RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran / Kelas Tema / Tajuk Masa Standard Kandungan

Sejarah / 4 Elite Yang Dipertuan Agong 8.20 pagi 9.00 pagi (40 minit) 4.1 Mengetahui dan memahami alat kebesaran Yang Dipertuan Agong

Standard Pembelajaran

4.1.1

Menamakan alat kebesaran Yang Dipertuan Agong

4.1.2 Objektif

Mengenal pasti fungsi-fungsi alat kebesaran

Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat: Menamakan alat kebesaran Yang Dipertuan Agong. ii. Mengenal pasti fungsi-fungsi alat kebesaran. iii. Mengetahui fungsi alat-alat kebesaran. 1. Menerangkan alat-alat kebesaran Yang Dipertuan Agong. 2. Berimaginasi mengenai bahan maujud yang diedarkan dengan memodelkan patung sebagai Yang Dipertuan Agong. 3. Memberi bahan bacaan mengenai alat-alat kebesaran Yang Dipertuan Agong 4. Murid melakukan aktiviti berkumpulan. Nilai Murni : Bekerjasama Kreativiti & Inovasi : Pembelajaran Koperatif Kepimpinan : Membuat Keputusan i.

Aktiviti

Elemen Merentas Kurikulum (EMK)

Kemahiran Sejarah : Membuat Imaginasi TMK Dokumen Standard Prestasi (DSP) B1D4E1 : Komunikasi Interpersonal : Menamakan alat-alat kebesaran Yang Dipertuan Agong. B2D4E3 : Mengenal pasti fungsi-fungsi alat kebesaran. Bahan Bantu Belajar Papan Diraja, Patung, Kain Kuning, Bahan Bacaan, Alat Tulis, Gambar Alat Kebesaran.

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN (PdP)

AKTIVITI Permulaan (5 minit) 1. Guru masuk dengan berpakaian kuning beserta alat kebesaran berada di badan. 2. Guru bersajak mengenai Yang Dipertuan Agong. 3. Guru bertanya kepada murid adakah mereka tahu siapa yang guru sedang perkatakan.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) Nilai Murni : Kesetiaan kepada Yang

CATATAN BBM : Pakaian Kuning

Dipertuan Agong Kemahiran Berfikir: Membuat imaginasi

TMK : Menjawab soalan guru Aktiviti 1 (10 minit) Pengenalan Alat-alat Kebesaran 1. Guru memberikan nombor bagi setiap kumpulan. (4 kumpulan) 2. Guru mengedarkan bahan bacaan mengenai alat kebesaran kepada setiap kumpulan. (berbeza setiap kumpulan) 3. Guru menampal 4 gambar alat kebesaran pada Papan Diraja mengikut kumpulan. 4. Guru membahagikan arahan dan tugas bagi setiap kumpulan untuk perbincangan bahan bacaan. 5. Setiap kumpulan akan hantar wakil ke hadapan untuk bentangkan hasil perbincangan mengikut alat kebesaran kumpulan. 6. Habis pembentangan, guru membuat kesimpulan mengenai alat kebesaran. Aktiviti 2 (10 minit) Jigsaw II 1. Guru memberikan nombor 1 hingga 4 kepada setiap satu kumpulan. 2. Murid buat kumpulan baru mengikut nombor tadi. 3. Satu kumpulan mengandungi nombor yang sama dari setiap kumpulan. Nilai Murni : Bekerjasama Bertoleransi TMK : Kemahiran Interpersonal Kemahiran Membaca Kemahiran Berfikir : Mencari Isi Penting Kepimpinan : Menjadi Pembentang BBM : Bahan Bacaan Gambar Alat Kebesaran Papan Diraja.

Nilai Murni : Berdikari TMK : Kemahiran Menerang Kemahiran Mendengar Kemahiran Menghurai

BBM : Kertas A4 Alat Tulis

4. Guru edar satu kertas A4 kepada setiap orang dalam satu kumpulan. 5. Murid perlu lukis dan warna gambar alat kebesaran mereka mengikut kumpulan dalam Aktiviti 1. (2 minit) 6. Kemudian, ikut giliran terangkan kepada murid dalam kumpulan tersebut. (1 minit/seorang) 7. Guru tetapkan masa dan menjadi fasilitator. Aktiviti 3 (10 minit)

Kemahiran Berfikir : Menjana Idea

Kreativiti : Melukis Alat Kebesaran

Nilai Murni :

BBM : Gambar Alat Kebesaran Alat Tulis Meja

Membuat Kolaj Mengguna Bahan Alam Menyayangi Alam Sekitar Sekitar 1. Murid kembali kepada kumpulan asal seperti Aktiviti 1. 2. Guru memberi arahan akan Aktiviti 3, aktiviti luar bilik darjah. 3. Guru memberi penerangan mengenai 4 meja yang ada di luar dan berada di meja ikut nama alat kebesaran kumpulan. 4. Murid menjalankan aktiviti mencari bahan alam sekitar dahulu. (3 minit) 5. Murid kembali dalam kumpulan dan bersedia untuk membuat kolaj dan guru memberi arahan mula sama untuk setiap kumpulan. (5 minit) 6. Guru melakukan pantauan sepanjang aktiviti. 7. Tamat masa, murid bawa kolaj masuk ke dalam kelas dan proses penilaian dibuat oleh guru. Bekerjasama Saling Membantu Menyayangi Ahli Kumpulan TMK : Kemahiran Interpersonal Kemahiran Mendengar Arahan Kemahiran Melakukan Tugas

Kemahiran Berfikir : Mencari Bahan Sesuai Menjana Idea Kolaj Kreativiti : Hasil Kolaj

Penutup (5 minit)

TMK :

BBM : Papan Diraja Gambar Alat Kebesaran

1. Guru bertanya perasaan murid- Kemahiran Menjawab murid mengenai pembelajaran. 2. Guru menyoal semula akan pemahaman murid-murid mengenai Kemahiran Berfikir : alat kebesaran. Mengingat Semula Fakta Refleksi