Projek Matematik Sekolah (SMP) ditubuhkan pada bulan Julai tahun 1961 di Britian. Pada mulanya SMP merupakan sebuah projek kajian yang dipengerusikan oleh Bryan h!aites di uni"ersiti #$ Southampton% ahli panel terdiri daripada guru&guru matematik. ujuan projek ini ialah menyediakan satu sukatan pelajaran matematik yang lebih progresi$ untuk sekolah menengah. 'i ba!ah (an)angan *+SM% Sukatan Pelajaran Matematik Moden untuk ingkatan , digubal mengikut kandungan Projek Matematik Sekolah (SMP). Projek in i bukan saja menyediakan pelajar untuk Sukatan Pelajaran pilihan - bagi peringkat .#/ dan .0/ dalam peperiksaan 1eneral -erti$i)ate o$ 2du)ation (1-2) di 2ngland% tetapi juga menghasilkan pelbagai alat bantu mengajar dan kad kerja untuk digunakan dalam akti"iti pengajaran dan pembelajaran. 'i antara topik&topik matematik moden yang dimasukkan dalam sukatan pelajaran ialah set% sistem nombor% algebra% trans$ormasi% ketaksamaan% program linear% statistik% "ektor% matriks dan kebarangkalian. 3si kandungan sukatan pelajaran di ba!ah SMP berbe4a dengan sukatan pelajaran matematik tradisional. 'ari segi pengajaran dan pembelajaran% pendekatan aksiomatik yang digunakan dalam matematik tradisi diketepikan dan pendekatan bersepadu% antaranya bidang aritmetik% algebra dan geometri sering diamalkan dalam menyampaikan isi kandungannya. Buku&buku teks yang diterbitkan oleh SMP mendapat sambutan baik dan digunakan se)ara meluas di sekolah&sekolah menengah di 2ngland. 5alau bagaimanapun% bahan&bahan yang terkandung dalam buku teks SMP adalah terlalu akademik dan abstrak 5alaupun projek ini men)apai tujuannya untuk meningkatkan mutu matematik di sekolah menengah% tetapi masih tidak sesuai dipelajari oleh murid&murid yang lemah dalam matematik.