MATEMATIKA

uxbenik za drugi razred osnovne {kole

peto izdawe
autori Dr Simeon Marinkovi}
Dejan Begovi}
Mr Qiqana Marinkovi}
ilustrovala Mirjana @ivkovi}
recenzenti Prof. dr Milan Bo`i}, Matemati~ki fakultet u Beogradu
Svetlana Teofilovi}, u~iteqica, O[ Veqko Dugo{evi} u Beogradu
Tatjana Ja{in-Mojse, profesor razredne nastave, O[ Mladost u Vr{cu
lektor i redaktor Violeta Babi}
grafi~ko oblikovawe Du{an Pavli}
priprema za {tampu Qiqana Pavkov
izdava~ Kreativni centar
Gradi{tanska 8
Beograd
Tel./faks: 011/ 38 20 464, 38 20 483, 24 40 659
www. kreativnicentar.rs

urednik An|elka Ru`i}

za izdava~a Mr Qiqana Marinkovi}
{tampa Publikum
tira` 15.000
copyright Kreativni centar, 2009

CIP Katalogizacija u publikaciji

Narodna biblioteka Srbije, Beograd
37.016:51(075.2)
MARINKOVI], Simeon, 1941
Matematika : uxbenik za drugi razred
osnovne {kole : sa zadacima za ve`bawe /
[autori Simeon Marinkovi}, Dejan Begovi},
Qiqana Marinkovi} ; ilustrovala Mirjana
@ivkovi}]. 5. izd. Beograd : Kreativni
centar, 2009 (Beograd : Publikum). 143 str.
: ilustr. ; 22 h 24 cm. (Kreativna {kola)
Hrpt. stv. nasl.: Matematika za drugi razred
osnovne {kole. Podatak o autorima preuzet
iz kolofona. Tira` 15.000.
ISBN 978-86-7781-311-6
1. Begovi}, Dejan [autor], 1957 2. Marinkovi},
Qiqana [autor], 1964
COBISS.SR-ID 156031244

Ministar prosvete Republike Srbije odobrio je izdavawe i upotrebu ovog uxbenika u okviru uxbeni~kog kompleta
za matematiku u drugom razredu osnovne {kole re{ewem broj 650-02-00165/2008-06.

MATEMATIKA
uxbenik za drugi razred osnovne {kole
sa zadacima za ve`bawe

[ta sadr`i ova kwiga

OBNAVQAWE GRADIVA IZ PRVOG RAZREDA . . . . . . . . . . . . 6-11
RA^UNAWE DO 100
Sabirawe
Sabirawe do 100 sa prelaskom preko desetice 12-14, 16-18
Sabirawe dvocifrenih brojeva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20-22
Zamena mesta sabiraka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Zdru`ivawe sabiraka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27-28
Zadaci sa dve operacije . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Pismeno sabirawe bez prelaska preko desetice . . . . . . . . . . 35
Pismeno sabirawe sa prelaskom preko desetice . . . . . . . . . 36
Oduzimawe
Oduzimawe do 100 sa prelaskom preko desetice . . . . . 15-18
Oduzimawe dvocifrenih brojeva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23-25
Oduzimawe broja od zbira . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30, 32
Oduzimawe zbira od broja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31-32
Zadaci sa dve operacije . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Pismeno oduzimawe bez prelaska preko desetice . . . . . . . . 37
Pismeno oduzimawe sa prelaskom preko desetice . . . . . . . . . 38
Mno`ewe
Veza sabirawa i mno`ewa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52-54
Zamena mesta ~inilaca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Veza mno`ewa i deqewa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56-58
Mno`ewe sa 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60-61
Mno`ewe sa 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64-65
Toliko puta ve}i i za toliko ve}i broj . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Mno`ewe sa 10 i 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72-74
Mno`ewe sa 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82-84
Mno`ewe sa 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87-88
Zdru`ivawe ~inilaca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
0 i 1 kao ~inioci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Mno`ewe zbira . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Mno`ewe sa 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98-100
Mno`ewe sa 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106-107
Mno`ewe sa 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110-111
Tablica mno`ewa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114, 138-139
Pisawe dvocifrenog broja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Mno`ewe dvocifrenog broja jednocifrenim . . . . . . 116-117
Deqewe
Veza mno`ewa i deqewa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56-58

Deqewe sa 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Deqewe sa 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66-67
Toliko puta mawi i za toliko mawi broj . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Deqewe sa 10 i 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75-76
Deqewe sa 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85-86
Deqewe sa 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89-90
1 kao delilac i 0 kao deqenik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Deqewe sa 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101-102
Deqewe sa 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108-109
Deqewe sa 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Deqewe zbira brojem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Deqewe dvocifrenog broja jednocifrenim . . . . . . . . . . . . . . 119
Deqivost brojeva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Polovina, ~etvrtina, desetina, razlomci
Polovina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
^etvrtina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Desetina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77-78
Razlomci (polovina, ~etvrtina, desetina) . . . . . . . . . . . . . 92-93
Jedna~ine
Jedna~ine sa nepoznatim sabirkom . . . . . . . . . . . . . 122-123, 130
Jedna~ine sa nepoznatim umawenikom . . . . . . . . . 124-125, 130
Jedna~ine sa nepoznatim umawiocem . . . . . . . . . . 126-127, 130
Jedna~ine sa nepoznatim ~iniocem . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128-130
GEOMETRIJA
Du`, prava, poluprava . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40-44
Crtawe pravougaonika i kvadrata
na kvadratnoj mre`i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49-50
MERE I MEREWA
Novac . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Merewe du`ine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45-48, 79-80
Dani u nedeqi, meseci u godini, godi{wa doba . . . . 104-105
Merewe vremena. ^as i minut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132-136
[TA SMO NAU^ILI
. . . . . . . . . 19,

29, 39, 51, 59, 69, 81, 91, 103, 113, 121, 131, 137

I OVO JE MATEMATIKA
13, 18, 22, 28, 44, 62, 65, 67, 78, 82, 86, 90, 100, 102, 109, 117
Re{ewa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140

tri

Uputstvo
U ovoj kwizi ~ekaju te novi matemati~ki izazovi.
Da bi se lak{e sna{ao, evo kratkog uputstva.
Pomo}u ovakvih zadataka
najboqe }e{ nau~iti kako
se sabira i oduzima.

U prvom delu kwige, od str. 8 do 13,

obnovi}e{ gradivo iz prvog razreda.

Neki zadaci su tekstualni. Prvo napi{i

matemati~ki izraz, pa ga izra~unaj.
4. U~enici II1 i II2 danas idu na izlet. U II1
ima 24 u~enika, a u II2 27. Svi u~enici
su po{li na izlet. Koliko ih ima ukupno?

Na levoj strani
kwige nai}i }e{
na brojevni niz
u kome su neka
poqa prazna.
Upi{i brojeve
koji nedostaju.

R ........................................................................
O .......................................................................

65
63

4 ~etiri

Svaka strana u kwizi

ozna~ena je brojem,
ali i slovima. Ako
slova negde nedostaju,
ti ih upi{i.

trideset devet

Kwiga ima i neke posebne odeqke:

[ta smo nau~ili
Na ovim stranama proveravamo pomo}u jednog
zadatka {ta smo u kojoj lekciji nau~ili.

I ovo je matematika!
Ovde se nalaze zanimqivi i malo druga~iji
zadaci. Nekad to i nije matematika, ali }e te
navesti da dobro razmisli{. Pogledaj stranu
140 da proveri{ da li si ta~no re{io.

Na stranama 138-139 nalazi se tablica

mno`ewa. Okreni je kad god ti zatreba.

U kwizi }e{ povremeno

sretati Sawu i Marka,
koji su, kao i ti, |aci
drugog razreda.

@elimo da ti ova
kwiga bude zanimqivo
putovawe kroz ~arobni
svet matematike!

pet

[ta smo nau~ili u prvom razredu

1.

@ivotiwama koje se nalaze ispred }urke nacrtaj ma{nicu na glavi.

@ivotiwama iza psa nacrtaj ma{nicu na repu.
Ispod ma~ke nacrtaj pe~urku.
Iznad mi{a nacrtaj leptira.

2.

Prebroj koliko ~ega ima i popuni tabelu

kao {to je zapo~eto.

6 {est

 Izbroj koliko ~ega ima

u zmajevom repu:

3. Dopuni niz.

ima 5
.............................
.............................

13

Izme|u brojeva
7 i 9 je broj ........................
Izme|u 12 i 15
su brojevi ...........................

Ispred broja 17
je broj .................................
Posle broja 19
sledi broj ...........................
Crvenom bojom oboj poqa
u kojima su parni brojevi,
a `utom poqa u kojima su
neparni brojevi.

4.

U prvom akvarijumu ima ................ ribica.

U drugom akvarijumu ima ................ ribica.
Vi{e ribica ima u ............................. akvarijumu.
Koliko ribica ima u oba akvarijuma? ...........................
1.

Upi{i slovima:

2.

5. Na|i parking mesto za svaki auti}

6. Napi{i nizove od tri uzastopna broja.

koriste}i wegov broj.

20

15
5

17
10
11

7.

[alovi jednaki po
du`ini ozna~eni su
slovima
i
.

8. Najkra}a linija
ozna~ena je slovom
a
a
b
b
v

9. Upi{i slovima.

>

<

plus
10. Izra~unaj i upi{i odgovaraju}e znake.

9+5

7+6

14 > 13

18 6

20 3

7+8

19 8

17 7

14 7

11. Izra~unaj.

15 + 2 =

13 + 5 =

16 + 4 =

13 + 2 + 1 =

14 + 3 + 2 =

13 + 5 + 2 =

16 4 =

19 3 =

11 5 =

18 3 2 =

19 7 2 =

16 2 5 =

12. Izra~unaj. 10 + 6 =
17 8 =

18 9 =

8+2+5=

8+6=

4+6+8=

14. Izra~unaj.
10 +

13 +

= 17

19 9 =

16

= 12

12 + 7 =

3+7+
2+

17 11 =

+ 4

= 16

= 19

+ 3

= 19

+ 3 = 13
11

13. Izra~unaj. 19 16 =

= 16

= 20

18
19

=6
=8

15 13 =

16 12 =

17 14 =

20 18 =

10 = 4

11 10 =

13 11 =

15 = 5

17 =
17 =

2 +
+ 13

15. Upi{i broj koji nedostaje

16 + ..........

i oboj odgovaraju}i broj

kru`i}a.

7 + ..........

20
.......... + 17

8 + ..........
devet

16. Ako je zapis ta~an, kru`i} pored wega oboj zelenom bojom.
Ako zapis nije ta~an, kru`i} oboj u crveno.

12 4 = 8

14 11 2 = 1

5+6=7+4

6 + 7 = 14

17 6 2 = 7

13 + 7 = 16 + 3

11 5 = 6

8 + 5 + 4 = 17

12 5 > 14 9

13 + 6 = 20

6 + 11 + 3 = 20

14 12 < 20 15

8 + 7 = 16

19 10 4 = 5

19 15 > 18 10

20 9 = 11

12 + 7 + 1 = 19

17 8 = 19 10

17. RE[I UKR[TENICU:

a) Najmawi parni broj.
b) Najmawi neparni broj.
v) Najmawi dvocifren parni broj.
g) Najve}i jednocifren neparni broj.
d) Najve}i neparni broj druge desetice.

a
b
v
g

Ako pravilno re{i{ ukr{tenicu,

dobi}e{ u `utim poqima najve}i
parni broj prve desetice.

18. Dopuni nizove.

40
100

50

10 deset

10

20. U prvoj korpi bilo je 20 oraha. U drugoj korpi je bilo

19. Izra~unaj.
40 + 30 =

80 40 =

10 + 50 =

100 30 =

20 + 80 =

90 60 =

50 + 40 =

70 30 =

za deset oraha vi{e nego u prvoj. U tre}oj je bilo za

dvadeset oraha mawe nego u drugoj korpi. Koliko je
oraha bilo u drugoj korpi? Koliko u tre}oj? Koliko
ih je bilo ukupno?
2.
.....................................................
.....................................................

3.
1. 20

.....................................................

30 +

= 50

40 = 60
........................................................................................................

60 +

= 80

30 = 10

........................................................................................................

21. Re{i zadatke i oboj put kojim }e Sawa sti}i do klupe na kojoj }e sa~ekati drugaricu.
40 + 3 =

26 + 3 =

20 + 8 =

82 + 7 =

34 4 =

68 5 =

13

53

28
29

58 8 =

77 6 =

89

30

100

50

50

16
52

63

28

51

70
30
71

43

23 + 7 =

60 8 =

62 + 8 =

70 5 =

41 + 9 =

90 9 =

18

65

29
54

26
81

42

96
34
34

92 + 8 =

12

10

100 4 =

11