Un Ghid Mic Pentru o Cariera Mare-2007

Prima editie a publicatiei Un ghid mic pentru o carier mare a fost conceput cu sprijinul
USAID/Creative Associates International Inc. - SUA n cadrul proiectului Prevenirea exploatrii sex-
uale, exploatrii prin munc i a traficului de copii, derulat de Asociatia Alternative Sociale Iasi, n
perioada octombrie 2003 - noiembrie 2004.
Editia de fat Un ghid mic pentru o carier mare - ghid privind intrarea tinerilor pe piata muncii a
fost revizuit n cadrul proiectului Sprijinirea ocuprii profesionale a tinerilor i adulilor din comu-
niti marginalizate din judeele Iai i Botoani, derulat de Fundatia Pro WOMEN n perioada iulie
2005 - ianuarie 2007, cu sprijinul tehnic al Organizatiei Internationale a Muncii - Programul Inter-
national pentru Eliminarea Muncii Copiilor (ILO-IPEC). Fondurile au fost oferite de Departamentul
de Munc al Guvernului Statelor Unite prin ILO-IPEC.
Aceast lucrare este rezultatul unei strnse colaborri ntre diferite institutii si persoane crora dorim
s le multumim: Archer HEINZEN (Creative Associates International Inc. - SUA), Ctlin LUCA,
Liliana FOCA, Alexandru GULEI si Adela SEREA (Asociatia Alternative Sociale Iasi), Corina
MGURIANU (Scoala "Alexandru Vlahut" Iasi), Patrick DARU (ILO-IPEC Biroul Sub-Regional),
Rodica MOISE, Ioana FLOREA (ILO- IPEC Romnia), Fundatia Pro WOMEN, Confederatia Sindi-
catelor Democratice din Romnia si Organizatia Salvati Copiii, Filiala Iasi.
Copyright 2007, Asocia(ia Alternative Sociale Iayi
Tiprit la: S.C. EURONOVIS SRL
Termenii folositi n publicatiile BIM, care sunt n conformitate cu practicile utilizate de ctre Natiunile
Unite si prezentarea materialului care urmeaz nu reprezint exprimarea vreunei opinii, oricare ar fi aceea, cu
privire la statutul legal al vreunei tri, regiuni sau teritoriu, la autorittile acestora ori la delimitarea
frontierelor acestora. Responsabilitatea pentru opiniile exprimate n articolele semnate apartine n totalitate
autorilor acestora si publicarea lor nu reprezint alinierea Biroului International al Muncii la opiniile
exprimate n aceste articole.
Referirile la nume de firme, produse si procese comerciale nu implic sprijinul Biroului International al
Muncii, dup cum nici omiterea unei anumite firme, produs sau proces nu reprezint un semn de dezaprobare
a acestora.
Descrierea CIP a Bibliotecii Na(ionale a Romniei
MGURIANU, LIVIU-ADRIAN
Un ghid mic pentru o carier mare : ghid privind
intrarea tinerilor pe pia(a muncii / Liviu Adrian
Mgurianu, Nicoleta Daniela Azoitei. - Iasi : Samia, 2007
Bibliogr.
ISBN 978-973-7783-06-6
I. Azoitei, Nicoleta Daniela
37.048
331.548
Un ghid mic pentru o cariera mare BUN DE TIPAR 2007.qxp 4/18/2007 10:25 AM Page 2
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
CUPRI NS
Exercitiul 2. Ce gndesc - cum m comport? - 9
Exercitiul 4. Cine m poate ndruma cu privire la cariera mea? - 23
Exercitiul 1. Ce mi place s fac? - 6
PARTEA a II-a. Cutarea activ a unui loc de munc - 26
Exercitiul 1. Profesia la care visez - 12
Exercitiul 5. Interviul - 37
Exercitiul 1. M-am hotrt s muncesc. Fii cu ochii n patru! - 28
Exercitiul 4. Scrisoarea de Intentie - 35
Exercitiul 3. Primul meu Curriculum Vitae (CV) - 34
Exercitiul 2. Ce fel de loc de munc s accept? - 32
Anexa 4. Dou variante de scrisoare de intentie - 45
Anexa 2. Modelul comun european de Curriculum Vitae - 42
Anexa 1. Despre aptitudini - 40
Anexa 3. 10 sfaturi pentru un Curriculum Vitae reusit - 44
Anexa 5. ntrebri si rspunsuri la interviul de angajare - 46
B. Spre ce profesie m ndrept? - 11
Exercitiul 2. Ce spun altii c mi se potriveste? - 13
Exercitiul 3. Testul Cheia Carierei - 15
ANEXE
PARTEA I. Primii payi pentru pregtirea tinerilor afla(i n ultimii
ani de studii n vederea angajrii pe pia(a muncii
A. Care sunt punctele mele tari? - 5
Anexa 6. Exercitii suplimentare - 47
BI BLIOGRAFI E I ALTE RESURSE UTI LE - 48
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
MOTTO: Nu va supravieui cel care va fi cel mai puternic, ci cel care se va adapta cel mai bine
la schimbare.
Charles Darwin
Lucrarea de fat, "Un ghid mic pentru o carier mare - ghid privind intrarea tinerilor pe piata muncii", a fost
conceput pentru a facilita, prin intermediul unei orientri initiale, tranzitia de la scoal spre un loc de munc.
Ghidul are cteva caracteristici esentiale: poate fi autoaplicat de ctre elevi sau poate fi aplicat la clas de ctre
profesorii diriginti sau psihopedagogi; de asemenea poate fi adaptat si mbunttit de ctre profesorii care l
utilizeaz n functie de caracteristicile clasei de elevi sau de propria formare. Rapid si eficace, aceast metod
de orientare n cariera se contureaz pe parcursul unor exercitii, exemple si a unui test de specialitate. Toate
acestea i vor ajuta pe cei interesati n crearea unui plan de actiune personalizat.
n aceast privint, ghidul serveste tinerilor cu vrste cuprinse ntre 15 si 18 ani care doresc s afle mai multe
despre ei nsisi si despre primii pasi n traseul ctre angajare. Prima parte este dedicat n special copiilor cu
vrste pn la 16 ani care trebuie s-si termine studiile pentru a putea intra pe piata muncii. Principalul scop
este de a-i ncuraja s-si continue studiile pentru a-si putea defini obiectivele propriei cariere pe parcursul
anilor de nvtmnt obligatoriu. Este o perioad important pentru planificarea viitorului si pentru pregtirea
n ceea ce priveste schimbrile ce pot apreare n viat si care le pot afecta ntr-un mod sau altul planurile sau
scopurile propuse initial.
Aceast prim parte a ghidului poate fi util n acelasi timp oricrui alt copil sau tnr care nu a trecut printr-
un proces de orientare n carier.
Partea a doua este dedicat tinerilor cu vrste peste 16 ani si care, din punct de vedere legal, se pot angaja pe
piata muncii. Astfel, ghidul nvat tinerii s fie mai flexibili si s nu renunte atunci cnd se confrunt cu o serie
de bariere, dificultti. Ei trebuie s stie c, desi si pot planifica n mod sistematic viitorul, se poate ntmpla
s fie nevoiti ca pe parcursul ntregii vieti s ia anumite alegeri strategice. O decizie luat la un moment dat
nu nseamn c nu mai poate fi schimbat niciodat. Nu n ultimul rnd, succesul unei persoane se bazeaz si
pe angajamentul si capacitatea ei de a-si adapta abilittile la situatiile aflate n schimbare.
Acest ghid si propune s ofere profesorilor si consilierilor scolari o serie de informatii privind procesul de
orientare n carier astfel nct acestia s-si poat sprijini elevii, n special n autocunoastere, descoperirea de
locuri de munc si ocupatii, precum si instrumente si tehnici active de cutare a unui loc de munc.
Recomandarea pentru acestia este s rezerve timp pentru folosirea acestui ghid pe parcursul ntregului an
scolar pentru a putea identifica nevoile elevilor si s adapteze exercitiile si exemplele oferite n functie de
caracteristicile clasei sau grupurilor de elevi. Acest ghid poate, de asemenea, s fie completat cu exemple
practice din experienta proprie sau din experientele relevante ale unor specialisti ce se pot constitui ca
persoane resurs pentru parcurgerea anumitor sesiuni incluse n ghid. Se recomand, de asemenea, implicarea
activ a elevilor, apelarea la cunostintele si experientele lor, precum si solicitarea sustinerii din partea altor
specialisti de la Agentiile locale pentru Ocuparea Fortelor de Munc (AJOFM), de la institutele de cercetare,
ONG-uri locale sau specialisti recunoscuti datorit carierei lor de succes etc.
Pentru tinerii care si doresc s lucreze individual, Ghidul poate fi o lectur plcut n ceea ce priveste
autocunoasterea, pentru descoperirea de noi informatii despre carier si despre pasii pe care trebuie s-i fac
n construirea unei cariere. Lucrul individual permite adaptarea ritmului la fiecare nevoie personal. Cu toate
acestea, exercitiile si exemplele oferite se afl n legtur unele cu altele, deci va fi mai eficient s se
urmreasc ordinea propus, cu scopul de a-si forma o imagine mai complex referitoare la propria persoan,
la abilitti si aptitudini si la experienta personal care-i ajut pe tineri s acceseze un loc de munc; cu alte
cuvinte, de a face un pas nainte n CARIER, dar nu n orice mod, ci ntr-un mod INFORMAT!
Tinerii trebuie s retin faptul c intrarea cu succes pe piata muncii necesit o educatie solid si scopuri clare
privind cariera. De aceea ghidul de fat constituie doar un prim pas ce trebuie fcut. Cteva sugestii si resurse
aditionale pentru dezvoltarea personal au fost adugate n acest sens.
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
A. Care sunt punctele mele tari?
Autocunoasterea este primul pas n procesul de orientare n carier. Cnd stii ce ti place s faci,
care sunt pasiunile tale, la ce discipline scolare te descurci cel mai bine sau ce domenii te
pasioneaz, care sunt experientele tale de succes, nseamn c te cunosti suficient de bine ca s poti
vorbi despre cine esti si care sunt punctele tale tari. A sti cum reactionezi, cum te comporti n
diferite situatii de viat - de exemplu, cnd esti nfuriat, rusinat, optimist, surprins, timid, extenuat,
extaziat, stingherit, este un prim pas spre autocontrol. Toate acestea nseamn autocunoastere.
Rezolv exercitiile din aceast sesiune si vei privi mai usor n interiorul tu, acolo unde se gsesc
solutiile la problemele cu care te confrunti.
Partea I
Partea I
Primii pai pentru pregtirea tinerilor
aflai n ultimii ani de studii n vederea
angajrii pe piaa muncii
5
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
Exerci(iul 1. Ce mi place s fac?
Gndeste-te la activittile pe care ti place s le faci, apoi identi-
fic aptitudinile folosite n aceste activitti. Discut cu familia, prietenii sau pro-
fesorii despre rspunsurile tale, pentru c ei ar putea s-ti atrag atentia asupra
altor puncte tari la care tu nu te-ai gndit.
1. Lucrurile care mi plac cel mai mult s le fac n timpul liber sunt:
..................................................................................................................
La ce aptitudini apelez ca s fac ceea ce mi place s fac? (de exemplu, dac ti place s joci
fotbal atunci folosesti aptitudinea ta de a lucra n echip, de a comunica cu ceilalti etc.)
.................................................................................................................
2. La scoal sunt cel mai bun la:
..................................................................................................................
Aptitudinile care m ajut s fiu cel mai bun sunt:
..................................................................................................................
3. Activitti extrascolare si/sau voluntare, experiente deosebite pe care le-am avut, cluburi
sau organizatii din care am fcut parte:
..................................................................................................................
Aptitudinile pe care le-am folosit n aceste activitti extrascolare si/sau voluntare sunt:
..................................................................................................................
Cnd vorbim despre aptitudini, ne gndim la nsusirile psihice individuale care ne
ajut s ndeplinim cu succes o activitate. Unii vorbesc despre aptitudine ca
despre un dar sau o nclinatie. Poti spune despre tine c ai aptitudinea de a lucra
n echip, de a relationa cu ceilalti si de a crea bun dispozitie sau c ai capacitatea de a asculta si
sftui prietenii cnd se confrunt cu probleme. Tot de aptitudini vorbim atunci cnd ne gndim la
nclinatiile tale spre anumite discipline teoretice sau practice: rezolvare de probleme la matematic
sau ndemnare ntr-un anumit domeniu, cum ar fi tmplria sau mecanica.
6
Not pentru utilizator!
Rspunde la urmtoarele ntrebri:
1. Ct de dificil a fost s rspunzi la ntrebri?
............................................................................................................................................................
2. Ce aptitudini ai reusit s ti descoperi?
............................................................................................................................................................
3. La ce ntrebri crezi c ar mai fi trebuit s rspunzi?
............................................................................................................................................................
Recomandare
Vei afla mai multe lucruri despre aceste abilitti att din Anexa 1, ct si din sursele indicate n
bibliografie.
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
7
Reine
Cu totii avem abilitti!
Suntem cei mai buni cnd facem ceea ce ne place!
Dac descoperi la ce anume te pricepi cel mai bine nseamn c deja ai fcut primul pas spre o
carier de succes!
A avea anumite abilit(i yi calit(i nseamn s stii s faci anumite lucruri. n lista de mai jos,
poti gsi o descriere a ceea ce ar trebui s faci pentru a-ti dezvolta anumite abilitti.
ABILITTI ESENTIALE
Citirea: identific detalii, fapte si cerinte relevante; localizeaz informatiile n crti/manuale, n
grafice; gseste semnificatia cuvintelor necunoscute; evalueaz acuratetea rapoartelor; foloseste
computerul pentru a gsi informatii.
Scrierea: scrie ideile pe care le ai ntr-un mod precis si complet, fr greseli gramaticale, de
ortografie sau de punctuatie; verific, editeaz si re-verific, astfel nct cele scrise de tine s fie
bine puse n evident si fr greseli; foloseste computerul pentru a comunica informatiile.
Matematica: foloseste numerele, fractiile si procentele pentru a rezolva probleme; foloseste de
asemenea tabele, grafici si diagrame; foloseste computerul pentru a introduce, obtine, schimba sau
comunica informatii numerice.
Vorbirea: organizeaz si comunic idei ntr-un mod clar; vorbeste clar; f o selectie att a limba-
jului, ct si a tonului vocii si a gesturilor pe care s le adaptezi audientei.
Ascultarea: ascult cu atentie ce vor s spun celelalte persoane observnd tonul vocii si limbajul
trupului; rspunde ntr-un fel care s arate c ai nteles ce ti s-a spus.
ABILITTI DE GNDIRE
Gndirea creativ: d fru liber imaginatiei tale, f combinatii noi de idei si informatii; f cone-
xiunea ntre ideile ce par s nu aib legtur una cu alta.
Abilit(ile de rezolvare a problemelor: recunoaste problema; identific de ce aceasta constituie o
problem; creeaz si implementeaz o solutie; uit-te s vezi n ce fel solutia ta functioneaz; f
modificri acolo unde este cazul.
Abilit(ile de luare a deciziilor: identific scopul; genereaz alternative si documenteaz-te cu
privire la acestea; cntreste avantajele si dezavantajele; alege cea mai bun alternativ; planific
modul n care vei implementa alegerea fcut.
Vizualizarea: imagineaz-ti o cldire sau un obiect n timp ce privesti negativul unei fotografii, un
desen sau o schit; imagineaz-ti cum functioneaz un sistem privind schita unui desen.
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
8
ABILITTI SOCIALE
Rela(iile cu ceilal(i: demonstreaz c ntelegi, c esti prietenos si c respecti sentimentele celor-
lalti; fii sigur pe tine si cere-ti drepturile acolo unde este cazul; fii interesat asupra a ceea ce au altii
s spun si de ce gndesc si actioneaz asa cum o fac.
Negocierea: identific scopuri comune ntre diferite prti aflate n conflict; prezint ntr-un mod
clar faptele si argumentele pozitiei tale; ascult si ntelege pozitia celorlalte prti; creeaz posibile
modalitti de rezolvare a conflictului; f promisiuni rezonabile.
Leadership: comunic-ti gndurile si sentimentele pentru a-ti justifica pozitia; ncurajeaz sau
convinge-i pe ceilalti; foloseste regulile sau valorile ntr-o manier pozitiv; demonstreaz-ti abi-
litatea de a-i face pe ceilalti s te cread si s aib ncredere n tine ca urmare a competentelor si a
sincerittii tale.
Munca n echip: lucreaz n cooperare cu ceilalti; adu-ti propria contributie la grup prin idei si
efortul depus; ndeplineste-ti partea de responsabilitti; ncurajeaz membrii echipei; rezolv dife-
rentele ntre colegi n beneficiul echipei; provoac n mod responsabil procedurile si politicile exis-
tente sau chiar autorittile.
Diversitatea cultural: lucreaz ntr-un mod eficient cu persoanele apartinnd unor etnii diferite
sau care au un istoric social sau educational diferit de al tu; ntelege preocuprile membrilor
apartinnd altor grupuri etnice; bazeaz-ti impresiile pe comportamentele persoanelor, nu pe
stereotipuri; ntelege mediul cultural al fiecruia, precum si modul n care acesta difer de la o per-
soan la alta; ntr-un mod respectuos, ofer-ti ajutorul acestor grupuri de persoane pentru a-si adap-
ta cultura acolo unde este cazul.
CALITTI PERSONALE
Stima de sine: ntelege modul n care convingerile unei persoane i pot afecta sentimentele si com-
portamentele; "ascult" pentru a-ti identifica posibilele gnduri care ar putea face ru sau care sunt
irationale; ntelege modul n care poti schimba aceste convingeri negative n momentul n care
acestea apar.
Auto-management: evalueaz-ti corect cunostintele si abilittile; propune-ti scopuri personale
care s fie specifice si realiste; monitorizeaz progresul fcut n atingerea scopului tu.
Responsabilitatea: Munceste pentru realizarea scopurilor propuse, chiar dac sarcina este nepl-
cut; apreciaz calitatea muncii tale; demonstreaz un standard ridicat de participare, onestitate,
energie si optimism.
Sursa: http://www.careerkey.org/asp/your_personality/learn_more_about_yourself.asp
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
9
Exerci(iul 2. Ce gndesc - cum m comport?
n viat oamenii trec prin diverse situatii care trezesc sentimente si emotii. Acestea
ti influenteaz comportamentul. Comportamentul tu poate s te afecteze att pe tine, ct si pe cei
din jurul tu.
Fiecare dintre noi ntr-o aceeasi situatie simte, gndeste si reactioneaz ntr-un anumit fel, ntr-un
stil personal.
Mai jos sunt prezentate cteva exemple de cum se pot simti oamenii, ce pot gndi si feluri n care
ar putea reactiona.
ncearc s ti amintesti situatii n care ai simtit si tu la fel si completeaz n spatiile libere gndurile
si comportamentele pe care le-ai avut. Uneste cu o sgeat gndul cu comportamentul pe care l-ai
avut atunci cnd te-ai simtit la fel.
Nu
suport
chestia
asta!
Ce
nesimit!!!
i art eu
lui!
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
Nu
suport
chestia
asta!
Ce
nesimit!!!
i art eu
lui!
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
Ce superb!!!
Nu m-am
mai simit
demult aa!
.............
.............
.............
.............
WOW! Voi
cumpra
cadouri la toi
cei din familie
rbtorim!
.............
.............
.............
.............
............
Ce superb!!!
Nu m-am
mai simit
demult aa!
.............
.............
.............
.............
WOW! Voi
cumpra
cadouri la toi
cei din familie
rbtorim!
.............
.............
.............
.............
............
mbrncesc
njur
plec
strng din dinti dar nu fac nimic
..................................
sparg o farfurie
...............................
..................................
plng de fericire
mi cumpr ceva frumos
dau o petrecere
zmbesc si rd din orice
..................................
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
10
Recomandare
Vorbeste despre acest lucru cu cineva n care ai ncredere (printii ti, rude, consilierul scolar,
profesori, prieteni etc).
n fisa de mai jos sunt mai multe figuri care exprim diverse stri emotionale. Aplic exercitiul
pentru oricare din strile prezentate n fis.
Reine
Constientizarea strilor si comportamentelor tale te ajut s te cunosti mai bine, s te controlezi
mai usor atunci cnd apar reactii care te fac s nu te simti confortabil.
Pentru a-ti putea planifica o strategie de dezvoltare a carierei este important s-ti descrii emoti-
ile, s-ti constientizezi imaginea de sine, blocajele si/sau initiativele, teama, atitudinile si posi-
bilele reactii n situatii neclare.
1. Care sunt lucrurile noi pe care le-ai aflat acum despre tine?
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
2. Ce ti-ar plcea s schimbi n comportamentul tu?
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
11
B. Spre ce profesie m ndrept?
Aceast sesiune te poate ajuta s aduni mai multe informatii despre cine esti tu - care
sunt interesele, talentele, abilittile tale, valorile sau trsturile personale - si s faci o
list cu diferite alegeri ocupationale/profesii care se pot potrivi cu ceea ce-ti place tie si
la care te pricepi.
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
Exerci(iul 1. Profesia la care visez
Pentru a fi eficient, caut informatiile corecte cu privire la profesiile pe care ti le
doresti. Detaliile te pot ajuta s-ti vizualizezi viitorul si s descoperi acele abilitti pe care ai
nevoie s le dezvolti.
Pentru fiecare profesie exist o serie de puncte tari si abilitti care te pot ajuta s ndeplinesti
sarcinile cu succes.
Alctuieste o list de profesii care crezi c ti s-ar potrivi si scrie n dreptul fiecreia care crezi c sunt
punctele tari si abilittile de care ai nevoie pentru a o putea ndeplini cu succes. Dac nu reusesti sin-
gur s ntocmesti aceast list, cere ajutorul profesorului diriginte sau consilierului scolar.
12
Profesia la care visez
Abilit(ile yi punctele tari de care cred c am nevoie pentru
profesia la care visez
1. politist
- stiu s comunic bine cu oamenii si sunt o persoan sociabil
- am conditie fizic foarte bun, mi place sportul
- mi plac situatiile periculoase
- sunt capabil s iau decizii rapid ntr-o situatie urgent
- stiu s culeg informatii si am un bun simt al observatiei
- sunt o persoan serioas, responsabil si punctual
2.......................
- .....................................................................................................
- .....................................................................................................
3.......................
- .....................................................................................................
- .....................................................................................................
4........................
- .....................................................................................................
- .....................................................................................................
5........................
- .....................................................................................................
- .....................................................................................................
Informa(ii utile
OCUPATIA este activitatea util, aductoare de venit (n bani sau produse materiale), pe care o
desfsoar o persoan n mod obisnuit, ntr-o firm sau institutie si care constituie pentru aceasta
surs de existent. Ocupatia unei persoane poate fi exprimat prin functia sau meseria practicat
de aceasta.
FUNCTIA este activitatea desfsurat de o persoan si care are o pozitie de conducere
sau de executie.
MESERIA este complexul de cunostinte obtinute prin scolarizare si prin practic, nece-
sare pentru executarea anumitor operatii de transformare si prelucrare a obiectelor mun-
cii, sau pentru prestarea anumitor servicii.
PROFESIA este specialitatea (calificarea) obtinut prin studii, iar ocupatia este speciali-
tatea (calificarea) exercitat efectiv la locul de munc. Astfel poti avea o anumit profesie
care s fie identic cu ocupatia sau diferit, asa cum reiese din exemplele urmtoare:
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
13
Recomandri
Din cnd n cnd, alctuieste un inventar al profesiilor care ti se par atractive. Pstreaz lista de
profesii pentru a o compara cu rezultatele la exercitiul Ce spun al(ii c mi se potriveyte? si cu
profesiile recomandate de Testul Cheia Carierei.
Profesorii pot invita la clas specialisti n diferite domenii crora elevii le pot adresa ntrebri.
Se poate pregti o colectie de "fise de post" ce pot fi puse la dispozitia tuturor copiilor (prin in-
termediul unui website, de exemplu).
Vorbeste despre acest lucru cu cineva n care ai ncredere (printii ti, rude, consilierul scolar,
profesori, prieteni etc.).
Exerci(iul 2. Ce spun al(ii c mi se potriveyte?
Discut cu persoanele de ncredere din jurul tu (prieteni, colegi, printi, profesori,
diriginte, preot, cineva pe care admiri etc.) si roag-i s ti atribuie o profesie n functie de ima-
ginea pe care o au ei despre tine. ntocmeste o list cu profesiile care ti-au fost atribuite.
1. Ce profesii consider ei c ti s-ar potrivi?
a.................................. b.................................. c.................................. d. .................................
2. Care sunt argumentele lor?
a)..........................................................................................................................................................
b)..........................................................................................................................................................
c)..........................................................................................................................................................
d)..........................................................................................................................................................
3. Care sunt diferentele ntre ceea ce visezi tu si ceea ce ti se sugereaz?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
5. Secretar de stat 5. Economist
4. Sef ferm agricol 4. Inginer agrono m
3. Director 3. Medic
2. Presedinte 2. Marinar
1. Senator 1. Ju rist Profesia difer de ocupatie
4. Conductor auto 4. Conductor auto
3. Strungar 3. Strungar
2. nvttor 2. nvttor
1. Inginer text ilist 1. Inginer text ilist Profesia corespunde cu ocupatia
OCUPATIE PROFESIE
5. Secretar de stat 5. Economist
4. Sef ferm agricol 4. Inginer agrono m
3. Director 3. Medic
2. Presedinte 2. Marinar
1. Senator 1. Ju rist Profesia difer de ocupatie
4. Conductor auto 4. Conductor auto
3. Strungar 3. Strungar
2. nvttor 2. nvttor
1. Inginer text ilist 1. Inginer text ilist Profesia corespunde cu ocupatia
OCUPATIE PROFESIE
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
14
a. Ce astepti de la viitoarea ta carier? Bifeaz n lista de mai jos care sunt cele mai importante astep
tri de la viitoarea ta carier si scrie n dreptul fiecrei alegeri ce te face s ti doresti acele lucruri.
o obtinerea unei calificri de nivel mediu.....................................................................................
o studii universitare.......................................................................................................................
o studii postuniversitare................................................................................................................
o formare continu (seminarii de perfectionare, burse de studii, conferinte etc) ........................
....................................................................................................................................................
o recunoastere profesional (distinctii, diplome, titluri etc) .........................................................
o bani ct mai multi.......................................................................................................................
o prieteni ct mai multi.................................................................................................................
o multe responsabilitti.................................................................................................................
o timp liber suficient pentru familie..............................................................................................
o timp liber suficient pentru prieteni.............................................................................................
o pozitie social important..........................................................................................................
o corectitudine..............................................................................................................................
o mediu de lucru prietenos............................................................................................................
o spatiu de lucru/ambient curat...................................................................................................
o relatii respectuoase cu sefii........................................................................................................
o s faci ceea ce ti place...............................................................................................................
o s faci ceva util...........................................................................................................................
Rspunde la urmtoarele ntrebri si gseste argumente pentru fiecare alegere fcut!
a) Ce fel de activitti ai vrea s presupun viitoarea ta profesie?
o mai mult activitti fizice.............................................................................................................
o mai mult activitti intelectuale ..................................................................................................
b) n ce mediu de lucru te-ai simti cel mai bine si de ce?
o ntr-un birou:..............................................................................................................................
o n natur:....................................................................................................................................
o ntr-un atelier:.............................................................................................................................
o cltorind:..................................................................................................................................
c) Ce fel de program de lucru ai vrea s ai cnd te vei angaja?
o flexibil (s ti organizezi singur programul de lucru, s vii cnd vrei, s pleci cnd vrei)
o fix (s ai un program clar stabilit, zilnic de dimineat pn la o anumit or dup-amiaza)
d) Cum ai vrea s lucrezi mai mult?
o cu oameni...................................................................................................................................
o cu masini....................................................................................................................................
o pe calculator...............................................................................................................................
o de unul singur.............................................................................................................................
o n echip.....................................................................................................................................
o aproape de casa ta.......................................................................................................................
o departe de casa ta.......................................................................................................................
Reine
O carier de succes nu nseamn neaprat prestigiu sau cstiguri materiale mari. O carier de
succes nseamn un echilibru ntre lucrurile care conteaz cel mai mult pentru tine (familie, pri-
eteni, timp liber, locul de munc visat etc) indiferent de profesia pe care o ai.
Rspunsurile la urmtoarele ntrebri precum si informatiile obtinute despre profesiile care ti s-ar
potrivi te ajut s vizualizezi dac asteptrile tale de la carier corespund cu ceea ce pot oferi pro-
fesiile preferate de tine sau profesiile recomandate de cei din jurul tu.
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
Alegerea unei ocupatii sau a unui loc de munc este un proces de potrivire.
CHEI A CARI EREI
(Lawrence K. J ones)
Nevoile, valorile, abilittile,
deprinderile, interesele si
aspiratiile tale.
Cheia Carierei dezvluie misterul procesului de armonizare. ti va arta cum s gsesti
acea profesie care s ti ndeplineasc asteptrile.
Numele si prenumele: ................................................
Data: ...........................................
ntoarce foaia si ncepe.
Cerintele slujbei si posibi-
litatea ca aceasta s ti
satisfac necesittile
Armonizare
Copyright 2004. Lawrence K. Jones. Toate drepturile rezervate. Nici o parte a acestui document nu poate fi reprodus n
nici o form i prin nici un fel de mijloace f permisiunea autorului: larryjeanine@earthlink.net. Pentru informaii legate
de versiunea n limba romn, contactai Asociaia Alternative Sociale: tel: 0332/407178; fax: 0332/407179; e-mail:
office@alternativesociale.ro.
Copyright 2004. Lawrence K. Jones. All rights reserved. No part of this document may be reproduced in any form by
any means without permission of the author: larryjeanine@earthlink.net. For information on copying this Romanian ver-
sion, contact Asociatia Alternative Sociale: Tel: 0332/407178; fax: 0332/407179; e-mail: office@alternativesociale.ro.
Exerci(iul 3. Testul Cheia Carierei
Completeaz cu atenie i sinceritate testul de mai jos i reflecteaz
asupra rezultatelor.
15
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
16
I
__ mi place s studiez si s rezolv probleme de
matematic sau de stiinte naturale.
__ n comparatie cu altii de vrsta mea, m pri-
cep mai bine s nteleg si s rezolv probleme de
matematic sau de stiinte naturale.
__ Pretuiesc stiinta.
__ Sunt genul exact, stiintific, intelectual.
S
__ mi place s fac lucruri prin care pot s ajut
oamenii: s predau, s consiliez, s acord primul
ajutor, s ofer informatii.
__ Comparativ cu altii de vrsta mea am abilitti
bune pentru ca s predau, s consiliez, s acord
primul ajutor, s ofer informatii.
__ Pretuiesc ajutorarea oamenilor si rezolvarea
problemelor sociale
__ Sunt de ajutor, prietenos si de ncredere.
C
__ mi place s lucrez cu numere, baze de date,
sau masini ntr-un mod ordonat, bine determinat.
__ Comparativ cu altii de vrsta mea, m pricep
s lucrez cu baze de date sau masini ntr-un mod
ordonat, bine determinat.
__ Pretuiesc succesul n afaceri.
__ Sunt ordonat si m pricep s urmez un plan
precis.
R
__ mi place s lucrez cu animale, unelte sau
masini.
__ n comparatie cu altii de vrsta mea am
deprinderi bune n lucrul cu unelte, utilaje
mecanice, masini sau animale.
__ Acord valoare lucrurilor practice pe care poti
s le vezi sau s le atingi, cum ar fi plantele sau
animalele pe care le poti creste sau lucrurile pe
care le poti crea sau mbuntti.
__ Sunt o persoan practic, tehnic si realist.
A
__ mi plac activittile creative, ca de exemplu
mestesugurile, arta, teatrul, dansul, muzica sau
eseurile.
__ Comparativ cu altii de vrsta mea am abilitti
artistice bune - eseistic, teatru, mestesuguri,
muzic, art n general.
__ Pretuiesc artele creative - teatrul, muzica, arta
n general, sau lucrrile eseistilor.
__ Sunt genul artistic, imaginativ, original si
independent.
() E
__ mi place s conduc si s conving oamenii, s
le vnd idei sau lucruri.
__ Comparativ cu altii de vrsta mea m pricep
s conduc oamenii si s vnd idei sau lucruri.
__ Pretuiesc succesul n politic, n conducere
sau n afaceri.
__ Sunt genul energic, ambitios si sociabil.
Cum te vezi pe tine nsu(i
Citeste fiecare din afirmatiile de mai jos si decide ct de mult te descriu pe tine. Dac afir-
matia este foarte adevrat pentru tine noteaz 2 pe linia alturat. Dac este n mare msur ade-
vrat noteaz 1. Dac afirmatia nu te descrie, noteaz 0.
Acum adun numrul de puncte pe care le-ai notat pentru afirmatiile din categoria R. Scrie suma
pe Linia 1 de pe pagina urmtoare. F la fel si cu toate celelalte litere - I, A, S, (E) si C.
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
Ocupa(ii atractive
Pentru ocupatiile din lista care urmeaz notati cu 2 pe acelea care n mod categoric v intere-
seaz sau v atrag n vreun fel: Notati cu 1 pe cele care ar putea s v intereseze. Notati cu 0
pe oricare dintre acelea n legtur cu care nu sunteti decisi, nu sun interesant sau care v displac.
R__ Sofer de autobuz
S__ Fizioterapeut
R__ Pdurar
S__ Bibliotecar
R__ Agricultor
S__ Infirmier()
R__ Croitor
S__ Consilier
R__ Tehnician radiografii
S__ Logoped
R__ Optician
S__ Asistent social
R__ Inginer mecanic
S__ Profesor
I__ Biolog
(E)__ Avocat
I__ Chimist
(E)__ Manager de vnzri
I__ Astronom
(E)__ Crainic Radio/TV
I__ Tehnician de laborator
(E)__ Vnztor
I__ Inginer electrician
(E)_ Manager de restaurant
I__Tehnician chimist
(E)__ Agent asigurri
I__ Cercettor stiintific
(E)__ Manager motel
A__ Creator de mod
C__ Functionar de asigurri
A__ Dansator
C__ Grefier (la tribunal)
A__ Muzician
C__ Casier banc
A__ Romancier
C__ Consultant de afaceri
A__ Actor/actrit
C__ Inspector bancar
A__ Artist
C__ Expert n taxe
A__ Cntret
C__ Contabil
La stnga fiecrei denumiri de ocupatie vedeti o liter: R, I, A, S, E() sau C. Adunati cu grij
numrul de puncte pentru cele 7 ocupatii R si scrieti suma n spatiul de mai jos pe Linia 2.
Faceti la fel pentru literele I, A, S, E() si C.
Acum adunati Linia 1 cu Linia 2 si puneti rezultatele pe Linia 3 pentru a obtine un scor total.
Linia 1: _____ _____ _____ _____ _____ _____
R I A S (E) C
+
Linia 2 : _____ _____ _____ _____ _____ _____
R I A S (E) C
TOTAL: Linia 3: _____ _____ _____ _____ _____ _____
R I A S (E) C
Veti folosi scorurile totale de pe Linia 3 pentru a face propria Cheie a Carierei folosind modelul de
pe pagina urmtoare.
17
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
18
Cheia Carierei tale
Acum esti gata s ti construiesti Cheia Carierei tale. ncepe cu totalul numrului de puncte pe care
l ai pentru R, de pe Linia 3 a paginii anterioare. F un mic x pe graficul de mai jos, deasupra lui
R, pentru acest numr. F la fel pentru celelalte litere: I, A, S, E() si C. Dup ce ai fcut asta dese-
neaz o linie care s uneasc toate x-urile, ca s completezi Cheia. Aceasta este Cheia Carierei
tale!
Dup Dr. John Holland exist sase tipuri de oameni: Realist (Realistic n limba englez), Inves-
tigativ (Investigativ), Artistic (Artistic), Social (Social), ntreprinztor (Enterprising) si Con-
ventional (Conventional). Cele mai nalte scoruri de pe Cheia Carierei tale arat tipul de persona-
litate care ti se potriveste cel mai bine.
Pe urmtoarele cteva pagini au fost listate mai multe ocupatii. Ele sunt grupate n dou moduri:
1. Ocupatiile sunt grupate n acord cu cele sase tipuri de personalitate: Realist, Investiga-
tiv, Artistic, Social, ntreprinztor si Conventional.
2. Apoi, sub fiecare din aceste sase tipuri, ocupatiile sunt grupate n grupe de munc. De
exemplu, vezi Inginerie. Lucrtorii din aceste grupe de ocupatii au trsturi asemn-
toare, interese, deprinderi, abilitti si nivele de pregtire.
Cutati ntre ocupatiile listate pentru dou sau trei tipuri de personalitate, pozitionate cel mai sus pe
Cheia Carierei voastre. Plasati un semn alturi de aceea care v intereseaz sau despre care ati vrea
s stiti mai multe.
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
19
Ocupa(ii
Plante yi animale
__ cresctor de animale
__ dresor de animale
__ ngrijitor de cini
__ fermier
__ manager de ferm
__ cresctor de pesti
__ pdurar
__ legumicultor
__ antrenor de cai
__ peisagist/grdinar
__ cioban
__ menajer
__ supraveghetor psune
__ profesor vocational-
agricultur
__ ngrijitor de arbori
Siguran( yi aplicarea legii
__ detectiv
__ pompier-sef
__ pompier
__ inspector P.S.I.
__ paznic de pescuit si
vntoare
__ investigator narcotice
__ paznic de parc
__ ofiter de politie
__ gardian public
__ agent de mediu
Inginerie
__ inginer aeronautic
__ inginer agronom
__ analist calitatea aerului
__ arhitect
__ inginer chimist
__ inginer constructii
__ inginer electric
__ tehnician electric
__ inginer electronist
__ tehnician electronist
__ tehnician instrumentar
__ supraveghetor terenuri
__ arhitect peisagist
__ tehnician laser
__ inginer materiale
__ inginer mecanic
__ inginer nuclear
__ inginer uzin
__ inginer controlul polurii
__ inginer de securitate
__ inginer de vnzri
__ tehnician software
__ profesor arte industriale
__ designer unelte
Tehnologie inginereasc
__ controlor trafic aerian
__ inspector constructii
__ proiectant comercial
__ tehnician inginerie
industrial
__ supraveghetor marin
__ tehnician control poluare
__ operator transmisii
radio/TV
__ inspector de sigurant
__ tehnician ilustrator
__ tehnician trafic
Management
Mecanic
__ Manager fabric de produse
alimentare
__ Manager fabric de procesare
a deseurilor
__ Director tehnic Radio/TV
__ Supraveghetor ntretinere
__ Supraveghetor statie de epu-
rare
Operare vehicule
__ pilot de avioane
__ instructor de zbor
__ pilot elicopter
__ cpitan de vas
__ sofer pe ambulant
__ sofer autobuz
__ mecanic locomotiv
__ sofer taxi
__ sofer camion
Tehnologii meyteyugreyti
__ crmidar
__ tmplar
__ instalator
__ instalator sanitar
__ tehnician electronic\
n aviatie
__ tehnician cablu TV
__ reparator TV si calcula-
toare
__ electrician
__ reparator lifturi
__ reparator linii electrice
__ reparator telefonie
__ masinist
__ lucrtor foi metal
__ lucrtor structuri otel
__ mecanic de avioane
__ mecanic auto
__ mecanic diesel
__ reparator-instalator
furnale
__ lctus
__ mecanic frigidere
__ reparator aparate foto
__ tehnician laborator
dentar
__ optician
__ operator tipar
__ acordor piane
__ instalator conducte
__ croitor sau creator de
mbrcminte
__ restaurator mobilier
__ cizmar
__ buctar
__ tehnician dietetician
Operare sisteme
__ operator boiler
__ operator central electric
__ inginer frigotehnist
__ operator statie de epurare
Ocupatii Realiste
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
20
Controlul calit(ii
__ inspector aviatie
__ inginer testri masini
__ inspector echipamente telefonice
Meyteyuguri
__ reparator dispozitive
__ brutar
__ buctar
__ mecanic echipamente ferm
__ mochetar
__ geamgiu
__ mcelar
__ zugrav
__ inginer nregistrri
__ constructor acoperisuri
Operare echipamente
__ operator buldozer
__ miner
__ operator escavator
__ macaragiu
Tehnologii de produc(ie
__ operator curttorie uscat
__ slefuitor lentile de precizie
__ inspector controlul calittii
__ supraveghetor asamblare
motoare
Meyteyuguri artistice
__ grafician
__ bijutier
__ taxidermist (mpiere animale)
$tiin(e fizice
__ astronom
__ chimist
__ analist mediu
__ geograf
__ geolog
__ hidrolog
__ tehnician chimist
dentar
__ tehnician dietetician
__ tehnician metalurg
__ farmacist
__ tehnician developare
filme
__ tehnician terapie fizic
__ analist seminte
__ tehnician medical ultra-
sunete
Matematic yi statistic
__ programator calculator
__ analist financiar
__ statistician
__ analist sisteme
__ profesor de matematic
Cercetri sociale
__ arheolog
__ antropolog
__ politolog
__ istoric
__ psihologie industrial
__ sociolog
__ planificator urban
Arte literare
__ editor crti
__ critic
__ editorialist
__ editor filme
__ scenarist
__ scriitor
Arte vizuale
__ arhitect
__ profesor de arte
__ desenator animatii
__ matematician
__ metalurgist
__ meteorolog
__ oceanograf
__ paleontolog
__ fizician
__ profesor stiinte fizice
$tiin(e naturale
__ zoolog
__ antropolog (fizic)
__ biochimist
__ biolog
__ botanist
__ inginer biomedicin
__ medic legist
__ entomolog (studiaz
insectele)
__ genetician
__ horticultor
__ botanist
__ cercettor stiintele solului
__ profesor stiinte naturale
$tiin(e medicale
__ anestezist
__ orelist
__ cardiolog
__ chiropractor
__ dentist
__ dermatolog
__ medic generalist
__ ginecolog
__ internist
__ neurolog
__ obstetrician
__ oftalmolog
__ optometrician
__ pediatru
__ psihanalist
__ radiolog
__ chirurg
__ logoped
__ urolog
__ veterinar
Tehnologii de laborator
__ tehnician echipament
biomedical
Ocupatii Realiste
(continuare)
Ocupatii Investigative
Ocupatii Artistice
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
21
__ designer mbrcminte
__ creator mod
__ designer grafician
__ ilustrator
__ designer industrial
__ arhitect peisagist
__ pictor
__ fotograf
__ ilustrator tehnic
Teatru yi dans
__ actor/actrit
__ comediant
__ dansator
__ instructor de dans
__ profesor de teatru
__ model
__ regizor de filme
__ crainic radio/TV
__ regizor de teatru
Muzic
__ dirijor cor
__ compozitor
__ director muzical
__ profesor de muzic
__ muzician
__ dirijor orchestr
__ cntret
Servicii sociale
__ consilier de carier
__ clerici sau lucrtori religiosi
__ psiholog clinic
__ consilier psihologic
__ ndrumtor elevi/studenti
__ consilier de probatiune
__ consilier scolar
__ psiholog scolar
__ asistent social
ngrijire, terapie yi nv(mnt
special
__ antrenor recuperare fizic
__ specialist igien dentar
__ infirmier()
__ instructor infirmieri (e)
__ maseur
__ organizator distractii
__ functionar vnzri
__ chelner
Legisla(ie
__ mediator
__ judector
__ avocat Dreptul Muncii
__ avocat Drept Penal
__ avocat Drept Civil
__ procuror
__ notar
Administrarea afacerilor
__ profesor universitar stiinte
economice
__ editor, publicatii de profil eco-
nomic
__ manager de filial
__ manager de magazin
__ director de resurse umane
__ director vnzri
__ presedinte de banc
__ agent achizitii
Finan(e
__ contabil
__ auditor
__ controlor
__ analist credite
__ consilier mprumuturi
__ analist cercetarea pietei
__ analist vnzri, asigurri
__ trezorier
Vezi i Ocupaii Convenionale
Administrarea serviciilor
publice
__ administrator spital
__ terapeut
__ director comisie pt. nevz-
tori
__ director scoal de asistente
medicale
__ director liceu
__ educator sntate public
__ director de scoal
__ supraveghetor scoli
__ terapeut ocupational
__ fizioterapeut
__ asistent () medical
__ tehnician radiolog
__ terapeut recreational
__ terapeut respirator
__ psihopedagog
__ educator grdinit
ngrijirea copiilor yi adul(ilor
__ tehnician urgente medicale
__ infirmier spital
__ ajutor infirmier
Servicii educa(ionale, bibliotec
__ director muzeu sau Zoo
__ bibliotecar
__ profesor Universitate
__ profesor Liceu
__ profesor Scoal General
__ profesor Tehnologie
Sport
__ antrenor principal
__ atlet profesionist
__ instructor sportiv
__ arbitru
__ arbitru judector
Vnzri
__ agent de burs
__ fundraiser
__ agent de vnzri, servicii finan-
ciare
__ agent de vnzri asigurri
__ agent de vnzri imobiliare
__ agent de vnzri auto
__ agent de vnzri birotic
__ agent de vnzri computere
__ agent de turism
Servicii
__ functionar nchirieri automo-
bile
__ brbier (frizer)
__ cosmetician
__ nsotitor zbor
__ ghid pescuit/vntoare
__ coafor
__ manichiurist
Ocupatii Artistice
(continuare)
Ocupatii Sociale
Ocupatii ntreprinztoare
Ocupatii ntreprinztoare
(continuare)
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
22
Comunica(ii
__ criptolog
__ editor ziar
__ editor publicatii stiintifice si
tehnice
__ regizor radio/stiri TV
__ reporter
__ traductor
Promovare
__ director strngere de fonduri
__ lobbyist
__ manager publicitate
__ responsabil relatii publice
Aplicarea prevederilor legale
__ examinator bancar
__ inspector vamal
__ inspector imigrri
__ inspector sanitar
__ inspector financiar
__ inspector de securitate
Vezi de asemenea Siguran i
aplicarea legii.
Managementul afacerilor
__ manager servicii alimentare
__ manager servicii funerare
__ manager departament
__ manager servicii fast-food
__ agent taxe
Vezi de asemenea Finane, la
Ocupaii ntreprinztoare
Sectorul Financiar
__ trezorier
__ casier
__ functionar oficiu postal
__ functionar agentie de bilete
__ vnztor de bilete
Comunica(ii
__ operator centru de comunicatii
__ reprezentant servicii clienti
__ dispecer ntretinere
__ functionar hotel
__ receptioner hotel
__ agent rezervri, linii aeriene
__ dispecer taxi
__ operator telefonic
__ procesare nregistrri
__ dactilograf
__ operator terminal calculator
__ operator amprente digitale
__ arhivar
__ postas
__ tehnician nregistrri medicale
__ functionar rezervri
__ stenograf
__ manager centru balneocli-
materic
__ manager hotel sau motel
__ manager piat
__ manager magazine en-detail
__ manager autobaz
Contracte yi reclama(ii
__ manager rezervri
__ responsabil reclamatii
__ administrator contracte
__ agent literar
__ agent imobiliar
Sectorul administrativ
__ grefier
__ consilier creditare
__ examinator scoal de soferi
__ consilier sprijin financiar
__ administrator
__ secretar
__ functionar primrie
Sectorul Matematic
__ analist contabil
__ arhivar
__ evaluator cereri asigurare
__ agent asigurri
__ statistician
Ocupatii Conventionale
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
23
Informa(ii utile
Profilul ocupational reprezint o descriere sintetic a continutului unei ocupatii si a principalelor
cerinte necesare desfsurrii acesteia. Structura fiecrui profil ocupational include urmtoarele:
- descrierea ocupatiei sau la ce se refer munca respectiv;
- instrumentele de lucru sau uneltele necesare;
- atributii si responsabilitti;
- programul de lucru, mediul de activitate;
- cerintele de educatie si pregtire profesional;
- ct de cutat este ocupatia pe piata muncii;
- ocupatiile nrudite care utilizeaz aproximativ aceleasi instrumente de lucru sau se desfsoar
n acelasi mediu sau folosesc materiale comune;
- alte informatii suplimentare despre competente, interese ocupationale, factori de risc specifici
ocupatiei.
Exerci(iul 4. Cine m poate ndruma
cu privire la cariera mea?
Din lista de profesii care ti se potrivesc, pe care ai obtinut-o n exercitiile anterioare, poti s ti alegi
una, dou sau mai multe profesii despre care s te informezi: ce studii ai nevoie pentru a accesa o
anumit profesie, care sunt responsabilittile, dac se desfsoar n birou sau pe teren, care este pro-
gramul de lucru si, de ce nu, care sunt cele mai mici sau cele mai mari salarii n domeniul care te
intereseaz.
n aceast sesiune vei afla de unde poti obtine aceste informatii si cu cine ai putea s vorbesti.
Oricum decizia ti apartine, ns e bine s iei o decizie n cunostint de cauz (avnd ct mai multe
informatii).
Recomandri
Intereseaz-te si afl pentru fiecare ocupatie care te intereseaz profilul ei ocupational.
Apeleaz la toate cunostintele pe care le ai pentru a te ndruma spre serviciile de orientare sco-
lar si profesional.
Cele mai multe informatii le poti gsi la persoane care practic profesia care te intereseaz.
Cnd ai gsit persoanele potrivite cu care s vorbesti, fii sincer si vei fi ascultat cu interes.
Noteaz pe o foaie de hrtie toate persoanele si institutiile care crezi c te pot ajuta. Dup ce le-
ai scris, aseaz-le n ordinea n care le vei contacta pentru a schimba opinii despre ce nseamn
o carier si cum s-ti alegi profesia potrivit.
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
24
Exemple de persoane i instituii pe care le poi contacta
La cine po(i apela Ce ai de fcut Institu(ia
Profesorul diriginte Vorbeste cu el la ora de dirigintie sau ntreab-l
ntr-o pauz cnd are timp s te asculte.
Scoala la care nveti
Consilerul scolar
Consilierul/inspectorul
specializat pe probleme
de munc
Mergi la cabinetul de consiliere din scoal.
Dac nu exist ntreab-l pe profesorul
diriginte unde se afl Centrul Judetean de
Asistent Psihopedagogic (CJAPP).
Intereseaz-te ce adres si telefon au insti-
tutiile din oras specializate pe astfel de
probleme.
Centrul Judetean de Asis-
tent Psihopedagogic
(CJAPP)
Agentia Judetean de Ocu-
pare a Fortei de Munc
Directia Muncii
Oficiul Fortelor de Munc
Directia de Asistent Social
As i s t e n t i i s o c i a l i ,
psihologi din organiza-
tii neguvernamentale.
Intereseaz-te care sunt organizatiile negu-
vernamentale (ONG-urile) din localitatea
n care te afli si care pot s te ndrume.
Centrul de Informare pentru
Tineret
Reine
Pstreaz o list cu persoanele si institutiile la care poti apela pentru a o putea completa cnd ti
vine o nou idee.
1. Cum poti s contactezi persoana sau institutia la care te-ai gndit? Prin telefon, e-mail, direct
printr-o vizit sau printr-o scrisoare?
........................................................................................................................................................
2. La cine ai apelat?
........................................................................................................................................................
3. De unde ai obtinut cele mai importante informatii?
........................................................................................................................................................
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
25
Acum, la finalul primei pi din ghid: Acum, la finalul primei pi din ghid:
a a Ai trei liste cu profesii posibile care pot s ti se Ai trei liste cu profesii posibile care pot s ti se
potriveasc. potriveasc.
a a Aceste liste pot s nu fie asemntoare. De aceea tre- Aceste liste pot s nu fie asemntoare. De aceea tre-
buie s analizezi argumentele pentru fiecare propunere. buie s analizezi argumentele pentru fiecare propunere.
a a Este important ca alegerea pe care o faci s cores- Este important ca alegerea pe care o faci s cores-
pund asteptrilor tale privind cariera. pund asteptrilor tale privind cariera.
a a Este important s afli informatii Este important s afli informatii
precise cu privire la ce anume precise cu privire la ce anume
presupune fiecare profesie si care presupune fiecare profesie si care
sunt abilittile si studiile nece- sunt abilittile si studiile nece-
sare. Urmtorul capitol ofer sare. Urmtorul capitol ofer
surse de informare comple- surse de informare comple-
mentare. mentare.
a a Nu astepta s te descopere cine- Nu astepta s te descopere cine-
va. Misc-te singur spre cariera ta va. Misc-te singur spre cariera ta
si informeaz-te nainte de a lua si informeaz-te nainte de a lua
o decizie. o decizie.
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
26
Aceast parte se adreseaz tinerilor cu vrste peste 16 ani care, din punct de vedere legal, pot fi
inclusi pe piata muncii. Potrivit Conventiei ILO nr.138/1973 cu privire la vrsta minim de anga-
jare, vrsta minim sub care nici un copil nu poate munci sau intra pe piata muncii difer n functie
de nivelul de dezvoltare si de tipul muncii, dup cum urmeaz:
Partea a II-a
Partea a II-a
utarea activ a unui loc de munc
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
27
Vrsta minim specificat pentru admiterea pe piata muncii nu poate fi mai mic dect vrsta sco-
larizrii obligatorii si, n orice caz, nu mai putin de 15 ani; trile aflate n curs de dezvoltare pot
specifica ca vrst minim 14 ani, n timp ce alte tri au precizat ca vrsta minim s fie de 16 ani.
Copiii de 12 si 13 ani implicati n "munci usoare" reprezint exceptii de la aceast conventie.
Potrivit legislatiei n vigoare
2
, n Romnia sunt obligatorii 10 ani de studii.
Dorinta de a ncepe s ai o ocupatie si s cstigi bani nu trebuie s te ndeprteze de scoal. Pentru
cele mai multe ocupatii, angajatorii si legislatia cer ca persoanele s fac dovada c au absolvit cel
putin 8 sau 10 clase si un curs de specializare sau o scoal profesional. Obtinerea unui cstig ime-
diat si care afecteaz frecventa scolar nu face dect s te ndeprteze de visul de a avea o profesie
care s-ti asigure existenta n viitor. Educatia a devenit foarte important pentru orice tip de anga-
jator. Chiar pentru ocupatii care pot prea simple la prima vedere, evolutia tehnicii impune n
prezent un nivel ridicat de cunostinte si abilitti pe care nu le poti obtine dect prin scoal. Edu-
catia nseamn cunostinte despre meseria pe care vrei s o practici, formare de abilitti de a lucra
cu diverse aparate, instrumente si unelte, precum si "cunostinte avansate" despre cum s te com-
porti ntr-o institutie. Nu esti niciodat prea btrn pentru a rencepe scoala sau pentru a continua
studiile ntr-un anumit domeniu. Adesea o diplom sau o calificare n plus nseamn un avantaj fat
de alti concurenti pentru postul dorit. Clarific-ti foarte bine unde vrei s ajungi nainte de a te
hotr s renunti la cel mai important factor de succes al tinerilor: EDUCATIA.
Oamenii activi si atrag sansa de partea lor si de cele mai multe ori obtin ceea ce doresc. A fi activ
nseamn s stii unde s cauti informatiile de care ai nevoie, s accesezi diverse resurse pentru a te
informa, s fii constient de pericolele care pot aprea la tot pasul, s fii pregtit s le depsesti si s
crezi mereu n sansa ta. Este o stare care te umple de energie si entuziasm. A cuta activ un loc de
munc este primul pas spre succesul carierei tale. Aceast sesiune ti arat cum se redacteaz o
scrisoare de intentie, un Curriculum Vitae, ce trebuie s faci la un interviu ca s fii printre cei mai
buni. n plus, aceast sesiune te atentioneaz c exist numeroase riscuri n cutarea unui loc de
munc. E bine s le cunosti ca s eviti ipostaza de victim.
1
Toate tipurile de munci care, datorit naturii inerente a sarcinilor pe care le presupun i a condiiilor n care se
desfoar: (i) este puin probabil s duneze siguranei, strii de state sau dezvoltrii copiilor i (ii) nu
uneaz participrii la cursurile colare, la cursurile de calificare profesional sau la programele de pregtire
aprobate de autoritatea competent, sau capacitii de a beneficia de instruirea primit;
2
Legea nr.268/2003 privind suplimentarea Legii Educaiei nr.84/1995.
18 ani
(16 ani doar n
circumstante stricte)
12 ani Nu mai putin de 14 ani pentru o perioad initial
Acolo unde facilittile economice si educationale sunt insuficient dezvoltate:
18 ani
(16 ani doar n
13 ani Nu mai putin de completarea nivelului de
educatie obligatorie si nu mai putin de 15 ani
General:
Munc periculoas Munc usoar
[1]
Vrsta minim general
18 ani
(16 ani doar n
12 ani Nu mai putin de 14 ani pentru o perioad initial
Acolo unde facilittile economice si educationale sunt insuficient dezvoltate:
18 ani
(16 ani doar n
13 ani Nu mai putin de completarea nivelului de
educatie obligatorie si nu mai putin de 15 ani
General:
Munc periculoas Munc usoar
[1]
Vrsta minim general
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
Exerci(iul 1. M-am hotrt s muncesc.
Fii cu ochii n patru!
Fiecare profesie necesit o anumit calificare pe care o poti obtine studiind. Pentru anumite profe-
sii este suficient doar absolvirea liceului sau a Scolii de Arte si Meserii, n timp ce pentru alte pro-
fesii sunt necesare studii universitare sau post-universitare. Asigur-te c ai toate studiile si califi-
carea cerute de o anumit profesie nainte de a solicita un loc de munc, astfel nct s ai sanse ct
mai mari n ocuparea postului respectiv.
Strategii pentru cutarea unui loc de munc:
Exist mai multe strategii de cutare a unui loc de munc, n functie de posibilittile fiecruia si
anume:
- cutarea oarb a locurilor de munc - situatie n care cauti anunturi cu oferte de locuri de
munc n ziare, reviste, anunturi stradale, internet, relatii oferite de prieteni, cunostinte etc. sau
dai anunturi fr a sti exact ceea ce cauti bani s ias;
- cutarea focalizat - cnd esti constient de propriile aptitudini si interese; deci cauti ceva
tintit n functie de profesia pentru care esti calificat;
- mai exist si strategia pescuitului care presupune s astepti locul de munc potrivit tie
(astepti pn apare un anunt potrivit tie);
- pentru absolventi, o alt variant este apelarea la A.J.O.F.M. sau alte agentii de plasare a fortei
de munc sau la primrie, de unde pot primi sprijin material acele persoane care se afl n situ-
atii extrem de dificile.
28
De ce
nevoie numai
de fete?
va trebui
fac ele?
Voi putea
un contract de
munc
nct
protejat
De ce
nevoie numai
de fete?
va trebui
fac ele?
Voi putea
un contract de
munc
nct
protejat
Informa(ii utile
Mare parte din anunturile despre locurile de munc disponibile pot fi gsite:
- n ziare, reviste de specialitate;
- la Agentia Judetean de Ocupare a Fortelor de Munc;
- la agentii private de plasare a fortei de munc;
- la rude, prieteni, cunostinte;
- la patroni si directori de firme;
- la avizierele sau pe vitrinele institutiilor, firmelor;
- la trgurile sau bursele de locuri de munc;
- pe internet.
Internetul este o resurs foarte bun de cutare a unui loc de munc dac oamenii au acces si stiu
s-l foloseasc.
Site-urile de internet ale companiilor reprezint un loc bun de unde s nveti despre angajatori,
inclusiv despre produsele si serviciile lor. Nu toate site-urile posteaz locuri de munc disponi-
bile sau au formulare de aplicare on-line, dar multe dintre acestea contin informatii utile pentru
construirea unui CV si a unei scrisori de intentie;
Dac un motor de cutare este folosit pentru identificarea unui loc de munc, mai nti consult
fereastra "help"/ajutor pentru a ngusta cutarea. n orice caz, este mai bine s nu te bazezi doar
pe internet ca s gsesti un loc de munc, din moment ce internetul constituie doar unul din mul-
tele instrumente disponibile.
Sursa: ILO-IPEC Navigarea pe piaa muncii: abiliti de cutare a unui loc de munc pentru tineri - Ghid
pentru utilizator.
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
Recomandri
Alctuieste o list proprie cu sursele unde poti gsi informatii despre locurile de munc care ti
se potrivesc si analizeaz anunturile gsite.
Identific si analizeaz mpreun cu colegii ti mai multe tipuri de anunturi cu locuri de munc
disponibile si alegeti:
a. Anun(urile care v inspir ncredere evidentiati ntr-o list care sunt acele elemente din
anunt care l fac s par sigur;
b. Anun(urile care par de ncredere, dar nainte de a le alege a(i mai face niyte verificri
evidentiati ntr-o list acele elemente de sigurant care lipsesc din anunt si alctuiti o list cu
pasii pe care i veti face pentru a verifica si a afla elementele care lipsesc;
c. Anun(urile ambigue = anun(urile oarbe care nu v inspir deloc ncredere evidentiati
ntr-o list elementele de nesigurant din anunturi si alctuiti o list cu pericolele pe care le-
ar putea ascunde aceste anunturi.
Exemple de ntrebri necesare pentru analiza elementelor de nesigurant dintr-un anunt:
Voi putea
ncheia un
contract de
munc astfel
nct s fiu
protejat legal?
De ce nu se
i un
numr de
telefon fix?
Ce riscuri ar
putea aprea
avnd n vedere
locul de
munc este n
strintate?
Ce pregtire
profesional
(studii,
calificri) ar
trebui s aib
angajaii?
Angajm urgent muncitori
n construcii i agricultur
pentru lucru n Italia,
Spania, Japonia. Plecri
urgente. Nu se percepe
comision.
Tel: 0762/144266XXXXXX
De ce plecrile
sunt urgente?
Dac cineva vrea
verifice, s
afle mai multe
informaii?
De ce nu se
percepe
comision? Ct
timp va trebui
pltesc dup
aceea?
Exist o firm care
face angajarea?
Cum se numete
aceast firm? Unde
i are sediul?
Voi putea
ncheia un
contract de
munc astfel
nct s fiu
protejat legal?
De ce nu se
i un
numr de
telefon fix?
Ce riscuri ar
putea aprea
avnd n vedere
locul de
munc este n
strintate?
Ce pregtire
profesional
(studii,
calificri) ar
trebui s aib
angajaii?
comision.
Voi putea
ncheia un
contract de
munc astfel
nct s fiu
protejat legal?
De ce nu se
i un
numr de
telefon fix?
Ce riscuri ar
putea aprea
avnd n vedere
locul de
munc este n
strintate?
Ce pregtire
profesional
(studii,
calificri) ar
trebui s aib
angajaii?
comision.
De ce plecrile
sunt urgente?
Dac cineva vrea
verifice, s
afle mai multe
informaii?
De ce nu se
percepe
comision? Ct
timp va trebui
pltesc dup
aceea?
Exist o firm care
face angajarea?
Cum se numete
aceast firm? Unde
i are sediul?
29
De ce au
nevoie numai
de fete? Ce
va trebui s
fac ele?
De ce nu se
i un
numr de
telefon fix?
Ce ar trebui s
fac aceste fete?
Ce pregtire este
necesar?
De ce se ofer
cazare i
transport? Ct
timp va trebui
pltesc
dup aceea?
Caut fete pentru night-
club n Germania. Se
asigur cazare i
transport.
Tel: 0743/XXXXXX
E-mail:
epnyw-zeken@mab.com
Exist o firm
care face
angajarea?
Cum se
numete
aceast firm?
Ce riscuri ar
putea aprea
avnd n vedere
locul de munc
este tocmai n
Germania?
Voi putea ncheia
un contract de
munc astfel
nct fiu
protejat legal?
De ce au
nevoie numai
de fete? Ce
va trebui s
fac ele?
De ce nu se
i un
numr de
telefon fix?
Ce ar trebui s
fac aceste fete?
Ce pregtire este
necesar?
De ce se ofer
cazare i
transport? Ct
timp va trebui
pltesc
dup aceea?
Caut fete pentru night-
club n Germania. Se
asigur cazare i
transport.
Tel: 0743/XXXXXX
E-mail:
epnyw-zeken@mab.com
Exist o firm
care face
angajarea?
Cum se
numete
aceast firm?
Ce riscuri ar
putea aprea
avnd n vedere
locul de munc
este tocmai n
Germania?
Voi putea ncheia
un contract de
munc astfel
nct fiu
protejat legal?
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
30
Analizeaz lista cu posibile pericole ascunse de anunturile cu locuri de munc si identific care
dintre recomandrile din lista urmtoare ar trebui s le urmezi pentru a nu cdea n capcan?
Nu accepta oferte de munc de la persoanele fizice, chiar dac acestea sunt cunostinte sau asa-
zisi prieteni, ofertele pot fi periculoase.
Nu accepta ofertele de genul pltesc eu cheltuielile pentru tine si tu mi vei da banii mai trziu.
Sunt riscante!
Nimeni nu are dreptul s te for(eze s munceyti pe gratis!
Munca la negru nseamn c renun(i la drepturile tale legale: de a fi pltit conform muncii pe
care o faci, la concediul medical si de odihn, la asigurrile sociale si de sntate etc!
Angajarea nainte de 15 ani este interzis prin lege! Angajarea ntre 15 yi 16 ani fr acordul
prin(ilor este interzis prin lege!
Citeyte contractul de munc nainte de a-l semna. Acesta trebuie s fie ntr-o limb cunoscut
pentru a-l putea ntelege.
Verific firma care (i ofer de munc la Inspectoratul Teritorial de Munc yi la Registrul
Comer(ului din zona unde si are sediul. Aici poti afla dac ea exist cu adevrat si dac dome-
niul ei de activitate declarat este cel real.
Doar copiii care au mplinit 14 ani pot avea payaport, dar pn la vrsta de 18 ani minorii pot
prsi (ara doar cu acordul scris al ambilor prin(i yi numai nso(i(i.
Payaportul nu se d nimnui sub nici un motiv. Doar institutiile statului romn sau strin au
dreptul s verifice actele de identitate. Dac ti se propune s pleci peste hotare cu acte false, E$TI
N PERICOL!
ATUNCI CND ACCEPTI UN LOC DE MUNC N STRINTATE:
- COMUNIC rudelor/prietenilor adresa angajatorului la care urmeaz s lucrezi yi adresa
la care urmeaz s locuieyti!
- CERE numrul de telefon al angajatorului (sun si verific dac este real si cere cuiva s
te sune acolo dup un timp)!
- CONTACTEAZ periodic familia/prietenii ti yi stabileyte cu ei un cod secret de comu-
nicare pe care s-l folosesti n cazul n care ai probleme!
- LAS rudelor sau prietenilor copii dup toate actele cu care pleci si pstreaz copii yi tu n
locuri diferite n bagajul tu!
- NVAT mcar cteva cuvinte n limba trii n care vei pleca si AFL telefonul yi adresa
Ambasadei/Consulatului Romniei sau ale organizatiilor umanitare din acea tar!
http://www.mae.ro/index.php?unde=doc&id=27&idlnk=5&cat=6
- CITE$TE Ghidul cltorului romn n strintate:
http://www.mae.ro/index.php?unde =doc&id=5086&idlnk=3&cat=5
1. Care strategie de cutare a unui loc de munc crezi c ti se potriveste si de ce?
............................................................................................................................................................
2. Cunosti toate pericolele care pot aprea cnd vrei s accepti o ofert de munc? Ce poti face
tu pentru a te proteja mai bine de pericolele exploatrii?
............................................................................................................................................................
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
31
Resurse utile pentru a te informa:
- despre traficul de fiin(e umane: materiale video (filmele documentar-artistice Lilja
4-Ever, Sex Traffic, filmul documentar al Organizaiei Internaionale pentru Migraie,
Misiunea n Romnia cu mrturii ale victimelor traficului de fiine umane), website
www.antitrafic.ro (cuprinde informaii despre legislaie, instituii cu atribuii n prevenirea
i combaterea traficului de fiine umane, materiale de prevenire afie, pliante, ci etc.)
- despre exploatarea muncii copilului: materiale video (filmul documentar Vise Sfrmate
realizat de Biroul Internaional al Muncii i partenerii si), crti (ex. Aprarea drepturilor
copilului prin educaie, art i mass-media. SCREAM. Oprii munca copiilor, Biroul
Internaional al Muncii ILO-IPEC, Bucureti, Speed Promotion, 2005)
Recomandri
Fii numai ochi yi urechi - multe locuri de munc sunt ocupate prin informri neoficiale.
Fii iste( - foloseste cunostintele personale, adesea ele sunt vitale.
Nu uita - las ntotdeauna numrul de telefon la care poti fi contactat.
Fii atent - chiar si n urma unui contact telefonic poti fi invitat la un interviu.
Fii ncreztor - foloseste serviciile agentiilor de plasare si ale Oficiilor Fortelor de Munc.
Investeyte - cumpr ziarele si contacteaz imediat firmele care te intereseaz.
Nu uita - internetul poate fi o surs bun; caut paginile de internet cu oferte de locuri de munc.
Fii metodic, creativ - cei care caut sunt cei care au succes.
Reine
Evit neconcordanta ntre aspiratiile tale si realitatea de pe piata muncii. ti poti dori s devii far-
macist. Trebuie s afli de la Agentia Local de Ocupare a Fortei de Munc despre dezvoltarea
pe termen lung a sectorului farmaceutic din zona n care locuiesti (oras/judet/tar). Risti s ter-
mini o facultate si s nu existe locuri de munc disponibile pentru profesia de farmacist. Vei putea
fi nevoit s-ti schimbi calificarea sau s accepti un loc de munc care s nu aib legtur cu visul
tu.
Evit ideile preconcepute cum c unele locuri de munc sunt potrivite numai fetelor si altele
numai bietilor si tine cont, n primul rnd, de abilittile si potentialul tu pentru o anumit pro-
fesie. Att fetele, ct si bietii trebuie s aib sanse egale pentru a desfsura orice ocupatie dori-
t. Tot ce-ti trebuie este s ai un plan bun pentru cariera ta.
De ce s alegi un loc de munc doar pentru c se spune c este potrivit doar femeilor sau doar
brbatilor? Nu credem c exist munci numai pentru femei sau numai pentru brbati. Alege-l
doar pentru c ti se potriveste!
Exist si anunturi "capcan" care ascund locuri de munc la "negru" att n tar ct si n
strintate sau care reprezint de fapt o metod de recrutare folosit de ctre retelele de traficanti
de fiinte umane.
VISELE TALE DESPRE CARIER SUNT IMPORTANTE! INFORMEAZ-TE n legtur cu
drepturile tale si posibilele pericole nainte de a accepta un loc de munc.
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
32
Exerci(iul 2. Ce fel de loc de munc s accept?
Exist situatii cnd nevoile personale devin att de apstoare nct esti tentat s accepti orice
ofert de munc! Este bine s te gndesti nainte de a te hotr ce conteaz mai mult pentru tine!
Sau poi apela la una din instituiile de mai jos:
- Autoritatea Na(ional pentru Protec(ia Drepturilor Copilului (0 800 8 200 200 telefon
gratuit pentru protecia copilului);
- Direc(ia General de Asisten( Social yi Protec(ia Copilului din sector sau judet
(983 telefon pentru urgene);
- Serviciul Public de Asisten( Social din cadrul Primriei;
- Agen(ia Na(ional mpotriva Traficului de Persoane (0 800 800 678 telefon la care pot
apela persoanele care doresc s accepte oferte de munc riscante n strintate, persoanele
care au o rud sau un apropiat ce se afl n situaia de trafic, precum i victimele traficului)
- Departamentul pentru Munc n Strintate din cadrul Ministerului Muncii,
Solidarit(ii Sociale yi Familiei ( http://www.mmssf.ro/website/ro/dms.jsp ).
Reine
Este foarte important s afli despre profilurile ocupationale si cele ale companiilor nainte de a
trimite CV-ul si scrisoarea de intentie. Cteva din ntrebrile la care va trebui s rspunzi n timpul
interviului vor fi n legtur cu aceste profiluri si n acelasi timp, fiind informat, poti s te feresti
de posibilii exploatatori.
Romnia membr a Organiza(iei Interna(ionale a Muncii!
Toti Membrii (OIM) au obligatia de a respecta, promova si aplica cu buncredint si n con-
cordant cu Constitutia, principiile referitoare la drepturile fundamentale care constituie
subiectul acestor Conventii, respectiv:
A. libertatea de asociere si recunoasterea efectiv a dreptului la negociere colectiv; ai
dreptul s te nscrii ntr-un sindicat pentru a-i apra drepturile;
B. eliminarea tuturor formelor de munc fortat sau obligatorie; nimeni nu are voie s
munceasc sub amenintarea cu pedeapsa;
C. abolirea efectiv a muncii copiilor; copiii au dreptul la educaie i la joac;
D. eliminarea discriminrii la angajare si ocupare profesional; nu poi fi refuzat la un
loc de munc pe alte motive dect cele legate de cerinele necesare acelui loc de
munc.
Declaraia Organizaiei Internaionale a Muncii (OIM) cu privire la principiile i drepturile funda-
mentale n munc i monitorizarea respectrii sale adoptat de Conferina Internaional a Muncii
la cea de-a 86-a Sesiune, Geneva, 18 iunie 1998. Romnia este membr OIM din 1919.
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
Completeaz tabelul de mai jos si apoi discut rspunsurile tale cu dirigintele, colegii, familia sau
prietenii ti:
33
Avantajele unui loc de munc legal Avantajele unui loc de munc la negru
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
Dezavantajele unui loc de munc legal Dezavantajele unui loc de munc la negru
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
Informa(ii utile
Un loc de munc legal ti asigura:
- dreptul la concediu de odihn, medical, de maternitate/paternitate pltit;
- deduceri la impozit pentru persoanele pe care le ai n ngrijire;
- asigurarea unui venit stabil;
- asigurare medical (si pentru copii);
- asigurare n caz de accidente la locul de munc;
- asigurarea pensiei;
- posibilitatea de a obtine mprumuturi financiare (la banc, C.A.R.);
- posibilitatea obtinerii ajutorului de somaj n caz de disponibilizare;
- riscuri sczute de exploatare;
- posibilitatea de autodezvoltare si perfectionare la locul de munc;
- posibilitatea de a face parte dintr-un sindicat care s ti apere drepturile de angajat;
- posibilitatea de a demonstra experienta cstigat ntr-un anumit domeniu si de a obtine recomandri;
- posibilitatea de a-ti construi o carier.
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
Reine
n Anexa 2 poti gsi modelul comun european de Curriculum Vitae recunoscut n Uniunea European si din
2004 si n Romnia. La: http://www.europe.org.ro/euroatlantic_club/CV_Instructions_EN.pdf
se gsesc instructiuni de completare a CV.
Informatiile cuprinse n CV trebuie adaptate postului si institutiei la care vrei s te angajezi.
Dac ai impresia c CV-ul pe care ti l-ai realizat reprezint "portretul unui necunoscut", atunci
este sigur c nu este corect (vezi Anexa 3. 10 sfaturi pentru un Curriculum Vitae reuit).
Exerci(iul 3. Primul meu Curiculum Vitae (CV)
Adesea, cnd o persoan caut un loc de munc, se ntlneste cu termenul "Curriculum Vitae"
(CV). Termenul este o expresie din limba latin care n traducere liber nseamn "desfsurarea
vietii tale" si este, practic, o autobiografie. Este vorba despre ce ai fcut pn n prezent si ce vei
putea face, ce esti capabil s faci.
Atunci cnd ti faci pentru prima dat CV-ul ti se poate prea dificil, de aceea poti ncepe cu un
exercitiu pentru a ntelege mecanismul de redactare a unui CV.
Contureaz-ti profilul personal dup urmtoarele directii:
- detalii despre persoana ta (nume, prenume, adres, telefon, data nasterii);
- calificri (scoal profesional, liceu, facultate, alte forme de specializare);
- cursuri de pregtire urmate (n timpul scolii sau dup absolvire);
- realizrile personale din perioada studiilor (premii, participri la concursuri, expozitii etc.);
- experienta acumulat ntr-un anumit domeniu (ex. practica scolar de specialitate, activittile
derulate ca voluntar etc.);
- posturi ocupate pn n prezent (dac au fost);
- domenii de interes personal.
34
1. Ct de dificil a fost s ntocmesti primul tu CV?
........................................................................................................................................................
2. La ce puncte ai ntmpinat greutti?
........................................................................................................................................................
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
35
Informa(ii utile despre CV:
Pentru tinerii absolventi de liceu sau facultate, CV-ul este mai dificil de conceput din cauza lipsei de
experient profesional. n acest caz, pot fi trecute n CV realizrile din perioada studiilor care au re-
levant cu postul solicitat:
- cursuri relevante urmate pe parcursul liceului/faculttii;
- medii obtinute la disciplinele relevante pentru postul solicitat;
- premii obtinute;
- concursuri;
- eventuale slujbe pe timpul vacantelor.
Erori n redactarea unui CV:
- absenta unor date esentiale (de exemplu adresa sau telefonul);
- prezenta unor date inutile care nu au legtur cu postul solicitat;
- scrisul de mn;
- introducerea unor date/informatii false;
- utilizarea foilor colorate.
Reguli n redactarea unui CV:
1. Foloseste 1 coal - maxim 2 coli de hrtie alb, format A4.
2. CV-ul trebuie s fie tehnoredactat/scris la masin, corect, ncadrat n pagin, fr greseli de
ortografie, gramaticale sau de punctuatie.
3. Scrie numele si prenumele, adresa, telefonul, adresa de e-mail la nceputul primei pagini,
distinct de restul continutului.
4. Nu mentiona informatii sau pretentii salariale.
5. Nu minti, nu exagera, nu nflori.
Exerci(iul 4. Scrisoarea de inten(ie
Unii angajatori pot solicita o scrisoare de intentie prin care s argumentezi de ce vrei
s ocupi un anume post. Aici creativitatea poate juca un rol important. Trebuie stiut c, alturi de
CV, scrisoarea de intentie reprezint modalitatea prin care angajatorul si formeaz prima impresie
despre tine.
Atunci cnd elaborezi o astfel de scrisoare, este bine s tii cont de urmtoarele recomandri:
- s se ncadreze ntr-o pagin;
- s fie tehnoredactat;
- s contin paragrafe scurte si concise;
- s fie scris corect gramatical;
- s fie adaptat institutiei si postului solicitat;
- s fie adresat unei persoane anume (Director de personal, Director executiv, Presedinte) sau
unui departament din cadrul institutiei (Departamentul de Personal, Departamentul Resurse
Umane);
- s contin motivele cutrii unei slujbe, motivele pentru care vrei acea slujb, motivele
pentru care eyti cea mai potrivit persoan, rspunsurile la solicitrile din anun(ul de
angajare, eventualele recomandri.
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
36
Prima mea Scrisoare de I ntenie - coninutul
Scrisoarea de intentie nu are un continut standard (vezi exemplele din Anexa 4), ns trebuie s
exprime interesul candidatului pentru postul vizat si sursa din care a fost obtinut informatia. Se
poate sublinia domeniul n care ai avut performante deosebite n concordant cu domeniul de acti-
vitate solicitat. Mentioneaz c scrisoarea este urmat de un CV.
1. numele candidatului pentru post si informatii de contact (adresa, numrul de telefon, e-mail);
2. numele persoanei din organizatie care realizeaz procedura de selectie (este indicat ca
scrisoarea s fie adresat unei persoane si nu unei institutii). Aceste informatii sunt obtinute
din anuntul pentru post;
3. formula de salut (de exemplu, Stimate Domnule / Stimat Doamn);
4. fraza de introducere, care trebuie s contin:
- postul vizat;
- sursa din care au fost obtinute informatii legate de post (de exemplu, anunt n ziar);
5. dou sau trei fraze care se refer la competentele candidatului - acest segment se axeaz pe
principalele abilitti si cunostinte cerute pentru acel post si modul n care candidatul
ndeplineste aceste cerinte;
6. dou fraze despre motivul pentru care acest post este potrivit pentru candidat;
7. solicitarea politicoas a unui rspuns n legtur cu postul vizat;
8. semntura de mn a candidatului si data de ntocmire a scrisorii de intentie.
Not pentru utilizator
Elaboreaz o scrisoare de intentie pentru o firm care face angajri pentru un post pe care ti-l
doresti si consideri c ti se potriveste.
1. Ce ai simtit nainte de redactarea scrisorii de intentie?
........................................................................................................................................................
2. Ce ai simtit dup?
.......................................................................................................................................................
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
37
Exerci(iul 5. Interviul
a) Pregtirea interviului
Interviul este o conversatie purtat cu reprezentanti din conducerea institutiei si/sau de la departa-
mentul de resurse umane, despre abilittile personale ale candidatului si motivele pentru care can-
dideaz pentru postul respectiv.
Exemple de informa(ii despre firm:
- cu ce se ocup firma;
- gama de produse sau servicii pe care le ofer;
- adresa sediului central;
- ce fabrici, depozite sau filiale are;
- cti angajati lucreaz n firm;
- reputatia;
- planurile si problemele actuale.
Exemple de informa(ii despre post:
- ce atitudini si aptitudini sunt necesare pentru un astfel de post;
- caracteristici specifice pentru postul din institutia respectiv;
- dac postul a mai fost ocupat de cineva sau este o pozitie nou n
institutia respectiv.
Exemple de informa(ii legate de interviu:
- locul, data si ora la care trebuie s te prezinti;
- cine face parte din comisia de examinare (functia, numele).
Exemple de ntrebri posibile care (i se vor adresa:
- De ce ai renuntat la vechiul post? (dac este cazul)
- Care sunt punctele tale tari si care sunt punctele tale slabe?
- Cum te descurci ntr-o situatie conflictual la locul de munc?
- Ce faci dac toti colegii au o alt prere dect a ta?
Not pentru utilizator
Informa(ii utile: Cum te po(i pregti pentru interviu?
nainte de a participa la un interviu este bine:
a. s ai rspunsul la cteva ntrebri:
- De ce vreau acest post? Rspunsul tu trebuie s conving conducerea institutiei c vrei acel
post, c vrei s lucrezi n acea institutie si nu oriunde.
- Ce pot s ofer? Rspunsul tu trebuie s conving conducerea institutiei c TU esti
PERSOANA CEA MAI POTRIVIT pentru c ai abilitti, deprinderi, idei, atitudini de care
va avea institutia de cstigat dac te angajeaz.
b. s ncerci s obtii o serie de informatii:
- despre firm;
- despre post;
- despre modul de desfsurare a interviului.
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
38
Recomandri
Exerseaz nainte de a te prezenta la interviu! n Anexa 5 se gsesc cteva ntrebri frecvente
ce se adreseaz n timpul interviului de angajare si cteva sugestii referitor la cum ai putea
rspunde la aceste ntrebri.
Ochii i urechile ciulite
De obicei, nainte de a intra n camera unde se sustine interviul, vei fi rugat s astepti cteva
minute. Este momentul cnd poti discuta cu secretara, poti rsfoi pliantele, materialele promo-
tionale ale firmei respective. Cu alte cuvinte, ncearc s "mirosi" cum functioneaz firma. S-ar
putea s obtii informatii care s-ti arate cum s reactionezi pe parcursul interviului.
Relaxeaz-te
Este posibil ca n acelasi timp s mai astepte si alti candidati. Nu te lsa impresionat de conver-
satia lor plin de ncredere; si ei au emotii. Este momentul s arunci guma de mestecat.
Adopt o atitudine pozitiv
ncearc s fii tu nsuti, s nu-ti schimbi vocea sau accentul. ntr-un moment de presiune accen-
tul tu real va reveni. Dac ai intrat n camera unde are loc interviul salut si asteapt s fii invi-
tat s te asezi.
Reine
Citeste cu atentie anuntul si toate scrisorile primite din partea firmei.
Memoreaz numele si functia persoanelor din comisia de examinare.
Afl ct mai multe date despre firm, post si interviul care urmeaz.
Poti face o deplasare de control pn la locul interviului pentru a afla exact ct timp faci pn acolo si
informatii despre vestimentatia preferat de firma respectiv.
Prezint-te mai devreme dect ora programat.
Gndeste-te la ntrebrile care ti se pot adresa si la rspunsuri posibile.
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
39
b) Cum se desfoar un interviu
Structura clasic a interviului este urmtoarea:
- Intrarea candidatului;
- Prezentrile;
- Amabilitti introductive;
- Oferirea de informatii;
- Evaluarea capacittilor;
- Evaluarea personalittii;
- Evaluarea motivatiei;
- Candidatul pune ntrebri;
- Informarea candidatului despre urmtoarea etap a selectiei;
- Finalizarea interviului.
Reine
mbrac-te decent, simplu, serios, curat, cu haine clcate.
Parfumul s fie foarte discret.
Nu mesteca gum.
Nu purta ochelari de soare.
Nu te coafa, nu-ti da prul cu gel n mpd exagerat.
Evit s-ti iei cerceii cei lungi, fusta si bluza cea mai scurt, bluza cu decolteul cel mai adnc.
Reciteste-ti CV-ul nainte de interviu pentru a putea rspunde natural la ntrebrile despre studii,
experient profesional, aptitudini si obiective personale.
Stai drept pe scaun, ntr-o pozitie decent.
Nu ntrerupe.
Rspunde numai la obiect accentund lucrurile care te avantajeaz.
Nu ridica pretentii exagerate.
Nu uita c salariul se d pentru activitate si performante si nu pentru nevoile tale personale.
Nu critica institutia la care ai lucrat anterior.
Salut la nceput si multumeste la sfrsit.
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
40
Anexa 1
Despre aptitudini
Pentru cele mai multe profesii angajatorii cer aptitudini specifice sau tehnice care au n vedere posi-
bilitatea de a manipula echipamente de un anumit specific, masinrii etc., altele dect calcula-
toarele, sau au n vedere abilittile tehnice si competentele ntr-un domeniu specializat (industria
manufacturier, sntate, domeniul bancar etc.).
Exist ns si aptitudini generale pe care este bine s le mentionezi n CV si s le demonstrezi, pe
ct posibil, cnd te prezinti la interviu. Dac stii s le scoti n evident cu argumente si exemple vei
face o impresie foarte bun, iar sansele de angajare vor creste semnificativ. Aptitudinile pot fi
indicii ale modului n care vei reusi s te integrezi ntr-o echip, s fii eficient, s fii o persoan de
ncredere.
Aptitudini sociale sau de rela(ionare:
- comunici eficient si asertiv (ti sustii punctul de vedere cu argumente fr s produci tensiuni
sau conflicte);
- stii s asculti, nu numai s vorbesti;
- esti convingtor n sustinerea propriilor idei;
- lucrezi eficient n echip;
- ai ncredere n propriile forte;
- esti flexibil;
- te adaptezi usor la medii multiculturale.
Aptitudini organizatorice yi de coordonare:
- organizezi si coordonezi un grup de oameni pentru a rezolva o sarcin;
- esti capabil s ti planifici timpul pentru a duce la bun sfrsit un proiect, o activitate;
- poti s planifici si s administrezi resurse financiare si materiale necesare realizrii unei
activitti (ex. esti responsabil cu strngerea banilor pentru organizarea unei piese de teatru si
cu identificarea altor resurse de care ai nevoie pentru organizare: sal, microfoane, costume etc);
- stii s lucrezi n situatii de stres, de criz de timp;
- esti capabil s distribui sarcini membrilor unei echipe;
- poti s realizezi mai multe sarcini din diverse activitti n aceeasi perioad de timp
(ex. mergi la scoal, dar n acelasi timp te implici n organizarea Balului Bobocilor si faci
voluntariat ntr-o organizatie).
Aptitudini cognitive:
- asimilezi, clasifici, ntelegi usor informatiile din jurul tu;
- identifici problemele care trebuie rezolvate;
- ai capacitate de sintez;
- argumentezi logic;
- aplici teoria la situatii practice.
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
41
Aptitudinea de a lucra cu calculatorul:
- stpnesti bine aplicatiile Microsoft Office (Word, Excel, Power Point);
- ai cunostinte de baz pentru a lucra cu aplicatiile de modele grafice (Adobe Illustrator,
PhotoShop etc.);
- esti familiarizat cu internetul si poti naviga pe internet utiliznd diverse browsere.
Not:
- abilittile de lucru cu calculatorul si competentele pot fi obtinute si recunoscute prin Licenta
European pentru Lucrul cu Calculatorul (ECDL), un standard de competent recunoscut
international care certific faptul c detintorul are cunostintele si abilittile necesare pentru
a utiliza cele mai comune aplicatii de calculator n mod eficient si productiv. Pentru mai multe
informatii privind ECDL, mergi la http://www.ecdl.com/main/region_eur.php
Aptitudini artistice:
- scrii cu usurint (proz/poezie/articole);
- dovedesti sensibilitate la sunete;
- creezi melodie si ritm;
- desenezi pentru a explica/demonstra;
- ai o perceptie vizual corect din mai multe unghiuri;
- creezi cu usurint imagini mentale;
- desenezi/fotografiezi.
Dac vrei s afli mai multe despre aptitudinile tale, acceseaz resursele de mai jos:
- Chestionar de aptitudini la adresa: http://www.go.ise.ro/dovedno/dovedno.asp
- Teste de aptitudini la adresa: http://www.funtastic.ro/teste/aptitudini/
- Probele de aptitudini pentru admiterea n liceele voca(ionale profil artistic - arte vizuale,
specializrile Arte plastice si decorative, Arhitectur, arte ambientale si design (perceptie
vizual,creativitate etc.) la adresa:
http://www.edu.ro/index.php?module= uploads&func=download&fileId=2201
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
42
Anexa 2
Modelul comun european de
Curriculum Vitae
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
43
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
44
Anexa 3
10 sfaturi pentru un
Curriculum Vitae reuyit
1. Simplitatea. Un CV este prima si probabil ultima sans de a-ti asigura un interviu. De aceea
este extrem de important ca CV-ul s functioneze n favoarea ta si nu invers. Foloseste-l ca s atra-
gi atentia asupra puterii tale de munc, asupra realizrilor tale si asupra cunostintelor tehnice.
2. Realizrile trebuie s ocupe un loc important. Este foarte bine s folosesti o serie de verbe
active, precum: am realizat, am planificat, am organizat, am fost rspunztor pentru, am condus etc.
Nu este indicat s folosesti tot felul de semne pentru organizarea ideilor, un CV poate fi mai usor
citit dac este scris cursiv.
3. Cronologia invers. n momentul n care ncepi s completezi experienta, trebuie s ncepi cu
ultimul loc de munc si apoi s continui, n aceeasi ordine cronologic invers, cu urmtoarele,
neuitnd s mentionezi numele angajatorului, data de nceput si sfrsit a jobului, titlul jobului si o
mic descriere a acestuia, plus realizrile tale. Dac ti cauti pentru prima oar un job, atunci com-
pleteaz orice experient relevant, pltit sau nu.
4. Sinceritatea. Dac minti ntr-un CV, nu numai c nu ti faci nici un bine, dar n acelasi timp l
faci si pe posibilul angajator s si piard timpul fr nici un rost. S adaugi 6 luni n plus expe-
rient la un job, poate prea o idee bun, dar dac informatia este verificat, fii convins c ai sc-
pat de job. Dar nu te vinde nici prea ieftin! Dac esti de prere c cele trei veri pe care le-ai petre-
cut n Franta, lucrnd ca voluntar, te-au ajutat s cunosti tara si cultura ei, atunci spune-o!
5. Educa(ia. Acord o atentie la fel de mare si realizrilor tale din timpul scolii/liceului/faculttii.
Atentie: acest lucru nu mai este relevant si n cazul n care lucrezi n domeniul respectiv de mai
mult de doi ani.
6. Aptitudini IT. Trebuie s notezi absolut tot ceea ce stii s faci n domeniul calculatoarelor:
cunostinte hardware, software, limbaje de programare, baze de date, etc. Nu mentiona si lucruri pe
care nu le-ai mai fcut de mult, sau mai ru, nu le-ai fcut niciodat; dac la interviu esti ntrebat
despre acea operatie, vei prea ridicol, nestiind ce s rspunzi.
7. Organizarea CV-ului. Nu ti nghesui CV-ul si nu l pstra doar pe o pagin, chiar dac mai ai
ceva de spus. Dac e de 3 pagini, nu e nici o problem atta timp ct continutul este relevant pen-
tru jobul la care tu ai aplicat. Dac posibilul angajator se va chinui s citeasc CV-ul tu, si va
pierde repede interesul.
8. Greyelile gramaticale. Nici un angajator nu va cuta o persoan care nici mcar nu s-a deranjat
s si corecteze propriile greseli. Nu te baza pe o vizionare rapid a CV-ului, citeste-l de la capt de
dou sau de trei ori cu mult atentie.
9. Dou perechi de ochi. Dup ce l-ai verificat chiar tu, mai roag pe cineva sa ti citeasc CV-ul,
pentru c ochiul nc neobisnuit cu acest material, poate detecta cu usurint greselile. Nu ncerca
s ti completezi CV-ul dintr-o singur dat, ntotdeauna ntoarce-te la el si mai verific-l dup cte-
va zile.
10. Referin(e. Verific-ti referintele nainte de a te folosi de numele lor. Nu e nimic mai ru dect
s folosesti numele unei persoane care fie s-a mutat, fie are ceva mpotriva ta. Cei mai buni oameni
pe care trebuie s i folosesti pentru referinte pot fi angajatorul tu prezent sau un profesor de la
facultate sau liceu.
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
45
Anexa 4
Dou variante de scrisoare de inten(ie
Exemplul nr. 1
Matei Dumitriu ABC COMPUTERS SISTEM
Str. Florilor nr. 3 B-dul Traian Vuia nr. 4
Suceava, Romnia Botosani, Romnia
Tel: (0235)XXXXX
10 octombrie 2004
Stimate domnule Ion Dunreanu,
Ca rspuns la anuntul dumneavoastr din ziarul Evenimentul de azi (9 octombrie 2004) pentru postul de analist pro-
gramator, anexez un Curriculum Vitae care reflect o foarte bun pregtire de specialitate, dobndit n urma absolvirii
Liceului de Informatic Garabet Ibrileanu din Suceava (media 9.73).
As dori s lucrez la ABC COMPUTERS SISTEM deoarece compania dumneavoastr se afl n plin dezvoltare pe piata
romneasc. Consider c pregtirea de specialitate si capacitatea de a lucra cu calculatoarele si programele de ultim ge-
neratie sunt cteva dintre calittile care m recomand pentru postul de analist programator din firma dumneavoastr.
As fi ncntat s m contactati pentru un viitor interviu si o discutie despre postul de analist programator din cadrul
ABC COMPUTERS SISTEM.
n speranta unei viitoare colaborri, v multumesc pentru timpul si atentia acordate.
Cu sinceritate,
Matei Dumitriu
Exemplul nr. 2
Maria Pslaru BRD Groupe Societe Generale
Str. Ciurchi nr.107, bl.B7, ap.3 Str. A. Panu nr. 1B - 2A
Telefon: 0232 - XXXXXX
Iasi, cod
Stimate D-le Director,
n urma anuntului dumneavoastr n cotidianul "Evenimentul" din data de 21 iunie 2005, am aflat de postul de Con-
silier clientel persoane fizice.
Motivul pentru care optez pentru acest post este acela c am abililitti pe care mi le-am format pn n prezent si doresc
s lucrez ntr-o firm care s-mi ofere sanse de promovare si posibilitatea de a-mi dezvolta capacittile profesionale.
La locurile de munc anterioare, functiile detinute n domeniul juridic mi-au creat oportunitatea de a-mi pune n va-
loare abilittile de comunicare n relatiile cu clientii persoane fizice si juridice.
CV-ul alturat v va oferi informatiile detaliate despre studiile si experienta mea profesional.
Cred c aptitudinile si dorinta mea de dezvoltare profesional vor rspunde asteptrilor dumneavoastr.
n speranta c voi avea prilejul s v ntlnesc, v rog acceptati expresia sincerelor mele saluri.
Cu stim, 23 iunie 2005
Maria Pslaru
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
46
Anexa 5
ntrebri yi rspunsuri la interviul de
angajare
Vorbeyte-mi despre tine. Aceasta este o ntrebare deschis folosit pentru a sparge gheata. Cel mai
important este s faci legtura ntre rspunsuri si locul de munc. Fii specific si nu te lungi inutil.
Rspunsul tu ar trebui s dureze cam dou minute.
De ce dori(i s lucra(i pentru aceast companie/institu(ie? Acest lucru va arta angajatorului
daca ti-ai fcut temele sau nu. Fii specific si vorbeste despre modul n care caracteristicile acestei
companii, despre care te-ai documentat, se completeaz cu scopurile tale privind cariera.
De ce ai ales acest domeniu? Aceast ntrebare ti va permite s-ti demonstrezi entuziasmul si
dedicarea fat de domeniul ales.
Descrie cel mai bun/ru yef pe care l-ai avut. Fii pozitiv. Vorbeste despre cel mai bun sef pe care
l-ai avut si, dac esti presat s amintesti si despre cel mai ru sef, d o turnur pozitiv declarati-
ilor negative cum ar fi: "Am avut un supervizor care deseori era foarte vag. n orice caz, datorit
acestui lucru am nvat adevrata valoare a unei comunicri eficiente".
Care sunt punctele tale tari/slabe? S vorbesti despre punctele tale tari e usor, dar asigur-te c
acestea au legtur cu locul de munc. Ct despre punctele slabe, d-le o turnur pozitiv. De exem-
plu: "Am tendina de a deveni nervos n preajma supervizorilor dei am cstigat mult ncredere
din moment ce la ultimul meu loc de munc supervizorii m ncurajau s pun ntrebri".
Unde te vezi peste trei ani? Spune persoanei care te intervieveaz c speri s fii n compania
respectiv unde ti aduci cea mai bun contributie bazat pe abilittile si experienta dobndite pe
parcursul celor trei ani.
Descrie o experien( n care ai lucrat ca membru al unei echipe. Este foarte important s fii
capabil att s contribui, ct si s conduci o echip. Gndeste-te serios nainte s rspunzi la aceast
ntrebare si ofer un exemplu pentru ambele situatii. Activittile sportive n echip sunt exemple
bune.
Care a fost ultima carte citit? Aceast ntrebare este pentru a vedea dac esti la curent cu
nouttile din domeniul de activitate si/sau dac citesti pentru a te dezvolta n acest domeniu.
Care sunt hobby-urile/preocuprile tale? Aceast ntrebare poate prea irelevant. Intervieva-
torii adreseaz aceste tipuri de ntrebri pentru a afla despre personalitatea ta si pentru a-ti testa
abilittile interpersonale. Pe lng acest lucru, rspunsul la aceast ntrebare ti poate permite s
subliniezi cteva din punctele tale tari. Participarea la activitti sportive demonstreaz lucrul n
echip; abilitatea de a lucra manual arat atentie pentru detalii.
Ave(i vreo ntrebare?Aceasta este o ntrebare pe care o poti anticipa oricnd. Ca rezultat al docu-
mentrilor tale ar trebui s ai o serie de mai multe ntrebri n legtur cu postul pentru care can-
didezi sau compania din a crei echip vrei s faci parte. Demonstreaz c esti pregtit.
Sursa: ILO-IPEC, Navignd pe piaa muncii: abiliti de cutare a unui loc de munc pentru tineri
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
47
Anexa 6
Exerci(ii suplimentare
(pot fi adaptate/mbunttite de profesorul diriginte sau de psihologul scolii)
1. Alege un coleg de clas. mpreun pregtiti cteva ntrebri pentru o persoan care lucreaz ntr-
o profesie care v intereseaz. Stabiliti o ntlnire cu aceast persoan si rugati-o s v rspund la
ntrebri. Dup ce ati realizat interviul ntocmiti un raport detaliat cu privire la profesia despre care
ati aflat mai multe lucruri n timpul interviului.
2. Imagineaz-ti c ai un loc de munc. Realizeaz un desen sau o schem din care s reias toate
atributiile si responsabilittile pe care le ai. Prezint lucrarea colegilor de clas sau prietenilor ti.
3. ncearc s creionezi un plan pentru dezvoltarea carierei care s te ajute la luarea deciziilor
privind viitorul tu!
l ncotro m ndrept?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
l Ce trebuie s fac pentru aceasta?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
l Cnd trec la actiune?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
l Punctele mele forte care m pot ajuta sunt:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
l Slbiciunile mele care m pot mpiedica:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
l Obstacolele pe care le-as putea ntmpina sunt:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
l Posibilittile mele sunt:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
4. Completeaz lista cu alte exercitii creative, pe teme de orientare scolar si profesional.
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
48
Bibliografie
Bramham, John; Cox, David, Cum s obii uor un loc de munc, Teora, Bucuresti, 1997.
Caluschi, Mariana, Grupul mic i creativitatea, Editura Cantes, Iasi, 2001.
Clegg, Brian, Dezvoltarea personal, Polirom, Iasi, 2003.
Colwell, Peter, Cheia succesului, Polirom, Iasi, 2003.
Curs postuniversitar, Consiliere Psihologic, Modulul 10 - Consiliere n carier, Catedra de Psi-
hologie, Universitatea Babes-Bolyai, Centrul "Expert", Cluj-Napoca.
Dalat, Yvon, Ghidul reuitei tale profesionale, Polirom, Iasi, 2003.
Gulei, Marinela, Consiliere pentru viitorul tu - manualul elevului, Asociatia Alternative Sociale,
Iasi, 2003.
Holban, Ion; Gugiuman, Ana, Puncte de sprijin n cunoaterea individualitii elevilor. Ghid,
Editura Didactic si Pedagogic, 1972.
http://ro.wikibooks.org/wiki/Psihologia/Aptitudini_speciale
ILO-IPEC, Navignd pe piaa muncii: abiliti de cutare a unui loc de munc pentru tineri (draft
2006).
Salomia, Elena; Marcinschi, Marcela (coord.), Ghidul carierei mele, Centrul Educatia 2000+,
Bucuresti, 2002.
Serea, Adela; Foca, Liliana, Program de consiliere profesional pentru deinui, Asociatia
Alternative Sociale, Iasi, 2002.
Super, D. E., Career education and the meaning of work. Monographs on career education,
Washington, DC: The Office of Career Education, U.S. Office of Education, 1976.
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
49
Alte resurse utile:
- Aprarea drepturilor copilului prin educaie, art i mass-media. SCREAM. Oprii munca copiilor,
Biroul International al Muncii ILO-IPEC, Bucuresti, Speed Promotion, 2005.
- Clasificarea ocupatiilor din Romnia http://www.dsclex.ro/ocupatii/cor1.htm
- Formarea Deprinderilor de Via pentru prevenirea traficului de fiine umane, Centrul de Informare si
Documentare privind Drepturile Copilului din Moldova, 2004.
- Ghid de educaie pentru prevenirea traficului cu femei, Centrul Parteneriat Pentru Egalitate, 2003.
- Munca copiilor n Romnia, ILO-IPEC, 2004.
- Munca copiilor, drepturile i educaia lor. Pachet informativ pentru profesori, educatori i organizaiile
lor, ILO-IPEC si UNICEF, 2002.
Pagini de internet utile:
- http://bestjobs.neogen.ro
- http://ro.wikibooks.org/wiki/Psihologia/Aptitudini_speciale
- http://www.1educat.ro/cariera/piatamuncii.html
- http://www.dsclex.ro/ocupatii/cor1.htm (Clasificarea Ocupatiilor n Romnia)
- http://www.ilo.org/public/english/bureau/inf/wdacl/index.htm
- http://www.jobsearch.ro (baza de date cu locuri de munca disponibile n Romnia)
- http://www.mimmc.ro/legislatie/cv2final2final__2_.doc
- http://www.munca.ro
- http://www.nextsteps.org/ (include numeroase informatii din Canada cu privire la profilurile carierei si
ntrebri referitoare la carier. De asemenea include link-uri ctre tabele cu locuri de munc on-line si
resurse privind libera practic ce te pot ajuta s cauti locul de munc visat).
- www.alternativesociale.ro
- www.antitrafic.ro
- www.copii.ro ( NACRP)
- www.ilo.org
- www.ilo.org/public/english/standards/ipec/protectcee/index.htm
- www.prowomen.ro
- www.salvaticopiii.ro
- www.works4me.org.uk
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m
C
l
i
c
k

t
o

b
u
y

N
O
W
!
P
D
F
-XCHA
N
G
E
w
w
w
.
d
o
cu-tra
c
k
.
c
o
m

Un Ghid Mic Pentru o Cariera Mare-2007

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Un Ghid Mic Pentru o Cariera Mare-2007

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Prima editie a publicatiei Un ghid mic pentru o carier mare a fost conceput cu sprijinul

You might also like