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GUIA DE EJERCICIOS Proporciones

Una proporcin es una igualdad entre dos o ms razones. En toda proporcin el producto de los trminos medios es igual al producto de los trminos extremos.

Entonces Proporcin es cuando tenemos una pareja de razones que son iguales. Por ejemplo, tenemos: las razones 2 es a 3 y 6 es a 9. Se escri ir!n: 2 y 6 3 9 Entonces las comparo "como si se tratara de #racciones comunes$: 2% 6 &ecordemos que en comparacin de #racciones multiplico cruzado 3 9 'enemos entonces que 2 ( 9 %)* y 6 ( 3 % )* +omo los resultados son iguales "en am os casos es )*$ podemos a#irmar que son #racciones equi,alentes, pero adem!s est!n #ormando una proporcin. -a proporcin se lee 2 es a 3 como 6 es a 9. En las proporciones encontramos los e(tremos y los medios. E(tremos para nuestro caso son 2 y 9 , mientras que los medios son 6 y 3 . Pro lemas que en,uel,en proporciones se presentan a menudo. .sualmente el pro lema consiste de determinar un t/rmino de la proporcin dado los otros tres. 0lgunos de los pro lemas m!s comunes se ilustran aqu1: Situacin ): .na andeja de 32 3ue,os cuesta 4252. 6+u!nto costar! una docena7 Solucin: -a in#ormacin se esta le de la manera siguiente: 32 3ue,os )* 3ue,os $250 ( pesos

-a proporcin correspondiente es: &esol,iendo por (, tenemos: Para calcular el t/rmino desconocido en cualquier pro lema de proporcin, lo importante es que la proporcin se esta lezca correctamente. Para determinar la cantidad desconocida, slo tienes que seguir lo siguientes pasos: +alcula el producto de los medios o el producto de los e(tremos, aquellos que no contengan el t/rmino desconocido. 8i,ide este producto entre el n9mero opuesto al t/rmino desconocido.

_______________________________________________________________________________ Ejercicios Indica si cada par de razones forma o no una proporcin. a.)
3 2 y 4 3
!#1 !#4

d.) !#2 y !#" g.)

1 9 2 1 4 1 e.) $ y $ % 3 3

b.)

1 2! y 2 4! 4 3 4 3 &.) $ y $ 2 4

c.)

1 2 2 3 $ y $ 2 3 3 4

'.) !#(2 y 2#%

i.) 4#2 y 2#2

2#%

1#3

Calcular el valor desconocido en las siguientes proporciones. a.)

12 " = 9 x

b.)

4 1! = x 3!
(# 4 3#(

c.)

1 x = 1! 4
x 4#

d.)

3 12 = " x
!#2 !#(

e.) x $ 2#( ) ! $ 9 i.) !#3 = !#( m.)

x !#2

&.) x = !#
3#4

g.) 3#2 = (#2

1 3 $ = $x 2 % 4 3 2 o.) x $ = $ 4 3 9

'.) !#3% = x l.) $ x =

*.) x = 4#% n.) 1 $ x = 2 $

2 1 " 4

!#2

+.)

3 4 1 $ = x$ " 9 2

2 1 $ 3 9 2 % 1 3 p.) $ = $ x ( 2 "

Responde cada uno de los problemas. a.$ 8os 3ermanos deciden comprar un regalo para su a uelita y pagarlo en #orma proporcional al dinero que cada uno tiene. :a,ier tiene 46.222 y 0ndr/s 4;.222 6En qu/ razn est!n los dineros de estos 3ermano .$ Si el regalo de la a uelita cuesta 43.222 6+u!nto de e aportar cada uno7 c.$ En un tri!ngulo 0<+, los !ngulos interiores al#a, eta y gama son entre si como 2 : 3 : ;. 8eterminar los !ngulos al#a , eta y gama. d.$ En un tri!ngulo 0<+ ,los !ngulos interiores al#a, eta y gama son entre s1 como 2 : 5 : 2. 8eterminar los !ngulos. e.$ En un tri!ngulo 0<+, los !ngulos e(teriores , # , # , son entre s1 como = : 6 : 5. 8eterminar los !ngulos. #.$ El per1metro de un tri!ngulo es 222 metros, sus lados est!n en la razn 6 : 5 : 9 +alcular la medida de los lados a , y c. g.$ El per1metro de u tri!ngulo es *; cms. ,sus lados est!n en la razn de 6 : = : *.8eterminar la medida de los lados a, y c. 3.$ .n g/nero mide )*2 metros de largo, si se di,ide en tres trozos (, y, z en la razn de ) : 2 : 3. 8eterminar la medida de cada trozo i.$ 0licia, +ristina y Paola reci en una 3erencia de ;5 millones de pesos. 8e en repartir el dinero en la razn 2: 3 : ; 6+u!nto reci e cada una7 j.$ -os !ngulos consecuti,os # de un rom o est!n en la razn de 29 : = 8eterminar la medida de cada !ngulo. >.$ .na persona gana 4;*2.222 y la distri uye de la siguiente manera: 0rriendo, Supermercado, y +olegio en la razn * : 5 : 36+u!nto destina a cada cosa7 l.$ El per1metro de un pent!gono es )22 cms., los lados est!n en la razn de 2 : 5 : 6 : ; : 3. 8etermina la medida de los lados a, , c, d, e. m.$ -a razn entre ni?os y ni?as es ; : 5 si 3ay 22 ni?os 6+u!ntas ni?as 3ay7 n.$ -a razn entre la ganancia y la compra es 3 : 22, si la compra es 32 6+u!nto es la ganancia7 o.$ -a razn entre el auto y las ruedas es ) : 5, si 3ay 32 autos 6+u!ntas ruedas 3ay7

_______________________________________________________________________________ p.$ -a razn entre los ,iajes y los litros de com usti les es ) : 2;, si 3ay ;.*22 litros de com usti les 6+u!ntos ,iajes son7 q.$ -a razn entre la edad del padre y del 3ijo es 5 : 3, si el padre tiene 62 a?os 6+u!ntos a?os tiene el 3ijo7 r.$ -a razn entre los ni?os y las ni?as es ; : 5, si el total de ellos es 36 6+u!ntos ni?os y ni?as 3ay7 s.$ -a razn entre las manzanas y las peras es 2 : 3, si el total de #rutas es )22 6+u!ntas manzanas y peras 3ay7 t.$ -a edades de -uisa y :uana est!n en la razn de 5 : 6, si las edades de am as suman ** a?os 6@u/ edad tienen -uisa y :uana7 u.$ -a razn entre el anc3o y el largo de un rect!ngulo es 2 : 3, si el per1metro es 62 cms, 6+u!nto mide el largo7 ,.$ .n atleta de ),*2 m de estatura salta 2,22 m en salto alto. Si otro atleta de ),52 m de altura pudiese saltar en la misma proporcin, 6cu!nto saltar1a7 A.$ -uis tiene 5 >g de un detergente en pol,o para limpiar al#om ra. 8e e limpiar 2 pBezas, una de =2m2 y la otra de ;*m2. 6+mo de e di,idir el detergente de tal manera que cada al#om ra se limpie con la misma cantidad de >ilogramos por metro cuadrado. Completa el cuadro de acuerdo al cambio monetario entre dlar y peso. -olar 1 2 3 4 % ( " 9 .esos / ( ! 1 !! -os magnitudes son directamente proporcionales cuando al disminuir una la otra tambin disminu9e o al aumentar una la otra tambin aumenta en la misma proporcin En la magnitud directamente proporcional el valor de la razn permanece constante

0ealiza un gr&ico poligonal para ilustrar la situacin. 1usa papel milimetrado) 23u ocurre con el rea de un cuadrado cuando 4ar5a la medida de su lado6 7ompleta el cuadro. 8ado 1 cm 2 cm 3 cm 4 cm cm % cm rea :i el lado se duplica# 2;u ocurre con el rea6 :i el lado se triplica# 2;u ocurre con el rea6 Escribe las razones entre los lados de dos cuadrados 9 entre las reas de los mismos. 23u relacin obser4as6

0ealiza un gr&ico poligonal para ilustrar la situacin. 1 usa papel milimetrado ) Estudia las variaciones del lado y el permetro de un cuadrado. 8ado 1 cm 2 cm 3 cm 4 cm cm % cm ( cm " cm .er5metro 0azn

_______________________________________________________________________________ 9 cm 1! cm a.) :i el lado aumenta# 2;u ocurre con el per5metro6

b.) :i el lado se duplica# 2;u ocurre con el per5metro6

c.) :i el lado se triplica# 2;u ocurre con el per5metro6

d.) 23u tienen en com<n las razones ;ue escribiste en el cuadro6

=na pulgada) 2# 4 cms

Aplicando la proporcionalidad directa, expresa en pulgadas las siguientes medidas en centmetros. a.$ .$ c.$ d.$ e.$ )2,2= cm. )=,=* cm. )5,2; cm. 22,32 cm. 22,*6 cm.

.n alumno del taller de teatro necesita 25 minutos para aprenderse )5 l1neas del te(to. 0 esta razn, 6cu!nto tiempo necesitar! para memorizar )32 l1neas7 El arriendo de una canc3a de tenis cuesta 45.522 la media 3ora, si :uan y su 3ermano la ocupan 3
1 hrs. 6+u!nto de en pagar7 4