

Erfaringer fra
projektet

Opstart flles med 5 elever

Udsagn ved evaluering:

nemt at bruge

Vi har den jo lige ved

hnden alligevel

Skulle alle ikke have sdan

en?

Ca af alle brn
har deres egen ipad
med i skole

Muligheder med moment diary

Dagbogsform men mulighed for kalender.

Indstte billede, lyd, film og tekst.

Mulighed for at synkronisere til flere, s forldre

kan flge med.

Backup i icloud eller til en computer. Se min blog

for videoguides.

Gratis!

iPad til leg og lring med fokus

p barnet som producent

Kamera

Rollelege

Skr producent

Rolleleg

Chatterpix

Kamera lege - historie

Dragon detector

Colour splash

Little story creator

Writereader forlb p 8 uger

www.tejbjergit.wordpress.com

Skre producenter

I can animate

Colar mix

Uundvrlig app til mange

Implementering af iPads

Gartner 1995

Erfaringer fra implementering

Det skal vre sjovt.

Viden og mulighed for deling af erfaringer

Egen
indflydelse
Selvom
det er en tablet, er det ikke en pille der fr

handikappet til at forsvinde!!!

Tilgngelighed af hjlp. Srg for flere superbrugere.

Kend f apps og brug dem kreativt frem for mange.

Sm projekter der lykkes frem for store.

Snak med
sidemanden om
udsagnet i 5 min

Tips og tricks
Lse rotation
Tving apps til genstart
Sge p apps
Anonymitetsfunktionen
Hurtigt til toppen i et dokument

Tips og tricks

Stjl med arme og ben.

Del du finder p din vej.
Kun ved at dele viden bliver vi bedre

Overvej inden involvering af iPads

- opsummering af dagen

Hvad er formlet? Hvad skal vi have ud af brugen af iPads?

Hvordan tilpasser jeg bedst iPaden s den passer til barnet?

Hvad nsker jeg at kompensere barnet for og hvordan gr jeg?

Hvem har ansvaret i det daglige? Pdagogisk brug og vedligehold?

Hvor gr jeg hen nr ting bliver svrt?

Hvordan fr jeg iPaden implementeret meningsfyldt i hele barnets

netvrk?

Ipad resurser

Min blog specialundervisningikt.blogspot.dk

www.facebook.com/groups/
appstilboernogvoksnemedspeciellebehov/

www.teachinglearnerswithmultipleneeds.blogspot.dk/

www.skoleipad.dk og www.skoleapps.com

www.appsondemand.dk

www.lege-apps.dk

Oversigt over apps vist i dag

Intowords

Chatterpix

Tegn App

Dragon detector

Predictable

Colour splash

Tap Speak Choice

Little story creator

Chatable

Writereader

Scan How

Mad Pad

Husketavlen

I can Animate

Pictoplan

Colar mix

Moment diary

Bitsboard

Tak for jeres tid.

www.facebook.com/SpecialundervisningIkt

jtho@silkeborg.dk

www.specialundervisningikt.blogspot.dk