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第 15.

1 節

電路

• 電流
• 電路圖

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15.1 電路 (SB p. 37)

電路

現今的城市
例如香港 
電力的需求很大
往 往

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15.1 電路 (SB p. 38)

電路

電路

電荷流經的途徑

要使燈泡燃亮,需要

• 電源
• 閉合電路

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15.1 電路 (SB p. 38)

電路

開路

-
e− 作不規則運動
 不能產生電流
導線

電鍵斷開

不會亮起
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15.1 電路 (SB p. 38)

電路

閉路

-
e− 向同一方向運動
 形成電流
導線

電鍵閉合

亮起
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15.1 電路 (SB p. 39)

電流

圓頂

電流從圓頂流向電
流計
光束電流計
接地插孔  電荷的流動

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15.1 電路 (SB p. 39)

電流

電子流動
CAL
工作坊 1
電流
傳統電流

正電荷 負電荷

傳統電流

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15.1 電路 (SB p. 40)

電流

電流 (I) 流過的電量
電流 =
所需的時間
Q
I=
t
- - - - -- - - - - - - - - - 單位:安培 (A)

- - - - -- -- - - - - - - -
電荷數量 (Q)
- - - - -- - - - - - - - - -

時間 (t)
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15.1 電路 (SB p. 40)

量度電流

1 A = 1 C s -1
1 mA (毫安) = 10 -3 C s-1
1μ A (微安) = 10-6 C s-1

安培計 毫安培計 微安培計

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15.1 電路 (SB p. 41)

量度電流

量度流經燈泡的電流
→ 把安培計串聯連接至燈泡

安培計的正極

想一想 1 安培計
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15.1 電路 (SB p. 41)

量度電流

常見家用電器的電流量值
家用電器 常見電流數值

熱水器 14 A

冷氣機 10 A

電風筒 3A

電視機 0.8 A

100 W 燈泡 0.5 A
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15.1 電路 (SB p. 41)

電路圖

電路圖 —
代表真實電路的連接情形

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15.1 電路 (SB p. 42)

電路圖

常見電路元件的電路符號

電池組 燈泡 電鍵 ( 開關 )

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15.1 電路 (SB p. 42)

電路圖

安培計 伏特計

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15.1 電路 (SB p. 42)

電路圖

電阻 變阻器 分壓器

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15.1 電路 (SB p. 42)

課堂練習 1 :
圖 (a) 是一幅電路照片,試根據這照片在圖 (b) 中畫出其
電路圖。



(a)


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往第 15.2 節

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15.1 電路 (SB p. 36)

考考你

1. 若開啟燈,以下哪一個描述是正確的
? 答案
B. 經過燈泡流出的電流相等於流入的電流

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15.1 電路 (SB p. 36)

考考你 ( 續 )

2. 在課室中,如果其中一枝光管壞了,但
其他的光管仍然亮著,那麼光管是以何
種方式的電路連接起來? 答

B. 並聯電路
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15.1 電路 (SB p. 36)

考考你 ( 續 )

3. 如圖所示,把兩個相同的燈泡 A 及 B
連接,以下哪項是正確的?

C. 燈泡 A 及燈泡 B 都有同樣 案
的光度。
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課文 20
15.1 電路 (SB p. 37)

討論園地 1 :
我們需要以下哪項的電器元件,才能把燈泡燃亮
?試與同學討論。
A. 燈泡及兩條導線
B. 燈泡及乾電池
C. 燈泡、乾電池及兩條導線

C 答

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15.1 電路 (SB p. 37)

討論園地 1 : ( 續 )
為何燈泡會燃亮?


在閉合電路中,乾電池提供了電能,產生電
流流經燈泡,使之燃亮。

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課文

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15.1 電路 (SB p. 41)

想一想 1

若把圖 15.7 中的燈泡及安培計的位置互


換 答

,電路中的電流會怎樣?
電路中的電流並沒有改變。因為在同一電
路中,流經任何一點的電流都是相同的。
圖 15.7 圖 (a)

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課文 23

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