NAMA

............................................................................. : ...........................................

TINGKATAN 1.

Berikan definisi Pembimbing Rakan

Sebaya ? Jawapan : Pembimbing Rakan Sebaya ialah seorang pelajar yang telah dilatih dalam bidang kemahiran asas komunikasi dan kaunseling. Ia berfungsi sebagai seorang kawan yang berkesan kepada rakan sebaya terutama mereka yang memerlukan pertolongan. 2. Apakah falsafah Pembimbing Rakan

Sebaya? Jawapan: Bantu Diri Supaya Berupaya Membantu Orang ain 3. Apakah visi Pembimbing Rakan

Sebaya ? Jawapan : Sistem pengurusan perkhidmatan Pembimbing Rakan Sebaya yang !emerlang dan berkualiti. . Apakah misi Pembimbing Rakan

Sebaya? Jawapan: Membentuk dan melahirkan insan yang seimbang dari aspek jasmani" emosi" rohani" intelek dan !emerlang berdasarkan etika Pembimbing Rakan Sebaya. !. Senaraikan ! daripada " e#ika PRS yang anda

#ah$? Jawapan: i. ii. amanah dan menyimpan rahsia menerima dan menghormati rakan dan orang

lain iii. tahu batasan dan keupayaan diri i#. #. #i. vii. sentiasa berusaha meningkatkan diri dari pelbagai aspek melapor kepada kaunselor$ guru bimbingan dan kaunseling tentang kes yang boleh merosakkan diri atau orang lain merujuk kes rumit kepada kaunselor $ guru bimbingan dan kaunseling mematuhi peraturan sekolah dan norma masyarakat serta agama

%.

Apakah ma#lama# $#ama

PRS ? Jawapan : i. ii. iii. membina budaya kasih%sayang " mesra dan saling membantu di kalangan pelajar membina pelajar yang yakin diri dan menghayati nilai%nilai diri berasaskan keper!ayaan kepada &uhan memupuk potensi $ bakat kepemimpinan dan menjadi indi#idu yang peka" bertimbangrasa" rela" taat" menolong dan berupaya hidup selesa dalam masyarakat majmuk Senaraikan #$gas dan #angg$ng&awab

".

PRS? Jawapan : i. ii. iii. i#. #. #i. #ii. viii. menjadi rakan yang peka kepada perasaan orang lain dan keadaan sekeliling. sebagai khidmat sokongan" PRS bimbingan dan kaunseling sekolah. membantu menggerakkan perkhidmatan

sebagai salah satu sumber kepada rakan untuk mendapat bantuan. sebagai penghubung kepada khidmat bimbingan dan kaunseling seperti membuat rujukan jika perlu. sebagai peninjau rasa untuk membolehkan kaunselor $ guru bimbingan dan kaunseling menjalankan strategi inter#ensi jika perlu. sebagai role model kepada pelajar lain. menjadi fasilitator yang bersikap terbuka" yakin dan per!aya diri" berasa selesa dan berempati. menerima rakan se!ara terbuka dan tanpa syarat.

'.

(ya#akan sa#$ kemahiran asas dalam

ka$nseling? Jawapan: i. ii. iii. kemahiran mendengar kemahiran memberi perhatian kemahiran memberi respons dan maklum kemahiran membuat refleksi

balas i#. ).

(ya#akan peringka# $m$r alam rema&a?

Jawapan: Remaja ialah mereka yang berada dalam peringkat umur '( tahun hingga ') tahun. 1*. Apakah ben#$k+ben#$k kegia#an yang dilak$kan ,leh rema&a? Jawapan: *awapan yang berkaitan boleh diterima

LAMPIRAN 3 Isi silang kata yang diberi berdasarkan pernyataan di bawah.

1. 2. 3. .

Pada se#iap enam b$lan saya ber&$mpa gigi. -i#$ sedang melayan pen$mpang di dalam kapal #erbang. Reka ben#$k r$mah i#$ di.ip#a ,leh se,rang . S$mbangan pihak -dalam men&aga keamanan negara #inggi nilainya. !. -i#$ sedang meng$#ip wang daripada pen$mpang. %. -i#$ sedang men&alankan #$gas di mahkamah.

ama#

4P O 2P A ! A M % P " G & G A ! I (' O A M K L I $ T " #K O N ' & K T O ! T O !

.(.# P"NILAIAN

.(.#.(

&)IAN

KON$"P

K"N'I!I

*ONG$& A!A+AN /&ian ini dibahagikan kepada 2 bahagian iai#$ bahagian A dan Bahagian B. *ahagian &awapan yang disediakan. *ahagian * mengand$ngi men$lis -awapan pendek. A

mengand$ngi # s,alan yang memerl$kan pela&ar mengisi #empa# k,s,ng dengan pilihan s,alan yang memerl$kan pela&ar

*A+AGIAN A . / 0 1 PILI+AN

)A2APAN 0 Persepsi1 Pandangan1 Berkesan1 P,si#if1 2n#eraksi1 3ambaran1 (ega#if1 Penyes$aian 4 1. 5,nsep 5endiri ialah 6666666 a#a$ 666666. #en#ang paras r$pa1 keb,lehan1 kelemahan dan #ingkahlak$ diri sendiri. 2. 5,nsep 5endiri #erben#$k hasil daripada .......................... dengan ,rang lain dan .......................... dengan alam seki#ar. 3. Penyes$aian 5endiri yang yang ber&aya dengan perseki#aran akan menghasilkan 5,nsep

...................................... 1 . Penyes$aian yang gagal dengan perseki#aran p$la akan menghasilkan 5,nsep 5endiri yang ................................. . !. 2ndivid$ yang memiliki 5,nsep kendiri yang p,si#if dapa# membina ...................... yang p,si#if daripada ,rang lain dan berf$ngsi dengan lebih .............................. .

*A+AGIAN * . (2 0 1 1. (ya#akan P,si#if .iri individ$ yang memiliki 5,nsep 5endiri

..................................................................................... ........ ..................................................................................... ........ ..................................................................................... ........ ..................................................................................... ........ 2. (ya#akan (ega#if .iri individ$ yang memiliki 5,nsep 5endiri

..................................................................................... ........ ..................................................................................... ........ ..................................................................................... ........ ..................................................................................... ........

3. (ya#akan P,si#if

.ara 7 #ip $n#$k memben#$k 5,nsep 5endiri

.................................................................................... ........ ..................................................................................... ........ ..................................................................................... ........ ..................................................................................... ........

LAMPIRAN 4 )A2APAN &)IAN KON$"P

K"N'I!I *A+AGIAN A 1. 5,nsep 5endiri ialah pandangan a#a$ gambaran #en#ang paras r$pa1 keb,lehan1 kelemahana dan #ingkahlak$ diri sendiri. 2. 5,nsep 5endiri #erben#$k hasil daripada in#eraksi dengan ,rang lain dan penyes$aian dengan alam seki#ar. 3. Penyes$aian yang ber&aya dengan perseki#aran akan menghasilkan 5,nsep 5endiri yang p,si#if1 . Penyes$aian yang gagal dengan perseki#aran p$la akan menghasilkan 5,nsep 5endiri yang nega#if. !. 2ndivid$ yang memiliki 5,nsep kendiri yang p,si#if dapa# membina persepsi yang p,si#if daripada ,rang lain dan berf$ngsi dengan lebih berkesan .

*A+AGIAN * . (2 0 1 1. (ya#akan P,si#if a. b. .iri individ$ yang memiliki 5,nsep 5endiri 8akin pada diri sendiri

9$dah mesra dan sen#iasa .eria

.. 9emahami .i#a+.i#a dan ma#lama# hid$p d. 9$dah mendapa# ke&ayaan dalam ses$a#$ Pandai berin#eraksi dengan ,rang

per&$angan e. lain f.

:idak #erlal$ sensi#if1 bersedia menerima #eg$ran dan kri#ikan daripada

,rang lain g. 9emp$nyai mina# yang berfaedah h. :idak rendah diri

2.

(ya#akan (ega#if a. b.

.iri individ$ yang memiliki 5,nsep 5endiri :idak yakin pada diri sendiri

Berfikiran #er#$#$p dan #idak mah$ #erima pandangan ,rang

.. :idak .eria dan s$sah mesra dalam h$b$ngan kel$arga1 rakan dan masyaraka# d. :idak memp$nyai .i#a+.i#a yang &elas dan #idak #ah$ dan #idak #ah$ apakah ma#lama# hid$pnya e. f. S$kar hendak ber&aya 5ek,k semasa berk,m$nikasi dan #idak #erima

g. Sensi#if #eg$ran h. #erhina

Rendah diri dan rasa

3.

(ya#akan P,si#if a. b.

.ara 7 #ip $n#$k memben#$k 5,nsep 5endiri 9ahir berk,m$nikasi

;ra# h$b$ngan dengan rakan :e#apkan ma#lama#

sebaya .. d. e.

Berfikiran #erb$ka 9emp$nyai h,bi yang

bermanfaa# f. sendiri

8akin pada diri

g. <id$p happy go lu!ky