SILABUS

Sekolah : SMP 2 Purwosari Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas /Semester : VII/2 Standar Kompetensi : Mem a!a ""# Memahami wa!ana tulis melalui ke$iatan mem a!a intensid dan mem a!a memindai
Kompetensi %asar Materi Pokok/ Pem elajaran Penilaian Ke$iatan Pem elajaran Indikator 'eknik Bentuk (ontoh Instrumen Instrumen Tes uraian Tunjukkan gagasan utama yang terdapat dalam paragraf! Tes uraian Tunjukkan letak kalimat utama yang terdapat di dalam teks! Alokasi &aktu 2 X !" Sum er Belajar Teks bacaan

11.2 Menemu- Penemuan o Membaca teks gagasan utao Mendiskusikan gagasan kan gagasan utama /ide pokok suatu paragraf utama dalam ma teks dalam teks bacaan teks

Mampu mengungkap- Tes tulis kan gagasan utama/ide pokok dalam setiap paragraf pada suatu teks o Tanya jawab letak kalimat Tes tulis utama/dalam paragraf pada teks bacaan Mampu menunjukkan letak kalimat utama dalam suatu paragraf pada teks bacaan

Standar Kompetensi : Menden$arkan )# Memahami wa!ana lisan melalui ke$iatan wawan!ara

Kompetensi %asar Materi Pokok/ Pem elajaran Penilaian Ke$iatan Pem elajaran Mendengarkan wawancara Tanya jawab %al-%al penting dari narasumber yang diwawancarai Menuliskan %al-%al penting dari wawancara yang didengarkan dengan ba%asa yang komunikatif Indikator 'eknik Bentuk Instrumen Tes uraian (ontoh Instrumen &atala% berbagai %al penting dari narasum-ber dalam wawan-cara yang kamu dengarkan! Tuliskan %al-%al pen-ting yang terdapat di dalam wawancara yang kamu dengarkan! Alokasi &aktu ' !" Sum er Belajar (ekaman wawancara dari tele)isi/radio *arasumber

#$2$Menulis- Penulisan %al- kan dengan %al penting/ singkat %al- isi wawancara %al penting yang dikemukakan narasumber dalam wawancara

Mampu mendata %al- Tes tulis %al penting dari narasumber yang diwawancarai Tes tulis Mampu menuliskan %al-%al penting dari suatu wawancara dengan ba%asa yang komunikatif

Tes uraian

Kompetensi %asar

Materi Pokok/ Pem elajaran

Penilaian Ke$iatan Pem elajaran Indikator 'eknik Bentuk Instrumen (ontoh Instrumen

Alokasi &aktu

Sum er Belajar

Standar Kompetensi: Ber i!ara sastra "*# Men$un$kapkan tan$$apan terhadap pem a!aan !erpen
+ompetensi &asar 2 $2 Menanggapi cara pembacaan cerpen Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian +egiatan Pembelajaran 0entuk 1onto% ,nstrumen ,nstrumen Tes lisan &aftar /ebutkan isi5 pesan5 Mampu menangkap pertanyaan dan suasana cerpen isi5 pesan5 dan yang kamu dengarkan! suasana cerpen yang didengar-kan 0agaimaanaka% lafal5 intonasi5 dan ekspresi Mampu mengungkapwaja% pembaca cerpen kan lafal5 intonasi5 dan yang kamu saksi-kan6 ekspresi pembaca 0agaimanaka% cara cerpen pembacaan cerpen Mampu menanggapi yang kamu li%at bila cara pembacaan dikaitkan dengan cerpen suasana5 isi5 dan pesan cerpen 6 ,ndikator Teknik -lokasi .aktu X !" /umber 0elajar 1erpen *arasumber 3siswa4 0uku referensi 0uku teks

1ara o Mendengarkan pembacaan menanggapi cerpen yang dilakukan ole% pembacaan narasumber 3siswa4 cerpen dan o Mendiskusikan cara pembacaan implementasi- cerpen5 isi5 pesan5 alur5 tema5 nya dan suasana cerpen o Menggungkapkan lafal5 intonasi5 dan ekspresi pembaca cerpen o Menanggapi cara pembacaan cerpen dikaitkan dengan suasana dalam cerpen5 isi5 dan pesan5

Standar Kompetensi : Menden$arkan )# Memahami wa!ana lisan melalui ke$iatan wawan!ara

Kompetensi %asar #$2 Menyimpullkan pikiran5 pendapat5 dan gagasan seorang toko%/narasumber yang disampaikan dalam wawancara

Materi Pokok/ Pem elajaran

Penilaian Ke$iatan Pem elajaran Indikator 'eknik Bentuk Instrumen Tes uraian (ontoh Instrumen &atala% berbagai pi-kiran5 pendapat5 dan gagasan narasumber dalam wawacara yng kamu dengarkan! /impulkan pikiran5 pendapat5 dan gagasan narasumber! Tulisla% informasi yang terdapat dalam wawancara yang kamu dengarkan!

Alokasi &aktu X !"

Sum er Belajar (ekaman wawancara dari tele)isi/radio *arasumber

Penyimpulan o Mendengarkan wawancara pikiran5 narasumber atau rekaman pendapat5 wawancara dan gagasan Mendata pikiran5 pendapat5 dan dalam gagasan yang dikemukakan wawancara narasumber o Mendiskusikan ketepatan data pikiran5 pendapat5 gagasan yang dikemukakan narasumber o Menyimpulkan pikiran5 penda pat5 dan gagasan seorang toko%/narasumber yang disampaikan dalam wawancara o Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui wawan-cara ke dalam beberapa kalimat singkat

Tes tulis Mampu mendata pikiran5 pendapat5 dan gagasan yang dikemukakan narasumber Mampu menyimplkan Tes tulis pikiran5pendapat5 dan gagasan narasumber Tes tulis Mampu menuliskan informasi yang diperole% dari wawancara yang didengarkan ke dalam beberapa kalimat singkat

Tes uraian Tes uraian

Standar Kompetensi : Mem a!a ""# Memahami wa!ana tulis melalui ke$iatan mem a!a intensid dan mem a!a memindai
Kompetensi %asar Materi Pokok/ Pem elajaran Penilaian Ke$iatan Pem elajaran Indikator 'eknik Alokasi &aktu 2 X !" Sum er Belajar 0uku teks5 Media cetak yang di dalamnya terdapat tabel atau diagram

11.3 Menemukan informasi secara cepat dari tabel/ diagram

Bentuk (ontoh Instrumen Instrumen Penemuan o Mengkliping satu tabel dan satu Mampu mengenali Penugasan Tugas +lipingla% sebua% informasi dari diagram dari media cetak ruma% tabel/diagram kemudian bagian-bagian tabel/ tabel/diagram kemudian mengamati tabel/ narasikan tabel/diagram diagram tersebut sesuai dengan diagram Mampu menemukan isinya! o Mendiskusikan bagian-bagian makna/isi tabel/ tabel/diagram diagram o Menyimpulkan isi tabel/ diagram Mampu menguba% o Menyampaikan pertanyaan tabel/diagram dalam yang ber%ubungan dengan bentuk narasi informasi yang ada dalam tabel/diagram o Menguba% tabel/diagram dalam betuk narasi tertulis o Menyunting narasi tertulis teman

Standar Kompetensi: Ber i!ara sastra "*# Men$un$kapkan tan$$apan terhadap pem a!aan !erpen
+ompetensi &asar 2 $$2 Menjelaskan %ubungan latar suatu cerpen dengan realitas sosial Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian +egiatan Pembelajaran ,ndikator Teknik -lokasi .aktu X !" /umber 0elajar 1erpen *arasumber 3siswa4 0uku referensi 0uku teks

0entuk 1onto% ,nstrumen ,nstrumen 1ara menje- o Mendengarkan pembacaan &aftar 0agaimanaka% latar Mampu mendata latar Tes lisan laskan pertanyaan yang terdapat di dalam cerpen yang dilakukan ole% cerpen %ubungan narasumber 3siswa4 cerpen yang kamu latar cerpen o 0erdiskusi untuk mendata latar dengarkan6 dengan cerpen realitas ke%i- o Mengaitkan latar cerpen dengan Mampu mengaitkan 0agaimanaka% keterdupan sosial kaitan antara latar yang realitas sosial masa kini latar cerpen dengan dan impleterdapat di dalam realitas sosial masa mentasinya cerpen yang kamu kini dengarkan dengan realitas ke%idupan masa kini6

Standar Kompetensi: Mem a!a sastra

"+# Memahami wa!ana sastra melalui ke$iatan mem a!a puisi dan uku !erita anak
+ompetensi &asar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian +egiatan Pembelajaran ,ndikator Teknik 8bser)asi 0entuk 1onto% ,nstrumen ,nstrumen 9embar Puisi yang akan dibaca obser)asi suda% ditandai penjedaannya: ya/tidak ,rama pembacaan: baik/cukup/kurang :olume suara: baik/cukup/kurang $$$ -lokasi .aktu ; X !" /umber 0elajar Teks puisi 0uku referensi 0uku teks

27$2 Memba- Pembacaan in- o Mengamati model pembacaan Mampu menandai ca inda% da% teks puisi puisi5 kemudian mendiskusikan penjedaan dalam puisi deisi puisi5 irama5 )olume suara5 puisi yang akan ngan meng mimik5 dan kinestik pembaca dibacakan gunakan puisi irama5 o Menandai penjedaan Mampu membaca )olume pembacaan puisi lain inda% puisi suara5 o 0erlati% membaca puisi mimik5 o Membaca inda% puisi dengan kinestik semenggunakan irama5 )olume suai denga suara5 mimik5 kinestik sesuai isi puisi dengan isi puisi

Standar Kompetensi: Ber i!ara ",# Men$un$kapkan pikiran- perasaan- in.ormasi- dan pen$alaman melalui ke$iatan menan$$api !erita dan telepon
Kompetensi %asar 2!$2$ BerteleMateri Pokok/ Pem elajaran Penilaian Ke$iatan Pem elajaran Indikator Bentuk Instrumen Tes unjuk Tes simulasi kerja 'eknik (ontoh Instrumen 0erteleponla% dengan temanmu sesuai dengan konteks! Alokasi &aktu X !" Sum er Belajar 0uku Petunjuk Penggunaan Telepon

pon dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun

0ertelepon o Mencermati model-model o Mampu mendiskusidan etikanya bertelepon kemudian mendiskan tata cara bertekusikan tata cara bertelepon lepon o Mendata kesala%an-kesala%an o Mampu mendata kalimat dalam bertelepon kesala%an-kesala%an o Mendiskusikan pembetulan kalimat dalam bertelepon kesala%an kalimat dalam o Mampu bertelepon o 0ertelepon dengan bertelepon dengan berbagai mitra bicara berbagai mitra bicara sesuai sesuai dengan dengan konteks konteks

Standar Kompetensi: Menulis "2# Men$un$kapkan er a$ai in.ormasi dalam entuk narasi dan pesan sin$kat
Kompetensi %asar Materi Pokok/ Pem elajaran Penulisan o pesan singkat o o o o Ke$iatan Pem elajaran Indikator 'eknik Penilaian Bentuk (ontoh Instrumen Instrumen Tes uraian Tulisla% pokok-pokok pesan! Tes uraian Tulisla% pesan singkat sesuai dengan pokokpokok pesan! Alokasi &aktu X !" Sum er Belajar Teks bacaan yang berikan berbagai pesan

12.2 Menulis pesan singkat sesuai dengan isi, dengan menggunakan kalimat efektif dan bahasa yang santun

Membaca conto% pesan singkat Mampu menulis Tes tulis Tanya jawab tentang kalimatpokok-pokok pesan kalimat yang k%as dalam pesan yang akan ditulis singkat Mampu menulis pesan Tes tulis Tanya jawab tentang pokoksingkat sesuai dengan pokok pesan singkat dalam konteks conto% Menulis pokok-pokok pesan yang akan Menulis pesan singkat sesuai dengan konteks

Standar Kompetensi: Menden$arkan sastra "/# Memahami pem a!aan puisi

+ompetensi &asar Materi Pokok/ Pembelajaran 1ara o menanggapi pembacaan o puisi dan implementasinya o Penilaian +egiatan Pembelajaran Mencermati model pembaca puisi Mendiskusikan cara pelafalan5 intonasi5 dan ekspresi pembaca puisi Menanggapi dengan cara memberi komentar atas keinda%an maupun kekurangan dalam pembacaan puisi ,ndikator Mampu mengemukakan cara pelafalan5 intonasi5 ekspresi pembaca puisi Mampu memberi tang-gapan dengan alasan yang logis pembacaan puisi yang didengar/disaksikan 0entuk 1onto% ,nstrumen ,nstrumen 8bser)asi 9embar 0erila% tanggapan obser)asi atas pembacaan puisi yang kamu dengarkan! Teknik -lokasi .aktu 2 X !" /umber 0elajar Model pembaca puisi (ekaman pembacaan puisi 0uku referensi

13.1 Menanggapi cara pembacaan puisi

Standar Kompetensi : Mem a!a ""# Memahami wa!ana tulis melalui ke$iatan mem a!a intensid dan mem a!a memindai
Kompetensi %asar Materi Pokok/ Pem elajaran Penilaian Ke$iatan Pem elajaran Indikator 'eknik Alokasi &aktu X !" Sum er Belajar 0uku biografi

11.1 Mengungkapkan halhal yang dapat diteladani dari buku biografi yang dibaca secara intensif

Bentuk (ontoh Instrumen Instrumen Pengungkap- o Memili% buku biografi yang Mampu menyarikan Penugasan Tugas 0acala% sebua% buku an %al-%al proyek disukai5 kemudian membaca riwayat %idup toko% biografi kemudian teladan dari sala% satu buku biografi buatla% laporan yang Mampu menyimpultoko% dalam o Menulis biodata toko% dan berisi intisari riwayat kan keistimewaan biografi %idup toko%5 keistimewaan toko% dengan toko% keistimewaan toko%5 alasan yang logis Mampu mencatat %al%al-%al yang dapat o Menyimpulkan hal-hal yang dapat %al yang dapat diteladiteladani dari toko%! dani diteladani dari buku biografi yang

dibaca

Standar Kompetensi: Menulis "2# Men$un$kapkan er a$ai in.ormasi dalam entuk narasi dan pesan sin$kat
Kompetensi %asar 22$2 MenguMateri Pokok/ Pem elajaran 1ara meng- o uba% teks o wawancara ke bentuk narasi dan implementasi-o nya o Ke$iatan Pem elajaran Indikator Mengkliping teks wawancara Tanya jawab cara menguba% kalimat langsung dalam teks wawancara menjadi kalimat tidak langsung Menarasikan teks wawancara dalam beberapa paragraf Menyunting teks narasi berdasarkan %asl wawancara tulisan sendiri dan teman Mampu menguba% kalimat langsung dalam wawancara menjadi kalimat tidak langsung Mampu menguba% teks wawancara menjadi narasi Mampu menyunting narasi sendiri atau teman 'eknik Tes tulis Penilaian Bentuk (ontoh Instrumen Instrumen Tes uraian <ba%la% kalimat langsung di dalam teks wawancara men-jadi kalimat tidak langsung! Tes uraian *arasikan teks wawancara! Tes uraian /untingla% tulisan narasimu! Alokasi &aktu X !" Sum er Belajar Media cetak$ Tataba%asa 0aku ba%asa ,ndonesia

bah teks wawancara men adi narasi

Tes tulis Tes tulis

Standar Kompetensi: Menden$arkan sastra

"/# Memahami pem a!aan puisi

+ompetensi &asar Materi Pokok/ Pembelajaran 1ara merefleksi puisi yang dibacakan dan implementasinya Penilaian +egiatan Pembelajaran o Mendengarkan pembacaan puisi5 kemudian o mendiskusikan gambaran pengindraan5 perasaan5 dan pendapat dalam puisi o Mendiskusikan nada5 suasana5 irama dan pili%an kata yang berkaitan dengan isi puisi o Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat di dalam suatu puisi o Menulis persamaan dan perbedaan ke%idupan pribadi siswa dengan ke%idupan dalam puisi ,ndikator Mampu menangkap isi puisi seperti gambaran pengindraan5 perasaan5 dan pendapat Teknik Tes tulis 0entuk ,nstrumen Tes uraian 1onto% ,nstrumen Tuliskan gambaran penginderaan5 perasaan5 dan pendapat yang terdapat dalam puisi yang dibacakan -lokasi .aktu X !" /umber 0elajar Model pembaca puisi (ekaman pembacaan puisi 0uku referensi

13.2 Merefleksi isi puisi yang dibacakan

Mampu mengemuka- Tes uraian Tes uraian Tulis pesan-pesan kan pesan- pesan yang terdapat di puisi dalam puisi yang Mampu mengaitkan dibacakan! Tes unjuk <ji petik ke%idupan dalam puisi kerja kerja &eskripsikan dengan ke%idupan produk persa-maan dan nyata siswa perbeda-an ke%idupan pribadi siswa dengan ke%idupan dalam puisi

Standar Kompetensi: Menulis sastra "0# Me$un$kapkan keindahan alam dan pen$alaman melalui ke$iatan menulis kreati. puisi
+ompetensi &asar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian +egiatan Pembelajaran ,ndikator Mampu menulis lariklarik puisi yang berisi keinda%an alam Mampu menulis puisi dengan pili%an kata yang tepat dan rima yang menarik Mampu menyunting puisi yang ditulis sendiri Teknik Tes unjuk kerja 0entuk 1onto% ,nstrumen ,nstrumen <ji petik Tulisla% puisi tentang kerja keinda%an alam dengan produk pili%an kata yang tepat dan rima yang menarik! &okumen /untingla% puisi yang puisi: kamu tulis! 24 draf puisi 24 suntingan puisi =4 puisi %asil suntingan -lokasi .aktu X !" /umber 0elajar 9ingkungan >ambar alam 0uku teks

1!.1 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan keindahan alam

Penulisan o Mengamati lingkungan atau puisi berkegambar-gambar keinda%an alam naan dengan o Mengidentifikasi keinda%an keinda%an alam dalam larik-larik puisi alam o Mengamati model larik-lari puisi tentang keinda%an alam o Mendiskusikan pili%an kata dan rima dalam model o Menentukan topik puisi yang akan ditulis yang berkenaan dengan keinda%an alam o Menulis larik-larik puisi o Menulis puisi dengan pili%an kata yang tepat dan rima yang menarik o Menyunting puisi karya sendiri

Portofolio

Standar Kompetensi: Ber i!ara ",# Men$un$kapkan pikiran- perasaan- in.ormasi- dan pen$alaman melalui ke$iatan menan$$api !erita dan telepon
Kompetensi %asar 2!$2$ MenceriMateri Pokok/ Pem elajaran Penilaian Ke$iatan Pem elajaran Indikator 'eknik Bentuk Instrumen 9embar obser)asi (ontoh Instrumen Alokasi &aktu ; X !? Sum er Belajar Media cetak 3artikel tentang toko%4 0uku teks (ekaman yang berisi tentang toko%

takan tokoh idola dengan mengemukakan identitas tokoh, keunggulan, dan alasan mengidolakannya dengan pilihan kata yang sesuai

Penceritaan o Membaca artikel tentang toko% toko% idola yang diidolakan o Tanya jawab yang ber%ubungan dengan identitas toko% o Menentukan keunggulan toko% dengan alasan yang argumentatif o 0erlati% menceritakan toko% o Mencermati model o 0ertanya jawab tentang ba%asa yang digunakan ole% model o Menceritakan toko% dengan berpedoman kelengkapan identitas toko%

8bser)asi Mampu mengemukakan identitas toko% Mampu menentukan keunggulan toko% dengan argumen yang tepat Mampu menceritakan toko% idola dan alasan mengidolakannya dengan pili%an kata yang sesuai dan dengan kalimat yang komunikatif

"eritakan tokoh idola dengan mengemukakan identitas tokoh, keunggulan, dan alasan mengidolakannya dengan pilihan kata yang sesuai#

Standar Kompetensi: Mem a!a sastra "+# Memahami wa!ana sastra melalui ke$iatan mem a!a puisi dan uku !erita anak
+ompetensi &asar 27$2 Menemukan realitas ke%idupan anak yang terefleksi dalam buku cerita anak baik asli maupun terjema%an Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian +egiatan Pembelajaran ,ndikator 0entuk 1onto% ,nstrumen ,nstrumen Tes tulis Tes uraian ,dentifikasila% perilaku atau kebiasaan yang terdapat di dalam cerita anak yang kamu baca! Tuliskan realitas ke%idupan anak yang terefleksi dalam buku cerita anak yang kamu baca! Teknik -lokasi .aktu ; X !" /umber 0elajar 0uku cerita anak 0uku teks

1ara mene- o Membaca buku cerita anak Mampu menuliskan mukan reali- o 0erdiskusi untuk mengidenperilaku5 kebiasaan tas ke%idupan tifikasi perilaku dan kebiasaan yang ada dalam buku di dalam cerita anak yang ada dalam buku cerita cerita anak anak implementasi- o Menemukan realitas Mampu menemukan nya ke%idupan anak yang terefleksi realitas ke%idupan dalam buku cerita anak$ anak yang terefleksi dalam buku cerita anak$

Standar Kompetensi: Menulis sastra

"0# Me$un$kapkan keindahan alam dan pen$alaman melalui ke$iatan menulis kreati. puisi
+ompetensi &asar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian +egiatan Pembelajaran ,ndikator Teknik 0entuk 1onto% ,nstrumen ,nstrumen Penulisan o Mengidentifikasi peristiwa yang Mampu menulis larik- Tes unjuk <ji petik Tulisla% puisi tentang puisi kerja kerja perna% dialami peristiwa yang perna% larik puisi tentang berkenaan produk o Memili% sala% satu peristiwa kamu alami dengan peristiwa yang perna% dengan pili%an kata yang te-pat dialami yang dialami untuk dijadikan peristiwa puisi Mampu menulis puisi Portofolio &okumen dan rima yang menarik! yang dialami o Menulis larik-larik puisi puisi: dengan pili%an kata 24 draf /untingla% puisi tentang o menulis puisi dengan pili%an yang tepat dan rima puisi suatu peristi-wa yang yang menarik kata yang tepat dan rima yang 24 sun-nda tulis! menarik Mampu menyunting tingan o Menyunting puisi yang ditulis puisi yang ditulis puisi sendiri sendiri =4 puisi %asil suntingan -lokasi .aktu X !" /umber 0elajar Peristiwa yang dialami 0uku teks

1!.2 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan peristiwa yang pernah dialami

Mengetahui Kepala 2 Purwosari

Purwosari, 2 #uli 2!1! $uru Mata Pela%aran

Riyanto,S.Pd.,MM NIP 19621216 198 !" 1!!6

&uryanto,S.Pd.. NIP.1966! 2 1992!" 1!!'