Professional Documents
Culture Documents
Pla 08 11
Pla 08 11
1
Programa d'acció
Dades generals i llistat
7 NO
Establir les tutories com Continuïtat i Context Tota la
2008-11
a lloc de reflexió ampliació educatiu comunitat
educativa
Tota la
Continuïtat i Context
8 Sectoritzar la calefacció 2008-11 comunitat NO
ampliació educatiu
educativa
Revisar l’estat dels Tota la
Context
9 llums al centre al Continuïtat 2008-11 comunitat NO
educatiu
finalitzar la jornada educativa
Context
Motivar l’alumnat a la
10 Novetat 2008-11 educatiu/ Alumnes NO
participació
curricular
2
Programa d'acció
Actuacions
INFORMACIÓ SOBRE LES ACTUACIONS
Títol: Incloure en el PCC l’educació ambiental com a eix
1 Curs d’inici: 2008
transversal
Descripció
1. Donar continuació a totes les activitats realitzades durant el trienni 05-08, on l’educació
ambiental és l’eix transversal del currículum de l’ESO.
2. El departament de Naturals treballarà el projecte d’un FORMIGUER , que serà l’eix
vertebrador de totes les activitats relacionades amb l’entorn i la natura al currículum de l’ESO.
3. Relacionat amb el Pla d’entorn del nostre institut s’ha creat un grup d’alumnes voluntaris de 1r
i 2n ESO per realitzar activitats extraescolars relacionades amb el mediambient.
a) Aquestes activitats repercutiran en l’ambientalització del centre: identificació d’arbres i
arbustos, d’ocells ... amb cartells i fotografies.
b) Aquest grup d’alumnes també faran visites guiades amb professors del centre al voltant de
l’IES: riu Congost, Montseny...
4. Continuar l’oferta de crèdits variables relacionats amb el mediambient: OBS ( Objectiu Bellulla
Sostenible).
5. Durant el curs escolar 09-10 engegar l’estació meteorològica i l’hivernacle en treballs de recerca
del Batxillerat.
La valoració de cada actuació serà al finalitzar cada curs escolar del trienni.
Descripció
a) Ús de l’agenda com a eina de comunicació.
b) Ús del telèfon per contactar amb pares.
c) Concentrar el repartiment de circulars en un sol dia.
d) S’ha afegit a l’agenda les recomanacions ecològiques per les sortides.
e) Substituir les trucades telefòniques de les primeres hores per missatges a mòbil
La valoració de cada actuació serà al finalitzar cada curs escolar del trienni.
3
Programa d'acció
Actuacions
La valoració de cada actuació serà al finalitzar cada curs escolar del trienni.
1. Continuar l’actuació del trienni anterior de recollida selectiva de paper, per l’ús intern es
comprarà paper ecològic.
2. Realitzar auditories de papereres cada trimestre, quedarà fixat com un taller a cada festa que
realitzi el centre on es facin tallers.
3. Realitzar l’estudi de l’alumini . Els delegats mediambientals recolliran l’alumini i es construirà
una gran bola, a fi i efecte de crear impacte del volum i generar reflexió a partir de càlculs
numèrics.
4. Recollida selectiva i gestió de residus dels laboratoris. A l’empresa TPA de Montmeló, en
col·laboració amb el Departament d’Educació.
5. Auditories mediambientals ampliades a espais comuns del centre i sala de professors:
ventilació, llums, neteja, cadires...
La valoració de cada actuació serà al finalitzar cada curs escolar del trienni.
La valoració de cada actuació serà al finalitzar cada curs escolar del trienni.
4
Programa d'acció
Actuacions
Títol: Establir els mecanismes de control de neteja de
6 Curs d’inici: 2008
centre per part de l’equip directiu
Descripció
1. Protocol a partir d’entrevistes amb el servei de neteja.
2. Utilització de productes ecològics.
3. Seguiment de la neteja: Promoure l’hàbit de pujar cadires, baixar persianes, ventilació d’aula,
tancar llums, etc.
4. Elecció d’un delegat mediambiental per grup classe que tindrà cura d’aquests aspectes.
5. Concurs d’auditories.
Temàtica: CONTEXT EDUCATIU Destinatari: COMUNITAT EDUCATIVA
Valoració
La valoració de cada actuació serà al finalitzar cada curs escolar del trienni.
7 Títol: Establir les tutories com a lloc de reflexió . Curs d’inici: 2008
Descripció
1. Entrevistes amb els alumnes per trobar solucions al problema de les aules brutes.
2. Creació dels delegats mediambientals
3. Entrevistes periòdiques amb els delegats mediambientals.
4. Creació d’un dossier d’activitats amb temàtica ambiental per les tutories de 1r d’ESO.
5. Realitzar les tutories de l’ESO activitats dinàmiques relacionades amb el mediambient.
6. Concurs d’auditories.
7. Creació del “relleu” pel reciclatge de paper per classes.
8. Intentar que els alumnes de 1r d’ESO plantessin llavors en planters i que al cap de 4 cursos,
els mateixos alumnes replantessin els arbres.
9. De tant en tant, posar música, sons de la natura...
10. Fer un díptic pels alumnes nouvinguts a 1r d’ESO explicant l’escola verda a l’IES BELLULLA.
La valoració de cada actuació serà al finalitzar cada curs escolar del trienni.
1. Creació d’una termo-comissió ( amb capacitat de gestió de l’ús de la calefacció del centre)
portada per un professor i alumnes, que racionalitzin el consum de calefacció diari.
Temàtica: CONTEXT EDUCATIU Destinatari: COMUNITAT EDUCATIVA
Valoració
La valoració de cada actuació serà al finalitzar cada curs escolar del trienni.
5
Programa d'acció
Títol: Revisar l’estat dels llums al centre al finalitzar la Actuacions
9 Curs d’inici: 2008
jornada
Descripció
En finalitzar la jornada escolar els delegats mediambientals vetllen per l’estat dels llums de les seves
aules, comprovant l’horari d’ocupació de les aules. Es controlat al concurs d’auditories.
La valoració de cada actuació serà al finalitzar cada curs escolar del trienni.
La valoració de cada actuació serà al finalitzar cada curs escolar del trienni.