ΠΡΟΤΑΣΗ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΥ 20/10/09

Η ΝΔ υπέστη μία συντριπτική ήττα στις εκλογές.

Η κυβέρνηση Καραμανλή πλήρωσε με αυτό τον τρόπο την πολιτική της επίθεσης στα εργασιακά
δικαιώματα, στη δημόσια εκπαίδευση, πλήρωσε τις συντάξεις πείνας, τις γενναίες
επιχορηγήσεις στο μεγάλο κεφάλαιο και τις τράπεζες και κέρδισε επάξια τον τίτλο της πιο
μισητής –μέχρι τώρα- κυβέρνησης.
Η σκυτάλη λοιπόν παραδόθηκε στα χέρια του ΠΑΣΟΚ.
Η κυβέρνηση Παπανδρέου τόσο με τις προγραμματικές εξαγγελίες όσο και με την στάση της ως
αντιπολίτευση έδειξε ότι είναι διατεθειμένη να ακολουθήσει την ίδια πολιτική σκληρής
λιτότητας . Μπορούμε όλοι να θυμηθούμε τη στάση που κράτησε στην αναθεώρηση του άρθρου
16, στην νεολαιίστικη εξέγερση του Δεκέμβρη και στη δωρεά των 21 δις ευρώ που έκανε η
κυβέρνηση Καραμανλή στις τράπεζες.

⇒ ΣΤΟ ΜΕΤΩΠΟ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

 ΚΕΣ: Η ΝΔ φεύγοντας από την κυβερνητική εξουσία έσπευσε να υπογράψει

πραξικοπηματικά μία ημέρα πριν τις εκλογές την αδειοδότηση μιας σειράς ιδιωτικών
κολεγίων που θα έχει ως αποτέλεσμα την εξίσωση και ισοπέδωση των πτυχίων των ΑΕΙ-
ΤΕΙ με τα πιστοποιητικά των ιδιωτικών κολεγίων.
Το ΠΑΣΟΚ παίρνοντας τη σκυτάλη της διακυβέρνησης, επιχειρεί με τις δηλώσεις για
«αδιαφάνεια και σκοπιμότητα της ΝΔ» να συσκοτίσει την ουσία. Η πολιτική του ΠΑΣΟΚ όχι μόνο
έχει δεσμευτεί να υλοποιήσει την οδηγία 36/05 και την απόφαση του Ευρωπαϊκού Δικαστηρίου
αλλά και είναι αυτό που ως κυβέρνηση έχει ενσωματώσει τις προηγούμενες οδηγίες της ΕΕ
(89/48, 92/51) που προετοίμασαν το έδαφος για την είσοδο της επιχειρηματικής δράσης στο
χώρο της ανώτατης εκπαίδευσης.
Τα ΚΕΣ αποτελούν κέντρα κατάρτισης τα οποία ακολουθούν ένα ειδικευμένο πρόγραμμα
σπουδών το οποίο έχει ως συνέπεια ο απόφοιτος να λαμβάνει ένα υπερειδικευμένο τίτλο
σπουδών. Το συγκεκριμένο πιστοποιητικό κατάρτισης, το μόνο που εξασφαλίζει στο νέο
εργαζόμενο είναι τη μονομέρεια στην απασχόληση και την εργασιακή ανασφάλεια. Πώς; Η
υπερειδίκευση αυτή αφ’ ενός καθιστά τον εργαζόμενο ικανό να εργαστεί σε πολύ
συγκεκριμένους τομείς και αφ’ ετέρου καταργεί κάθε δυνατότητα συλλογικής διεκδίκησης.
Έτσι, αναγκάζεται να ευθυγραμμιστεί πλήρως στις απαιτήσεις του εκάστοτε εργοδότη. Με την
αναγνώριση των επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων των ΚΕΣ προωθείται μία
εξίσωση προς τα κάτω των πτυχίων των ΑΕΙ, καθώς ισοτιμούνται με τους τίτλους σπουδών των
ΚΕΣ. Επιπλέον τα ΚΕΣ θα λειτουργήσουν ως μοχλός πίεσης και για τα δημόσια πανεπιστήμια.
Η αναγνώριση των τίτλων των κέντρων αυτών οδηγεί στην ανάπτυξη ανταγωνισμού μεταξύ
αυτών και των δημοσίων πανεπιστημίων. Και αυτό γιατί το δημόσιο Πανεπιστήμιο θα είναι
αναγκασμένο να προσαρμόζεται στα προγράμματα σπουδών που εκπονούν τα ΚΕΣ, και να
υιοθετήσουν τους 2 κύκλους σπουδών

 Ας μην ξεχνάμε και το ζήτημα του άρθρου 16: Το 2006 χιλιάδες φοιτητών
αγωνίστηκαν ενάντια στην αναθεώρηση του άρθρου 16, δηλαδή ενάντια στην ίδρυση «μη
κρατικών-μη κερδοσκοπικών» πανεπιστημίων». Η αναθεώρηση του συντάγματος τότε
είχε μπλοκαριστεί με αφορμή την νοθεία που είχε διαπιστωθεί κατά την αναθεώρηση του
άρθρου 24, αλλά η ουσία ήταν ότι το φοιτητικό κίνημα μαζί με τους εργαζομένους είχαν
καταφέρει να ασκήσουν πίεση έτσι ώστε να διακοπεί η διαδικασία αυτή. Τότε το ΠΑΣΟΚ
αρχικά είχε κρατήσει στάση υπέρ της αναθεώρησης του άρθρου, στάση που εκφράστηκε
από εκπροσώπους ακόμα και προεκλογικά. Το ζήτημα των ΚΕΣ, και της παραχώρησης
αδειών στα κολλέγια δεν αποτελεί παρά μία παράκαμψη στο ζήτημα του άρθρου 16, για
την ίδρυση στην ουσία ιδιωτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, παρόλ’αυτά γνωρίζουμε η
αναθεώρηση θα βρεθεί σύντομα στην επικαιρότητα, και το φοιτητικό κίνημα ενωτικά
και σε συμπόρευση με το εργατικό έχει χρέος να συνεχίσει να αντιστέκεται για
την υπεράσπιση των κεκτημένων του και να αγωνίζεται για την κατάκτηση μιας
αποκλειστικά δημόσιας και δωρεάν παιδείας.

 Νόμος Πλαίσιο: Ο νέος Νόμος-Πλαίσιο που παρουσιάστηκε σαν κεντρική πολιτική της
προηγούμενης κυβέρνησης Ν.Δ και του φερέφωνου της στα αμφιθέατρα ΔΑΠ-ΝΔΦΚ και
τελικά ψηφίστηκε, έχει τρεις βασικούς στόχους, που έχουν σαν αποτέλεσμα την πρόσδεση
των Πανεπιστημίων στις ανάγκες και τα κριτήρια της αγοράς και όχι την βελτίωση της
δημόσιας και δωρεάν εκπαίδευσης. Οι στόχοι αυτοί είναι η λειτουργία των
Πανεπιστημίων με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια, η αυταρχικοποίηση της λειτουργίας
 τους με πλήγμα στο φοιτητικό κίνημα και τις συνδικαλιστικές ελευθερίες και τέλος η
πειθάρχηση των φοιτητών και η προετοιμασία τους για ένταξη στην παραγωγή υπό τις
νέες εργασιακές συνθήκες.
Ταυτόχρονα , ο εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας είναι ακόμα πιο σκληρός όσον αφορά τις
πειθαρχικές ποινές που θέλει να επιβάλει. Αυτά συνδέονται με την αξιολόγηση που θέλει να
προσδέσει τα ιδρύματα με την απειλή της υποχρηματοδότησης στις νεοφιλελεύθερες αλλαγές
αλλά και το σύστημα των πιστωτικών μονάδων που διασπούν τα προγράμματα σπουδών,
διαμορφώνουν ατομικά πτυχία και επομένως καταργούν συλλογικές διεκδικήσεις και
δικαιώματα.

 Έρευνα και μεταπτυχιακά: Η κυβέρνηση της Ν.Δ.., με την ουσιαστική συναίνεση του
ΠΑΣΟΚ, ψήφισε τα νομοσχέδιο για την έρευνα και τα μεταπτυχιακά. Η έρευνα, η οποία
χρηματοδοτείται με τα μικρότερα ποσά πανευρωπαϊκά, θα ελέγχεται από επιτροπές που
ουσιαστικά κατευθύνει η κυβέρνηση με βάση τις ανάγκες των επιχειρήσεων.
Τα μεταπτυχιακά γίνονται ο δοκιμαστικός σωλήνας για την αντιμεταρρύθμιση στα
ΑΕΙ. Δίδακτρα, πόροι από ιδιώτες, πιστωτικές μονάδες, αξιολόγηση, μαύρη εργασία και
αποκλεισμός των φοιτητών από τις αποφάσεις συνθέτουν το παζλ των αλλαγών.
Μάλιστα, δίδακτρα επιβάλλονται στο σύνολο σχεδόν των μεταπτυχιακών και λόγω της λήξης
των ΕΠΕΑΕΚ. Η πρόσβαση στα διδακτορικά επιτρέπεται μόνο στους κατόχους Μεταπτυχιακών
Διπλωμάτων Ειδίκευσης, με αποτέλεσμα να θεσμοθετούνται ουσιαστικά οι 3 κύκλοι σπουδών
στην Ελλάδα.

 ΑΣΥΛΟ: Παράλληλα, είναι ανοιχτό το θέμα του ασύλου. Το ΠΑΣΟΚ, με τα δείγματα που
έδωσε το προηγούμενο διάστημα ως αντιπολίτευση, θα συνεχίσει την πολιτική της ΝΔ με
συνομιλητές την προηγούμενη κυβέρνηση και το ακροδεξιό ΛΑΟΣ.
Και αυτό γιατί το φοιτητικό κίνημα τα τελευταία χρόνια έχει βρεθεί στην πρωτοπορία των
κοινωνικών αγώνων, πετυχαίνοντας ανατροπές (άρθρο 16), σπάζοντας τη νεοφιλελεύθερη
συναίνεση και αποτελώντας πηγή έμπνευσης για άλλα καταπιεσμένα κοινωνικά στρώματα.
Αποκορύφωμα και έκφραση αυτής της δυναμικής ήταν ο ρόλος που έπαιξε το φοιτητικό κίνημα
στο Δεκέμβρη, όπου μέσα από τις οργανωμένες διαδικασίες του και τις καταλήψεις επέτρεψε
στο κίνημα να παραμείνει ζωντανό μέσα από τα κέντρα αγώνα που φτιάχτηκαν στα
πανεπιστήμια και μετά το Δεκέμβρη.
Αυτό είναι που ενοχλεί την κυβέρνηση(νέα και παλιά), ειδικά μάλιστα μέσα σε μια περίοδο
δεινής οικονομικής κρίσης όπου φοβάται ότι αν ένα δυναμικό φοιτητικό κίνημα συμπέσει με
εργατικές κινητοποιήσεις, η κατάσταση θα είναι εκρηκτική. Γι' αυτό και δε διστάζουν να
συκοφαντήσουν με τον πιο άθλιο και προβοκατόρικο τρόπο το καθεστώς του ασύλου,
φορτώνοντάς του όλα τα κακά του κόσμου. Παραδοσιακά στοχοποιούν τα Τμήματα των σχολών
του κέντρου της Αθήνας και ειδικά το κάτω Πολυτεχνείο, και είναι χαρακτηριστική η πρόθεση
του πρώην Υπουργείου Παιδείας, που εκφράστηκε και δια στόματος Σπηλιωτόπουλου, να
μεταφέρει όλα τα μαθήματα από το κέντρο στην Πολυτεχνειούπολη. Η απουσία φοιτητών
διευκολύνει την άρση του ασύλου στο Κάτω πολυτεχνείο σε ένα χώρο που είχαν γίνει αρκετές
τέτοιες απόπειρες στο παρελθόν και συμβάλλει στη απονέκρωση ενός ιστορικού χώρου στον
οποίο έχουν πυροδοτηθεί σημαντικοί κοινωνικοί αγώνες.

Εμείς δεν δεχόμαστε να πάμε ούτε βήμα πίσω:

Κάτω τα χέρια από το άσυλο! Είναι καθοριστικό να δοθεί μια δυναμική απάντηση από
το ίδιο το φοιτητικό κίνημα στην κατεύθυνση υπεράσπισης και διεύρυνσης του
ασύλου. Υπερασπιζόμαστε το άσυλο για να μπορέσουμε να κρατήσουμε ζωντανή τη
σπίθα της αντίστασης στα πανεπιστήμια και να ενώσουμε τις φωνές μας και τους
αγώνες μας με αυτούς των εργαζομένων.

 ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ: Πριν λίγες μέρες ο μετανάστης Μοχάμεντ Καμράν Ατίφ σκοτώθηκε

από τον ξυλοδαρμό που υπέστη στο Α.Τ. Νίκαιας. Τα Εξάρχεια τελούν υπό καθεστώς
αστυνομικής κατοχής. Σε κάθε γωνία υπάρχει αστυνομία, καθένας και καθεμία είναι εν
δυνάμει τρομοκράτης. Μπάτσοι εισβάλλουν σε καφετέριες και κάνουν προσαγωγές,
μεταφέρουν κόσμο στα κρατητήρια της Γενικής Αστυνομικής Διεύθυνσης Αθηνών (ΓΑΔΑ)
και τους κρατούν εκεί ως το πρωί. Αυτή είναι η “προοδευτική” πολιτική του Χρυσοχοΐδη
ως Υπουργού Προστασίας του Πολίτη (δηλαδή Υπουργού Δημοσίας Τάξεως). Είναι η
προοδευτική πολιτική ενός ΠΑΣΟΚ που από την μια δίνει προεκλογικά ψεύτικες
υποσχέσεις για φιλολαϊκά μέτρα και από την άλλη μιλάει για “μηδενική ανοχή”,
υιοθετώντας προγραμματικές θέσεις του ακροδεξιού ΛΑ.Ο.Σ..
  ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΦΕΕ: Η ΕΦΕΕ αποτελεί το τριτοβάθμιο
φοιτητικό όργανο το οποίο τα τελευταία 15 χρόνια διαλύθηκε κάτω από την
αποπολιτικοποίηση και την υπονόμευση των συλλογικών διαδικασιών που επέβαλε η ΔΑΠ
και η ΠΑΣΠ στα πανεπιστήμια. Με αυτόν τον τρόπο οι δυνάμεις του νεοφιλελευθερισμού
απέφευγαν οποιαδήποτε διαδικασία πολιτικής συζήτησης, που θα αναδείκνυε τις
πολιτικές τους ευθύνες και τη συνενοχή τους στην αποδιάρθρωση του δημόσιου
πανεπιστημίου όλα αυτά τα χρόνια. Όπως αποδείξαμε όμως με το μεγαλειώδες κίνημα
του Μάη-Ιούνη και τις καταλήψεις ενάντια στην αναθεώρηση του άρθρου 16 μπορούμε να
ανατρέπουμε καταστάσεις βασιζόμενοι στις γενικές μας συνελεύσεις και τους
συντονισμένους αγώνες και εκεί θα πρέπει δώσουμε το βάρος μας το επόμενο διάστημα
ώστε να αποτρέψουμε την υλοποίηση της νεοφιλελεύθερης αναδιάρθρωσης.
Η ύπαρξη και λειτουργία της ΕΦΕΕ μπορεί να λειτουργήσει προωθητικά σε αυτήν την
κατεύθυνση. Ειδικά σε περιόδους όπου δεν υπάρχουν γενικευμένες κινητοποιήσεις στα
πανεπιστήμια, θα πολιτικοποιούσε το κλίμα μέσα στις σχολές, αναγκάζοντας ακόμα και τη ΔΑΠ
να τοποθετείται – ακόμα και αντιδραστικά – για σημαντικά ζητήματα είτε των φοιτητών είτε
γενικά πάνω στις εξελίξεις. Επιπλέον, θα μπορούσε να βοηθήσει να φτάσουν οι κινητοποιήσεις
σε σχολές που δεν έχουν φτάσει μέχρι σήμερα.
Ως Αριστερή Ενότητα θεωρούμε υποχρέωση κάθε αριστερής δύναμης να
συμμετέχει στο Πανσπουδαστικό Συνέδριο της ΕΦΕΕ, γιατί δεν νοείται να αφήσουμε
τις καθεστωτικές παρατάξεις να «αλωνίζουν εν ονόματι όλων των φοιτητών» και να
λαμβάνουν αποφάσεις που αντιτίθενται στις αποφάσεις των Γενικών Συνελεύσεων και
θίγουν τη Δημόσια Δωρεάν Παιδεία. Μπορεί οι συσχετισμοί προσωρινά να μην είναι με
το μέρος μας, αλλά αυτή ακριβώς είναι η μάχη που πρέπει να κερδίσουμε μέσα στους
συλλόγου.

⇒ ΕΡΓΑΣΙΑ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΣΦΑΛΙΣΗ

 Η νέα κυβέρνηση δεν είναι διατεθειμένη να ανακαλέσει καμία ιδιωτικοποίηση κανένα

αντεργατικό νόμο της προηγούμενης. Αντίθετα πατώντας στα έργα της ΝΔ θέλει να δώσει
συνέχεια στην πολιτική των ιδιωτικοποιήσεων που εφάρμοσε η προηγούμενη κυβέρνηση. Θέλει
να προχωρήσει σε συμβάσεις που εκποιούν τη δημόσια περιουσία έχουν ήδη υπογραφεί (βλ
ΟΛΠ),
 Είναι δεδομένο ότι θα υπακούσει στις οδηγίες τις Ε.Ε. για την εξίσωση των ορίων ηλικίας
συνταξιοδότησης των γυναικών στερώντας τους επιπλέον το δικαίωμα της πρόωρης
συνταξιοδότησης.
 Ενώ παρά τις φιλολαϊκές εξαγγελίες της, στόχος της νέας κυβέρνησης είναι να διαιωνίσει και
να διευρύνει την ελαστική εργασία. Είδαμε ήδη τα πρώτα δείγματα, με την πρόσληψη επιπλέον
εργαζομένων μέσω των προγραμμάτων stage, διαιωνίζοντας έτσι την ανασφάλιστη απασχόληση
των νέων με πλήρες ωράριο και με άθλιες αμοιβές περίπου των 400-500 ευρώ, ενώ από την
άλλη υπάρχει η ανάγκη για κάλυψη θέσεων από μόνιμους υπαλλήλους. Ταυτόχρονα προωθεί την
επιδότηση των εργοδοτικών εισφορών από το κράτος!

Μπροστά στην κατάσταση που διαμορφώνεται, το ζήτημα είναι αν η νεολαία και

οι εργαζόμενοι θα μείνουν με σκυμμένο το κεφάλι να πληρώσουν την καπιταλιστική
κρίση που άλλοι προκάλεσαν ή να ορθώσουν το ανάστημα τους και να αγωνιστούν. Η
μαζική αντίσταση και διεκδίκηση απέναντι σε αυτά που έρχονται είναι ο μόνος
τρόπος ώστε να πετύχουμε η κρίση αυτή να μην φέρει σε χειρότερη θέση τους
εργαζόμενους αλλά να τιμωρήσει τους καπιταλιστές και το κεφάλαιο, ανοίγοντας
προοπτικές για μια κοινωνία διαφορετική. Από τη δική μας μεριά, έχοντας πίσω μας
τους αγώνες του φοιτητικού κινήματος τόσο τα προηγούμενα χρόνια για δημόσια –
δωρεάν παιδεία όσο και παλαιότερα σε όλα τα κοινωνικά μέτωπα, δεν μπορούμε παρά
να σταθούμε στο πλευρό των εργαζομένων, να θέσουμε τα δικά μας αιτήματα, να
παλέψουμε συλλογικά.

ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΧΟΛΗΣ:

Γενικά αντιλαμβανόμαστε πως οι πολιτικές επιλογές που εφαρμόζονται σε

κεντρικό πολιτικό επίπεδο έχουν άμεσο αντίκτυπο στην πραγματικότητα που
βιώνουμε καθημερινά εντός του Πανεπιστημίου. Δεν σταματάμε λοιπόν να παλεύουμε
λοιπόν μέσα από τη γενική συνέλευση των φοιτητών του Βιολογικού, αλλά και μέσα
από τα όργανα συνδιοίκησης για την εξασφάλιση καλύτερων όρων για τις σπουδές
μας. Συγκεκριμένα διεκδικούμε:

1. Την αύξηση του εκπαιδευτικού προσωπικού, της χρηματοδότησης και τη

βελτίωση των υποδομών. Από το περασμένο ήδη ακαδημαϊκό έτος το τμήμα είχε κάνει
αίτηση στο Υπουργείο Παιδείας για την συμπλήρωση των θέσεων τεσσάρων μελών ΔΕΠ, η οποία
δεν εισακούστηκε λόγω της «έλλειψης» χρημάτων.
2. Την κάλυψη αναγκαίων θέσεων των παρασκευαστών στα εργαστήρια. Το
φαινόμενο της κάλυψης των κενών θέσεων που δημιουργούνται, όχι με την πρόσληψη νέων
παρασκευαστών αλλά με την με την μεταφορά προσωπικού ,π.χ ΙΔΑΧ, από άλλους τομείς σε
αυτούς που έχουν ελλείψεις είναι καταχρηστικό και παράλογο.
3. Την ανάκληση της απόφασης της Γ.Σ. του τμήματος της Βιολογίας, για εφαρμογή
της διάταξης του εσωτερικού κανονισμού που αναφέρεται στην ύπαρξη πολλαπλών
συγγραμμάτων ανά μάθημα. Η εφαρμογή της εν λόγω διάταξης θα έχει ως αποτέλεσμα την
επιβάρυνση του κάθε φοιτητή (και κυρίως των φοιτητών του φετινού πρώτου έτους) με έξοδα
που κανονικά θα έπρεπε να καλύπτει το πανεπιστήμιο, στα πλαίσια της δωρεάν τριτοβάθμιας
εκπαίδευσης. Καθώς είναι πιθανό να αναγκάζεται να αγοράζει τόσο τα υπόλοιπα συγγράμματα
που δεν θα παρέχονται δωρεάν, όσο και τις σημειώσεις των εργαστηριακών ασκήσεων, που δεν
αναφέρονται πουθενά στον εσωτερικό κανονισμό.
4. Την έγκαιρη και δωρεάν διανομή όλων των απαραίτητων συγγραμμάτων για όλα
τα μαθήματα. Την εύρεση λύσης για την απαράδεκτη γραφειοκρατία (που εν μέρει απορρέει από
το νέο σύστημα διανομής συγγραμμάτων) και που έχει ως αποτέλεσμα τη διανομή των
συγγραμμάτων πολλές φορές και λίγο πριν την εξεταστική.
5. Την κατάργηση των λεγόμενων “αλυσίδων μαθημάτων” οι οποίες έχουν αρχίσει να
γίνονται θεσμός στο βιολογικό (π.χ.: ιχθυολογία, ωκεανογραφία, ζωική ποικιλότητα, ανατομία
φυτών), χωρίς να λύνουν κανένα πρόβλημα, πέρα από αυτό της αδυναμίας των τομέων να
καλύψουν παραπάνω φοιτητές, ενώ διαχωρίζουν μηχανιστικά τους φοιτητές σε επιτυχημένους
και αποτυχημένους βάσει ενός συστήματος στο οποίο υπεισέρχονται πολύ περισσότεροι
παράγοντες από αυτόν της κατάρτισης του φοιτητή στο αντικείμενο του μαθήματος.
6. Την παροχή δωρεάν αναλώσιμων για όλα τα εργαστήρια. Βελτίωση της
υλικοτεχνικής υποδομής στα εργαστήρια.
7. Τη δημοσιοποίηση του Προϋπολογισμού του τμήματος και των Τομέων, καθώς
και την ορθολογικότερη διαχείριση των χρημάτων του Πανεπιστημίου κεντρικά.
8. Τη δυνατότητα αναπλήρωσης απουσίας σε όλα τα εργαστήρια. Να έχουμε δικαίωμα
μιας απουσίας, έστω και με δικαιολογητικά, σε όλα τα εργαστήρια μιας και υπάρχουν
εργαστήρια που δε δικαιολογείται ούτε 1 απουσία.
9. Χρηματοδότηση των βιβλιοθηκών από τον προϋπολογισμό τώρα που λήγουν τα
ΕΠΕΑΕΚ.
10. Τον εμπλουτισμό της νέας βιβλιοθήκης με όλα τα βιβλία που διδάσκονται στο τμήμα
σε πολλαπλά αντίτυπα, καθώς και τον εξοπλισμό της με ενημερωμένα επιστημονικά περιοδικά,
ώστε να μπορούν οι φοιτητές να ενημερώνονται για τις εξελίξεις στην επιστήμη τους και να
εμβαθύνουν περαιτέρω σ’ αυτήν.
11. Καθιέρωση πτυχιακής εξεταστικής, κατάργηση του ορίου δήλωσης μαθημάτων,
εναλλακτικές μορφές εξέτασης. Η καθιέρωση ξεχωριστής επί πλέον εξεταστικής για τους επί
πτυχίω φοιτητές είναι πάγιο αίτημά μας, ενώ σε άλλες σχολές (βλ. Πολυτεχνείο) είναι εδώ και
χρόνια θεσμοθετημένες αυτού του είδους οι εξετάσεις.
12. Να γίνεται αναφορά από τα σχετικά μαθήματα στις κλιματικές αλλαγές, στη
συνθήκη του Κιότο, στο δίκτυο Natura, κ.ά.
13. Τη δωρεάν διανομή οποιωνδήποτε συμπληρωματικών σημειώσεων είναι
απαραίτητες για κάθε μάθημα. Τη δέσμευση όλων των τομέων ότι θα ανεβάζουν τις παραδόσεις
στο e-class, καθώς και την ύπαρξη πρότυπων θεμάτων και λυμένων ασκήσεων σε αυτό, ώστε να
σταματήσει το Πανεπιστήμιο να έχει χαρακτήρα εξεταστικού κέντρου.
14. Τη δυνατότητα παρακολούθησης όλων των εργαστηρίων του α εξαμήνου από
τους φοιτητές από μετεγγραφή που εμπίπτουν στις διατάξεις του νόμου.

 ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ:

• Καμιά προσπάθεια περιστολής του ανάληψη της φύλαξης του πανεπιστημίου

Πανεπιστημιακού Ασύλου. Όχι στην από εταιρίες security.
• Μόνιμη και σταθερή δουλειά για όλους με
αξιοπρεπείς απολαβές και ασφάλιση – Όχι
στις ελαστικές σχέσεις εργασίας
• Δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση, αύξηση
των κρατικών δαπανών για την παιδεία
στο 5% του ΑΕΠ
• Να μην εφαρμοστεί η κοινοτική οδηγία για
τα ΚΕΣ. Να καταργηθούν και να ληφθεί
μέριμνα για τους αποφοίτους.
• Παροχή όλων των απαιτούμενων
συγγραμμάτων και βελτίωσή τους,
αναβάθμιση πανεπιστημιακών
τυπογραφείων
• Να αποσυρθεί άμεσα ο πρότυπος
εσωτερικός κανονισμός. Καμία συγκρότηση
4ετών επιχειρηματικών προγραμμάτων.
• Να μην εφαρμοστεί και να καταργηθεί ο
νέος Νόμος Πλαίσιο
• Να καταργηθεί ο νέος νόμος για την
έρευνα, να μην ψηφιστεί το νομοσχέδιο για
τα μεταπτυχιακά
• Κατάργηση των νόμων για Αξιολόγηση,
ΔΟΑΤΑΠ, ΙΔΒΕ
• Ενιαίο πτυχίο με όλα τα επαγγελματικά
δικαιώματα σε αυτό, το οποίο θα είναι
ισότιμο με μάστερ για όλα τα ελληνικά ΑΕΙ
στις διαδικασίες ισοτίμησης (πρόσβαση σε
μεταπτυχιακά, μοριοδοτήσεις)
• Κατάργηση των εξετάσεων του ΤΕΕ για
τους απόφοιτους των ελληνικών
πανεπιστημίων
• Μέλη ΔΕΠ πλήρους και αποκλειστικής
απασχόλησης
• Κατάργηση της βάσης του 10. Ελεύθερη
πρόσβαση στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση
• Δωρεάν σίτιση, στέγαση και μεταφορές
• Χρηματοδότηση των βιβλιοθηκών από τον
προϋπολογισμό τώρα που λήγουν τα
ΕΠΕΑΕΚ
• Διανομή παλιών θεμάτων και λύσεων από
τη Γραμματεία
• Θέσπιση πτυχιακής εξεταστικής χωρίς όριο
μαθημάτων
• Όχι στην αντιασφαλιστική μεταρρύθμιση,
κατάργηση των νόμων Σιούφα-Ρέππα, να
επιστραφούν στα ταμεία τα οφειλόμενα
από κράτος και εργοδοσία
• Όχι στα νέα φοροεισπρακτικά μέτρα που
πλήττουν τους νέους εργαζόμενους
• Να σταματήσει η εκποίηση του δημόσιου
πλούτου
• Ενίσχυση της εσωτερικής δημοκρατίας στα
Ιδρύματα-αύξηση του ποσοστού
συμμετοχής των φοιτητών στα όργανα
συνδιοίκησης στο 100% των μελών ΔΕΠ
• Κατάργηση των ΜΑΤ – αφοπλισμός και
εκδημοκρατισμός της Αστυνομίας

 ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ:
 Συμμετοχή του
Συλλόγου στην
Πανεκπαιδευτική
Πορεία για το
ζήτημα των ΚΕΣ την επόμενη Γ.Σ.
Πέμπτη 22\10 στις ΑΝ.Α.ΠΝΟΗ τμήματος για τα
12μ.μ στα ειδικά θέματα
Βιολογικού σχολής .
Προπύλαια. Κλειστή
Ανεξάρτητη Αριστερή
σχολή τις ώρες της  Καλούμε σε Γ.Σ επί
ΠΝΟΗ Βιολογικού
πορείας. πτυχίο φοιτητών την
anapnoh.wordpress.
 Παράσταση Παρασκευή 23\10
διαμαρτυρίας του στις 11 μ.μ στο
συλλόγου στη 11Β.