1.

NILAI TEMPAT DAN NILAI DIGIT

1. Diagram shows a number line. Rajah menunjukkan suatu kad nombor.

2. MENCERAKIN NOMBOR
1. When !" # $ is bro%en down according to its digit values& it becomes !" # $ apabila dicerakinkan menjadi UPSR200(!" !S2 A B C D 2. !" !" ! ! '# '$ '# '$ '" '# '$ '" '# '$

Which of the following is the place value for the smallest digit of the number? Antara yang berikut, yang manakah nilai tempat bagi digit yang paling kecil pada nombor itu? UPSR20 2!" !S A B C D 2. Ones Sa Tens Puluh Hundreds Ratus Thousands Ribu

Diagram shows a number card. Rajah menunjukkan suatu kad nombor.

(artition the number to its digit values. )erakinkan nombor itu kepada nilai digit. A B C D " " " " '3 '3 '3 '3 UPSR20 2!" !S2 ' ) ' *3 ') '* '3 ') '* '3 ') '* '3

Diagram shows four number cards #, ", $ and %. Rajah menunjukkan empat kad nombor #, ", $ dan %.

3. MEMBUNDAR NOMBOR
1. Which card has the digit 8 in the place value of the thousands? "ad manakah yang nilai digit 8 berada pada nilai tempat puluh ribu? UPSR200&!" !S2 A # C $ B " D % 3. Diagram shows four number cards. Rajah menunjukkan empat kad nombor. +ound off )$* 38! to the nearest ten thousand. )$* 38! dibundarkan kepada puluh ribu yang terdekat ialah UPSR200*!" !S A )$ C )8 B )$* D )8$ +ound off 3 !83 ,* to the nearest millions. 'undarkan 3 !83 ,* kepada juta yang terdekat. A B 3. 3. million 3. juta 3.! million 3.! juta C D UPSR200+!" !S !. million !. juta !.! million !.! juta

2.

Form a number using the digit values of the digit 3 on each card. 'entuk satu nombor menggunakan nilai digit bagi digit 3 daripada setiap kad itu. UPSR200&!" !S A 3 333 C 33 3 3 B 33 33 D 33 33

+ound off *)$ 3!# to the nearest ten thousand. -tate the answer in million. 'undarkan *)$ 3!# kepada puluh ribu yang terdekat. ,yatakan ja-apan dalam juta. UPSR200.!" !S A .*) million C .*$ million .*) juta .*$ juta B .*)$ million D .*$$ million .*)$ juta .*$$ juta

4.

Which of the following in correctl. rounded off to the nearest thousand? Antara yang berikut, yang manakah dibundarkan betul kepada ribu yang terdekat? UPSR20 !" !S A 8, )*3 / 8, B $, # ! / $, C !$ )#8 / * D #8 8$3 / #, ,

5. NOMBOR DALAM SEBUTAN JUTA

1. 3 Which of the following represents ) million? ! Antara yang berikut, yang manakah me-akili 3 ) 1uta? ! UPSR2000!" !S A ) $* C ) $* B ) $* D ) $*

5.

Which of the following numbers when rounded off to the nearest ten thousand become * !, ? Antara nombor berikut, yang manakah apabila dibundarkan kepada puluh ribu yang hampir menjadi * !, ? UPSR200(!" !S& A * !,, !# C * !,! 3$! B * !,* !$ D * !8! ,")

2.

* million 2 *
A B ! " !

"

juta =
* "! *# C D UPSR20 2!" !S2 * #* *!

6.

Which of the following numbers& when rounded off to the nearest hundreds becomes # ? Antara nombor berikut, yang manakah apabila dibundarkan kepada ratus yang terdekat menjadi # ? UPSR200/!" !S A ",, , , C # *, B ",, ,*, D # " ,

3.

". ! million 2 ". ! juta 1 A B " " ! ! C D UPSR20 " ! "! !" !S2

6. OPERASI TAMBAH
1. ! *) # A B 2. ' #!" 3 ' *# * 2 C D UPSR200*!" !S. !.3* million !.3* juta !.! million !.! juta

4. MENYUSUN NOMBOR MENGIKUT URUTAN

1. Diagram shows for number cards arranged in an ascending order. The number on card 0 is not shown. Rajah menunjukkan empat kad nombor yang disusun dalam urutan menaik. ,ombor pada pad 0 tidak dinyatakan.

.!3 million .!3 juta .!3* million .!3* juta

Diagram shows a number line. Rajah menunjukkan suatu garis nombor.

What number is represented b. 0? ,ombor yang manakah di-akili oleh 0? UPSR20 0!" !S A $! 88, C !*, ))$ B ,, $*! D !8) $3! 3.

What is the total of - ' T? 'erapakah jumlah - ' T? A B )" 3* )" 3 2 2 C D UPSR2000!" !S 2 .!* million .!* juta .! * million .! * juta C D UPSR20 )" #* )" # !" !S.

.* million ' ! .* juta ' ! A B ., million ., juta . , million . , juta

3. 4.

"

*3 ,

= 3* ,"#

UPSR200.!" !S0 What number must be written in the ? Apakah nombor yang mesti ditulis dalam itu? A #! ,*, C !* )* B #) $)# D !) 8)*

7. OPERASI TOLAK
1. 3alculate 8 $* 4 *. 8 million. +ound off the answer to the nearest hundred thousands. 2itung 8 $* 4 *. 8 juta. 'undarkan ja-apan kepada ratus ribu yang terdekat. UPSR200.!" !S * A 3 C 3$ B 3) D ! .! million 4 $ thousand 4 , hundred 2 .! juta 4 $ ribu 4 , ratus 2 UPSR20 0!" !S ( A 3#" C 3,# B 33" D 3,, #" 4.

6n estimate of product of $$)* and ,3 is between Anggaran hasil darab $)* dan ,3 ialah antara UPSR200+!" !S(2 A ! thousand to ) thousand ! ribu hingga ) ribu B ) thousand to 8 thousand ) ribu hingga 8 ribu C ! thousand to ) thousand ! ribu hingga ) ribu D ) thousand to 8 thousand ) ribu hingga 8 ribu Diagram shows a 5ui7 5uestion. Rajah menunjukkan satu soalan kui4. 3).,* 8 ,, 2 Which of the following is the best estimated answer to the 5uestion? Antara yang berikut, yang manakah anggaran terbaik bagi ja-apan bagi soalan tersebut? A 33 " to 3* 33 " hingga 3* B 3* " to 3$ 3* " hingga 3$ C 3$ " to 3, 3$ " hingga 3, D 3, " to !" 3, " hingga !"

2.

8. OPERASI DARAB
1. Diagram shows numbers arranged in a se5uence. Rajah menunjukkan susunan nombor mengikut suatu urutan tertentu. 3& 3)& "#& ! The value of 3 is ,ilai 3 ialah A B 2. !8 ) C D UPSR200*!" !S+ " 8 "!! 2.

. OPERASI BAHAGI
1. 3 A B C D )9)2 UPSR200(!" !S * remainder ) * baki ) * " * remainder ) * baki ) * " UPSR200&!" !S0 3 8 " 3 8" UPSR2000!" !S0 A B C D 3!$ remainder #* 3!$ baki #* 3!$ 3! $ remainder #* 3!$ baki #* 3! $

Diagram shows two number cards. Rajah menunjukkan dua kad nombor. 568 321 40 57

3), )"# 9 "# 2 A B 3 8" 38 " C D

Find the product of the value of digit 8 and the value of digit $. )ari hasil darab bagi nilai digit 8 dan nilai digit $. A B *) *) C D UPSR200+!" !S2 *) *)

3.

"", #$ 9 3* 2

4.

!, A B

* 9 8" 2 )* ) * C D UPSR200/!" !S. ) * ) *

7.

") ,"# 9 :!# 4 "!; 2 A B )! ) ! C D UPSR200+!" !S 0 )! ) ! UPSR200/!" !S 0 "!$ ##* UPSR200.!" !S 3)3 *3" UPSR20 2!" !S0 "!! ""$

5.

" * $3) 9 !8 2 UPSR20 A B C D # # # remainder ! # # # baki ! # # remainder 3) # # baki 3) ### remainder ! ### baki ! ## remainder 3) ## baki 3) !" !S0

8.

" 8 9 :8 ' "#; 2 A B *! ,8 C D

:$#) 8 *; 4 :8! 8 # ; 2 A B ",* # * C D

10 .

:)! 8 ,; 4 :" 8 9 !; 2 A B *!, !)8 9 :$) 4 "*; 2 ! 3 What number must be written in the ? Apakah nombor yang mesti ditulis dalam itu? UPSR20 0!" !S 0 A #! *83 C 3 )!3 B #* 83 D 3" $)8 C D

10. OPERASI BERCAMPUR

1. # !) 4 "*"* 9 3 2 A B 2. "$$ *3" C D UPSR200&!" !S "*!" ",," 11 .

!#*# ' *8, 8 ! 2 +ound off the answer to the nearest ten thousands. 'undarkan ja-apan kepada puluh ribu yang terdekat UPSR2000!" !S A # C ", B 3 D # :#" ) 4 "$ # 8; 9 3) 2 A B " $ "$ C D UPSR20 2!" !S. # *8# # ),# UPSR20 !" !S& !,* 8,* ) ! $3, UPSR200(!" !S/ A B C D )" remainder # )" baki # )" remainder 8 )" baki 8 )# #!8 UPSR200*!" !S $8 " $$ ""

12 .

Which value is the largest? ,ilai yang manakah paling besar? UPSR20 2!" !S& A B C D 3 $8# ' ) "", ,* , * 4 * $,) "8 # 8 * #$# $3 9 3

3.

4.

"# ,* 8 :* 4 ""; 2 A B "!* "! !$" $ * C D

5.

"#! 8 :8 9 "); 2

6.

"" 8 :"! # 9 # ; 2 A B $8" $$ "" C D

11. PENYELESAIAN MASALAH

1. Table shows the number of shirts produced in a factor.. #adual menunjukkan bilangan kemeja yang dihasilkan di sebuah kilang. 3olour 5arna White Putih +ed %erah =lue 'iru <umber of shirts 'ilangan kemeja !" 3$* * 8* "# "# more than white shirts lebih daripada kemeja putih 3. A B C D -elva onl. Sel9a sahaja Ada onl. Uda sahaja +os and Ada onl. Ros dan Uda sahaja -elva and Tan onl. Sel9a dan :an sahaja

3alculate the total number of shirts produced in the factor.. 2itung jumlah kemeja yang dihasilkan di kilang itu. UPSR200.!" !S2 A " ! ##* C "3! 8 B "33 ) D "!! #$*

6 farmer rears chic%ens& duc%s& and goat. He has #* ) chic%ens. The number of duc%s is "8! more than the number of chic%en. The number of goats is "8,) less than the number of duc%s. What is the number of chic%ens& duc%s and goats altogether? Seorang penternak memelihara ayam, itik dan kambing. 'ilangan ayam ialah #* ) ekor. 'ilangan itik ialah "8! lebih daripada bilangan ayam. 'ilangan kambing ialah "8,) kurang daripada bilangan itik. 'erapakah jumlah ternakan itu? A B !*8) *8 ) C D UPSR200(!" !S + *,8 *,,

2.

Diagram shows five number cards. Rajah menunjukkan lima keping kad angka. 4.

>n. ?ain as%ed four pupils each to form a number. The. must use the number card 3 which has a digit value of 3 . The four pupils form the following numbers@ 6n. 7ain meminta empat orang murid masing8masing membentuk satu nombor. ,ombor itu mesti mengandungi kad angka 3 yang nilai digitnya ialah 3 . 'erikut ialah nombor yang dibentuk oleh empat orang murid itu.

+a7i has "#! marbles. He gives # marbles to -amad. He %eeps the remainder e5uall. into 8 containers. How man. marbles are there in 3 containers altogether? Ra4i ada "#! biji guli. ;ia memberi # biji guli kepada Samad. 'akinya disimpan sama banyak ke dalam 8 buah bekas. 'erapakah jumlah guli dalam ( buah bekas? UPSR2000!" !S"$ UPSR20 2!" !S22 A "3 C 3, B "** D !)* Table shows the mar%s of three pupils in a test. The mar%s for 0ar. and 6rshad are not shown. #adual menunjukkan markah tiga orang murid dalam suatu ujian. %arkah %ary dan Arshad tidak ditunjukkan. (upil %urid -abrina +ahnita 0ar. Bohn 6rshad 0ar% %arkah )) $# !#

5.

Who formed the correct number as instructed b. >n. ?ain? Siapakah yang telah membentuk nombor mengikut arahan 6n. 7ain? UPSR200(!" !S(.

The total mar%s of -abrina& +ahnita dan Bohn is e5ual to the total mar%s of 0ar. and 6rshad. 0ar. and 6rshad have the same mar%s. What is 0ar.Cs mar%?

#umlah markah Sabrina, Rahnita dan #ohn adalah sama dengan jumlah markah %ary dan Arshad. %arkah %ary dan Arshad adalah sama. 'erapakah markah %ary? UPSR20 0!" !S2 A 3) C ) B !* D , 6. Table show the number of people in Dampung -entosa. #adual menunjukkan taburan bilangan penduduk "ampung Sentosa. 3hildren "anak8kanak Eirls =o.s Perempua $elaki n "8, #8) 6dult ;e-asa Women 0en Perempua $elaki n !,* !** . 8.

A B C D

,) :"8 + "#; 3 :,) 4 "8 ' "#; 9 3 ,) 4 "8 4 "# 9 3 ,) :"8 "#; 3

6 shop sells )3 red and .ellow roses altogether. The shop sells "#! more red rose than .ellow roses. How man. .ellow roses does the shop sell? Sebuah kedai telah menjual sejumlah )3 kuntum bunga ros merah dan kuning. 'ilangan ros merah yang dijual adalah "#! kuntum lebih daripada bilangan ros kuning. )ari bilangan kuntum bunga ros kuning yang telah dijual. UPSR200/!" !S 0 A *)8 C 38# B *") D #*3 Table is incomplete. Ft shows the number of pupils in three classes. #adual yang tidak lengkap di ba-ah menunjukkan bilangan murid dalam tiga kelas. 3lass "elas 0a1u Ba.a Te%un =o.s $elaki "8 ## #! Eirls Perempuan 3"

Which of the following statement about the people in Dampung -entosa is true? Antara pernyataan berikut, yang manakah benar tentang penduduk kampung itu? UPSR200/!" !S(& A The total number of people of Dampung -entosa is less than "! . #umlah penduduk kampung itu adalah kurang daripada "! orang. B The total number of adults is twice the total number of children. #umlah penduduk de-asa adalah dua kali lebih daripada jumlah kanak8kanak. C The number of girls is more than the number of men. 'ilangan kanak8kanak adalah lebih daripada bilangan lelaki de-asa. D The difference between the number of men and women is * . 'e4a antara bilangan lelaki de-asa dengan bilangan perempuan de-asa ialah * .

Ba.a has , more girls than Te%un. The total number of pupils in the three classes is "! . How man. pupils are there in Te%un? 'ilangan murid perempuan dalam kelas #aya adalah , orang lebih daripada bilangan murid perempuan dalam kelas :ekun. #umlah murid dalam tiga kelas itu ialah "! orang. 'erapakah jumlah murid dalam kelas :ekun? UPSR200(!" !S2/ A 33 C !# B 38 D !* 10 . 6 container can hold # to #* marbles. 6mran want to fill ) similar containers with marbles. What is the most appropriate estimation for the total number of marbles 6mran needs? Sebuah bekas boleh diisi penuh dengan guli berjumlah antara # biji hingga #* biji. Amran ingin mengisi penuh ) buah bekas yang sama dengan guli itu. Apakah anggaran yang paling sesuai bagi jumlah guli yang diperlukan oleh Amran? A B 3 !* C D UPSR200/!" !S(2 "38 #$

7.

(a% 6nuar has ,) durians. His famil. eats "8 of them. He gives "# of them to his brother. The rest is shared e5uall. e5uall. among 3 neighbours. Which of the following is the correct calculation to wor% out the number of durians given to each neighbour? Pak Anuar ada ,) biji durian. "8 biji durian dimakan oleh keluarganya dan "# biji durian diberikan kepada adiknya. 'aki durian itu dikongsi sama banyak antara 3 orang jirannya. Antara berikut, pengiraan manakah yang betul untuk menghitung bilangan durian yang diberikan kepada setiap jirannya itu? UPSR200*!" !S2(

11 .

Table show the number of marbles in four bottles& G& +& - and T. #adual menunjukkan bilangan guli dalam empat botol, G& +& - dan T. =ottle 'otol G + T <umber of marbles 'ilangan guli #, 38 * less than G * kurang daripada G $) more than G $) lebih daripada G The same number as the total of + and Sama bilangan dengan jumlah + dan -

3alculate the total number of marbles in bottle +& and T. 2itung jumlah guli dalam botol +& - dan T. A B *, # 88 ! C D UPSR20 2!" !S2* ""8 ! "!$ !#