PROGRAMACIN DIARIA Edad: 1 ao Duracin: Del 02 AL 12 DE JULIO EVALUACIN

FECHA AREA

CD

ACTIVIDAD ESTIMULACIN

INDICADOR

RECURSOS

RCM RNS

CI

1.1.1 Empujan cajas con sus manos trasladando cosas dentro con sus manos hacia delante y luego lo jalan hacia atrs 3.2.1 Muestra al nio (a) diversos objetos llamativos. En su presencia gurdalo en una caja u otro recipiente vistoso. Escndela y dile que la busque. Una vez que la encuentre que saque todos los objetos que hay dentro. 1.4.1 Mustrale diversas figuras para que el nio mencione el nombre. Si no lo sabe reptesela t.

Mantiene el equilibrio al empujar y jalar cajas. Observa un objeto que es escondido en su presencia y lo busca. Menciona el nombre de la figura que ve.

Cajas Bolsa, mueco, juguetes.

RCM RNS

3.4.1 Ofrcele a los nios (as) masa de harina o miga de pan, para Explora diferentes que aplasten, golpeen y amasen modelando lo que deseen. elementos grfico plstico libremente. 1.1.2 Haremos un recorrido en forma de circuito en el piso de un Mantiene el equilibrio al punto a otro punto. En el camino vamos a recoger los juguetes agacharse. para guardarlos en una caja grande. 3.2.2 Guardar objetos vistosos en presencia de los nios, para que los Observa un objeto que busquen y los encuentren. es escondido en su presencia y lo busca.

Miga de pan, mesa. Juguetes. Objetos vistosos,

3.4.2

Sienta al nio (a) en el suelo sobre un petate. Hacer con los nios un Explora elementos grfico collage con revistas usadas sobre un dibujo grande de un rbol. plstico con emocin. Presentar al nio el lbum de figuras monoslabas, como pez, sol, Escucha y repite una palabra mar, flor para que mencione sus nombres monosilbica en respuesta a lo comunicado por el adulto. Mesclar pelotas grandes y pequeas para que el nio las separe Explora pelotas y cajas de por tamao y las coloque en la caja grande o pequea segn tamao: grande y pequeo. corresponda. Los nios van a hacer desplazamientos caminando en el patio y Mantiene el equilibrio al luego se agacharn a recoger todos los globitos inflados de agacharse. carnaval que estn regados en el piso y lo Irn metiendo en una bolsa que sostiene la promotora. ( repite 3 veces) Colocaremos en presencia del nio su fruta en un tper y luego le Observa un objeto que es preguntaremos Dnde est? Para que lo busque y lo encuentre. escondido en su presencia y lo busca. Le haremos al nio diferentes preguntas a fin de que conteste con Escucha y repite una palabra palabras monosilbicas como por ejemplo De quin es esto? Para monosilbica en respuesta a que diga Mo o Como se llama esto? Sealndole un pan para que lo comunicado por el adulto. lo mencione. etc. Los nios van a realizar movimientos con su cuerpo a travs de Explora partes de su cuerpo consignas: caminamos, marchamos, nos arrodillamos y ponemos las a travs de movimientos. manos en el piso , gateamos , nos paramos, volamos como pajaritos, nadamos como los pececiitos, aplaudimos con las manitos, nos tapamos la cara con las manos, cruzamos los bracitos y nos sentamos tranquilitos y cantamos cuando tengo muchas ganas de dormir todos dormimos repetir 2 veces.

C RNS

1.4.2 3.1.1

RCM 1.1.3

RNS C

3.2.3 1.4.3

RCM

2.1.1

RNS CI

4.2.1 1.5.1

Jugamos a caminar por los bordes del crculo y luego haremos un crculo con un cordel sobre un papelote. Realiza el sellado con su rodillo sellador sobre un papelote con tmpera de color rojo. si no tienes el rodillo dales sellos grandes de diferentes figuras para que aprenda a estampar.

Construye un crculo con ayuda Explora elementos grfico plstico con emocin.

RNS RCM

3.1.2 2.1.2

Juega con una pelota grande, se balancea con todo su cuerpo con Explora diferentes objetos de apoyo de la promotora haciendo el equilibrio con su cuerpo tamao: grande. En el patio o espacio amplio los nios realizan movimientos con sus Explora partes de su cuerpo brazos extendidos, reventarn burbujas, mientras la promotora se ir a travs de movimientos. desplazando por todo el patio. - En el patio o espacio amplio los nios realizan movimientos con sus brazos extendidos, reventarn globitos, mientras la promotora se ir desplazando por todo el patio.

RNS CI

1.4 1.5.2

Salen a dar un recorrido por los alrededores del SET para aprender a saludar a las personas hola seor (ayudarle a saludar ) Practica el moteado con tmperas de color rojo y azul con las dos manos al mismo tiempo. Dale al nio el plastilina para que amase, haga bolitas, que pellizque que la aplane con la palma de las manos. Luego formar figuras con ayuda de la promotora un pollito, un gato, etc. Salir al patio y realizar movimientos con los brazos: remolinos, cabeza mira arriba y mira abajo, pateo al aire, tratar de alcanzar el globo que tiene la promotora con una pita. Ella corre y los nios la persiguen Repetir 2 veces.

Participa con agrado en una actividad social. Muestra emocin al utilizar el material grfico plstico Expresa emociones utilizando diferentes elementos grfico plstico Explora partes de su cuerpo a travs de diferentes movimientos. .

CI RCM

3.4.3 2.1.3

RNS RCM

4.2.3 1.4

RNS

1.5

Al ritmo de la cancin la gatita Carlota los nios van a gatear por todo el ambiente amplio tratando de alcanzar el ratoncito que la profesora arrastra con una pita. En el patio o espacio amplio los nios se van a desplazar caminando despacio, luego van a correr detrs de una pelotas que es lanzada por la promotora, despus van a patear la pelota hacia el arco a diez pasos de ellos y van a meter gol con ayuda de la profesora. Practicar con los nios recordando como se saluda a sus compaeritos dando la mano, dicen hola amigo

Gatea para recorrer ambiente que lo rodea.

el

Identifica sus piernas y pies a travs de desplazamientos y movimientos Aprende a saludar a personas conocidas.

CI

1.4.4

Poner el CD en el DVD de los animales. Observarn al animal y el Observa y asocia la imagen sonido onomatopyicos que pronuncia y lo repiten conocida de los animales con el sonido onomatopyico