COMISIA METODIC A DIRIGINILOR Comisia metodic a diriginilor i desfoar activitatea pe niveluri de nvmnt, dup cum urmeaz: nvmnt gimnazial

l prof. Zamfira Mariana nvmnt liceal, ciclul inferior prof. Balaban Mihaela nvmnt liceal, ciclul superior prof. Barbu tefan nvmnt gimnazial Reorganizat la nceputul anului colar 2012-2013 Comisia metodic a profesorilor dirigini de la gimnaziu este alctuit din 9 dirigini. Discuiile care au avut loc ntre membrii comisiei pe marginea obiectivelor ce trebuie urmrite pe parcursul acestui an colar au condus spre continuitatea obiectivelor propuse n anul colar precedent: proiectarea corespunztoare a activitii educative, inndu -se seama de specificul colectivului de elevi; Calitatea sporit n actul educaional; Perfecionarea relaiei profesori-elevi, elevi-profesori, elevi-elevi; mbuntirea relaiei profesori-familie; Creterea randamentului colar prin asigurarea condiiilor optime de desfurare a procesului instructiv-educativ prin implicarea i responsabilizarea prilor n educaia elevilor(profesori-prini-psiholog-medic); Perfecionarea metodico-tiinific a fiecrui profesor diriginte. Puncte tari: Proiectarea activitilor educative s-a fcut cu responsabilitate de ctre fiecare diriginte, propunndu-se spre dezbatere teme corespunztoare fiecrui modul i inndu-se seama de particularitile colectivului de elevi. Desfurarea tuturor activitilor educative propuse la nceputul anului colar octombrie referat Comunicarea didactica - prof. Sandu Arsenie; noiembrie Lecie demonstrativ cls. VIII B Familia mea - prof. Angelescu Carmen; decembrie Referat cu tema Managementul clasei - prof. Untaru Daniela; ianuarie referat Mass-media in consiliere prof. Vilceloiu Mircea; februarie referat Arta de a face fata conflictelor prof. Curca Eugenia; martie referat Stima de sine prof. Zamfira Mariana; aprilie activitati demonstrative ; toti dirigintii in saptamana Sa stii mai multe sa fii mai bun; mai referat Motivatia invatarii si reusita scolara prof. Bulacu Khrista; iunie referat Autocunoastere si dezvoltare personala- prof. Prianu Lavinia; n luna noiembrie profesorii dirigini de la nvmntul gimnazial au prezentat propuneri privind activitile care se vor desfura n sptmna Sa stii mai multe sa fii mai bun.

Fiecare diriginte a prezentat absenele elevilor de la clasa pe care o coordoneaz n termenul stabilit; De menionat c numrul absenelor este mic la nvmntul gimnazial, rezultat al implicrii permanente a diriginilor n comunicarea cu familia. Integrarea experimentului, a fiei de lucru, a mijloacelor audio -vizuale i corelarea interdisciplinar la nivelul ariei curriculare, fapt demonstrat cu prisosin de prof. Angelescu Carmen, care a coordonat lecia demonstrativ la elevii clasei a VIII-a B. Implicarea cu seriozitate i profesionalism a majoritii diriginilor n actul educaional: nivelul de cunoatere al elevilor concretizat n procesul de promovabilitate, frecvena elevilor, inuta decent a elevilor, participarea elevilor la activitile extracurriculare cu caracter educativ. Puncte slabe: Fenomenul absenteismului este nc prezent. Exist nc elevi care au un numr mare de absene i crora, din acest motiv, li s-a sczut nota la purtare. Creterea numrului de elevi care au diverse abateri de la normele disciplinei colare: deranjarea orelor la anumii profesori, limbajul vulgar, jignirea colegilor, scandal provocat din varii motive. Apariia fenomenului de chiul la clase care au o frecven foarte bun i pentru acest motiv au primit avertisment. Numr relativ mare de elevi care n-au promovat, fie din cauza absenelor la ore, fie pentru c nu manifest nici un fel de interes pentru nvtur Creterea numrului de elevi care ntrzie, intenionat, la anumite ore. Oportuniti: Participarea la activitile comisiei metodice a diriginilor a tuturor cadrelor didactice care predau la ciclul gimnazial, inndu-se seama de faptul c cele mai multe abateri de la normele disciplinei colare se nregistreaz tocmai la cadrele didactice care nu sunt dirigini. Informarea corect i la timp a prinilor n legtur cu comportamentul sau situaia colar a elevilor. Organizarea i prezentarea la nivelul colii de activiti cultural -artistice de nalt inut. nvmnt liceal, ciclul inferior Membrii comisiei diriginilor de clasa a IX-a i a X-a i-au propus s desfoare n anul colar 2011-2012 o activitate eficient care s asigure fiecrui elev o educaie de calitate n spirit european i o instruire adecvat nevoilor personale, dezvoltnd totodat capacitile de adaptare i orientare pentru a-i gsi locul ntr-o societate aflat ntr-un proces continuu de schimbare. Graficul activitilor ce urmau s se desfoare s-a stabilit n urma consultrii tuturor celor 14 profesori dirigini, inndu-se seama de particularitile de vrst ale elevilor claselor a IX-a i a X-a, de ordinul MECI nr, 5132/10.09.2009, privind activitile specifice funciei de diriginte. Acest document stipuleaz n sintez c fiecare profesor diriginte trebuie s desfoare urmtoarele activiti (planificate anterior): sptmnal s desfoare o or de consiliere, n afara programului orar cu elevii clasei, cu teme specifice acestor clase, lunar s desfoare o activitate extracurricular cu elevii clasei pe care o coordoneaz, sptmnal s acorde o

or la dispoziia prinilor pentru ca acetia s fie informai n timp optim despre situaia colar a propriilor copii, activiti extracolare cu prinii (edine, lectorate, dezbateri pe diverse teme). Planul managerial conine ca elemente de baz: puncte tari, puncte slabe, oportuniti, ameninri, scop, obiective operaionale, grupuri int, rezultate ateptate. Materialele prezentate n cadrul comisiei diriginilor s-au remarcat printr-o calitate deosebit originalitate, diversitate. Referatele metodice prezentate pe sem I de ctre prof. dirigini au fost: Imaginaie i creativitate, prof. Torcea Dan; Am nvat, prof. Stoica Marian i Roca Luiza; Absenteismul colar o problem a educaiei, prof. Stroie Manuela; Activitile desfurate n semestrul II de ctre profesorii dirigini au fost: Atenia i neatenia la lecii a elevilor prof. Lutic Ion Agresivitatea prof. Turmacu Veronica Adolescena prof. Buu Petre Un mediu curat, o via sntoas prof. Becu Constantin Analiza activitii comisiei metodice Procesul educaional este un act de socializare, de culturalizare, de formare i dezvoltare a personalitii care poate fi dus la mplinire doar de ntreaga echip didactic. nvmnt liceal, ciclul superior Comisia metodic a diriginilor, ciclul superior clasele a XII-a i a XIII-a s-a constituit la nceputul anului colar 2011-2012 i are 17 membrii. Noua ofert educaional pentru aria curricular Consiliere i orientare urmrete n prezent, simultan, urmtoarele direcii: Facilitarea accesului la ntreaga ofert de educaie i formare profesional; Sprijinirea bunei inserii socio-profesionale viitoare a tinerilor; Ameliorarea continu a procesului de utilizare a resurselor umane de care dispune societatea. PUNCTE TARI: ntocmirea planificrilor calendaristice anuale i semestriale realizate conform programei; Relaia foarte bun dintre majoritatea diriginilor i elevi; Muli profesori dirigini implicai n educaia moral-civic i social a elevilor; Organizarea edinelor cu prinii pe ani de studiu; Activitile comisie metodice s-au desfurat conform planului alctuit n cadrul primei edine: Septembrie 2011 constituirea comisiei i stabilirea planului managerial; regulamentul colar i de ordine interioar; Octombrie 2011 referat Planul de carier dup finalizarea nvmntului obligatoriu prof. Stoiculescu Ioana; Noiembrie referat Psihologul colar un sprijin real prof. Becu Constantin Decembrie 2011 referat Rolul familiei n educarea elevilor prof. Minc Constantin

Membrii comisiei s-au implicat n dezbaterea referatelor, oferind exemple i puncte de vedere provenite din experiena proprie, mass-media, alte surse de informare. Orele de consiliere i orientare, precum i activitile extracolare s-au desfurat conform planificrilor. Elevii au fost receptivi i s-au implicat n mod activ. edinele cu prinii s-au desfurat conform programului, prinii fiind prezeni n numr mare. Prinii elevilor din clasele terminale au fost informai cu privire la susinerea examenului de bacalaureat, respectiv cu privire la obinerea certificatului de competene profesionale. n cadrul edinelor cu prinii s-au mai dezbtut i alte teme de larg interes alegerea unei faculti i gsirea unui loc de munc. PUNCTE SLABE: Cazuri de absene repetate la anumite ore de curs; Completarea cataloagelor cu ntrziere; Nerealizarea unui dialog ntre diriginte i prini; ntocmirea incorect a dosarelor elevilor pentru burse sociale i n mod special pentru Bani de liceu; naintarea documentelor ce in de activitatea dirigintelui cu mult ntrziere, depindu-se termenele de raportare ctre secretariatul i conducerea colii; Colaborarea redus a unor dirigini cu profesorii care fac parte din Consiliul clasei. AMENINRI: Existena unui numr foarte mare de tentaii datorate mediului urban; Influena grupului de elevi; Numr mare de elevi cu probleme de comportament. RECOMANDRI: Toi diriginii s aib o planificare a activitilor ce se desfoar ; Este nevoie de o implicare mai mare a fiecrui diriginte, deoarece problemele ridicate de fiecare colectiv de elevi presupun o rezolvare difereniat i imediat. Se recomand dezbateri eficiente n cadrul comisiilor metodice cu situaii reale din colectivele de elevi, n special cele care creaz probleme mari; Este ineficient s se aduc n discuie numai titluri de referate cu o terminologie pompoas care s nu se reflecte n realitatea i problematica fiecrei clase.